中班运动教案15篇(推荐)
作为一名教职工，常常要写一份优秀的教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家整理的中班运动教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
中班运动教案1
活动目标
1、学习脚背正面颠球的动作要领，增加脚步上踢的力量，刺激下肢和脚部神经肌肉协调运动能力。
2、感受足球游戏的快乐，在足球游戏活动中有安全玩的意识。
重点难点
活动重点：颠球的时候击球的底部中间，每颠一下脚都要踩一下地。不要脚不落地连续颠。
活动难点：脚的触球部位脚背。
活动准备
音乐：律动“快乐小青蛙”，每人一只带绳子的“小青蛙”（收紧的圆形黄色、橙色、深绿色、浅绿色布带包裹的小球上画有青蛙图并带着一根丝带绳子）。
活动过程
1、热身活动。
教师带领幼儿听音乐有节奏地做热身活动。伸展运动、四肢运动、扩胸运动、前后左右踢腿运动、体转运动、跳跃运动。模仿小青蛙捉虫游泳等动作。
2、教师引导幼儿学习玩游戏“蹦蹦跳跳的小青蛙”，理解脚背颠球动作。
告诉幼儿大家来玩游戏“蹦蹦跳跳的小青蛙”。让每个幼儿有序牵着一只小青蛙（小球）分散站在场地上用脚停住小青蛙。探讨和尝试玩小青蛙在小朋友脚背上蹦蹦跳跳的好方法。让个别幼儿演示自己试出的好方法，引出脚背颠球方法。
教师示范小青蛙（小球）在脚背上蹦蹦跳跳的好方法，告诉幼儿这个方法是脚背颠球，就是用脚背击球，击球的下部中间位置，两脚可交替击球，也可一只脚支撑，另一只脚连续击球，击球时小球要在身体周围。小朋友可以手牵着小青蛙（小球）用脚背颠球，也可以将绳子收起塞进布袋里用脚背颠球。颠球的时候每颠一下脚都要踩一下地，不要脚不落地连续颠。颠球的时候脚的触球部位是脚背，要击球的'底部中央。颠的球最好不要高于膝盖，球是小青蛙。跟着老师一起练习做这个动作看谁的小青蛙蹦跳得好。
3、幼儿自主探索玩游戏“蹦蹦跳跳的小青蛙”。
提问：玩游戏时小朋友们如何做到安全玩？大家说出不拥挤，不打闹，不碰撞、专心让小青蛙在指定地方蹦蹦跳跳、注意听老师口令等。
请小朋友们带着小青蛙（小球）听音乐，在草地上让小青蛙在自己的脚背上蹦蹦跳跳玩，教师观察，提示幼儿多练习脚背颠球，发现颠球的时候击球的底部中间，每颠一下脚都要踩一下地，脚的触球部位是脚背的这些小朋友，及时肯定表扬，让他们再次给大家示范正确的颠球方法，纠正有些小朋友脚不落地连续颠不规范的颠球动作。发现个别幼儿有不同的正确颠球动作时给以鼓励。
4、交流分享
表扬在蹦蹦跳跳的小青蛙游戏中，做到了颠球的时候有正确方法玩的小朋友。让这部分小朋友再给大家示范玩，再带动其他小朋友玩，鼓励能力较弱的小朋友再次用正确的颠球方法玩，巩固正确的脚背颠球方法。最后表扬个别小朋友用身体其它部位颠球的发现。激发幼儿下次足球游戏活动时尝试用身体不同部位颠球。
5、听音乐收放整齐小青蛙（小球），成体操队形做放松操，结束活动。
活动反思
1、让小朋友们用小青蛙（小球）在大家脚背上不休息的蹦跳，学会了脚背颠球后，下次尝试玩脚背颠大足球。
2、用类同的游戏方法让幼儿逐步学习用脚内侧、脚外侧、大腿、头部、胸部、肩上这么多的地方颠小球（小青蛙蹦跳、翻跟斗、爬到身体上等玩法），有了基础后尝试颠大足球。这样去激发幼儿不断参与足球游戏活动，继续探讨和尝试身体多部位颠足球练习，提高足球颠球技能。
中班运动教案2
根据 《幼儿园体育工作条例》及上级有关文件精神，根据体育课教学的实际特点，为尽量避免幼儿在参加体育活动及活动课上发生意外伤害事故，为尽量减小因伤害事故造成的损失，幼儿园特做如下规定：
一、幼儿园组织幼儿参加体育活动及上体育课必须坚持"幼儿为本""健康第一"的原则，要充分考虑天气、场地、设备、器材等方面的安全因素，尽量避免意外伤害事故的发生。
二、幼儿园每位教职工都有责任，有义务保护幼儿的健康和安全，发现幼儿有不安全行为，要立刻给予制止和教育，如果遇到幼儿出现伤害事故，要及时给予救助。
三、 幼儿到园外参加体育考试、体育比赛或其它体育活动，视具体活动内容，必须有幼儿园领导、班主任等相关人员带队，并事先对幼儿进行安全教育。
