复习计划
时光在流逝,从不停歇,又将迎来新的工作,新的挑战,该为接下来的学习制定一个计划了。我们该怎么拟定计划呢?以下是小编为大家收集的复习计划4篇,欢迎大家分享。
复习计划 篇1
一、认真做两套高考地理标准卷
高考地理标准卷要求以历年高考真题或者一模二模题为主,而且答案要详细。做题要掐好时间,大概50分钟。然后对照答案给自己评分。最关键的是要一道题一道题地分析考点,并一一列出来,自己最后就会明白高考到底什么是常考的考点,什么是出题人想要的答案了。自己站在出题人的高度,来研读高考试题。通过错题了解自己的缺陷所在,再对应到章节考点仔细研究理解,争取有大的突破。大题要看自己的答案要点是否齐全,答题语言是否通顺,是否符合地理语言。
点击查看:高三学习计划及高考复习汇总
二、细化系统知识、形成网络、夯实双基
自然地理知识较难,但规律性较强,建议更多地采用理科的复习方法。①运用图形知
识结构,提炼能力要求和具体方法;②精学精炼,通过典型题和变式图;③结合区域实际,加强应用原理和方法的训练。
人文地理知识理解不难,但内容散,不容易抓住重点,需要记忆内容多。此复习方法与策略要抓住下面几点:①以现实问题作为切入点,统领人文地理知识;②结合区域特征,善于进行对比分析;③拓展知识面,适应现实中人文地理内容的迅速发展;④加强逻辑推理,学会科学表达。
区域地理要求学生在脑海中具有基本的地球模型,有经纬网构成的易于定位和描述相互位置关系的'模型。区域地理的复习不仅要关注地表的自然要素,还要关注这些自然要素影响下人类的生存与发展,一个地区的气候、地形、河流、土壤、生物、矿产、工业、农业、城市、交通、人口等问题从此有了密不可分的联系,自然人文地理要素的关联成为地理思维的主线之一。
三、对知识进行整理加工
①整理知识系统:对知识的层次、脉络、体系要整理清楚,列出知识系统表。
②总结知识规律:对地理知识的运动规律、分布规律、变化规律等应进行总结。
③分析知识联系:地理知识有纵向联系、横向联系、多向联系,知识点之间的关系有因果关系,并列关系,从属关系等。
④概括知识结构:概括各局部知识的组成要素,分析要素间的相互关系,列出结构式或关系式。
⑤比较知识异同:知识间的相同、相异、相反、相似,要设计比较项目,列出比较表。由纵向比较,横向比较,中心内容比较,综合比较等。
⑥归纳知识特征:抓住地理事物的特征进行归纳,便于掌握地理事物的特性或区别于其他地理事物的本质特征。在整理知识过程中查漏补缺,在加工知识过程中加深理解,在重组知识过程中明确系统结构,在应用过程中掌握方法,提高能力。
四、重视对地理事实的发生、发展、变化规律进行思考,而不要只注意结论的背诵。
①要学会总结复习方法,对地理事物的成因分析,规律总结,图像判读要领等要能够自己表述,把记忆过程变成思维过程。
②要动态的观察地理事物或现象,对其形成条件,组成要素,构成原理,发展过程,变化趋势等进行分析,从而掌握基本内容。
复习计划 篇2
一、复习目的:
1、全面复习本册书要求会认的550个生字,要求会写的250个生字,并能用常用字组词或者说话。
2、对学生进行知识梳理和拓展练习,达到举一反三的目的。
3、总结延伸阅读和口语交际的练习方法,培养学生阅读和口语交际、写话的能力。
二、复习形式:
以单元复习为主,为归类复习辅,渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆,培养学生复习的兴趣,让学生比较轻松的度过复习阶段。
三、复习类型:
1、看拼音写词语或者简单的句子。
2、区别形近字、音近字、多音字,并能用其组词。
3、结合课后练习和日积月累的内容,变换形式进行填空练习。
4、古诗的吟诵和填空练习。
5、重点课文的理解和课外阅读练习。
6、看图,写几句话。
四、复习内容和要求:
1、复习汉语拼音,基本上能做到准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求会写的汉字。
2、复习巩固大写字母,会用音序查字。
3、复习认读《生字表(一)》中的550个汉字,复习掌握《生字表(二)》中的250个汉字。了解和掌握一些常用的识字方法。
4、了解笔顺规则,初步掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望,初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,基本做到书写规范、端正、整洁。
5、复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字,能用部分生字口头或书面组词。
6、复习理解或掌握课文中的词语,不断丰富、积累词汇,能在口头或书面语言中运用部分词语。
7、复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容,培养阅读理解能力和阅读的兴趣,感受阅读的乐趣。
