大班社会活动教案友好相处

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大班社会活动教案友好相处

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，时常会需要准备好教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的大班社会活动教案友好相处，仅供参考，欢迎大家阅读。

大班社会活动教案友好相处

大班社会活动教案友好相处1

　　活动目的：

　　让幼儿能够友好和睦地相处。

　　活动准备：

　　故事挂图

　　教学流程：

　　1.教师讲述故事《小黑马》：

　　(1)提问：小黑马和别的.小动物一起玩，他们感到快乐吗?为什么?

　　(2)组织幼儿讨论：如果你是小黑马，你会怎么做?

　　2.让幼儿联系实际生活谈一谈：你会和小朋友们友好相处吗?你是怎么做的?怎样做才算是友好相处呢?让幼儿懂得大家在一起一定要相亲相爱)

　　3.讲述同伴之间友好相处的故事，教育幼儿好朋友要互相帮助、友好相处。

　　4.幼儿共同边演唱边表演《我们来做好朋友》，感受同伴之间友好和睦相处带来的快乐。

　　5.活动的延伸：在日常生活、游戏活动中注意观察幼儿相处的情况，针对幼儿存在的问题，进行随机教育。

大班社会活动教案友好相处2

　　活动目标：

　　1、学习初步的交往技能及与同伴友好和睦相处的方法。

　　2、体验与老师、同伴互相关心和互相帮助带来的快乐。

　　3、通过阅读，理解故事情节。

　　4、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。

　　活动准备：

　　经验准备：

　　请幼儿课前收集有关"我和好朋友友好相处"的故事，以图画或图示等方法记录下来。

　　材料准备：

　　纸、笔、幼儿活动操作材料《健康∕社会·小黑猪噜噜》

　　活动过程：

　　1、讲述故事《小黑猪噜噜》引入，激发幼儿学习的兴趣。

　　引导幼儿欣赏操作材料《健康∕社会·小黑猪噜噜》，鼓励幼儿说说小黑猪没有朋友的原因。提问：小动物们喜欢和小黑猪玩吗？为什么？

　　讨论：如果你是小黑猪，要怎么做才能让小朋友喜欢你？

　　2、交流"我和朋友友好相处"的故事，学习友好相处的方法。

　　谈话：引导幼儿说出已有的友好相处经验。

　　师：平时是怎样和好友友好相处的？

　　师幼共同梳理友好相处的`方法：一起分享玩具、懂得谦让、关心帮助同伴、待人有礼貌等。

　　3、分组情景表演，体验与同伴友好相处的快乐。

　　（1）幼儿分组进行表演，教师指导。

　　（2）集体分享，为幼儿颁奖。

　　4、活动结束，进一步感受同伴之间友好和睦相处带来的快乐。

　　师：朋友在一起互相关心、互相帮助多开心呀，我们大家一起比一比谁的朋友多把！

　　活动延伸：

　　在班级进行"谁的朋友多"的评选活动。

　　活动反思：

　　本节课在设计上我是让幼儿在看看、说说、玩玩中体验朋友多的乐趣，并乐意、大胆地和别人交朋友。活动中我引导孩子们积极的参与活动，主动发现问题并解决问题，让孩子们在快乐中学习，在学习中成长。

　　小百科：朋友意思是指在任意条件下，双方的认知在一定层面上关联在一起，不分年龄、性别、地域、种族、社会角色和宗教信仰，符合双方的心理认知、可以在对方需要的时候给予帮助。

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