活动方案
为保障事情或工作顺利开展，常常需要预先制定方案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。那么什么样的方案才是好的呢？以下是小编整理的活动方案7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动方案 篇1
活动名称：啄木鸟
活动领域：艺术、科学、语言
适用班级：中班
一、设计意图
《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园教育内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认知规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。为此设计了本节教育活动，意在根据中班幼儿年龄特点，运用“诗画”教学，根据故事内容创编儿歌，边说边画，呈现出一幅生动有趣的画面，从而激发起幼儿学习的愿望和兴趣，并充分运用多媒体课件，使教学活动内容更加丰富，活动过程更加生动有趣，让幼儿充分体验和感受诗画的趣味性与知识性。
二、活动目标
1、了解啄木鸟的外形特征和特殊本领。
2、培养幼儿积极参与活动的兴趣及绘画技能。
3、在活动中体验共同游戏的乐趣。
三、活动准备
1、背景图一幅、课件、音乐《啄木鸟》、画纸、油画棒、彩笔等。
2、大树（另一位老师扮演）。
四、活动过程
（一）以儿歌形式引出课题，认知啄木鸟
师：小朋友真高兴，
今天新老师来上课，
讲什么？猜一猜？
猜不出，看一看，
谜底就在画里边。
1、请幼儿欣赏课件：故事《苹果树请医生》。
2、教师边说儿歌边“诗画”故事内容。
师：故事已看完，小朋友，你们看，这就是那棵苹果树（出示背景图）。
教师边说儿歌边诗画故事内容：
粗大一棵树，
原来枝叶密，
现在叶发黄，
快来治治病。
师：苹果树请医生，先请来（猫头鹰）
师：猫头鹰仔细看，
拍拍翅膀空中转，
睁大眼睛把气叹！
只捉老鼠不捉虫。
师：又请来，（小喜鹊）
师：小喜鹊喳喳叫，
睁大眼睛摇摇头，
只捉树叶小小虫，
不捉树干大大虫。
师：最后请来（啄木鸟）
师：啄木鸟抓树桩，
两个三角挂树上，
画上身子画尾巴，
它在树上捉虫忙。
（二）激发幼儿“诗画”啄木鸟
师：啄木鸟真能干，真想请来啄木鸟，小朋友们想不想？（想）
1、引导幼儿看课件示范“诗画”啄木鸟。
师：（观看完后）啄木鸟是怎么捉虫子的？伸出一只手做大树，另一只手做啄木鸟和幼儿一起做捉虫子状。
2、教师示范“诗画”啄木鸟步骤。
师：啄木鸟本领大，我也来画画看：
师：示范第一遍，注意讲解绘画要点
先画一个大树桩，
两个三角挂树上，
画上身子画尾巴，
它在树上捉虫忙。
3、幼儿书空练习
师：小朋友伸小手，说儿歌，再跟老师画一遍。
4、幼儿自由绘画啄木鸟，
师：啄木鸟对我说，想请小朋友把它画，不知你们想不想？（想）拿起笔，画一画，比一比谁的啄木鸟既能干又漂亮。（背景：课件示范“诗画”啄木鸟）教师巡回指导，对有困难的幼儿给与及时的引导、帮助。
（三）作品展示，欣赏交流
把幼儿作品粘到“诗画”故事内容的背景图上，互相欣赏，交流各自的作品。
（四）感知体验，情感升华（扮演大树的教师出场）
师：哎呀！小朋友你们看，这棵大树怎么了？
幼儿：好像是生病了，叶子都落了！
师：让我们做啄木鸟去给它治病吧！（播放音乐）做音乐游戏。
五、活动延伸
根据兴趣，教师带领幼儿到外面继续玩啄木鸟和大树的游戏。（随音乐飞出教室）
六、活动效果