四、 安检组每学期对幼儿园的体育设施、器材进行一次安全检查，若发现不安全因素，要及时以书面形式报告幼儿园，幼儿园要及时对体育设备、器材进行维修或更新。
五、教师上体育课要做到：
1 、上课集合整队，记录考勤；切实加强责任心，对幼儿进行必要的安全教育。
2 、合理安排运动量和运动强度，关注体质较弱幼儿、特异体质
幼儿和特体幼儿。不能上体育课的特质幼儿必须和班主任沟通。
3 、室外活动课一定要做好充分的'准备活动；对服装、鞋不符合上课要求的幼儿要求其予以更换。
4 、讲明动作要领，做出动作示范，提出具体要求、注意事项等，并加强安全保护。
5 、发现有幼儿打闹或做出危险动作，要马上纠正或制止。
6 、下课集合整队，做简单讲评；若发现幼儿身体有强烈的不良反应，要及时通知班主任。
7、不能出现在课堂上体罚幼儿现象。
六、 如果课上，发生幼儿呕吐、晕倒、受伤等突发情况 应立即采取以下处置措施：
1 、迅速通知班主任（相关领导）和幼儿园领导，。
2 、及时对病（伤）幼儿做出初步诊断及必要的处置，事后要及时做好幼儿病（伤）情及临时处置情况的记录，并上报幼儿园。
3 、如果幼儿病（伤）情况较为严重，要立即拨打120急救，并且送往就近医院进行诊治或抢救。
4 、 班主任（相关领导）要及时将幼儿病（伤）情况通知到幼儿家长，幼儿园领导视具体情况上报教委相关部门。
5 、教师事后及时写出现场情况书面报告，并上交幼儿园。
七、幼儿园根据国家有关政策法规，对幼儿在体育活动中发生的突发事件进行善后处理。
中班运动教案3
活动目标：
1、在交流模仿中，巩固对常见昆虫名称、主要特征的认识。
2、乐意观察昆虫，感受探索昆虫世界的乐趣。
活动准备：
经验准备：利用各种工具在校园里捕捉过昆虫、和爸爸妈妈参观过昆虫馆。
材料准备：昆虫图片、大背景图等。
活动目标：
一、秋虫捉迷藏。
（价值分析：鼓励幼儿根据对秋虫的已有经验，在背景图中寻找秋虫，进一步丰富孩子对昆虫的认识和了解。）
1、秋天到了，有哪些虫子出来了？
2、寻找秋虫：幼儿在背景图中找出自己认识的秋虫，数一数共有几只？你是怎么找到的？
3、介绍自己对这些秋虫的了解，教师予以提升小结：
蚂蚁最大的本领是什么？蚂蚁喜欢住在一起，热热闹闹，互相帮助，团结友爱。如果一只蚂蚁发现好吃的东西，就会请来许多的`好朋友，有的围成一圈，有的排成长长的队伍，齐心协力把东西搬回家，一起品尝。小蚂蚁团结一起力量大，我们小朋友要向小蚂蚁学习，在一起团结友爱，互相帮助。
你在哪里看到过蜘蛛？蜘蛛会织漂亮的蜘蛛网，有的象蚊帐、有的象雨伞。它是一只勤劳的蜘蛛，它做事专心认真，我们小朋友也要向蜘蛛学习做事专心认真好吗。
为什么蚱蜢不容易找到？蚱蜢喜欢在草地上蹦蹦跳跳，它还有一种会保护自己的本领，春天草地绿了，蚱蜢的衣服也变绿了，现在秋天，草地变黄了蚱猛的衣服也变黄了。
你怎么知道是七星瓢虫？七星瓢虫喜欢吃叶子上的蚜虫，会保护田里的庄稼，是益虫，它是人类的好朋友。还有哪些瓢虫也是益虫？
4、小结：秋天到了，各种秋虫都出来了，大家在一起真热闹啊。
二、秋虫运动会。
（价值分析：根据秋虫特征选择匹配相适应的运动项目，进一步增进对秋虫的了解，在模仿中体验乐趣，体现动静交替。）
1、你想请哪些秋虫来参加运动会？
2、运动会上有哪些比赛项目？你觉得谁最适合参加哪个项目？说说自己的理由。
3、幼儿扮演秋虫角色模拟开运动会，尝试做各种运动比赛项目的动作。
小结：各种秋虫都有他们不同的本领，他们都很了不起。
活动建议：
1、活动前，通过和爸爸妈妈一起捕捉昆虫、参观昆虫馆等，为孩子积累了丰富的前期经验。有助于孩子在交流中能大胆提出自己的发现。
2、在模拟运动会中教师提供一定的运动材料，结合幼儿园场地开展游戏，有一定挑战性。
中班运动教案4
亲子游戏：
运玉米
材料准备：
玉米头饰12个、小推车3辆、小树林12个、秒表记时。
玩法：
1、12对亲子家庭参加游戏，每3队为一组，分4次进行，按时间长短取前3名。
2、家长推着小推车，幼儿带着玉米头饰坐在小推车里。
3、家长推着小玉米（幼儿）从起点出发，绕过小树林，到达终点让幼儿下来拿玉米，幼儿抱着玉米坐到小推车里，原路返回起点。
4、秒表计时，用时最短为胜。
规则：
1、家长必须绕过每一个小树林。
2、小朋友必须由家长自己抱进小推车，也可以自己爬进小推车。
