期末复习计划
时光在流逝，从不停歇，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，是时候静下心来好好写写计划了。相信许多人会觉得计划很难写？下面是小编收集整理的期末复习计划10篇，希望能够帮助到大家。
期末复习计划 篇1
复习现状：
1.教师在上面一讲到底，嚷得口干舌燥，学生在下面默默地听，听得云山雾罩。
2.学生埋在练习题和测试卷中抬不起头来，之后是教师从头至尾地订正，学生无可奈何地被动接受。
3.就语文学科而言，学生乌拉拉背诵文言文、古诗词，对于先前学得好的同学而言是时间的浪费，对于学得不好的学生而言则是不知其中味，慑于老师压力的就死记硬背，还有相当一部分趴桌睡大觉。
归纳：教师感叹“复习课难上”，学生埋怨“复习课没劲”。
遵循原则：
计划性强 从整体到局部 注重分层 激发兴趣 注重知识体系构建 注重方法指导
具体策略：
一、通过多种途径激发学生复习兴趣，使旧知识“常学常新”。
对于复习课而言，由于课堂上的教学内容都是已经学过的，如果教师从内容呈现、教学方式上没有创新，学生在心里容易对旧有知识产生厌倦，学生“不买账”，复习效果可想而知。
在复习过程中，可采用多渠道、多形式的教学。比如，字词、诗词等基础知识的复习中，确定出题范围后，让学生进行自定题型的拟题训练，并要求在另一张纸上做好标准答案一并上交。于是学生们为了能拟出好题目，在出题过程中，认真翻书，查阅字典和资料，反复斟酌，会的等于又复习一遍。不会的出题考别人，因为有做出标准答案的要求，所以他自己也就会了。对同学中较为优秀的拟题，必要的激励手段很重要。例如，评选出优秀拟题作业，将优秀的拟题作业进行打印，作为全班同学的小测卷，当自己的优秀拟题被老师采用的学生会有很强烈的成就感。再如，名著复习中的“好书推介”活动，诗文复习中的背诵竞赛，阅读训练中有趣的设疑阅读，或开放性问题引发思考，有时又辅以辩论、质疑问答等等，让学生经常觉得新鲜，从而激发起学生学习的`兴趣。
二、注重知识横向与纵向的迁移链接，使旧知识“立体呈现”。
复习课是帮助学生梳理知识的过程。让学生将平时所学的知识形成一个网络的结构，应该是复习的中心任务。
首先，文本复习中注重文本间的迁移链接。根据语文教材的编排特点，我们在某一内容的复习中应注重跨年级的学习，打破册的界限，使学生在相关内容的渗透、比较、整合中开拓视野，巩固知识，知识在头脑中自然系统。在这样的思想指引下，学生思维的广度和深度得到了训练。再有，文言文学习中不同文章同类文言现象的链接，同一作家的不同作品的链接，写作方法类似的相关文章的链接……这样的链接，可以使知识在学生头脑中形成系统，实现由点到面地铺开。
其次，复习中注重整合，设计多个层面的专题复习。以课本为依据可以进行单元专题复习；按照文体可以进行不同文体的专题复习，比如议论文专题复习、抒情散文专题复习；还有分知识点的专题复习，比如：病句修改专题复习、名著阅读专题复习、诗词赏析专题复习。
三、复习过程中注重方法指导，真正践行“授之以渔”。
1.引导学生在复习中画“语文知识树”，使学生能够建立起完善知识结构，达到巩固旧知、迁移新知的目的。
2.语言赏析的专题复习中，引导学生总结出语言赏析的几个角度：
（1）关键词：富有表现力的动词、形容词、副词等。
（2）修辞句：比喻、拟人、排比等修辞方法。
（3）描写句：人物描写、环境描写、细节描写等。
（4）哲理句：有内涵的句子。
期末复习计划 篇2
一、复习内容（以单元为单位）
1、语言积累和运用，综合性学习。
2、现代文阅读，含课内与课外阅读。
3、文言文、古诗词阅读，含课外文言文阅读。
4、作文复习，专题讲座。
5、专题训练及综合测试不少于三次。
二、重点
1、注意辨别字形、正字音、释词义，理解语句在具体语境中的含义。