针对中班幼儿身心发展规律和认知特点，其认知态度易受兴趣的趋使，本节教育活动的重点就是：诗画结合，引发认知兴趣，在诗画游戏中学知识，练本领，提高技能。达到“手口脑并用、教学玩合一”的'目的。在活动开始，以儿歌的形式，用说山东快书的语气和节奏，给幼儿一种与平时不一样的感觉引起幼儿听故事的兴趣，在这个环节我充分运用了多媒体课件，当屏幕上出现大树在哭、猫头鹰眼睛不停的在转、喜鹊飞来、啄木鸟背着药箱在大树上捉虫子时，孩子们一下子就会被动态的画面、生动而又有趣味性的演示所吸引。他们认真地倾听，动态、生动、形象画面连续的出现，使得原本很抽象的知识形象化，为幼儿提供了大量的感性材料，巩固加强了幼儿对动物所具有的本领的熟悉，特别是啄木鸟。同时结合“诗画”教学，把故事内容创编成了一首首节奏明快、朗朗上口的儿歌，边说边画，随着故事情节的发展，呈现出一个个生动有趣的形象，再次激发起幼儿学习的兴趣，同时对幼儿的认知经验得到了进一步的提升。为后面学画啄木鸟做了铺垫。在第二个环节示范诗画啄木鸟步骤时，我先采用了多媒体课件示范，动听的音乐，朗朗上口的儿歌，示范步骤清晰可见，内容生动形象，使其视之有物、闻之有声。教师的示范起到一个引导作用，让幼儿掌握绘画要领，提高幼儿的绘画技能，更进一步的增加了幼儿学画啄木鸟的兴趣。在幼儿自由绘画的过程中，继续播放课件，可以让孩子们随时观看，培养了幼儿学习的主动性。在接下来的作品展示环节，通过孩子们互相欣赏、交流，教师的评价，让幼儿体验到了参与活动的快乐。最后扮演大树的教师出场，生动的表演，形象的道具，又一次激起幼儿的兴趣，通过对啄木鸟和大树的表演，孩子们的情感得到提升，此时意犹未尽，将活动结束，带孩子们飞出教室。
整个教学活动内容的组织激发兴趣、快乐认知，寓教于乐。在本节教育活动环节设计中，也运用了简洁明快的语言，与诗画儿歌相衔接，让幼儿充分体验和感受了诗画教学的趣味性与知识性。
活动方案 篇2
读书是文化传承的通道，教师读书是为学与从教的基础。开展教师读书活动，旨在以阅读引领教师成长，让教师亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行。让教师在汲取中不断充实自己，不断提升综合素养。
一、指导思想
以深化课程改革和推进素质教育为目的，以提升教师专业素质为重点，以读书活动为载体，结合师德师风教育，组织和引导全区教师读书学习，积极倡导教师“多读书、读好书、好读书”，使每个教师树立“终身学习”、“开卷有益”的思想，努力建设一支充满生机和活力、与现代教育相适应的教师队伍，为培养更多具有创新意识和实践能力的人才奠定坚实的基础。
二、活动意义
1.读书是教师的标志，是教育的希望。教师是文化人，文化人终生离不开读书。教师肩负着“教书育人”的使命，只有孜孜不倦地读书学习，才能担当起“百年树人”的重任。
2.读书是教师专业成长的有效途径。教师精神成长，需要高品位阅读的滋养;教师专业发展，需要经典教育专著的引领;教师职业特征，需要博学和睿智。读书能增进教师日常工作需要的理性状态，能够促进教育智慧的形成，是教师摆脱职业倦怠最有效的方法之一。
3.读书是教师淡泊心境、远离浮躁的必然选择。读书可以使人们富有思想，成为一个精神贵族，可以使每个教育工作者平添“腹有诗书气自华”的.书卷气、不卑不亢的傲气、务实向上的心气、爱生如子的傻气和安贫乐教的钝气。
三、活动目标
1.实现教师有效积累，补充教师理论知识，改善自身知识结构，提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推进课程改革，有效改进自己的教学行为。