3、返回时小推车推着玉米（孩子）再绕过小树林，返回起点线。最先返回为胜。
人数：
12对亲子参加游戏亲子接力赛：红薯大丰收
材料准备：
篮子2个、红薯人若干、荷叶6块、拱门2个玩法：
1、26对亲子家庭参加游戏，分成亲子2组。
2、幼儿和家长13人站一纵队，在起点线后站两纵队亲子。
3、幼儿手拿篮子和家长站在排头，听口令家长和幼儿一起出发，家长和幼儿跳过荷叶，幼儿钻过山洞，家长和孩子一起把红薯放到篮子里，家长抱着孩子直接从旁边跑道返回起点，幼儿把红薯放进起点筐里，把篮子交给第二个亲子。游戏反复进行。先运完的一对亲子为胜。
规则：
1、幼儿手拿篮子，和家长一起必须跳过荷叶，幼儿钻过山洞。家长不用钻山洞。
2、家长抱着孩子，幼儿拿着篮子走小路返回起点。
3、每次红薯只能运一个。
4、后面的幼儿必须拿到篮子才可以出发。
5、先运完的一组为胜。
人数：
26对亲子参加游戏。
穿插游戏：
抢粮食。
亲子游戏：
摸水果
材料准备：
摸奖箱、小苹果音乐、苹果、桔子、、梨若干。
玩法：
1、14对亲子参加游戏，每队3人为一组。
2、每队亲子带着一种水果标识，跑道上也有相应的水果标识。
3、家长和幼儿站在自己的跑道起点线前跳舞《小苹果》。当音乐停时，由家长带着孩子小脚踩大脚走到对面的摸奖箱。
4、摸奖箱内放置3个不同的水果，由孩子去摸，对比摸奖箱上的水果标志取出水果。家长提示对错，孩子摸对时，家长将水果放入袋内，由孩子拿着。家长牵着孩子跑回起点。
5、秒表计时，用时最短为胜。
规则：
1、幼儿和家长一起跳舞，音乐停时，家长和幼儿一起出发。
2、幼儿和家长必须从自己的'跑道小脚踩大脚走到摸奖箱处。
3、宝宝摸水果，家长辨别对错。只能宝宝摸水果，家长不能帮忙。错了水果放回箱内再继续摸。
4、摸对了，家长抱着孩子沿着自己的跑道跑回起点。秒表记时，先到为胜。
人数：
14对亲子参加游戏。
教学反思：
游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。
中班运动教案5
预设目标：
1．利用纸棒练习助跑跨跳过宽４０厘米左右的平行线，发展幼儿身体、动作的协调性和灵敏性。
2．大胆探索纸棒的不同玩法，在游戏中感受小组合作的快乐。
3．体验合作创编游戏的乐趣。
4．引导幼儿初步掌握日常生活中的XXX。
活动准备：
１．纸棒（纸棒分为红、绿、黄、蓝四种）。纸球若干，球门。
２．音乐《运动员进行曲》。
３．一张统计表，游戏大小标记，奖牌。
活动过程：
一、进入场地，活动身体。
随着《运动员进行曲》幼儿进入场地，教师带领幼儿做准备活动。
上举，下蹲，弯腰，踢腿，蹦跳。
二、探索纸棒的不同玩法。
１．玩棒。
（１）小组合作玩棒，探索纸棒的不同玩法。
师：小运动员们真神气，你们手里拿的是什么呀？（纸棒）它是我们锻炼身体的好伙伴，小朋友想一想，纸棒可以怎么玩呢。（幼儿发言讨论）下面老师有个要求，请你找和你拿相同颜色纸棒的小朋友组成一个小组，每一组小朋友一起来玩纸棒，我们要来比一比哪一组小朋友玩纸棒的方法最多，还能注意安全。好现在请你去找和你颜色相同的小朋友。
（２）幼儿游戏，教师指导。教师有意识的鼓励幼儿讲给别人听，促进同伴间互相学习能力的发展。
（３）请一组幼儿示范纸棒的各种玩法，并带领全体幼儿练习。
师：哪一队小朋友愿意来介绍一下，你们是怎么玩纸棒的？
（学耍金箍棒、在手心里保持平衡、骑马快跑、双脚立定跳小沟、赶小猪、纵跳触棒、击剑、从棒上跳过、两人扛棒跑等）红队的小朋友想到的方法真多，我们一起来学学他们玩纸棒的方法。
其他的小队有没有和他们不一样的玩法？（再学一学）２．学习动作：助跑跨跳（１）师介绍动作要领。
师：刚才有小朋友想到了把纸棒摆成小河，跳过去。
现在老师把小河变宽了（移动一根小棒），谁有办法跳过去？
（请２名幼儿来尝试，提示两只脚跳不过用一只脚跨）师：他们是怎么过小河的？
（要先跑再跳、跳的时候两只脚要分开、还要用力跳……）教师示范并讲解动作要领：＂两手握紧拳头，放在身体的两边，站在小河的前面一段距离，再跑到小河前，一只脚用力蹬地，另一只脚跨跳过小河，一只脚落地，保持平衡。这个动作叫做助跑跨跳。
师：谁愿意也用这种方法来跳过小河呢？
（请一名幼儿跨跳，教师针对性的讲评。）（２）集中鱼贯练习，一个跟着一个。（分成四组进行）师：小运动员们，把你们的`棒放在筐里，排好队。
