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期末复习计划

时间:2024-01-24 13:28:29 计划 我要投稿

期末复习计划

  光阴迅速,一眨眼就过去了,我们的工作又进入新的阶段,为了在工作中有更好的成长,做好计划,让自己成为更有竞争力的人吧。你所接触过的计划都是什么样子的呢?以下是小编收集整理的期末复习计划7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

期末复习计划

期末复习计划 篇1

  高三期末**地区一检地理范围是地理必修Ⅰ、必修Ⅱ,必修Ⅲ,区域地理(即中国地理和世界地理)。根据学校期末阶段教学安排表,离期末还有6周上课时间,高三地理可以上课的课时总共还剩下30课时左右。所以高三地理复习仍然面对着上课来不及的尴尬,期末阶段只能边复习、边练习,具体安排如下:

  1、时间内容安排:

  17周:(12月20日-12月26日),6课时;复习必修Ⅱ3课时,月考相关3课时。

  18周:(12月27日-1月2日),5课时(双休日补课抵去元旦放假);复习必修Ⅱ5课时。

  19周:(1月3日-1月9日),4课时(其中会考及会考复习停课)复习必修Ⅱ4课时。

  20周:(1月10日-1月16日),6课时,复习必修Ⅲ6课时

  21周:(1月17日-1月23日),6课时,复习必修Ⅲ6课时

  22周:(1月24日-1月30日),5课时,综合复习练习及讲评(2课时),考前指导1课时。

  20xx2月1、2、3日,地区期末一检。

  2、课后练习安排:

  (1)配套练习除用好手头的《导与练》,根据复习进度印发配套的章节练习。

  (2)补充练习以针对性练习为主,就每一个重要的.知识点,出一些典型练习题,让学生在课后做。遇到学生大面积存在问题的知识点能抽时间集体辅导,分散的问题则个别辅导。

  (3)《区域地理》复习功在平时,主要以做空白地图为主要手段来帮助学生积累知识,提高空间定位能力,目前重点要求的图有中国政区和地形图、中国气候图、中国水系图、中国工业和农业生产分布图、中国矿产资源图;板块构造图、世界气候类型图、世界自然带图、洋流图。

  (4)综合练习出题分配:必修Ⅰ(自然地理),沈利;必修Ⅱ(人文地理),李国庆;区域地理(世界地理、中国地理)谢波。

  3、练习讲评安排:

  练习讲评放在课堂,计划每课时中前20分钟复习整理一个板块的主要、主干知识,后20分钟讲解板块相应练习。

  总之,面对本次期末考试,上课时间非常窘迫,乃至有些仓促了。要求备课组内老师按工作分配尽早组织好相应的复习练习;同时利用自修课、晚自修时间多下班辅导,及时答疑。争取在期末一检中取得好成绩。

期末复习计划 篇2

  [复习内容]

  1、数一数、比一比

  2、位置

  3、1-10认识和加减法

  4、认识图形

  5、11~20各数的认识

  6、认识钟表

  7、20以内的进位加法

  8、综合练习

  [复习目标]

  1、通过复习熟练掌握数数的方法。知道“同样多”、“多”、“少”的含义,会用一一对应的方法比较物体的多少。

  2、通过直观演示和动手操作,使学生认识“上、下”“前、后”“左、右”的基本含义,初步感受他们的相对性。会用“上、下”“前、后”“左、右”描述物体的相对位置。

  3.通过复习使学生熟练地数出1~10各数,会读、会写这些数,并会用这些数表示物体的个数或事物的顺序和位置。会比较它们的大小,熟练地掌握10以内各数的组成。比较熟练地口算10以内的加、减法和10以内的连加、连减、加减混合计算。并能解决生活中的简单问题。

  4.通过复习使学生直观认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形,能够辨认和区别这些图形。

  5.使学生能正确地数出数量在11~20的物体个数,知道这些数是由几个十和几个一组成的,掌握20以内数的顺序和大小。掌握“十位”、“个位”,初步了解十进制;能够正确地、迅速地读、写11~20各数。能够熟练地口算10加几和相应的减法。

  6.使学生结合生活经验学会看整时和几时过一点儿、快几时了。建立时间观念,从小养成珍惜和遵守时间的良好习惯。

  7.使学生比较熟练地口算20以内的进位加法。熟练地会用加法和减法解决简单的问题。

  8.体验数学与日常生活的密切联系,感受数学在日常生活中的作用。

  [复习重点]

  20以内进位加法和10以内加减法,根据加减的'含义和算法解决简单的实际问题

  [复习难点]

  加减混合的看图列式应用题、钟面的认识。

  [复习时间安排]

