实用的期末复习计划(优秀7篇)

　　时间流逝得如此之快，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。想学习拟定计划却不知道该请教谁？以下是小编精心整理的期末复习计划7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

实用的期末复习计划(优秀7篇)

期末复习计划篇1

　　我建议同学们用下方法来复习语数英：

　　语文：

　　语文其实就是阅读，其它的就是一些基础，如果你以前语文成绩不错的话，最好针对课外训练，争取在作文上出彩，并适当做阅读题目，记得一定要思考。因为语文成绩好的人有时候不需要怎么归纳便可以学会一些东西。

　　反之，你最好先把古诗文背好了再说。因为考试定会考古诗文的意思、见解等等。然后，我建议你用一种方法。你可以用猜测法。如：本学期学了说明文，那么考试定会有，那我就争取在说明文上出彩。

　　数学：

　　其实就一个字，练!当然尽量做好题。书上的概念和例题中也是最重要的，只要你把数学坚持做下去，达到了一定的思维量和熟悉度，定能取得好成绩。至于这个，我也建议你分清轻重缓急。如一元一次方程是重点，一定会考，那么就一天几道大题的做，而丰富多彩的图形世界是非重点，点到为止不要浪费很多时间。

　　英语：

　　完形填空和阅读理解的专项训练是很重要的'。单词、类型、阅读这多做题，因为这些类型是必考的，尤其是完形填空和单词，如果把这几项做好了，其实英语也很简单了，

　　史地生政：主要是背、写，因为这四科是最好拉上分得，

　　以上就是我向同学们推荐的期末考试复习计划，希望这些方法对你们有用，祝同学们期末考试能考一个好成绩!

期末复习计划篇2

　　复习要求

　　1．抓好40分钟，强调复习课质量。

　　课堂是教学质量的生命线。低年级的复习课容易被烦琐的默字所取代，让孩子产生厌倦无聊的情绪。低年级的复习课应该紧扣字、词、句展开，设计丰富多样、富有童趣的形式，提高学生的积极性，提高复习课的质量。

　　2．把好练习关，提高复习的效率。

　　由于低年级学生缺乏自主复习的能力，教师常常以不同类型的大量练习让学生操作，一来不利于学生的身心健康，二来练习多了，易造成批改的疏漏。我们精心设计练习的`形式，出发点是能提高学生的综合能力，减轻学生的抄写负担，而且较有针对性。根据班级复习计划设计相应的复习内容，复习形式，力求复习课不单调，调动学生的积极性。

　　3．定好时间表，协调复习的进度。

　　6月22日～6月26日单元复习

　　6月29日～7月3日综合复习，完成综合卷

　　复习重点

　　1.要让学生准确认读709个生字，其中428个汉字只识不写，掌握281个要求书写的汉字。

　　2.了解和掌握一些常用的识字方法。

　　3.用学过的词语说句通顺的话。

　　4.熟记各个单元练习中的成语和本册书中出现的古诗。

　　复习难点

　　1.帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

　　2.指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积累语汇的目的。

　　复习类型

　　一、汉语拼音

　　1.复习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

　　2.能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。

　　二、识字写字

　　1.准确认读709个生字。

　　2.复习掌握一些常用的识字方法。培养独立识字的能力及主动识字的愿望。

　　3.复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，复习本册要求的反义词、近义词，能用部分生字口头或书面组词。