2、整体感知课文，理解文章内容和写作特色，领悟作者的思想感情。
3、学习文言文，学生背诵诗文过关。掌握积累一些文言词语，理解文章大意，学会翻译文言文。
4、学会审题，并结合学习生活实际，选取典型的材料进行作文，学会运用学过的词语及写作技巧。
三、难点：
1、关键词语的揣摩。
2、理解一些重要语句的深刻含义。
3、理解诗歌的意境。
4、作文的选材立意。
四、策略与措施：
1、根据学情制定好单元复习计划并认真落实。
2、针对不同学生的`情况进行个别谈话指导。
3、练习要扎实，讲练结合。
4、进行模拟测试。
5、通过练习、模拟教给学生答题、审题的方法以及训练他们的答题速度。
五、具体安排：
第一、六单元+名著阅读+诗词背诵+综合学习李培军（第一、六单元综合试题+综合一试卷）
第二、五单元+积累与运用+课外文言文程晓丽（第二、五单元综合试题+综合二试卷）
第三、四单元+课外现代文阅读+作文训练二次朱玉洁（第三、四单元综合试题+综合三试卷）
要求每位教师完成：
1、单元复习课件，知识点全面，重点突出，条理清楚，归纳概括性强。
2、重点课文跟踪小练习，突出考点，重在落实。
3、一套两单元试题（包括积累与运用、现代文阅读、文言文阅读、作文）名著专题训练题、诗词考查卷
时间安排：
12月12——12月18号八年级进行下册第二单元新课学案、课文已落实
12、20-12、31专项训练及单元复习
12、20周一作文讲评及训练
12、21周二第一单元复习，重点课文梳理；
12、22周三第二单元复习，重点课文梳理；
12、23周四第三单元复习，重点课文梳理；
12、24周五大综合一测试
12、26周日课外文言文专项训练
12、27周一作文技法讲解、作文训练
12、28周二第四单元复习，重点课文梳理；
12、29周三第五单元复习，重点课文梳理；
12、30周四第六单元复习，重点课文梳理；
12、31周五大综合二测试
1、2周日课外现代文阅读专项训练
1、3周一综合积累与运用+综合性学习
1、4周二《名著导读》训练题；
1、5周三大综合三测试
1、6周四课内外古诗词复习训练
1、7周五查漏补缺，自由复习
期末复习计划 篇3
音乐组期末复习考核计划
一、低年级
1.复习内容：
本学期结合“旋转舞台”主要进行三项内容的复习。
a．听辩二拍子、三拍子，并随之律动。——听辩能力
b．选一首本学期学习的歌曲唱给大家听一听。——演唱能力
c．选择一件打击乐器为歌曲伴奏——演奏能力
2.考核方法：
学生自选一首歌曲进行歌表演，加动作可酌情加分。
要求：自信、有表情、熟练的演唱，尽量背唱。也可邀请一位朋友合作演唱歌曲。
3.评价方式：
采用形成性评价方式和终结性评价方式相结合的.方法来对学生一学期的学习情况进行评价。
二、中、高年级
1.复习内容：竖笛、歌唱。
2.考核办法：
a.能基本熟练地演奏教师指定乐曲（三选一）。
b.能熟练演唱歌曲。能用自然的声音有表情的参与独唱或齐唱，本学期能背唱四至六首歌曲。乐于与他人共同参与音乐活动，在歌曲演唱的时候大胆表现出内心对音乐的感受，能用简单的肢体语言配合音乐节奏进行表演。
3.评价方式：
采用形成性评价方式和终结性评价方式相结合的方法来对学生一学期的学习情况进行评价。
时间安排：
21周：教师带领学生复习本学期知识要点。
22周：音乐质量检测
期末复习计划 篇4
时间过得很快，转眼间又快期末考试了。数学书的新授内容也全部结束了。为了期末孩子们能取得较好成绩，我在复习之前制定了这次的期末复习计划。希望得到学生和家长全力配合。
翻开书的目录，我们发现这册书的重点内容有以下四个部分：第一张小数乘法，第二章小数除法，第四章简易方程和第五章多边形面积。因为每单元学完之后我们都进行了单元复习，所以这次复习打破单元界限，从题型上着手复习。
一、计算