8、会正确背诵指定的课文。
9、复习认读课文中出现的常用标点符号。在阅读中,学习运用句号、问号、逗号、感叹号。
10、认识句子,能正确的'抄写或听写句子。
11、学习写自己想说的话,培养写话的兴趣。
五、复习重点及难点:
1、复习重点:复习认读《生字表(一)》中的550个汉字,复习掌握《生字表(二)》中的250个汉字。了解和掌握一些常用的识字方法。
2、难点:辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、能用部分生字口头或书面组词。掌握一些基本句型。
六、复习措施:
1、紧扣课后练习和单元练习,对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。
2、对学生易错易忘的字词进行比较,增强学生的记忆力。
3、根据学生掌握知识的情况,布置自主性作业,满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性,体现循序渐进的认知规律。
4、阅读训练的内容多样,帮学生建构最基本的阅读概念,培养学生的阅读能力。
5、以看图写话为核心,鼓励尝试想象故事的编写,旨在培养学生各异的思维方式。
6、加强提优补差,家校联系。
复习计划 篇3
从现在起,到明年3月,基础学习期。
学英语,2小时。背单词,学语法【不同于四六级】,精读训练。
数学,1-1.5小时。看本科期间的基础教材,同济五版高数、清华大学线性代数、浙大概率与数理统计。寒假前都看完,课后题做1/2-1/3习题。不要做太多题。
院校专业选择。能早选就早选。
全年规划。清空各项活动,清理时间。精神食粮储备!坚持不下来的时候,励志的'书、电影、杂志。写考研日记——录音日记。立志豪言。
考研周期:亢奋期:现在到明年3月,每天亢奋,拼命想考研。
平淡期:3-7月 学就会,不学就是不会。
迷茫期:7-10月 量变到质变的飞跃。状态不佳,怎么突破。
平静期:10月 飞跃,来状态了。
3月1日-5月1日,基础学习期2:
英语2小时:1小时单词,1小时阅读训练。
数学1.5小时:看标准复习全书。前提:看完教材!!!做题 基础550题。
每天1小时专业课。
**亲临复试现场,收集复试信息!!!题库复试面试题重复率高!!!复试差额比例,代表复试淘汰率。
复试权重,代表复试在考研中的权重。一般占30%-50%。
面试内容:1.英语口语、听力
2.专业课笔试、面试
3.
收集信息:1.记录考题,可能有用于初试。2.在现场多找找师哥师姐,套近乎。3.收集信息,如报录比、考试科目、收集复习参考资料。
5月1日-5月7日,阶段调整:
做一套模拟试卷,调整自己的状态。
5月8日-6月22日,强化学习期:
继续学。
1.英语1.5小时。0.5小时背单词,1小时阅读、翻译训练。
2.数学1.5小时。标准复习全书。550题。
3.专业课开始学习。只看参考教材。
4.政治开始预习。一共50-60小时。预习哲学、法律、历史。因为此时还没有复习大纲。《大纲解析》。
关注专业课考试改革!!!!经济学统考。。。
6月22日-7月7日,期末考试周:
以期末考试为重心。12月的期末考试可以无视。
总共考研复习2小时。0.5小时英语单词,1小时数学做题,0.5小时专业课。不看政治。
绝对不可以复习中断!!!
暑期复习:【可能大于整个学期复习量】
连续性学习效果大于间歇性学习。
每科可以各2小时。
必须在校学,不回家!!!在学校或者在目标院校学习。一定要记补充材料!!!很可能是备用卷里的考题!!!
开始组建自己的考研团队,相互鼓励。优势互补。
9月1日-10月1日,迷茫期:
失落感强。
英语1小时,作文、翻译训练。
数学1.5小时,真题解析研究,解题训练。
专业课1.5-2小时,看扩展教材。
政治40分钟,背笔记,做习题,应用海文预报名赠送的《政治精编1200题》。
10月1日-10月7日,阶段调整期二:
考前独立无干扰时间。
一套全真试题,一定包括作文和政治大题。逼自己解大题!
调整偏科,突击薄弱点和学科。
10月8日-考前两周,冲刺期:
每天必须学6小时以上适当取舍,放弃奖学金。
政治最多5套模拟题。
英语1小时,模拟训练,真题研究。
数学1.5小时,10套模拟训练。
专业课2小时,解题训练,背诵记忆。
三件大事:
报名:
9月25日-9月30日,网上预报名(可报可不报);
10月10日-10月31日21:30,网上正式报名;
11月10日-11月14日,现场确认(当地考试中心)。
*所有缴费都以网银转账形式完成。必须有网银,费用150元左右。
*报名网络截至,现场不能补报名!
中国,报名调剂。
11月底,专业课 命题完毕。
去目标院校,听研究生导师给研究生上的课。听9月初、11月底的课,
12月底,公共课命题完毕。听冲刺班的课。
考前两周-考试当天,恢复调整期:
每天平均6小时。考前两周可以放松,但考前2天,千万不能休息!