　　4.掌握本册课本上安排的常用偏旁，并能正确书写。

　　5. 按笔顺在田字格里书写、默写281个生字。做到书写正确、规范，姿势端正，卷面整洁。

　　三、词语句子

　　1.熟记各个单元练习中的成语，用学过的生字组词。

　　2.认识句子，能正确地抄写或听写句子。

　　3.正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。

　　4.用学过的生字组词；会用词语说一句简单的句子，初步地建立句的概念。

　　四、阅读

　　1.朗读、背诵指定的课文。分角色朗读对话。

　　2.联系课文和生活实际理解常用的词语和句子的意思。

　　3.认识句号、问号、感叹号，并能根据不同句式的语气加上相应的标点。

　　4.正确、流利地朗读课文。知道课文的大意。

　　五、写话

　　1.对写话有兴趣，写自己想说的话，写观察到的事物，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。

　　2.在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语和句式。

　　3.根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号和感叹号。

　　4.不写错别字，不会写的字可以使用拼音，做到语句通顺、完整。

期末复习计划篇3

　　转眼间本学期已接近尾声了，紧张的复习工作又开始了。怎样才能将本学期的知识让学生做到融会贯通，学以致用呢？我认为主要做好以下几方面的复习工作：

　　一、基础知识的复习

　　1、识字方面：重点抓好前后鼻音，平舌音、翘舌音的区分和多音字的掌握，可通过比较组词进行训练。

　　2、词语方面：

　　（1）首先抓好学生对课文中生字所在的词语的掌握。

　　（2）抓好“词语盘点”中的词语，必须会写会用。

　　（3）掌握好本学期所学的成语，会填写近、反义词，能根据句意写词等。

　　（4）会进行词语搭配

　　（5）掌握“的、地、得”的不通用法。

　　3、句子方面：

　　（1）对教材中的重点句子必须掌握，会分析句意，会通过重点词理解句意。

　　（2）会根据意思补充句子；

　　（3）会给句子填关联词语；

　　（4）按要求改写各种句式（如：扩句、缩句、比喻句、拟人句、第三人称的转述句等）

　　（5）会用修改符号修改病句。

　　4、片段的'训练：教材中重点段落必须会背诵、会分析；

　　5、抓好每单元中的日积月累的巩固（要会背诵、会默写、会运用）

　　二、阅读训练

　　1、课内阅读

　　对课文中的重点篇章和重点段落要会背诵，会按原文填空，会分析写作方法等。

　　2、课外阅读

　　对阅读短文进行以下训练：

　　（1）会找中心句。

　　（2）会找近、反义词。

　　（3）会按要求填空。

　　（4）会总结段意，回答问题。

　　（5）会给短文起题目等

　　三、习作训练

　　（1）审题训练。教会学生围绕习作要求学会审题

　　（2）掌握教材中每种类型作文的基本写法。如记事要努力做到围绕中心将经过写具体。写人要围绕中心选择材料，用具体的事例反映人物的思想品质。写景要抓住景物的特点，按照一定的顺序进行叙述，注意过渡要自然。想象作文要联系实际，既要大胆新奇又要合理化。

　　（3）写书信要注意格式的正确性。

　　四、综合练习

　　1、针对本班学生的实际情况，有重点的做一些练习题。对学生来说有薄弱环节的，容易出错的，难以掌握的的知识都应该进行多练习，在练习中养成做题细心的习惯，要会审题，注意题型的变化。

　　2、在做练习题中，及时地发现存在的漏点疑点、思维的盲点、能力的空白点，要有的放矢的进行强化训练和变式训练，如：易错知识要归类训练，热点题型要专题训练，训练时还应注意分析题型特点、弄清解题思路并总结解题规律，在训练后还应进行回顾，想一想自己是怎样做这样的题的？以前为什么做不好？再出现类似的题还会做吗？然后再出题训练，逐步的加深训练的难度，提升综合分析能力和灵活应用知识的能力。

　　五、抓好学困生的补差

　　要关注学习上有困难的孩子。主要采取学生结对子（优帮差），加强合作与督促；复习时老师多提问，多鼓励，给他们自信，哪怕是一时的进步，进行相对的评价；面批作业，及时指导等方法。

期末复习计划篇4

　　又要迎来期末考试了，作为班级科任数学教师，我特地制定了一个复习计划，希望大家能够按照计划进行，相信一定能够取得好成绩，开开心心回家过大年。

　　一、复习内容：

　　本册教材共分八个单元：乘法的初步认识、表内乘法（一）、角的初步认识、表内乘法（二）、除法的初步认识、方向和位置、表内除法、过年。以上各单元内容涉及数与代数、空间与图形、统计与概率（数学思想方法）、实践与综合应用领域。最后的总复习对整册的知识点进行了整体的浓缩和提炼。