现在我们大家一起来练习本领。（依次跳过小河）教师随机观察，指出不正确的动作，再依次进行练习。
三、游戏：我的本领最大。
１．结合游戏场地介绍游戏规则，整队排成四路纵队。
师：我们小运动员们真棒，都学会了助跑跨跳过小河。接下来我们小运动员要开始进行比赛了，你们想不想参加啊？今天我们比赛的名称叫做我的本领最大。场地上有３个游戏可以玩，（出示统计表）第一个场地是赶小猪（用纸棒赶纸球进球门），第二个场地是双脚连续跳过小河，第三个场地是助跑跨跳。
每个场地上都有裁判员，小运动员们你们每个游戏都去玩一玩的，和别人比一比，比好后你想一想，哪个游戏你玩得最好。
２．幼儿自由练习。
３．幼儿游戏。
师：比赛要开始了，运动员们集合了（红、绿、黄、蓝）。小运动员们都玩得很认真，接下来我们就要来比赛了，仔细听好比赛的规则（出示统计表）比赛以小组为单位进行，分为红、绿、黄、蓝四组，每个游戏每组派２名运动员参加，你们小组先讨论一下，赶小猪游戏派哪两个小朋友参加，双脚连续跳过小河派哪两个小朋友参加，助跑跨跳派哪两个小朋友参加。
幼儿讨论。
师：小运动员们，有没有商量好参加的比赛的人员。好现在请你把你玩的这个游戏的标记挂在胸前。
挂好标记。
师：运动员们，比赛的时候，这组里最快的运动员得的分就最多，最慢的小朋友得的分就最少，你比赛完了，老师会发给你一个数字，那个就是你得到的分数，你要把你得的分数拿好，我们最后要统计的，得到分数最多的小组就能得到金牌，好不好。
幼儿游戏。
师：运动员们，进入比赛场地。
集合计算分数，明确名次。
师：运动员们，我们要来宣布比赛结果了。
４．以发奖牌庆祝胜利，小结活动情况。
师：今天小运动员们都很出色，胜利完成了任务，颁奖仪式现在开始！第一名是红队…四、退场。
活动反思：
音乐主要是感情艺术，音乐总是以它的立意美、情境美、音韵美、曲调美等来表达人们的心声：或者隐含着一个美好的寓意，或者师法一种温馨的心曲，或寄托一个美丽的梦幻，或展现一片炽热的情怀。进行曲是用行进步伐的节奏写成的乐曲，一种进行曲是供队伍行进时奏唱的，以统一的步伐、是鼓舞人心的。
中班运动教案6
活动目标：
1、能积极参与自己选择的运动项目。
2、能较好地与同伴配合，共同完成比赛项目。
3、锻炼身体、增强体质，初步形成运动健康意识。
4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
5、增强合作精神，提高竞争意识。
活动准备：
1、和幼儿一起设计运动会项目，并制作运动项目胸牌和奖牌。
2、幼儿自由报名，每人选择2到3个项目参加运动会。
3、在每天的晨间锻炼活动中，提供所需的运动器械，让幼儿反复练习为运动会做准备。
4、《运动会进行曲》音乐磁带。
活动过程：
1、运动员入场。
――幼儿挂着自制的运动项目胸牌，在《运动员进行曲》的音乐声中，有精神地入场。
――幼儿进行早操表演。
2、小小运动会开幕。
――根据运动会项目表，逐项进行比赛。
――运动器械的准备、更换、收拾等，由参加该项目比赛的幼儿协助教师共同完成。
――鼓励幼儿积极参加比赛，争当文明观众。
3、举行颁奖仪式。
――在雄壮有力的进行曲音乐声中，颁发各个项目的金、银、铜牌。
――“采访”个别“运动员”，请他们谈谈自己的感受。
活动建议：
1、在设计运动会项目时，教师可启发幼儿回忆看过的体育比赛或玩过的体育游戏进行设计，要求有一定的速度、力度。与此同时，还可给运动项目起个有意思的名字，如蚂蚁搬豆、小牛拉车、小老虎下山等，以增强幼儿的参与兴趣。
2、如有接力赛，可引导幼儿规定每组人数，并事先选好队员，共同练习。
活动反思：
本次教学活动，能够根据教学目标开展，运用幼儿已有的`生活经验，通过启发感知。讲述与操作让幼儿积极主动参与活动，逐步激发幼儿动手操作活动的兴趣及强烈的探索欲望。发明创新方法，体验创造带来的快乐。动静结合，注意发挥孩子的主体性，让幼儿思维活跃，培养良好的学习兴趣和创新品质。
中班运动教案7
【设计思路】
