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大班科学活动教案:昆虫运动会

时间:2024-01-25 10:45:43 运动会 我要投稿

大班科学活动教案:昆虫运动会

  作为一名人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,借助教案可以更好地组织教学活动。那要怎么写好教案呢?以下是小编整理的大班科学活动教案:昆虫运动会,仅供参考,希望能够帮助到大家。

大班科学活动教案:昆虫运动会

大班科学活动教案:昆虫运动会1

  活动目标:

  1、使幼儿理解昆虫的外形特点与生活方式,并发现它们之间的联系。

  2、通过猜谜语捕捉、观察各种昆虫,发现其中的奥秘。

  3、激发幼儿对昆虫的好奇心。

  活动准备:

  小容器、塑料袋若干个,也可以让幼儿从家里把捉到的昆虫带到幼儿园来。

  活动过程:

  一、通过猜谜语活动引出主题。

  教师念谜语:小小虫,嗡嗡嗡,飞到西,飞到东,传花粉,采花蜜,人人夸它爱劳动。(蜜蜂)

  一对翅膀薄又明,两只眼睛亮晶晶,飞低飞高报阴晴,飞来飞去捉害虫。(蜻蜓)

  幼儿猜谜底,引起幼儿对昆虫的关注。

  二、捕捉昆虫。

  幼儿到草地上捕捉昆虫。将捕捉的昆虫按会爬的、会跳的、会飞的……分类放在容器中。

  三、将幼儿捕捉到的各种昆虫放在一起,准备举办昆虫运动会。

  将会跳的虫子放在大盒子里,比一比谁跳得最高。同时引导幼儿观察比较昆虫的前腿有什么不同,为什么有的'跳得高,有的跳不高?

  将会爬的虫子放在桌子上,比一比谁爬得快。用火柴盒做小火车套早昆虫身上,比比谁拉得动,谁的力气大。让幼儿观察这些昆虫的身体和腿的特点,想一想它们为什么回2爬?

  将会飞的虫子放在地上比一比谁飞得远。注意观察它们身体与翅膀的特点,想一想为什么会飞。

  将昆虫放在水中,看看谁会游泳,谁会怕水。

  将昆虫肚皮朝上放置,让幼儿观察它们怎么翻身。

  饲养昆虫。

  将几种常见的昆虫放在容器中饲养。让幼儿观察它们如何活动,如何进食。

大班科学活动教案:昆虫运动会2

  活动目标:

  ⒈能仔细观察并记录比分,尝试小组合作统计运动会总分。

  ⒉在游戏情景中感受解决问题的快乐。

  活动准备:

  ⒈多媒体课件(昆虫运动会背景图、运动项目等)。

  ⒉记录比分的工具(笔、计分表)人手一张、汇总表每组一张。

  ⒊蜻蜓、瓢虫、螳螂各一张、1—3的数字和点卡、记号笔。

  活动过程:

  一、运动会导入。

  ⒈师:今天昆虫王国里要举行一个小型运动会,有哪些昆虫参加比赛?

  ⒉小结:有螳螂、蜻蜓、小瓢虫三只昆虫参加比赛。

  ⒊了解比赛项目。

  师:有哪些比赛项目?(出示PPT)

  小结:一共3个比赛项目:空中飞行、举重和跳远。

  ⒋明确怎样计分。(出示计分牌)

  师:三只昆虫比赛,第一名我们应该给它几分?第二名呢?第三名几分?

  小结:一共有1分、2分和3分三个分数,第一名可以得最多的3分,第三名只能得最少的1分。

  二.昆虫运动会——记录比分。

  (一)第一项比赛——第一次操作。

  ⒈PPT呈现第一次比赛结果,幼儿自己计分。

  预设:谁得了第一名?应该给他几分?

  你是给谁计分的'?给它几分?为什么?

  螳螂得了几分?因为它是第几名?

  ……

  ⒉将幼儿的记分结果呈现在汇总表上。

  螳螂应该得几分?为什么?……

  ⒊幼儿验证自己的计分是否准确。

  (二)第二、三项比赛——第二次操作:自己观察并计分。

  ⒈同时出示第二、三项比赛结果PPT。

  师:在这两项的比赛中,谁得了第一名,应该记几分?请你仔细观察后将分数记在相应的格子里。

  ⒉幼儿操作第二、三项比赛结果,教师巡视指导。

  ⒊验证计分,并将幼儿的答案出示在汇总表上。

  预设:你是给谁计分的?在哪一项比赛中得了几分?为什么?

  瓢虫在举重比赛中得了几分?因为它是第几名?

  螳螂在举重项目中得了几分?在跳远项目里呢?

  螳螂真厉害,两次都是第一名!

  ……

  ⒋幼儿检查自己的计分表是否准确。

  三、统计总分颁奖

  (一)比赛成绩汇总。

  ⒈师:三项比赛结束了,请你们小组合作将三只昆虫的成绩汇总到一张汇总表上,然后分别算出每只昆虫比赛的总分。

  ⒉幼儿小组合作汇总。

  ⒊统计总分。

  预设:xx的总分是多少?你是怎样统计出来的?

  瓢虫的总分是多少?

  蜻蜓呢?你是用什么方法统计的?

  ⒋小结:原来我们可以用加法或者用数数的方法统计总分。

  (二)颁奖

  师:谁的总分最多?第二名是谁?第三名得了几分?冠亚季军已经揭晓,我们一起为运动员颁奖。

大班科学活动教案:昆虫运动会3

  活动目标:

  1、通过捕捉、观察各种昆虫,使幼儿了解昆虫的外形特征与活动方式,并发现它们之间的联系。

  2、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  3、对科学活动感兴趣,能积极动手探索,寻找答案,感受探索的乐趣。

  4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

  5、培养探索自然的兴趣。

  活动准备:

  小容器、塑料袋等若干个。

  活动过程:

  (一) 捕捉昆虫

  幼儿到草地上捕捉昆虫。将捕到的昆虫按会爬的、会跳的、会飞的……分类放在容器中。

  (二) 昆虫运动会

  将幼儿捕捉的各种昆虫放在一起,准备举办昆虫运动会。

  1、将会跳的虫子放在大纸盒子内,比一比谁跳得高。同时引导幼儿观察比较昆虫的前腿与后腿有什么不同,为什么有的昆虫跳得高,有的跳不高?

  2、将会爬的虫子放在桌子(或地板)上,比一比谁爬的快。用火柴盒做小车,套在昆虫的身上,比比谁拉得动,谁的力气大。让幼儿观察这些昆虫的身体和腿的特点,想一想它们为什么不会跳?

  3、将会飞的虫子放在地上比一比谁飞得远。注意观察它们的'身体与翅膀的特点,想一想它们为什么会飞。

  4、将昆虫放到水中,看看谁会游泳,谁害怕水?

  5、将昆虫肚皮朝上放置,让幼儿观察它们怎样翻身。

  (三) 饲养昆虫

  将几种常见昆虫,放在容器中饲养。让幼儿观察它们如何活动,如何进食。

  活动建议:

  此活动适合在夏、秋季进行。捕捉的昆虫最好是当地常见的种类。

  活动反思:

  今天的幼儿,将是未来世界建设的主力军,面向高速发展的新时代,幼儿科学教育越来越受重视。活动我以昆虫运动会为线索,贯穿整个活动,又在环节中设计了小游戏。活动中认真观察每位幼儿的行为,科学地设计与组织科学活动,是完成与落实以上目标的有效手段。促进幼儿身体与心理的协调健康发展。

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