　　二、指导思想：

　　复习的目的既要帮助学生整理知识，使知识条理化，形成体系，又要适当进行技能的训练，以培养学生一定的解决问题的能力为目标。在此过程中，重点是帮助学困生，查漏补缺，解决他们在知识与技能上的缺失。

　　三、复习目标：

　　1、通过整理和复习，使学生感受乘除法与现实生活的关系，提高学生提出问题、解决问题的能力。

　　2、通过整理和复习，使学生进一步学会乘法、除法的意义，对“倍”的知识了解的'更加清楚。

　　3、通过整理和复习，使学生根据给定的一个方向，判断其余的三个方向。认识简单的路线图。

　　4、通过整理和复习，使学生能计算简单的含有两级的混合运算。

　　5、通过整理和复习，正确认识角，能区分直角、锐角、钝角。会画直角，并能正确数角的个数。

　　四、学生情况分析：

　　对于学生本学期的学习情况主要从以下几个方面进行分析：

　　1、学习习惯方面。90%的学生的学习习惯较好，能自觉、保证质量的完成作业和学习任务；10%的学生习惯不好，表现在课堂上爱做小动作、不能集中注意力、完成学习任务拖拉、作业马虎等现象。针对这种现象，在复习中加强对学生的要求。

　　2、计算方面。对于乘法表内的计算90%的学生能过很好的掌握，10%的学生不能很好的掌握，甚至还有个别学生不会；其中有部分学生做题容易出错。在计算方面还要加强认真的习惯的教育

　　3、解决问题方面。本学期主要学习利用看图画或文字的方法解决实际问题，以及在利用计算能够解决一些有关的实际问题，80%的同学掌握了解决问题的方法，还有20%的同学计算时不知道如何下手。对于这部分学生要加强辅导。

　　4、操作方面。本学期认识了分一分与除法，通过“分一分”的操作活动，体会平均分及除法运算的意义。

　　5、作业方面。在老师的要求下，95%的学生能够书写认真，习惯较好；5%的学生即使老师要求也不能达到一定的要求。在复习中，对于这些学生应加强教育，使他养成良好的作业习惯。

　　综上所述，同学们已经基本能掌握所学知识，但是，在学习习惯、学习态度方面做的不好，个别学生应加强对知识的掌握。

　　五、复习措施：

　　1、把定位辅导落到实处，对于基础的知识让学生一定掌握，并在此基础上能灵活运用基础知识解决问题。

　　2、有条理有针对性地进行整理与系统复习，使学生对知识能系统掌握。重视学生创造性思维的发展，培养学生的创造力。

　　3、做好提优补差工作，开展“一帮一”活动，帮助后进生的成绩有所提高

　　4、做到当堂达标，提高学生的能力，做到讲练结合

　　5、加强学生的习惯养成教育，教育学生在做题目的时候，先审清题意，然后再做。做题的过程中做到仔细、认真。

　　六、时间安排

　　12.20——12.31 按照单元复习，共两周时间。

　　1.3——1.7 进行分类复习，并穿插模拟测试。

　　1.10 考前动员，有针对性的做一些练习。

期末复习计划篇5

　　为了搞好期末复习，针对学生实际特制定如下复习计划：

　　一、总体思想：全面复习，查漏补缺；先章后总，循序渐进；先概念，后题目；一步一个脚印；重基础，抓重点；知识归类，形成体系；紧抓课本，适当拓展；加强个别学生的辅导。

　　二、学情分析：

　　本届学生的数学思维较僵化。从期中考试的情况来看，若试题注重基础知识考察的话，绝大部分学生还能适应，成绩不错。但涉及到与现实生活相联系的灵活题目时，只有一小部分学生能解决。