健康教育是幼儿教育的重要内容，每天充足的运动是幼儿身体健康的重要保证。幼儿天性活泼好动，在户外活动时，他们经常跑跑跳跳，但是对运动的知识、身体各个部位的准确名称以及它们是怎么运动的知识了解的并不是很多，根据以上特点，我设计和延伸了《健康的孩子》这个主题里的这个活动。活动的音乐是孩子熟悉的，活动的动作我根据幼儿的实际情况改编了一个儿歌，让幼儿随着朗朗上口的儿歌能轻松地跟着老师完成新知识点的学习。活动的`目的在于通过愉快、生动的活动让幼儿了解健康身体需要适当的运动和合理的饮食、愉快的情绪，帮助幼儿养成良好的生活习惯，培养孩子活泼开朗的性格。
【活动目标】
1、激发幼儿热爱生命，喜欢运动的情感。
2、培养幼儿的创造力及动作的协调性。
3、引导幼儿了解合理饮食和适当运动对身体健康的作用。
【活动准备】
1、创设良好的心理氛围，幼儿在轻松愉快的环境中活动。
2、创设良好的物质环境：图片、音乐、课件、米老鼠演员。
3、创设良好的空间准备：幼儿围坐在成半圆圈。
【活动过程】
1、导入活动：
（1）介绍神秘的客人—米老鼠，引起幼儿兴趣。
（2）讨论：怎样才能使我们的身体更健康？
2、教师做健身操，并提醒幼儿注意用了身体的哪些部位。
（1）教师示范健身操。（背景：动感音乐）
（2）利用图谱，介绍身体各部位的名称。（图谱：人体的关节）
（3）幼儿欣赏图谱儿歌，并学习做动作。（图谱儿歌）
3、幼儿随音乐看图谱儿歌一起做健身操。并说说跳健身操后身体会感觉怎么样？
4、教师小结：合理饮食和适当运动对身体健康的作用。
【延伸活动】
幼儿邀请米老鼠、老师一起来做健身操。
中班运动教案8
活动目标
1.喜欢参加集体游戏，激发乐于尝试、敢于尝试的精神。
2.提高动作的协调性、灵敏性和身体的柔韧性。
3.练习在垫子上侧身前滚的技能。
活动准备
1.音乐：森林的早上
2.垫子四块、塑料玩具四筐。
活动过程
一、情景导入激发兴趣
今天的'天气真好啊，兔妈妈要带她的孩子们去做游戏了！
二、集体游戏
1.教师引导幼儿自主探索游戏玩法。
教师：兔妈妈要带小兔到大森林去采蘑菇，可是有一条沼泽挡住了去路，
你们有什么办法可以过去呢？
（1）教师把垫子放在路上当作沼泽，请幼儿开动脑筋想办法过河，进行尝试。
（如跳、爬等）
（2）教师示范“侧身滚”动作：
伸展身体躺在垫子上，侧身向前滚动。
（3）请幼儿练习尝试“侧身滚”
教师重点指导幼儿要保持好身体的协调性，不要滚到垫子外面。
2.讲解游戏玩法及规则
(1)游戏玩法：
将幼儿分成四队，到沼泽对面去采蘑菇。
小兔子要运动侧身滚的方法度过沼泽地，踩好蘑菇从垫子一侧跑回。
(2)游戏规则：
幼儿在垫子上侧身向前滚，不要掉到 “水里”去，如掉进“水里”，
要重新到垫子上侧身滚，采完蘑菇按制定路线返回。
3.组织幼儿在音乐声中进行游戏。
三、活动结束
教师：孩子们你们可真能干啊，采了这多的蘑菇，
咱们去给兔奶奶送些去吧，让她也尝一尝，好吗？
（教师带领幼儿做放松练习，活动自然结束。）
中班运动教案9
活动目标
1、根据要求用自己的肢体模仿出小鸡的生活动作。
2、学会根据信号的提示做不同方向、速度的走跑动作，提高运动平衡能力。
3、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
活动重点
听信号按指定方向变速跑。
活动准备
长约5米的绳子8条（每组两条），录音机，小鸡儿歌和音乐磁带（或光盘）
活动过程
（一）活动准备部分（5分钟、集体）
1.教师扮母鸡，小朋友扮小鸡，母鸡带领小鸡出场，小鸡跟着鸡妈妈跑到东捉小虫，跑到西吃青草，跑到北喝水，跑到南晒太阳。
2.小鸡在母鸡身边散开，跟着母鸡做模仿活动操：伸懒腰、摇头、伸脖、振翅、啄食、喝水、抓地（找食物）等动作。
（二）教学与练习部分
3.母鸡：太阳出来了，小鸡们到草地上去锻炼身体吧，看谁锻炼的方法最多。（5分钟、自由）
4.小鸡学飞翔 母鸡向小鸡示范讲解边跑边上下摆动双臂的动作要领，然后带领小鸡仔场地上顺时针、逆时针地进行飞跑锻炼。（3分钟、集体）
5.小鸡掌握飞跑的动作要领后，母鸡用信号进行指挥，小鸡根据不同的信号指令进行多种飞跑方法：
顺时针快与慢飞跑
逆时针快与慢飞跑。
慢速、中速地自由在场地上飞跑（提醒小鸡互相避让）（9分钟、集体与自由相结合）。
6.看谁本领大 将幼儿分成四组，分别站立在场地起点线，在场地中每组前面场地上摆放两条互相平行的长约4~5米绳子。（4分钟、分组）
