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幼儿园小班科学活动教案:了不起的轮子

时间:2024-01-23 12:56:21 教案大全 我要投稿
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幼儿园小班科学活动教案:了不起的轮子

  作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要准备好一份教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编精心整理的幼儿园小班科学活动教案:了不起的轮子,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

幼儿园小班科学活动教案:了不起的轮子

幼儿园小班科学活动教案:了不起的轮子1

  活动目标:

  1.知道轮子是圆的,会滚动,了解轮子在生活中的用途。

  2.尝试用简单的语言交流自己轮子的特点、用途等的认识。

  3.产生对轮子探究的欲望。

  活动重难点:

  活动重点:

  知道轮子是圆的,会滚动,了解轮子在生活中的用途。

  活动难点:

  尝试用简单的语言交流自己轮子的特点、用途等的认识,产生对轮子探究的欲望。

  活动准备:

  1.活动前请幼儿和爸爸、妈妈一起搜集玩具小汽车、拉杆箱、婴儿车、扭扭车等物品并喜欢玩带轮子的玩具;有轮子和没轮子的整理箱各一个,水桶。

  2.每人一个轮胎。

  3.ppt:各种带轮子的物体图片,如钢琴、购物车、轮椅、火车、飞机等。

  活动过程:

  一.幼儿玩轮胎,感知轮子是圆的、会滚动。

  1.鼓励幼儿用多种方法运轮胎,发现滚轮胎最省力指导语:你是用什么方法运轮胎的?哪个办法最省力?小结:运轮胎的方法很多,可以搬、可以抬、可以拖,还可以滚,我们发现滚轮胎的方法最省力。

  2.幼儿都尝试滚轮胎,感知轮子会滚动这种有趣的现象。指导语:轮子为什么会滚动?(轮子是圆圆的,圆圆的轮子会滚动。)看一看、摸一摸,轮子上面有什么?(感知轮子上面的花纹)轮子上为什么有花纹?

  二.游戏:“运玩具”,进一步感知轮子省力的.特点。请两组幼儿分别用大小相同的整理箱运玩具,一个有轮子,一个没有轮子,比比看哪组运得快,游戏后请幼儿交流自己的体验,进一步感知轮子省力的特点。

  三.结合课件引导幼儿了解轮子在生活中的广泛运用。指导语:你玩过什么带轮子的玩具?生活中你还见过什么带轮子的物品?它们为什么要安上轮子?(结合课件引导幼儿观察讨论)小结:生活中很多东西上都安装了轮子,轮子的作用很大,有了轮子,物体移动可以更快、更方便、更省力。

幼儿园小班科学活动教案:了不起的轮子2

  目标

  1.感知轮子的作用。

  2.体验轮子自豪的情感。

  准备

  1.环境中布置各种有轮物体的实物或图片。

  2.挂图,故事磁带。

  3.从废旧杂志上剪下的各种有轮和无轮物体的图片。

  过程

  1.了解轮子的作用。

  ――蜗牛走路很慢,溜冰鞋来帮助它。乌龟走路很慢,滑板来帮助它。

  ――你们想一想,有了有轮子的溜冰鞋和滑板的帮助,蜗牛和乌龟的.走路会怎么样?

  2.听听轮子的自述。

  ――大家都说,轮子可以帮助我们“走”得快。下面就让我们一起来听听轮子自己讲的话,看看轮子会怎样帮助我们。

  ――结合挂图讲述《了不起的轮子》。

  ――听完后,请幼儿说说轮子是怎样帮助我们的。

  ――你还知道哪些东西也有了不起的轮子?

  3.分类活动。

  ――请幼儿按有轮和无轮,将准备的图片分成两类。

  ――请幼儿说说它们的不同,进一步感知轮子的作用。

  ――请幼儿添画轮子。

  建议

  1.通过拟人化的轮子自述来了解轮子的作用,易被小班幼儿所接受。

  2.可结合幼儿的生活经验,让幼儿重点说说什么东西上有轮子及轮子的作用。

  附:了不起的轮子

  我是了不起的轮子。你瞧,玩具汽车上有圆圆的轮子,溜冰鞋上有圆圆的轮子,自行车上有圆圆的轮子,摩托车上有圆圆的轮子。它们都因为有了我,而跑得很快很快!火车的轮子很多很多,“轰隆轰隆”地转着,把大家带到想去的地方。

幼儿园小班科学活动教案:了不起的轮子3

  活动目标:

  1.知道轮子是圆的,会滚动,了解轮子在生活中的用途。

  2.尝试用简单的语言交流自己轮子的特点、用途等的认识。

  3.产生对轮子探究的欲望。

  活动重难点:

  活动重点:知道轮子是圆的,会滚动,了解轮子在生活中的用途。

  活动难点:尝试用简单的语言交流自己轮子的特点、用途等的认识,产生对轮子探究的欲望。

  活动准备:

  1.活动前请幼儿和爸爸、妈妈一起搜集玩具小汽车、拉杆箱、婴儿车、扭扭车等物品并喜欢玩带轮子的玩具;有轮子和没轮子的整理箱各一个,水桶。

  2.每人一个轮胎。

  3.ppt:各种带轮子的物体图片,如钢琴、购物车、轮椅、火车、飞机等。

  活动过程:

  一.幼儿玩轮胎,感知轮子是圆的、会滚动。

  1.鼓励幼儿用多种方法运轮胎,发现滚轮胎最省力

  指导语:你是用什么方法运轮胎的?哪个办法最省力?

  小结:运轮胎的方法很多,可以搬、可以抬、可以拖,还可以滚,我们发现滚轮胎的方法最省力。

  2.幼儿都尝试滚轮胎,感知轮子会滚动这种有趣的现象。

  指导语:轮子为什么会滚动?(轮子是圆圆的,圆圆的`轮子会滚动。)

  看一看、摸一摸,轮子上面有什么?(感知轮子上面的花纹)轮子上为什么有花纹?

  二.游戏:“运玩具”,进一步感知轮子省力的特点。

  请两组幼儿分别用大小相同的整理箱运玩具,一个有轮子,一个没

  有轮子,比比看哪组运得快,游戏后请幼儿交流自己的体验,进一步感知轮子省力的特点。

  三.结合课件引导幼儿了解轮子在生活中的广泛运用。

  指导语:你玩过什么带轮子的玩具?生活中你还见过什么带轮子的物品?它们为什么要安上轮子?(结合课件引导幼儿观察讨论)

  小结:生活中很多东西上都安装了轮子,轮子的作用很大,有了轮子,物体移动可以更快、更方便、更省力。

  小班科学《了不起的轮子》课后反思

  轮子的应用在生活中非常广泛,它给人们的生活带来了很大的方便。但儿童对于轮子没有太多的关注,所以本活动中我给幼儿提供了轮胎,让幼儿去观察、去操作、去发现、去主动建构自己的知识经验。

  环节一:在“运轮胎”游戏中,让孩子通过滚一滚、玩一玩,感知轮子的特点。知道轮子是圆圆的会滚动。

  环节二:在 “运箱子” 游戏中,让幼儿用有轮子和无轮子的箱子运货,在有趣的游戏中发现轮子的作用。

  环节三:通过寻找日常生活中带轮子的物体,如:自行车、钢琴、溜冰鞋等,感受轮子给人们生活带来的方便。

  本活动中始终以游戏贯穿整个活动,孩子们的兴趣很高,参与性强。能主动探索发现轮子的特点。

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