计算是数学的基础，也是列式计算和解应用题的基础。主要包括口算，竖式计算，简便计算和解方程。对于这部分请家长根据孩子的平时情况让孩子每天练习（建议每天口算20道，乘法竖式4道，除法竖式6道，简算5道）。请家长根据孩子的检测情况适量安排孩子练习（从书上和练习册上找原题即可），对于方法不熟练或者还不会的主动及时找老师或组长辅导。
二、应用题
主要包括
（1）乘法或者除法的一步应用题（学生基本上对列式已经没有问题，关键是计算时一定要细心）；
（2）运用归一法、去尾法和进一法解决生活中的实际问题（集中讲解如何分析题意并列式）；
（3）求图形的面积或者图形某个部分的.长度（要求学生必须熟练掌握计算公式，并在做题中练习巩固）；
（4）用方程解应用题（关键是指导学生如何设未知数和列方程，下周集中指导）。
三、填空，选择和判断题
这些题型覆盖的知识面广，涉及每一章节。对此要求学生每天晚上将单元复习时整理的知识点熟读2至3遍，然后在做题中不断的应用强化。对于出现的共性问题将利用课上集中讲解，若是个别问题请您一定督促孩子利用课间及时补习。以上是我针对这段时间的复习时间制定的一个复习计划，希望在您和孩子的密切配合下能很好的得以实施。俗话说没有目标就没有动力。所以下周将会要求学生根据自己的期中考试成绩制定自己的期末目标，以此激励自己。
“一份耕耘一分收获”
“天下没有免费的午餐”
“没有最好，只有更好”
“成功=99%的汗水+1%的天份”
期末复习计划 篇5
本学期学习已进入总复习阶段，这一阶段很重要，它是学生学习能力总结提高的关键阶段。为了使学生的更牢固更系统的掌握英语知识，特制定英语复习计划如下：
初一英语复习共八个模块，安排三周时间。
分两个阶段：模块复习，专项复习。
第一阶段，模块复习
第一步：早读安排，复习基础知识：单词、短语、课文的背诵。
检测早读背诵内容，方法是：听写、小组检查。
第二步：课堂安排，
复习每个模块内容：1、重点语法复习。
2、重点短语复习。
3、重点句子复习。
4、每个模块的复习题。
复习方法：1、就学生整理概括内容进行小组之间交流补充。
2、老师的分析讲解。
3、老师提问。
4、老师讲题和学生讲题的配合。
第二阶段：专题复习
包括：基础知识积累运用，听力复习，阅读复习，作文复习。
复习方法：1、基础知识的复习，印发试卷，巩固课文基本的内容。
2、听力复习，帮助学生学习听听力的技巧。
3、阅读复习，挑选合适的'文章进行阅读训练，每模块挑选两篇共20篇。方法：学生阅读做题，老师讲解分析，总结题型归纳解题方法，提高学生的阅读能力。
4、作文复习，阅读范文，在学生学习文章中提高写作方法，注意作文开头、结尾的语言进行模仿。
英语复习以基础为主，采用听、说、读、写、练各种方法，综合提高学生的各种能力。
期末复习计划 篇6
我们实验小学1月14日进行期末考试，也就是下个礼拜二，作为我来说，哪怕有一天的时间也要好好复习，下面就是我的复习计划：
语文
我发现我的语文水平在有点儿下降，不知道是不是因为到了六年级的原因，题目变难了，所能以我更要好好复习。我决定先把语文书上的所有课文有感情的朗读一遍，再自己默写生字词，写好之后再对照课本看一遍，看看自己有没有写错什么，再来进行第二次默写练习，写了之后，再做一些卷子，要把它当做考试一样，认真书写，然后对着答案，改出来，看看自己的水平程度到底如何。改出来之后，认真查看自己错题，并仔细研究，保证下次不再犯同样的错。还有，看看自己的语文书写笔记，这可都是好东西，因为上面有老师在课堂上讲过的知识，看看笔记，就等于把老师上课的内容过了一遍，增加巩固，确保万无一失。
数学