一个跟着一个地用“飞跑”方式通过两根相距为20厘米的绳子桥。
一个跟着一个地走踏着两条并拢一起的绳索桥。
（三）结束部分（3分钟、集体）
7.在《小鸡飞飞》的'音乐声中，母鸡带领小鸡做头颈、肩臂、腰腹、膝关节、小腿等部位的放松活动。
8.教师进行活动小结后，带领幼儿离开场地。
活动反思
人的身体机能完全依靠新陈代谢来重新组织能量，在每一次运动后都有一些新的体验。
中班运动教案10
活动目标：
1、理解本书介绍了一个爱运动的家庭中的成员各自的爱好。
2、理解图画中小老鼠的功能，展示某类运动的具体项目。
3、了解一些运动项目的名称和简单的分类。
4、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。
5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
活动准备：
1、经验准备：从报纸和杂志上剪下关于运动项目的图片，向家长询问这些运动项目的名称。
2、材料准备：大书《我们爱运动》、《运动员进行曲》。
3、各种运动项目的图片，运动服装和装备、器械图片。
活动过程：
一、导入活动。
1、播放《运动员进行曲》，幼儿随乐曲做动作。
师：这是什么曲子？你们在哪里听过？听着这首曲子，想做什么？
小结：这是《运动员进行曲》，今天我们要看的这本图书就和运动有关。
二、阅读大书，理解画面内容。
1、阅读图书封面、第一页。
（1）封面：封面上的这三个人是谁？他们拿着什么东西？他们准备去做什么？让我们一起到书中找找答案。
（2）第一页：爸爸妈妈和小姐姐都非常喜欢运动，看，他们拿着一个大大的手提包，里面装了很多东西，要为我们介绍他们喜欢的运动，我们一起来看看，他们都喜欢什么运动。
2、阅读第二页。
师：爸爸拿着的是什么？爸爸最喜欢的是什么运动？踢足球的动作是什么样子的？除了足球还有哪些球类运动？（随着幼儿的回答出示相关图片）
3、阅读第四页。
师：妈妈拿着什么？穿的`是什么样的衣服？妈妈最喜欢的是什么运动？（小朋友表演游泳的动作。）
4、阅读第六页。
师：小姐姐在做什么？她在倒立，这是体操动作。我们小朋友平时怎么做操？做操和体操一样吗？
5、阅读第八页。
师：他们一家人在干什么？请小朋友表演跑步。（模仿竞走、跳远等动作。）
6、阅读奇数页。
（1）其实，喜欢运动的可不止小姐姐一家人，在这本书里，还有一家人也特别喜欢运动，我们一起来看看，封面上除了一家三口之外，还有谁？这本书里海藏着老鼠一家，它们也非常喜欢运动，我们一起来看看，它们都喜欢什么运动项目。
（2）第三页：这些小老鼠在做什么运动呢？这些运动具有什么共同特点呢？都有球，我们称这些运动为球类运动。
（3）第五页：这些小老鼠做了哪些动作，谁能给这些运动起一个共同的名称呢？
（4）第七页：这几只小老鼠做的是什么运动？这些运动都叫做体操运动。
（5）第九页：这一页上有哪些运动？这些运动有一个共同的名字叫“田径”运动。
三、完整阅读，总结分享。
1、完整阅读图书。
师：除了这些运动项目外，你们知道哪些别的运动？可以用动作表现出来吗？
2、幼儿尝试讲述并表演。
中班运动教案11
一、活动目标
1、能为自己做简单的周运动计划，了解多运动对身体的好处。
2、喜爱参加体育锻炼，养成运动的好习惯。
3、培养幼儿乐观开朗的性格。
4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
二、活动准备：
1、幼儿用计划表格每人一张、教师用计划表一张。
2、户外活动器械（梯子、圈、平衡木、绳、布棒等）。
三、活动建议
谈话引出主题，激发幼儿的活动兴趣。
（1）春天是个春暖花开的季节，也是容易生病的'季节，请幼儿说一说怎样避免生病？
（2）总结预防疾病的方法，多喝水可以及时补充水分，使身体中的病菌随小便排走；多吃水果，补充维生素；多运动，可以提高身体抵抗疾病的能力，能使小朋友身体长高长结实，还能锻炼小朋友的反应能力，变得很聪明。
鼓励幼儿交流知道的运动方式及运动器械的玩法。
（1）请幼儿说说你都做过哪些运动？
（2）鼓励幼儿说出梯子、圈、平衡木等器械都可以怎样玩，还有哪些不同的玩法。
教师介绍自己的运动计划，引导幼儿制定自己的运动计划。
（1）教师按照一周7天的时间顺序介绍自己的运动计划，包括运动器械和运动内容。