　　三、复习的主要目标

　　1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。

　　2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。

　　3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的`复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。

　　4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。

　　四、复习的具体设想

　　1、首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容，觉得哪些内容在生活中最有用，感觉学习比较困难的是什么内容等等。也可以引导学生设想自己的复习方法。这样学生能了解到自己的学习情况，明确再努力的目标，教师更全面地了解了学生的学习情况，为有针对性地复习辅导指明方向。

　　2、设计专题活动，渗透各项数学知识。专题活动的设计可以使复习的内容综合化，给学生比较全面地运用所学知识的机会。如设计学生调查班级同学最喜欢的季节或最喜欢的学科，学生在调查中经历数据的收集和整理，绘制成统计图和统计表，根据表中的数据，自己提出问题，自己解决问题。同时发展了学生的合作交流、实践操作等能力，得到良好的情感体验。

期末复习计划篇6

　　一、本班学情分析：

　　1、两班共有学生107人，其中一班53人，女生54人。

　　2、两班学生的听课习惯已初步养成，两班学生思想要求上进，大部分学生学习态度端正，学习能力强，学习积极性高，学习兴趣浓厚。

　　3、已经接触和积累了相当数量的数学知识，形成了相关的数学技能，也能对生活中有关数学问题进行思考与分析，智力上已达到一个“综合发展”的层次。

　　4、不可否认还缺乏整体性、综合性和发展性的认识。所以在这期末阶段里，组织学生全面复习和梳理所学的数学知识，显得十分必要。尤其是对于部分“学习困难学生”，总复习更具有重要意义。

　　5、另一部分学生表现为学习目的不明确，学习态度不端正，作业经常拖拉甚至不完成。从一学期的学习表现看，学生的计算的与审题有待进一步训练与提高。故在复习里，在此方面要多下苦功，面向全体学生，全面提高学生的学习成绩。

　　二、复习目标：

　　1、使学生进一步牢固理解并掌握圆周长和圆面积的计算公式，能够正确计算圆的周长和面积，能应用圆的周长和面积公式解决常见的实际问题；进一步理解轴对称的意义，会画对称轴。

　　2、使学生能够解答比较容易的一到二步计算的分数、百分数应用题，提高综合运用所学知识解决比较简单的实际问题能力，能够根据应用题的具体情况，灵活地选用算术解法和方程解法，提高解题能力。

　　3、能有条理地表达图形的平移或旋转的变换过程，发展空间观念；经历运用平移、旋转或作轴对称图形进行图案设计的过程，能灵活运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案；结合欣赏和设计美丽的图案，感受图形世界的神奇。

　　4、能根据需要选择复式条形统计图、复式折线统计图有效地表示数据；能读懂简单的复式统计图，根据统计结果做出简单的判断和预测，与同伴进行交流。

　　5、能运用比的意义，解决按照一定的比进行分配的实际问题，进一步体会比的意义，提高解决问题的能力，感受比在生活中的广泛应用。

　　三、复习内容：

　　1、数与代数：第二单元：百分数的应用第四单元：比的认识

　　2、空间与图形：第一单元：圆第三单元：图形的变换第六单元：观察物体。

　　3、统计与概率：第五单元：统计

　　4、综合应用：数学与体育、生活中的数

　　本学期总复习可以分为三个部分。第一部分是整理本书的知识框架。目的是巩固和加深对所学知识的理解，沟通各部分知识的内在联系。教学时，教师可以先安排一些时间，让学生按照“数与计算、空间与图形以及统计”三大部分自己回顾所学过的内容，对所学过的知识用自己喜欢的方式加以整理，整理后全班交流有特色的整理方式。

　　第二部分是整理学习过程中解决问题的方法以及学习体会。教师应组织学生总结学习过程中解决的一些问题，反思解决这些问题的方法，提高学生解决问题的能力。教师还应组织学生交流学习过程中的收获和不足。