  12月30日复习《数一数、比一比》

  1月2日复习《位置》

  1月3、6日复习《1——10的认识和加减法》

  1月7日复习《认识图形》

  1月8复习《11——20各数的认识》

  1月9日复习《认识钟表》

  1月10、13日复习《20以内的进位加法》

  1月14日综合复习

期末复习计划 篇3

  期末复习工作即将开始,为了进一步提高期末复习的质量和实效性,本着对学生全面发展,努力提高学生素质的原则,特制订本次复习相关安排及要求:

  1、制定好期末复习计划。

  要求各科教师深入钻研教材,回览学科教学计划,分析学生知识现状,认真制定好各科期末复习计划。

  2、校领导随堂听课,调研复习课堂,针对课堂上发现的问题及时给与指导。

  3、抽查复习效果。学校对个别年级科目进行抽查,了解学生复习的情况,力争全体学生均衡发展。

  4、各班主任在班会课上对学生进行复习动员,指导学生搞好期末复习。

  5、要求教师上好复习课。

  复习课不能都上成练习课、评讲课,防止两个倾向:

  ①教师讲过多,一个问题反复强化,从应试角度出发。

  ②教师整节课做提纲,然后对结果,最后评讲一下。不要冷饭重抄,要抓住知识点,设计教学环节,激发学生的兴趣,尽量避免枯燥无味的复习。

  复习前教师要站在“科学”与“高效”的基点上,要根据本班学生一学期来存在的主要的问题进行设计复习内容。

  复习课教学要求:

  ①认知目标明确,复习针对性强。

  ②重点突出、容量适中、节奏恰当。

  ③突出学生主体,指导复习方法。

  ④指导学生运用知识举一反三,延伸拓展(交叉渗透综合)

  ⑤讲练结合、解疑释难

  6、要讲究复习方法,避免重复繁琐的抄写,切实减轻学生负担;注意劳逸结合,不要盲目布置作业,注意作业量,练习以能做多少,能批改多少就布置多少为原则,不要贪多。不要做大量机械重复的练习,要求学生做到会写就行。不打疲劳战,要提高效率。

  7、对不同的学生作业量和难度要求要有所不同。侧重点要不同,基础差的'学生做好基本题,要保底,基础好的学生多做提高题、综合题。

  8、复习中要关心学习有困难的学生,作业练习要及时批改,课后个别辅导,多鼓励、多表扬,要严爱结合,要体现人文关怀,创造条件、机会让学生体验成功,增强学生自信心。

  9、复习中坚决不能体罚和变相体罚学生,对学生存在的问题,要耐心指导。

  各科教师要科学合理地安排复习内容和复习时间,促进我校教育教学质量的提高。

期末复习计划 篇4

  一、指导思想:

  以新音乐课程标准为主体,贯彻新课标精神,全面推进素质教育,着眼于音乐教学的活动性、开放性,激发学生学习的兴趣,提高学生音乐学习的积极性。通过学生实践活动,完成科学的、开放的教学评

  价,有效地促进学生音乐素质的`全面发展。

  二、复习时间 :1月5日——1月18日

  三、复习形式:分主题复习

  四、复习内容 :

  1、演唱歌曲: 10首《其多列》《国旗国旗真美丽》《同唱一首歌》《洗手绢》《咏鹅》《小青蛙找家》《龙咚锵》《新年好》《法国号》《快乐的小笛子》

  2、聆听乐曲:《国歌》《口哨与小狗》《劳动最光荣》《玩具兵进行曲》《小袋鼠》《小青蛙》

  3、知识与技能:

  (1)音的强弱;

  (2)音的长短;

  (3)三拍子的强弱规律和划拍子;

  (4)认识打击乐器:锣,鼓,镲,木鱼

  (5)简谱唱名的认知1 do 2 re 3 mi 4 fa 5 sol 6 la 7 si

  (6)能用响板为歌曲《小青蛙找家》伴奏

  (7)认识休止符0

  五、主要措施:

  1、听伴奏看简谱复习演唱歌曲1课时

  2、游戏宫点图选唱歌曲,小组开火车演唱复习歌曲1课时。

  3、游戏宫听辨乐器,复习音乐知识技能2课时。

期末复习计划 篇5

  复习目标

  1、全面复习本册书要求会认的402个生字,要求会写的270个生字,并能用常用字组词或者说话。

  2、复习巩固用“部首查字法”查字典。

  3、结合《七色光》中出现的训练点,针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习,达到举一反三的目的。

  4、总结延伸阅读和写话的练习方法,培养学生阅读和习作的能力。

  复习形式:

  以单元复习为主,归类复习为辅,渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆,培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松的度过复习阶段。

  复习内容:

  1、夯实语文基础知识,加强看拼音写词语和生字组词的训练。

  2、以课文为本,对每篇课文内容进行梳理概括,了解阅读的`基本方法。

  3、对学生进行字词句的训练,并能根据句子表达的内容填出相应的词语。

  4、抓住《七色光》的练习特点,以归类的形式激发学生复习语文的兴趣,让学生主动阅读课外书籍,培养良好的阅读习惯。

  复习类型:

