小班教案常用(6篇)

　　作为一名教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写呢？下面是小编精心整理的小班教案6篇，欢迎大家分享。

小班教案常用(6篇)

小班教案篇1

　　活动目标：

　　1．懂得疾病对人的危害，知道有些病是会传染的，了解一些预防春季传染病的简单知识。

　　2．乐于接受预防接种，知道生病后应配合治疗，这样才能健康成长。

　　3．提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。

　　4．发展观察、辨别、归案的能力。

　　活动准备：

　　自备图片，内容分别为：水痘，腮腺炎，肝炎等传染病患儿。

　　活动过程：

　　一、教师讲述故事《亮亮生病了》。引起幼儿讨论的兴趣。

　　1．导入：做接电话的样子！

　　师：你们知道老师接到了谁的电话吗？

　　2．老师在和一个小朋友的妈妈通电话，她是打电话来跟老师请假的，说：今天XX小朋友不来上幼儿园了。她妈妈告诉我说：“XX生水痘了，不能上幼儿园了，要不然会传染给其他小朋友的。”我说：“好的，请你告诉XX小朋友要好好治病，快快来上幼儿园。”

　　二、教师提问并于幼儿一起讨论。

　　1．XX小朋友为什么不能来上幼儿园呢？

　　师：水痘是什么样子的病，对我们的身体有什么危害？出示水痘患儿的图片，向幼儿介绍，使幼儿知道水痘疾病的危害，并了解水痘是会传染给别人，所以XX不能来上幼儿园。

　　2．你还知道哪些病也像水痘一样会传染给其他人吗？出示传染病患儿的图片，向幼儿介绍传染病对我们身体健康的危害。

　　3．请小朋友来说说传染病的危害！

　　4．老师小结：得了传染病人会感到不舒服，没有精神，很痛苦，如果得了水痘，还会在皮肤上长出一颗一颗的水痘，使皮肤非常的难看！

　　5、那得了水痘和其他的传染病，应该怎么办呢？使幼儿知道生病了不要害怕，要听医生和爸爸妈妈的话，勇敢地打针和吃药，接受治疗，这样就会很快好起来。

　　6．怎样才能不得水痘和其它传染病呢？让幼儿通过讨论知道一些预防春季传染病的简单知识，知道不到得了传染病的病人家去玩，不能接触病人摸过的.东西，并能勇敢地按时进行接种，养成良好的卫生习惯（如：饭前便后要洗手，不咬手指……），这样我们就不会生病痛苦了！身体就能棒棒的！

　　师；谁知道怎样才不会得传染病？应该怎样做？

　　三、教育幼儿懂得关系生病的小朋友！这样他的病就可以很快的好起来！

　　1．XX小朋友生病了，我们应该关心他，你们想跟他说些什么话？你们想告诉他什么？让XX小朋友的病快一点的好起来呢？

　　2．把小朋友把自己想说话说出来，老师帮你们记起来，一起告诉XX小朋友！（引导幼儿大胆的说）。

小班教案篇2

　　活动目标

　　理解儿歌内容。

　　学习有感情地朗诵儿歌。

　　活动准备

　　经验准备：会唱歌曲《祝你生日快乐》。

　　课件准备：《祝你生日快乐》歌曲音频；《给妈妈过生日》儿歌视频。

　　纸面教具：《妈妈爱吃的菜》。

　　活动过程

　　播放歌曲《祝你生日快乐》，带领幼儿齐唱，引出主题。

　　——我们什么时候会唱这首歌？(过生日的时候)