　　第三部分是巩固练习。教师可以结合总复习的题目，根据学生的实际情况确定复习的重点，使复习具有针对性。

　　四、复习重难点

　　本册的重点是认识圆，百分数应用题和比的认识

　　1能正确解答分数、百分数应用题，进一步提高分析判断、推理能力。

　　2认识圆，掌握圆的特征，掌握圆的周长和面积、计算公式，并能正确的计算。

　　3、能运用比的意义，解决按照一定的'比进行分配的实际问题。

　　本册的复习难点

　　本册的复习难点是百分数应用题、圆的周长面积计算和比的应用。

　　五、复习方法

　　讲解法、归纳整理法、练习法、讨论交流法。

　　1、带领学生按单元整理复习，巩固基础知识。

　　教师要按单元抓准知识的重难点，进行相关知识的整合与链接，使之形成完整的知识网络。例如应用题的复习，可由简单的分数应用题链接到稍复杂的复合应用题，将知识整合链接起来，进一步理解数量之间的关系，提高分析解答应用题的能力。

　　2、加强计算能力的训练

　　平时教学中发现学生的计算能力普遍较低，所以在复习的时候要特别加强计算能力的训练。学生计算能力的训练不只是机械重复的练习，而是要让学生掌握正确的计算方法和策略。让学生记住“一看二想三算”看清题目中的数、符号；想好计算的顺序，什么地方可以口算什么地方要笔算，哪里可以简便计算,最后动笔算。

　　3、加强与实际的联系

　　适应新课标的精神加强知识的综合应用以及与生活的联系，提高学生解决实际问题的能力。

　　4、讲练结合

　　有讲有练，在练中发现问题。

　　5、分层指导

　　针对学生的具体情况有针对性的进行复习，对于后进生和优生在复习上提出不同的要求，复习题的设计要分层，指导要分层。

　　六、复习时间安排：

　　第一阶段:

　　整体复习各个单元基础知识和能力的复习（书上总复习）

　　1、百分数的应用。用百分数的意义和方程解决简单的百分数问题

　　2、稍复杂的分数百数应用题

　　3、比的意义。比的化简。比的应用

　　4、圆的周长和面积

　　第二阶段:

　　综合练习，讲练结合（期末特训）

　　给学生一些综合性的测试卷，通过练习发现问题，并及时进行指导。

　　第三阶段：

　　分层复习，查漏补缺

　　给后进生特别的辅导和指导，查漏补缺。给优等生多做一些实践性较强的习题，提高分析解答能力。

期末复习计划篇7

　　一学期有接近尾声了，马上就要进入期末考了，每个人都想在期末考出好成绩，向老师、父母汇报。不过，又想考到好成绩，就得认真复习，也许，很多学生会问该怎么复习呢？来，让我来告诉你一个小秘诀吧！首先，我们先定一个计划，我不相信有人连定个计划都不会，提示一下，计划一定要合理哦！接着实施计划，这就行了。今天，我就先把我的计划告诉你吧！

　　一开始，就要睡个好觉，把精神养足，这样才有足够的精神学习嘛。来到学校后，就要马上拿起书来早读，要读好词佳句和段落，再把生字读一读，把要背的`部分尽量背下来。读完课文后，就要读“词语盘点”，没读一个词儿，都要把它刻在心里，时时刻刻都不能忘记，读完“词语盘点”后，就要读我的发现和日积月累，一定要记住日积月累的词语或句子。上课时，认真听讲，全神贯注的看着老师，听着老师讲的一词一句，下课了，还要整理一下这节课学的知识，接着预备好下节课要用的东西。

　　放学回到家后，不要拖拖拉拉的，要马上拿起作业和文具准备做作业，每做完一项作业后，就要检查三四遍才可以，晚上写作文时，打字要打得快，并且还要正确，打完之后，就能立刻拿起笔和纸开始抄作文。

　　我的计划就是这样，如有意见请快点告诉我，让我及时改正计划。大家不妨也来试一试，制作一个复习计划吧！

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