住宿舍,别住宾馆。
考前每天坚持写作文,背4篇以上范文,背政治、专业课从头背3遍以上,或迅速浏览,拼命看。数学错题、公式全部演练一遍。保持做题手感。
初试考试当天:
8:30-11:30政治,14:00-17:00英语。
8:30-11:30数学,14:00-17:00专业课。
考试千万别迟到,迟到不让进场。
45天后,出成绩。
以前分ABC考区,现在AB合一
分数线 分为国家线和自定义线。
复试调剂阶段:
分数下来,马上跟研招单位联系是否调剂。不要等分数线下来。
复习计划 篇4
语文是一门基础学科,语文学习的成效如何,往往决定或影响着学生其他学科的学习,因此,对我们每一位语文老师来说,更是肩负着光荣而沉重的使命。为此,我们备课组在本学期期末时,认真地回顾和思索一下自己以往的语文教学情况,对照新课标分析一下语文教学的得与失,筹划一下最后阶段的复习,是十分必要的。
一:回归课本、系统归纳、落实基础。着重于从课本入手,依纲扣本,在字、词、句、篇中夯实基础。(2课时)
复习要点:①课内古诗词过关:理解→背诵→默写;②课内文言文过关:规定篇目的背诵、主要知识点的归纳(包括常用文言实词、虚词、通假字、词类活用、古今异义词、一词多义等);③课内重点现代文过关,规定篇目的背诵、主要知识点的归纳;④挖掘课内文本的写作价值。
练习卷的准备:平老师
二:专题分讲、精讲精练、提升能力。(6课时)
复习要点:①积累与运用(默写、语言应用题的方法指导及训练);②文言文阅读(文言阅读方法的指导及训练);③现代文阅读(各种文体的阅读方法指导及训练)。
专题复习阶段,打破学科原有顺序,将它们分门分类地进行整理并强化训练。在语文复习中,我们认为专题复习是最重要的阶段,通过这一阶段的复习,可以使以前散见于课文中的.基础知识系统化,使同学们站在一个较高的平台来俯视语文知识体系,消除那种只见树木不见森林的迷茫。因此,我们将重点做好专题复习。专题内容分为个:
1、基础知识(包括语音、汉字、词短语和句子、修辞方法、文学常识、口语交际、修改病句等)——渗透于整个期末复习阶段,化整为零,强化记忆,重在落实;
2、文言文阅读、名著阅读及现代文阅读(包括记叙文、议论文、小说、散文等)——课堂模拟训练与课后家庭作业相结合,重在阅读能力与答题技巧的培养,强调态度的“求真务实”;
3、写作训练——重在平时的每一次专项指导,期末复习时将充分利用好阅读理解的材料,强化写作指导,如选材、剪裁、构思及其它的艺术加工技巧;模拟写作将与模拟考试同步进行。
在进行专题复习时,首先要明确每项专题的复习要点,然后再结合练习进行巩固。在复习过程中为了便于更好地记忆掌握一些知识,我们还可采取列表、再分类的形式。如复习文学常识时,可按作者姓名、时代(国籍)、对作者评价、篇目、体裁、出处列表归类记忆。复习文言文时,可按通假字、词类活用、文言句式、常见文言虚词的意义和用法、古今词义等类别列表归类掌握。根据近年来中考中古诗诗文积累默写部分开放题型的出现,我们也可试着将古诗文分类整理记忆,如可分为壮志抱负、战争场面、爱国忧民、亲情乡愁、山水田园、边塞风光、春夏秋冬等。
练习卷的准备:吴、艾、余老师各一份。
三:综合训练、查缺补漏、巩固提高。(3课时)
复习要点:①吃透课标及中考说明,收集筛选中考信息,精选模拟试题。②精练精讲,着重培养学生解决问题的思路和方法,能触类旁通、举一反三。③通过模拟练习,反馈复习情况,及时调整复习方向和方式方法。
这项复习重在进行模拟练习(或综合训练),可帮助同学们在完成专题复习后,检测学习的成效,同时又能起到进行中考实战的演习,提高应试能力的作用。训练时可选近五年的中考题或选难度、容量与近年中考题相近的题目练习,真正起到模拟的作用。
模拟试卷的准备:吴、余老师各一份。
四:复习用时为20xx.1.11—1.24(两周)。
以上就是我们备课组本学期复习的计划,这当中还存在许多不足之处,希望各位老师多多指教。
【复习计划】相关文章:
复习计划10-16
复习计划10-16
复习计划10-16
复习计划10-16
复习计划10-16
复习计划10-16
复习计划10-16
复习计划10-16
复习计划10-16
复习计划10-16