　　——谁给你过生日？

　　——你有想过给爸爸妈妈过生日吗？

　　——爸爸妈妈过生日时，你想怎么做？

　　出示组图“给妈妈过生日”，引导幼儿看图说话。

　　1.出示图片“给妈妈过生日01”。

　　——有个小朋友，他的妈妈要过生日了，他和爸爸决定要为妈妈做好吃的，我们来看看，他们做了哪些好吃的`？

　　——小朋友手里端了一盘什么？

　　——爸爸手里端了一碗什么？

　　2.出示图片“给妈妈过生日02”。

　　——小朋友还要给妈妈做好吃的，你觉得在准备好吃的之前小朋友应该做什么？（洗手）

　　——为什么要洗手呢？（因为把手洗干净了再做菜这样才卫生。）

　　——开始做菜了，爸爸在切什么呢？（黄瓜）

　　——小朋友往黄瓜上放了什么？（糖）

　　——你猜他们要做什么菜呢？（拌黄瓜）

　　出示图片“给妈妈过生日03”。

　　——妈妈回来了，小朋友端了什么给妈妈？（拌黄瓜）

　　——你觉得妈妈尝完拌黄瓜会说什么？

　　——给妈妈过生日，我们还要对妈妈说什么呢？（生日快乐）

　　小结：妈妈过生日，小朋友和爸爸为妈妈做了好吃的菜，妈妈觉得特别开心。

　　播放儿歌视频《给妈妈过生日》，带领幼儿完整欣赏并有感情地朗诵儿歌。

　　1.播放儿歌音频及插图《给妈妈过生日》，请幼儿完整欣赏。

　　——小朋友把给妈妈过生日的事情编成了一首好听的儿歌，我们一起来听一听吧。

　　2.带领幼儿有感情地朗诵儿歌。

　　出示纸面教具《妈妈爱吃的菜》，请幼儿选择想为妈妈做的菜，并将菜名替换到儿歌中，创编儿歌。

　　——妈妈过生日的时候你想为妈妈准备什么好吃的呢？

　　——选一选你想为妈妈做的菜，让我们一起把它们编进儿歌里吧。

　　附【儿歌】

　　给妈妈过生日

　　妈妈过生日，

　　我和爸爸忙。

　　先来一盘虾，

　　再煮一碗汤。

　　我把手洗洗，

　　也来下厨房。

　　爸爸切黄瓜，

　　我放醋和糖。

　　妈妈尝一口：

　　“唔——

　　这个拌黄瓜，

　　味道特别香。”

小班教案篇3

　　活动领域：

　　语言、艺术

　　活动目标：

　　1、初步了解动物的生活习性及其与环境的关系。

　　2、感受参与集体猜谜的乐趣。

　　3、根据动物特征判断动物居住的地方

　　活动准备：

　　1、动物图片

　　2、动物家的图片

　　活动过程：

　　一、请幼儿仔细观察挂图，并邀请幼儿看幼儿用书中《动物的家》画面。和幼儿讨论：

　　——图上有哪些动物？

　　——这些动物分别住在哪里？

　　二、按照顺序展示动物的家图卡，请幼儿猜一猜会是那一种动物住在里面。教师可适时简单的线索，如：这个动物是会爬的、有8只脚等有关动物的特征，便于幼儿猜谜。

　　三、可与幼儿继续讨论：小朋友的`家住在哪里，为什么要回家？

　　区域活动

　　1、美工活动区

　　动物图卡、动物的家图卡、剪刀和胶棒，让幼儿自己制作手工作品“动物之家”。

　　2、科学活动区

　　投放游戏图卡，供幼儿结伴游戏，一个问一个猜，进一步了解动物的生活习性。

　　活动

　　1、能说出动物居住的地方

　　2、能说己对家的感受

　　3、能初步尝试按线索猜谜

小班教案篇4

　　活动目标

　　1、认识各种各样的蛋，不同的蛋有大小之分

　　2、按照蛋的大小进行排队。

　　活动准备

　　1、图片：鸡.鸭.鹅.鹌鹑。

　　2、实物；鸡蛋.鸭蛋.鹅蛋.鹌鹑蛋。

　　3、四只透明玻璃碗。

　　活动流程

　　教学过程：

　　一．开始部分：情境导入

　　1.、“鸡妈妈要来看望小朋友，猜一下，他给大家带了什么礼物？”发挥幼儿想象力，鼓励幼儿说出不一样的答案！

　　2、“伸出小手摸一摸，看看你猜对了吗？”教师让幼儿伸手到篮子里摸摸，然后再让幼儿说是什么。

　　二：基本部分：

　　“鸡妈妈不仅带了自己生的蛋，为了让小朋友们获得更加丰富的营养，看看她还带了什么？”

　　1、出示大大小小的蛋宝宝：鸭蛋，鹅蛋，鹌鹑蛋。“请大家猜一猜，这些都是什么蛋宝宝，瞧一瞧，你见过他们吗？”

　　2.引导幼儿用比较的方法观察蛋的大小。

　　-----幼儿比比.看看.掂掂.引导幼儿从蛋的大小.颜色.份量来比较蛋.