2.构建良好的学习研究氛围，使教师养成良好的读书习惯和思考习惯。
3.加强教师队伍建设，使教师朝着有哲学的头脑、学者的风范、精湛的教艺和愉悦的心境这一目标不断迈进。
四、措施和要求
1.统一主题、书目和要求。
20xx年读书主题：“重读教育经典，回归育人本真”;
书目：教师发展中心推荐阅读《教育照亮未来——民国八大教育家经典文选》(杨斌编);各中小学每学期推荐阅读一本专业成长类书籍;鼓励教师自主阅读，如每周阅读两篇教育教学文章，每月通读一本教学杂志，每学期精读一本教育教学著作。(教师发展中心及学校推荐阅读书籍由学校统一购买，教师自主阅读书目由学校图书室配置或教师自购。)
要求：保证每天有半小时以上的研读时间，养成不动笔墨不读书的习惯，建议在书上适当勾画和批注，力争读深、读透，读有思想、读有感受，每月写一篇不少于1000字的读书笔记。
2.建立读书活动信息交流平台。学校网站开辟读书专栏，教师撰写的读书笔记须上传至学校网站，学校择优上传至区教育局教研室邮箱，教研室将组织专人认真研读并择优上传至教育网。
3.将教师读书活动纳入教师继续教育考核。学校将组织专人定期对教师读书情况进行督查考核，对参加读书活动并按要求完成读书任务的教师，登记继续教育学时。
4.组织各类活动，培育典型，发挥引导作用。利用寒暑假组织教师读书沙龙或读书演讲比赛等活动。同时年终将结合平时各校教师参与活动的情况评选出读书示范教研组和读书先进个人。举办“读书沙龙”。如“解读课改理念，教学反思实践”研讨交流，“读书成果展示”、“读书伴我成长”征文等。把读书思考一步步引入教师教学工作实践，在广泛阅读活动中丰厚教师文化底蕴，陶冶教师心灵、提升教师思想境界、塑造完美教师人格。
5.明确校长是教师读书活动的组织者和带头人，校长带头撰写读书心得，定期作读书辅导报告，为教师树立读书榜样。
五、成立读书活动领导小组
组长：XXX
副组长：XXX XXX XXX
成员：XXX XXX XXX XXX XXX
活动方案 篇3
五一，通常情况下，几乎所有的终端门店都把提高销售量作为最重要的目的，那么，今天就以五一提高销量为目的举一个店中店租赁模式的家居卖场的五一促销活动的案例，以便大家直观的感觉到为实现目的而做的五一主题促销活动。
此卖场是一个店中店租赁模式的卖场，面积8000平方米，卖场内有30个家具品牌。在五一做销量既然是家具工厂、卖场及卖场商户共同的目的，在家具卖场频繁促销的疲惫期下，如何能吸引目标消费者的眼光就显得的尤为重要。近两年消费者对家具卖场/商户（品牌专卖店）做的促销活动不是很“感冒”。
近几年有一个趋势，卖场和专卖店搞促销都在借助工厂的力量，活动的主题都在向工厂靠。鉴于此，我干脆就简单直白的告知目标消费者，这次的五一活动就是工厂主导的活动。消费者为什么相信你呢？因为活动仍然是在这个卖场搞。这个时候就需要将促销活动的第三方显示出来，以便证明是工厂借助专业的第三方来运作的。把卖场内入驻的各品牌所在的卖场作为承办方来看待。本次活动是一次大型的由工厂主导、第三方专业机构全程策划、当地某某卖场承办的一次惠民活动。
为了避免活动期间非目标客户（无购物需求）进店干扰导购人员对进店顾客是否有购买家具需求的判断。我干脆在主题中用“订货会”三个字明确了，本次活动就是让目标客户来订货的。潜台词就是没有需求的客户你就不要来了。这样一来就减少了非目标客户的进店率。也就是说活动期间“瞎逛”的人少了。可能会影响人气，但是减少了导购人员对进店顾客是否有真实购买意愿的甄别难度。有利于提高成交率。因为我们的目的就是为了做销售额，而不是图“热闹”。