  1、看拼音写词语。

  2、区别形近字、音近字、多音字,并能用其组词。

  3、结合课后练习和日积月累的内容,变换形式进行填空练习。

  4、古诗的吟诵和填空练习。

  5、重点课文的理解和阅读练习。

  6、看图,写几句话。

  7、查字典练习。

  复习措施:

  1、紧扣课后练习和综合复习,对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。

  2、对学生易错易忘的字词进行比较,增强学生的记忆力。

  3、根据学生掌握知识的情况,布置自主性作业,满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性,体现循序渐进的认知规律。

  4、阅读训练的内容多样,帮助学生建构最基本的阅读概念,培养学生的阅读能力。

  5、以看图写话为核心,鼓励尝试大胆想象,旨在培养学生各异的思维方式。

  复习资料的准备:

  1、字词部分:看拼音写词语、查字典、根据偏旁写字组词、加偏旁组词、形近字组词、填上适当的词、选字填空、写出近义词、按要求写词、补充成语、划去不同类的词语等

  2、句段部分:连词成句、补充句子成分、组词造句、加标点、照样子改写句子等。

  3、写话:整理句序、看图写话等。

  4、综合练习

  5、模拟试题

期末复习计划 篇6

  1、先制定切实可行的复习计划,保证复习工作做到有目标,有计划。 在复习前,每位教师应对复习内容及复习安排做到心中有数,目标明确。根据学生实际情况,针对他们在学习上的薄弱环节制定切实可行的复习计划,合理安排复习时间,然后依照计划精心设计好每一节复习课进行有效的复习。要避免复习的盲目性,不能想到什么就讲什么,造成知识点的疏漏。教师还可以建议学生也制定切实可行的复习计划。

  2、抓住要点,系统地归类复习。采取集中复习和自主复习相结合的方法,分步训练,整体推进。做到有条理性和针对性。

  (1)过教材:以教材为本,侧重于教材的复习与梳理,全册快速地过一遍,对各单元的知识要点进行梳理,同时应注意基础知识的过关。

  (2)串知识:在复习中,要防止简单的重复,避免面面俱到,应当遵循精讲多练的原则,让学生通过听讲,进一步加强理性认识,并能在大脑中将零碎的知识进行整理,形成框架,然后再通过练习在实践中掌握。

  (3)练技能:侧重对做题技巧的讲解和训练。一些学生易出错的题目,指导学生掌握一些做题的要领。数学学科重在指导计算技能,语文学科重在练习字词等能力。

  3、针对学生实际,查漏补缺,反复练习,强化训练,多方面了解学生的实际情况,把准每个学的.“脉”,找到病因,对症下药,狠抓培优补差工作。

  4、复习要突出合作性。

  上复习课单是老师讲学生听效果并不一定理想。新课标要求在教学中培养学生的自主学习能力,所以我们要开动脑筋,变换教学的方式,调动学生的学习主动性,让学生当学习的主人。在复习过程中,我们可以用小组合作的方式,发挥优秀学生的带动作用,通过学生小组学习,小组讨论,一帮一,一起归纳总结,一起分享学习的方法和成功的经验,一起完成老师布置的复习任务,这种方法是很有效的。

  5、复习要讲求趣味性,采取多样的复习形式,保持学生学习的兴趣。

  四、复习时间安排

  6月10日——20日 单元复习、阶段检测 6月21——7月2日 归类总复习、模拟测验

期末复习计划 篇7

  第一步:自我反思,查漏补缺

  反思学习态度与学习习惯。针对学习态度需要反思三个问题:是否认真听讲?是否全力解决学习疑难?是否认真完成课后作业?而学习方法方面则需要问自己:是否学习散漫,学习效率低?是否注意力分散,不能集中精力听讲?接着就是查找漏洞,及时记录。找出失分原因,分类记录。失分原因归类以后,认真听取老师的讲解并与自己的解题思路相对照,找出自己学习漏洞的弥补方法及相关知识。

  第二步:调整状态,设定目标

  激发学生学习动机就必须牵动他的学习需求。首先要针对期末考试,确定一个分数目标;其次,适当自我考核,确立个人自信。最后,给自己找一个竞争对手,激发自我学习。

  第三步:认真分析,合理计划

  分析课堂重点、难点,记录自我学习疑点。小窍门:找老师要来本期教案资料。老师的教学资料上每课都明确标注学习的重点、难点,可以将它抄录下来贴在自己的学习桌上,每日对照学习。

  通过课本目录把握课本知识脉络:现在的考试越来越重视学生联系思考的`能力,所以学生也要重视自己对于所学知识的真题把握。通过课本目录可以较为清晰地把握课本知识脉络,使我们的学习思路更加清晰。

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