　　教师小结“有的蛋宝宝大（鹅蛋最大）有的蛋宝宝小（鹌鹑蛋最小），有的颜色偏红（如鸡蛋），有的蛋是浅绿色（如鸭蛋）、、、、、、，不同的动物生的蛋也不一样。”

　　3.幼儿将蛋宝宝排队。提醒幼儿在拿蛋过程中要小心，不要掉地上。

　　“最大的蛋宝宝要排在前面，后面依次按照从大到小的顺序给他们排排队”

　　4.教师手里也有一些小圆卡请小朋友们也来帮帮我从大到小的.顺序进行排排队。

　　三：结束部分：

　　“1.鸡妈妈和小朋友玩的非常开心，他想邀请小朋友和他一起来去跳舞《吹泡泡的舞蹈》

　　2小朋友们跳的太好看了现在鸡妈妈说徐老师手里有很好看好玩的作业的单需要小朋友的帮忙一起来做。

　　四.分组操作

　　1.玩积木《粉红塔》

　　2.圆柱体或圆

　　3.作业单

　　总结幼儿的做的情况。

小班教案篇5

　　活动目标：

　　1：观察各种洗涤用品在水里溶解的现象，激发幼儿对溶解现象的好奇心。

　　2：尝试用洗涤用品制作能吹出泡泡的水，从而体验科学活动的快乐。

　　3：培养幼儿的观察力和动手操作能力。

　　4：愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　5：探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备：

　　1、肥皂

　　2、洗衣粉

　　3、洗洁精。

　　4、吸管和筷子若干

　　5、透明杯子若干

　　活动过程：

　　一、提问引出主题——刚才看到了什么？发现了什么？并区分可吹出泡泡的肥皂水。

　　1、教师出示装有肥皂水和清水的杯子放在一起，提供（吸管、小棒、勺等）材料，让幼儿用（看、闻）等感官，并通过搅拌知道两杯水不同，是什么水？

　　2、请幼儿介绍自己区分方法（可吹泡泡、可搅拌出泡泡是肥皂水）。

　　3、认识泡泡，通过观察让幼儿了解泡泡形状、大小、颜色。

　　二、引导幼儿观察各种洗涤用品在水里的溶解现象，了解溶解的泡泡水哪种最容易吹出泡泡来。

　　三、吹泡泡

　　1、提供粗细不一致的管吹泡泡（可吹出大小不同的泡泡）。提醒幼儿拿到吸管以后请你拿着吸管在泡泡水里搅一搅，沾一沾，吹一吹。

　　四、教师总结：

　　让幼儿认识到洗涤用品中都含有一种产生泡泡的化学品。所以小朋友在使用的时候一定要小心，千万不能吃到嘴巴里。

　　活动延伸：

　　带领幼儿走出教室，玩拍泡泡的游戏。

　　活动反思：

　　吹泡泡是每个人童年最美好的回忆，而现在的孩子们也对泡泡充满了兴趣，根据小班幼儿对周围事物充满好奇和探索的欲望将幼儿感兴趣的'活动生成为有价值的教育活动，通过各种感官去发现各种洗涤用品的区别，并观察洗涤用品在水里溶解的现象，培养他们探索的兴趣，并让他们体验成功的喜悦。由此生成了本节教学活动：《制作泡泡水》。

　　第一环节时用神奇的泡泡枪打出的泡泡成功的吸引了幼儿的注意力，引发幼儿回忆各自不同的游戏经验，回忆起在哪看到过泡泡。并且尝试用清水吹泡泡。让幼儿在实践中了解沾清水并不能吹出泡泡，从而为下一环节做铺垫，引发幼儿的思考：在清水里面加什么能吹去泡泡呢？由于之前给孩子们提供了经验回忆环节，孩子们马上能联想到：用洗手的肥皂，洗衣服的洗衣粉和洗碗用的洗洁精。考虑到幼儿的控制能力有限，可能会不小心吸进泡泡水，所以活动时，在每次幼儿动手操作前，我都会提醒幼儿拿到吸管以后请你拿着吸管在泡泡水里搅一搅，沾一沾，吹一吹。“ABA”的重复语句，小班的幼儿特别容易理解和接受。第二环节引导幼儿观察各种洗涤用品在水里的溶解现象，我把每一种材料分别放在了每一个桌子上让幼儿筷子搅一搅。第三环节吹泡泡，体验泡泡水的效果。在吹泡泡之前，先让孩子们猜一猜我们刚刚溶解的泡泡水哪种最容易吹出泡泡来，通过猜一猜让幼儿进行有目的性的操作行为。

　　以往我们总认为小班的孩子因为年龄小，经验少，语言表达能力差，所以开展探究活动会比较困难。但这样的活动让我们看到，只要我们选取孩子感兴趣的内容，又遵循他们探究事物的特点，同样能在小班很好的开展科学活动！