说到数学，这可是我的强项，可又是我的弱项，因为数学这玩意儿，你只要稍加细心，一百分很容易，可要是一马虎起来，恐怕连80分都考不到。首先说说这个细心，什么叫做细心，要静下心来，每一题认真思考，回想一些老师讲过的相关内容，比如说：长方体和正方体这个单元，它不仅考的是书上的基本内容，还会考到很多抽象题，这就让我不会写了，可我一想到老师讲过的点点滴滴沾边的内容，我就写了一点点，然后一步步的来，你就会成功。即使你一点不会写，但你要在家做好复习准备，我就是这么复习数学的：先不急着做练习卷，先把数学书上的内容和知识点，复习一下，看一遍，过一遍，这样你的脑海里就有个初步大概的印象了，接下来还不是做题目，看看你的数学作业，也就是你平时做的数学作业，要看老师改过的地方，你哪里懂了，哪个地方没弄懂，就认真复习搞懂搞明白，还要看老师给你改错的题目，这些错题就能反映出你的学习水平如何，知识掌握的牢不牢固，所以把这些错题和不懂得题目搞懂，就复习的全面了。再来做做练习卷，当成一次考试，写好后对着答案改一改，看看你能得多少分，还有，在写练习卷的同时，千万不要翻看答案，就算你翻看答案看出的题目是对的，可你没搞懂，就如同没复习一样了。再把这些基础知识顽固了之后，再做一些开放题，有点难的题目。这样你的数学期末一定能考到90分以上。
英语
英语是英国的语言，要想把英语考好，离不开的就是听，听就是听录音，听课文，这样，在听的`过程中，你就仿佛在考场上听英语录音题一样，能感受到听录音中的难词。在一个就是读，说一口流利的英语就是要读，你可以早上读，也可以在晚上睡觉前读，读了之后，就会觉得你那些奥口的词不会，再加以认真复习。这两样做好之后，就是认真看英语辅导书，英语辅导书上有很多相关链接的难点，重点，你看了之后，在做做类似的题目，这样的话，你就把你自己没掌握的和已经掌握的都来了个完完整整的复习，那么，考场上你就不用担心的啦。
综合
我们这里的小学，考试还要考综合，综合就是科学和品德，在同一张卷子上考，综合复习，我就把科学书，品德书看一遍，再看看复习题就行了。
考试也要有个好心情哦，希望大家在考试前几天保持良好心态，轻松考试。
期末复习计划 篇7
一、复习内容:
1. 简单统计知识;
2. 长方体正方体;
3. 约数和倍数;
4. 分数的意义和性质;
5. 分数的加减.
二、复习目标:
1. 让学生了解统计的初步知识.能熟练地运用所学知识和技能对现实生活中的有关数据进行收集、整理、分析，培养学生的统计意识；
2. 让学生能正确地识别常见的空间几何形体（长方体、正方体）特征，能熟练地运用计算公式准确在求出生活中几何形体（长方体和正方体）的表面积和体积，发展学生的空间感；
3. 进一步让学生了解数的特点，明析、理解数的有关概念（如倍数、约数、公倍数，公约数、分数等）并且能够准确把握各概念之间的纵横联系，培养学生的数感；能熟练、准确地运用性质、法则、定律进行分数的加减混合计算、速算、估算提高学生的计算能力。
三、复习措施：
1． 重抓“双基”，分层推进。复习中以巩固、强化基础为核心，借用具体的课堂活动帮助学生对所学知识进行再现、梳理，进一步巩固、强化双基。针对不同层次的学生提出不同的知识与技能目标，（学困生：帮助他们查缺补漏，让其掌握最基本的知识点，能进行一简单运用即可；中等生：掌握基础的知识与技能，并能正确在解决常见、典型的数学问题，加强他们分析、解决问题能力及计算能力的培养；优生：掌握基础知识与技能，正确在解决常见、典型的数学问题，注意他们数学思维和方法的培养）。力求不同层次的`学生经过复习，数学能力多有所提高。
2． 精讲多练。以学生的动脑、动手做为主，让学生通过做练习自发地发现各自存在的知识误区和漏洞，针对不同程度的问题及时地给予讲评和点拔，帮助学生进一步理解和掌握各知识点，精选一些综合性大的例题，以助学生沟通各知识点，明晰各知识点的纵横联系，精选一些跟现实生活有密切联系的例题，训练学生应用知识的能力，培养学生的应用意识。
3． 加强课堂的常规管理，提高课堂效率，注意学生学习方法的辅导。
四、复习安排