（2）引导幼儿说说自己想制定怎样的运动计划，要求幼儿计划要完整，内容包括各种器械、运动方式和在幼儿园、家中运动的不同内容。
幼儿开始制定自己的运动计划。
（1）幼儿制定计划，要教师巡回观察幼儿的完成情况，适时地给予帮助和指导。
（2）引导幼儿相互展示交流自己的运动计划。
讨论运动中要注意的安全。
（1）小朋友在运动中要注意哪些安全？
（2）在运动中应该怎样保护自己？
四、活动评析
幼儿们回答问题很积极，而且不再乱喊，知道举手回答问题了。制作的计划表很适合，也很有创造力，用图形代替文字，很不错。
五、活动反思
在活动的过程中，我只是注重让孩子学习图片，掌握运动项目，但是却没有考虑到，图片是可以活动的，可以让孩子自己先观察图片，然后动手操作，提升孩子的参与性与动手操作能力，这样课程的效果更好，避免了孩子的视觉听觉的疲劳。在与孩子的互动中，我对孩子的问答回应有所提升，比如有个孩子很兴奋地上来表演他喜欢的运动，并且大胆的说出：“我喜欢水上运动。”这个时候我可以深入挖掘：“你喜欢水上运动的哪个项目呢？”。
中班运动教案12
主题由来：
幼儿园即将举行运动会，借此机会让幼儿了解更多与运动有关的知识和经验，鼓励幼儿积极参加体育活动，尝试在体育活动中学习如何保护自己，为此，我们制定这个主题。
预知教育目标：
1、让幼儿初步掌握几种简单的体育运动项目。
2、幼儿知道适量的运动能给我们带来健康。
3、在体育活动中尝试学习保护自己，使自己能够完成体育活动。
4、通过体育活动，训练幼儿的坚持性、吃苦耐劳的精神。
5、体验运动的快乐。
预知学习目标：
1、了解几种运动项目，简单认识几种运动器材。
2、学习自我保护的方法，如：运动出汗马上更换衣服。
3、随音乐做出身体动作。
4、学习一个跟随一个走。
5、学习两手两膝着地爬、双脚行进跳。
环境布置：
1、布置与主题有关的主题墙。
2、收集与主题有9d（的图片和资料，放置娃娃家，让幼儿学习自己把玩具放回原位。
家长工作：
1、支持幼儿积极参与体育运动。带幼儿参加一些适合其年龄的`体育运动。
2、请家长来园讲述自己的运动经验。
教学反思：
《我们爱运动》是一个比较特殊的读本，采用了双线索、双主角、双方法的写作结构。首先，本书由两条线索，一是小朋友简述自己全家爱运动的事情，分别举出了爸爸、妈妈、我和全家喜欢的运动；同时，小老鼠的一家在为读者展示各种运动项目，也可以理解为小老鼠在帮助小朋友向读者展示这些运动项目。因此，本书也就有了双主角，小姐姐的一家和小老鼠的一家。
学习本书，即可以了解更多的运动项目，也可以鼓励幼儿亲自尝试这些项目。例如：篮球、足球，都可以根据幼儿的水平加以改造，让幼儿亲自体验这些运动项目的进行过程，既是对孩子意志品质的锻炼，也是为孩子提供有益的健康生活的经验。在表演还节时，孩子们的兴趣都非常的高，几乎全班的小朋友都能站起来表演。不过，在活动中我应该抓住重点多让孩子们提问并且一起解决问题。因为语言课注意是发展语言表达的能力，所以应该在活动中让幼儿多提问问题，回答问题。因此，在教学中老师的语言要少点，孩子们的语言要多一些。我在今后的教学活动中会更注意这一点。
中班运动教案13
一、运动目的：
1．进修浏览指导牌。
2．凭据指导做行动。
二、运动预备：
克己风趣的指导牌。
三、运动过程：
1．事先与幼儿评论辩论幼儿园的活动设置装备摆设，并为它们定名。
2．来到幼儿园的操场，向幼儿阐明游戏法则及摆放好指导牌。
3．选首童谣或儿歌，让幼儿在歌声中依照指导牌偏向预备动身。如到“圆圆国”拿起呼啦圈在地上或身上转一下、幼儿园教育随笔用单脚跳到“百花国”闻闻花喷鼻、走到“石头国”抱抱石头看有多大、“滑梯国”里可溜滑梯、再到“洞洞国”穿过拱桥、“绳索国”是跳5次绳才算经由过程、“虫豸国”则要学一种虫豸的行动。回到目标地时，便成为“快活国”里的'精灵了。
四、运动发起：
1．可选择户外或幼儿园里恰当的处所，本身制造指导牌。
2．若因雨天无法举行，也可在课堂中举行此运动。
中班运动教案14
活动目标：
1、能为自己做简单的周运动计划，了解多运动对身体有好处。
2、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。