面对当地市场激烈的产品价格战，消费者已经不再相信什么5折，返现、砸金蛋了，认为是“羊毛出在羊身上”。如何让消费者感到这次五一活动的价格优惠呢？于是我就用了一句“只为引爆销量”这句话，间接的告知了要放弃利润的潜台词。同时也有别于竞争对手的推广诉求。这六个字解决了目标消费者对价格的疑虑，那么消费者为什么要在五一参加这个活动呢？活动结束后是不是也能买到产品呢？
为了迫使消费者五一一定要来，必须要给予消费者足够的.来的理由。于是就有了“5.1特供产品”这个诉求点。在进行活动的市场推广中，要求推广人员重点介绍五一特供产品，五一过后，特供产品就没有了。只有五一有，逼着消费者五一一定要来。具体的设计表现就是上图的设计。大家可以仔细琢磨一下。
用比较简单的话来总结这次活动的策划思路就是：30家（表明了活动的规模）家具品牌工厂在20xx年5月1-3日（表明时间）联合在某某卖场（地点）举办一场30家品牌家具工厂为实现销量的提升而特意为五一这次活动而特别定制的特供产品的以特别优惠的价格销售的一次惠民活动。
当所有的推广人员和导购人员这么统一口径的时候。消费者就会判断其要不要参加了！大家看完上述的分析是不是感觉有点意思了，这仅仅是策划的思路，更精彩的策划是在执行的细节上。请继续往下看，相信你定会有更大的收获。
当明确了促销活动的主要目的、活动的主题、活动内容和活动形式后，促销活动的基本方案就算是确定了。接下来就要考虑如何准备这次确定的促销活动了。
活动方案 篇4
活动设计理念：
冬天来临，天气渐渐变冷。这个时候的幼儿普遍地比较懒，有些幼儿由于天气变冷不爱洗澡，而小班的幼儿大多数都不会自己洗澡。我组织这次活动的目的是可以培养幼儿初步的自理能力和讲究卫生的好习惯，该活动较生活化，能从幼儿的兴趣出发，充分利用了环境资源，让幼儿操作物体、探索材料、发问题、解决问题和进行社会性活动。增强幼儿自我照顾意识与技能。
活动目的：
1、养成良好的讲卫生的习惯；
2、了解洗澡的一般过程；
3、初步培养的一些生活自理能力。
活动内容设计：
小班主题活动“洗澡澡”。
活动准备：
1、环境布置：娃娃（幼儿每人一个）放在教室的各角落，脸盆装水放在阳台；
2、VCD碟、小毛巾（幼儿每人一条）、沐浴露、磁带。
3、办家家玩具。
活动过程：
1、请幼儿到娃娃家，并提出问题。
（1）师：“我们班来了很多的宝宝，今天这些宝宝的爸爸妈妈有事都不在家，宝宝们都还没有洗澡，这可怎么办呢？”
（2）幼儿自选“宝宝”，每人为自己的宝宝洗澡。
（3）幼儿自由交流洗澡的方法，教师作个别指导。
2、幼儿看VCD,了解宝宝洗澡的过程和方法。
（1）师：“小朋友都知道帮宝宝洗澡，那你们知道电视里面的宝宝是怎么洗的。”
3、出示教具，教师示范并仔细讲解。
（1）师：我们帮宝宝洗澡的时候一定要把宝宝抱好，洗澡之前我们先把宝宝的衣服脱掉放在旁边。然后把宝宝放在盆里坐好，把宝宝的脸洗干净。之后我们把宝宝的身上弄湿，擦上沐浴露，我们再帮宝宝洗洗前面，洗洗后面，洗洗手臂，洗洗脚。洗好以后把宝宝冲干净，擦干赶快穿衣服。
4、幼儿玩《办家家》的游戏。
（1）师：爸爸妈妈真能干，宝宝说想和你们办家家，你们愿意吗？
（2）幼儿随着音乐办家家。幼儿自选玩具。
5、幼儿带宝宝到睡觉房睡觉。
活动反思：
本节课很适合本班孩子的年龄特点，幼儿有非常浓厚的兴趣。孩子们真正在玩中学、在乐中思考。孩子们平时在家都是大人帮洗的，在终于有自己动手的.机会，很有责任心。孩子们对宝宝的爱护可以从他们不厌其烦地给宝宝淋水、抹身的动作中看出。特别值得一提的是；尹杰的妈妈说，尹杰回家以后能自己洗澡。不过如果这次活动的小环节抓好，孩子动手的时候交代得更清楚，教育活动会更丰富多彩。