第十八周 约数和倍数、分数的意义和性质 分数的加减法 模拟测试
第十九周
长方体和正方体 简单统计 综合练习 模拟测试
期末复习计划 篇8
课已授完，为了帮助学生更好的掌握本学期所学知识，以迎接期末检测，我们年级特制定一个系统的复习计划，现将计划具体安排如下：
复习时间：6月16日——20xx年6月24日
复习内容：苏教版小学数学二年级下册全部内容
一、时间、内容安排：
1、根据目录扫描课本全部内容，口头复习各单元学习的主要内容和重难点。
2、进行分单元的专项练习：有余数的除法、认数、两位数乘一位数、三位数加减法、两步计算实际问题、有关“倍”的实际问题、分米和毫米、认识角、统计、确定位置等。
3、综合练习，考查学生的掌握情况。
二、知识点提示：
1、用2——9的乘法口诀求商
计算、倍数应用题
2、万以内数的认识及加减法
数位、读数、写数、数的组成、整百整千数的加减（竖式）、应用计算题
3、图形变换
按要求画角（直角、钝角、锐角）、连线、数角
4、分米和毫米
填写单位、简单的单位换算和应用题
5、找规律
找数排列的规律，按规律填空
6、 统计
看统计图完成统计表，再解决问题或提出再解决
三、题型提示：
1、填空题：读数、写数、数的组成、找规律
判断题：连线题
选择题：
2、计算题：口诀求商（混合脱式计算）、整百整千数的加减（口算、竖式）
3、作图题：画直角、锐角、钝角、统计
4、应用题：倍数问
题、统计表格题、两步计算实际问题
四、方法提示：
1、 围绕课本为中心，以《练习册》等为辅导资料进行复习、巩固
2、 精选题型（例题）、拓展知识点、整合知识、举一反三、升华运用
3、 讲——练——测——评——思（总结）——再测
4、从各知识点到综合知识的运用（解决实际问题）
个别——全体——个别（针对易错的知识及题型）
五、温馨提示：
1、因人施教
对不同层次的学生有不同的要求，特别是对学困生要降底要求，可针对理解能力较弱，从计算题入手来提高成绩，如计算的准确性及速度。
2、积极评价
微笑，放平衡自己的心态去善待每一个生命的个体。以积极的`眼光去发现学生的可爱与进步，以宽容来面对学生不小心犯下的错，让我们好好地去呵护那一个个正待雨露滋润的生命，用心去聆听我们那已逝去的童年，让我们的心灵在这神圣的教育事业中净化和升华。
期末复习计划 篇9
同学们、老师们：大家好！
今天 ，我国旗下讲话的主题是“期末复习”。众所周知，再过九天就是我们的期末考试了，每一位同学都进入了复习状态，我们的校园中也弥漫着浓厚的学习氛围，九天的时间该如何分配？你已经制定出详细的复习计划了吗？
对于大多数同学来说，我知道你一定已经复习过了几遍。那么，这九天的时间就是属于你查缺补漏的了。用九天的时间，把自己背过的内容重新背一遍或复习一遍，我相信你一定可以取得优异的成绩。
没复习好的同学，九天的'时间就该合理分配，不能浪费一分一秒，把身心投入到复习中，力争把一切都复习到位。只有这样，才能胸有成竹地走进考场，取得理想的成绩。
还有九天的时间，我们有五天是待在学校里，而我们有四天时间是属于自己分配的。应该制定了一份合理的复习计划，并且要严格遵守复习计划来进行复习。复习计划应该注意劳逸结合，在复习了一段时间后，休息十五分钟或二十分钟，这样，才能保障大脑的舒缓，有助于大脑记忆。五天的时间在学校里，各科老师也会进行复习，老师们在这时复习的内容就是重点内容，所以，一节课四十分钟一定要专心致志、全神贯注，思维随时随地都跟随着老师。如果一走神，放过了一个重点，如果考试考到了这个重点，那你就会和自己理想中的成绩擦肩而过了。
同学们，行动起来吧！九天的时间认真仔细地复习，把一切都复习得无懈可击，在期末考试中取得自己理想的成绩吧！
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