3、让幼儿知道运动有益于身体健康。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
活动准备：
1、幼儿用计划表格每人一张，教师用计划表一张。
2、户外活动器械（塑料杠铃、呼啦圈、平衡木、小推车、篮球等）。
活动过程：
一、谈话引出主题，激发幼儿的活动兴趣
春天是个春暖花开的季节，也是容易生病的季节，请幼儿说一说怎样避免生病？
总结预防疾病的方法，多喝水可以及时补充水分，使身体中的病菌随小便排出，多吃水果，补充维生素，多运动，可以提高身体提抗疾病的能力，能使小朋友身体长高长结实，还能锻炼小朋友的'反应能力，变得很聪明。
二、鼓励幼儿交流知道的运动方式及运动器械的玩法。
1、请幼儿说说你都做过哪些运动。
2、鼓励幼儿说出塑料杠铃、呼啦圈、平衡木等器械都可以怎样玩，还有哪些不同的玩法。
三、教师介绍自己的运动计划，引导幼儿制定自己的运动计划。
1、教师按照一周7天的时间顺序介绍自己的运动计划，包括运动器械和运动内容。
2、引导幼儿说说自己想制定怎样的运动计划，要求幼儿计划要完整，内容包括多种器械、运动方式和在幼儿园、家中运动的不同内容。
四、幼儿开始制定自己的运动计划。
1、幼儿制定计划，教师巡回观察幼儿的完成情况，适时的给予帮助和指导。
2、引导幼儿相互展示交流自己的运动计划。
五、讨论运动时要注意的安全。
1、小朋友运动的时候要注意哪些安全？
2、在运动的时候应该怎样保护自己？
活动延伸：
1、把幼儿制定的运动计划布置成班级的春季运动专栏。
2、阅读幼儿用书第2册第42-43页，引导幼儿说说画面中的小朋友都在做什么运动，自己喜欢什么样的运动。
活动反思：
在活动的过程中，我只是注重让孩子学习图片，掌握运动项目，但是却没有考虑到，图片是可以活动的，可以让孩子自己先观察图片，然后动手操作，提升孩子的参与性与动手操作能力，这样课程的效果更好，避免了孩子的视觉听觉的疲劳。在与孩子的互动中，我对孩子的问答回应有所提升，比如有个孩子很兴奋地上来表演他喜欢的运动，并且大胆的说出：“我喜欢水上运动。”这个时候我可以深入挖掘：“你喜欢水上运动的哪个项目呢？”。
中班运动教案15
活动目标：
了解不同昆虫的食物。
了解昆虫的动作姿态。
在活动中锻炼大肌肉动作的协调性。
培养探索自然的兴趣。
在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
活动准备：
几种常见昆虫的食物图卡数张，如花(蜜、粉)、小虫或食物碎屑灯。
活动过程：
一一拿出昆虫图卡，请幼儿说一说，做一做：
--这些昆虫的动作姿态是怎么样的呢?
--鼓励幼儿模仿其动作。
--这些昆虫平时吃的食物是什么?(如蜜蜂和蝴蝶吃花蜜、蚂蚁吃食物碎屑、蚱蜢吃小虫等)若幼儿不知道，教师可以加以提示玩游戏"昆虫运动会"--昆虫王国将邀请小朋友参加昆虫运动会。
--介绍游戏的玩法：教室(运动场)的两端分别是起点和终点，在终点放置昆虫食物图卡。
--将幼儿分成数队，如蜜蜂队、蚱蜢队、蚂蚁队，请幼儿戴上头套。
--哨音开始，各队第一位幼儿模仿所扮演的昆虫动作，走到终点，并找到该昆虫所吃的食物图卡带回起点，然后下一为幼儿戴上头套出发。
--按照此方式活动直到所有幼儿都轮完，最先轮完的一组获得优胜。若幼儿有兴趣，该游戏可多次重复。
教学反思：
多元整合激发幼儿参与活动的积极性，从活动的内容我们也把学习活动的内容于我们的课题研究进行有机整合，把孩子对昆虫积累的经验和对体育运动有那些等方面经验的收集进行有机整合，使孩子对两个不同的内容出发收集相关的学习资料，便于孩子在活动过程中得以体现。活动目标也是有机整合，在活动中，把对昆虫特征的感知与不同运动的操作的方式进行有机的整合，孩子在思索的过程中不仅学会观察昆虫的特征，还要寻求不同运动的`玩法，通过观察比较让孩子在自主探索的过程中，知道什么样的运动更能适合这个昆虫参加比赛。还有组织形式的有机整合，活动中通过集体交流、小组讨论等多种方式的有效运动，使得孩子在活动过程中产生积极表现得欲望，使得孩子的一有经验在活动中通过老师的梳理、提升得到全面的发展。
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