指导教师点评：
小班幼儿正是生活教育的重要阶段，教师能选择给宝宝洗澡的方式，培养幼儿的初步的生活自理意识，符合当前教育对儿童的生活、习惯教育的呼唤，在给宝宝洗澡、与宝宝游戏的过程中，幼儿的动手能力得到了锻炼，幼儿在玩中开始了最初的学习。
活动方案 篇5
同志们：
根据会议安排，我将今年科技洽谈会活动的有关方案和组织实施工作计划作个汇报。
一、今年科技洽谈会活动的主要内容和总体安排
今年的第九届科技洽谈会活动方案，五月底形成初稿，在征求相关方面的意见后，六月上旬报经市政府同意。’xx淮安科技洽谈会活动定于6月—9月开展，前后持续四个月时间。本届科洽会立足实现“四个一”的目标要求，即解决一批技术难题和需求、促成一批重点企业产学研深层次合作、完善和新建一批长效的产学研合作对接平台、组织开展一批产学研对接专题活动，重点开展三个方面工作。
（一）产学研对接与项目洽谈活动（6月至9月）
这部分活动重点围绕“解决一批技术难题和需求、促成一批重点企业产学研深层次合作”两个目标开展，包括三个方面工作内容：
1、组织技术难题和需求的排查。
要求各县（区）广泛发动并指导企业进一步理清发展思路，规划产品开发方向、装备更新打算、技术创新工艺改进计划，从中找出难点和问题，积极寻求与高校院所合作的结合点。
排查技术难题，是各县（区）组织开展产学研对接活动的基础。这项工作要求会后立即组织。同时，请各县（区）科技局及时把排查出的需求和难题分批报市科技局（活动具体安排附表3）。这项工作7月20日前务必完成。
技术难题和需求的排查工作要着重注意两个问题：一是要广泛排查，全市销售收入xx万元以上企业和科技型企业，每家至少排出1—2个技术需求。二是要注重质量，征集的技术难题应密切结合企业发展的实际需要，进行凝练，形成可以对接的技术需求。
今后，市级科技计划项目将重点围绕企业技术难题安排，县级科技计划也应该参照执行。
2、组织对接洽谈，推动项目签约。
要求各地、各部门认真动员并组织企业，带着技术难题和需求，积极主动地与高校院所进行对接洽谈，力争合作成功、签定协议，确保签约项目任务的全面完成。
这项工作相对集中在7、8、9三个月进行，各县（区）科技局要在每月20日前将对接洽谈及签约项目的动态情况报送市科技局（活动具体安排附表5）。
对接洽谈工作要着重注意四个问题：一是要积极主动。二是要有的放矢，要对我们需要什么、高校院所在研究什么做到心中有数，有目的、有针对性地对接洽谈。三是要领导带头，各地、各县区科技局的领导同志要亲自带领企业走出去。四是要突出重点，要突出重大科技项目的实质性合作，突出院士及高层次合作项目的洽谈，突出校企战略联盟和产业技术联盟的建立。
3、对重点企业产学研合作做好深化工作。
经过前八届科洽会的努力，我市相当一批企业与高校院所已经有了合作。在本次活动中，要围绕这批重点企业，做好产学研合作的深化工作。
各县（区）要对本地的重点企业产学研合作情况进行摸底排队，组织重点企业到合作院校进行深化对接。一是将临时性合作深化为长期合作；二是将单纯的项目合作深化为全方位的.科技合作、人才合作、共建研发机构、建立校企战略联盟。
此项工作市里也将一并同步组织，并对各县（区）组织工作的开展情况进行紧密跟踪。请各县（区）将相关情况于每月20日前报市科技局（活动具体安排附表4）。
（二）长效平台建设活动（6月—9月）
这部分活动重点围绕“完善和新建一批长效的产学研合作对接平台”目标开展，包括三个方面工作内容：
1、网络平台建设
2、科技成果转化服务中心建设
在省科技厅的大力支持下，我们从xx年开始，在全市各县区都建设了科技成果转化服务中心，目前大都已经建成，但与省厅的要求和实际工作的需要相比，还有一定差距。请各县区进一步抓好机制、人员等的落实，务必在7月底前全面达到省、市的相关建设要求。同时，各科技成果转化服务中心要切实开展活动，真正做到建设有形象、活动有影响。
3、产学研合作推进长效机制建设
市级和各县（区）要分别围绕产学研合作的长效推进，深入调查研究，拿出切实可行、行之有效的工作措施，建立健全长效机制。比如发挥科技政策辅导员作用进行推进的机制，充分利用科技计划及资金等手段进行推进的机制，建设长效服务平台进行推进的机制，强化科技管理部门相关工作职能进行推进的机制等等。
（三）系列专题活动（相对集中在8月至9月）
这部分活动主要有4方面工作。
1、县（区）科技合作专题活动
各县（区）结合各自产业科技发展情况，分别选择1—2个主题开展活动。
这项活动由各县（区）自行组织。重点围绕产业科技进步、战略性新兴产业或产品群培育、资源深度开发利用、节能降耗、品种优化、企业技术创新等科技合作主题，开展产业发展方向研讨、需求与成果对接等。活动时间相对集中于8—9月份进行。请各县（区）及早制定工作方案，切实做好活动的组织工作。
2、驻淮高校院所优势学科推介及与企业对接活动
以各驻淮高校、科研院所为主，分别或联合开展，市科技局配合做好相关工作。重点研讨产业发展方向，增进与我市企业的相互了解，促进产学研更加深入广泛的合作。
3、重点产业高校院所科技成果对接活动
由市科技情报研究所（市科技成果转化服务中心）牵头组织，围绕全市重点产业，组织相关著名高校、科研院所来淮发布最新科研成果，并组织企业开展针对性对接。
以上各专题活动的方案，请各县（区）、各驻淮高校院所、以及市科技情报研究所于7月20日前报市科技局。
4、科洽会活动总结及重点项目集中签约会
主要是对科洽会活动进行总结表彰，组织40个左右重点对接项目进行集中签约。
这项活动主要由市里组织。请各县（区）、各相关单位协助做好以下工作：①认真做好各地、各单位的科洽会活动总结工作，于9月10日前报市科技局；②做好重点签约项目的筛选、推荐及协议文本准备工作，于9月10日前报市科技局（活动具体安排附表6）；③届时做好参会人员组织，尤其是重点项目签约人员的组织工作。
总结：希望科洽会活动方案的有关情况通报一文能为大家带来帮助。
活动方案 篇6
一、 活动目的：
进一步加强少先队基层组织建设，通过各种有意义的活动使全体少先队员具有良好的队风、队纪，实现少先队员自我教育、自我管理、自我服务。通过精心安排的队前教育、庄严隆重的入队仪式、丰富多彩的活动体验、难忘的'合影留念等，让新队员在元旦度过一个愉快而有意义的入队日。
二、活动时间：
时间：12月26日下午两节课后
地点：学校操场
参加对象：小学部学生、班主任
活动主题：庆元旦“少年先锋队入队仪式”
活动过程：
1、少先队仪式：出旗、唱队歌。
2、大队辅导员老师宣读新少先队员名单。
3.邀请陈校长为新队员致贺词。
4、由五（3）班优秀少先队员为新队员授红领巾。（好，接下来请一年级小朋友以班级为单位走上主席台佩戴鲜艳的红领巾。）
5、大队委带领所有的队员宣誓。
6、少先队员代表发言（一名新队员刘慧琳讲话。）
7、大队辅导员给新队员的寄语。
8、大队辅导员老师带领新队员呼号。
9、少先队仪式：退旗
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