美术教案(汇编7篇)
作为一位无私奉献的人民教师,编写教案是必不可少的,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么你有了解过教案吗?下面是小编精心整理的美术教案7篇,希望对大家有所帮助。
美术教案 篇1
活动目标:
1、利用生活中的材料,用涂色、撕贴、粘贴等不同方法装饰足球,对美术活动感兴趣。
2、有一定的爱心,能关心、帮助周围的人。
活动准备:
1、印有足球的操作纸若干,蛋糕盘、各种豆子、香菇、棉签、颜料以及各色五边形纸等。
2、实物足球每人一个,大球一个。
活动过程:
1、幼儿玩足球,发现足球颜色不同。
“今天,我们幼儿园来了许多的足球宝宝想和我们小朋友一起玩,你们愿意吗?”
自由玩足球,发现足球宝宝穿的`衣服颜色不同,很漂亮。
“你们在玩的时候有没有发现这些足球宝宝有什么不同?”
幼儿讲述。
教师小结:这些足球宝宝穿的衣服不一样,有的是红衣服、有的是绿衣服,还有的是黄衣服,可真漂亮。
2、鼓励幼儿运用多种材料、不同方法装饰足球宝宝,为足球宝宝穿上新衣服。
(1)设置情景,让幼儿帮助足球宝宝穿新衣服。
“老师这儿还有许多的足球宝宝也想和小朋友一起玩,可是它们没有衣服穿,好伤心,怎么办呢?”
幼儿根据已有经验自由讲述。
(2)出示各种材料,鼓励幼儿用不同的方法装饰足球宝宝。
“老师这里也给小朋友准备了许多的材料,请你们看看这是什么?”
出示各种豆子,让一个能力较强的幼儿边示范边讲述。
简单介绍棉签涂色。
(3)设置情境,介绍合作装饰足球。
配班老师以足球宝宝的口吻说:“我也要穿衣服!我也要穿新衣服!”然后把球滚过来。
“哇!这个足球宝宝可真大,我们应该给它穿什么衣服呢?”
请一个幼儿起来选择材料示范一下。
3、幼儿操作,教师指导。
“现在请你们去选一个你喜欢的足球宝宝给它穿上漂亮的衣服,去吧!”
第一组:豆子、香菇装饰足球宝宝。
第二组:撕纸粘贴足球宝宝。
第三组:粘贴装饰立体球。
第四组:棉签画。
4、展示作品,幼儿评价。
“你最喜欢哪个足球宝宝?为什么?”
5、爱心教育。
“足球宝宝们穿上了漂亮的衣服心里真开心,你们帮助了足球宝宝心里开心吗?”(开心)
小结:原来帮助别人是很开心的事情,而且被帮助的人也会很开心,我们在平时生活中看见别的小朋友遇到了困难,也要去帮助他们,这样大家都会很开心。
6、和足球宝宝合影。
活动延伸:
1、和足球宝宝玩各种游戏。
2、看和足球宝宝的合影。
美术教案 篇2
活动目标:
1.通过欣赏,了解水果特征并创意制作各种水果。
2.学习欣赏美的事物。
活动准备:
1.各种常见水果实物。
2.陶泥人手一份。
活动过程:
1.出示实物水果,引起幼儿兴趣。
教师:今天是水果家族聚会的日子,看看,都有谁来了? (幼儿自由回答)
2.引导幼儿进一步欣赏,了解不同水果的.各自特征。
(l)教师:这么多的水果,你最喜欢哪一种?它长什么样子? (引导幼儿观察并讲述水果的特征)
(2)教师简单小结几种水果的特征。
(3)教师:我们怎样才能把这么一个快乐的时光记录下来呢? (拍照、绘画、陶艺制作等)
3.幼儿制作,教师巡回指导,帮助操作有闲难的幼儿。
4.集体欣赏、交流幼儿作品。
活动建议:
☆区角活动 在美术区开展“水果穿新衣”的活动,引导幼儿为自己的“水果”染上漂亮的颜色,制作成工艺品,进行义卖活动等。
美术教案 篇3
[教学目标]
1、幼儿认识紫荆花的树叶。
2、幼儿利用树叶组合出苹果树。
3、培养幼儿的动手操作能力及亲子互动情感。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
5、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
[教学准备]
1、收集紫荆花树叶。
2、范例一幅。
3、各种粘贴用具:胶水、棉棒、小盘、16开白纸。
[教学过程]
1、谈话引题:小朋友现在是什么季节?(秋天)秋天到了,天气渐渐变凉了,大树妈妈抖抖身子,树叶宝宝纷纷落下来,有的像蝴蝶,有的像蜻蜓,还有地向可爱的小精灵,他们非常漂亮,现在小朋友学做树叶宝宝,一起来跳个舞蹈。
2、认识紫荆花树叶老师说:我的'树叶宝宝都到哪里去了呢?我来找一找,(老师掀开已经准备好的树叶)惊奇得说:"哇,这里还藏着好多树叶呢!让我们来看一看都是什么树叶。"老师一一出示紫荆花树叶,让小朋友说出它的名字,并说出他像什么?
小结:小朋友认识了这么多树叶宝宝,我们可以用它来干什么呢?(粘贴画)过程三:出示范画:
老师带来了一幅树叶粘贴画,小朋友看一下,它是什么:(苹果树)。这要怎么做呢?下面老师来说,小朋友认真听看。
过程四:示范讲解:
(1)老师拿一片紫荆花树用剪刀稍微剪一下,剪出苹果树的形状。用胶水把叶子贴到白纸上。
(2))用一片废纸粘上胶水贴到树叶下作树干。
(3)用苹果贴花,把苹果均匀地贴到树上。
(4)背景修饰:添上蝴蝶、太阳、白云、丰富画面。
老师的画做成了,小朋友想不想做呢?
过程五:幼儿动手操作:幼儿进行操作活动。
教师巡回指导:
(1)提醒幼儿用剪刀安全、保持画面干净。
(2)提醒幼儿不要争抢苹果贴纸。
过程六:展示及评价作品:
活动反思:
本次树叶贴画活动,引导幼儿在收集树叶的基础上说说各种不同形状的树叶像什么,和他们一起去拼一拼,贴一贴,让幼儿充分发挥自己的想像力和创造力,来完成有趣的树叶贴切作品,使幼儿在集体协作中体验快乐。
美术教案 篇4
活动过程:
1、运用各种点、线、面来表现巨人的各种有趣的形态。
2、大胆想象、创作,体验画“巨人”的乐趣。
活动准备:
1、自编的“巨人的故事”。
2、形态各异的线描画巨人范例若干,黑色水笔,白纸人手一张。
活动过程:
1、讲故事,引出主题,激发幼儿画巨人的兴趣。
“今天老师请来了一位客人,是谁呢?听完故事就知道了。
老师有表情地讲述故事。(幼儿倾听,欣赏)
“故事里讲的是谁?(巨人)(教师同时出示巨人范例若干)
2、引导幼儿欣赏巨人范例。感受巨人的有趣和画面的美。
“看了老师画的巨人,你感到什么地方很有趣?”
幼A:巨人的身上可以开汽车、种树。
幼B:巨人的头像太阳,有角、带刺。
幼C:巨人的眼睛像花朵……
“这些画你什么地方你最喜欢?”
幼A:用点和线画的`太阳手。
幼B:巨人头上用弧线画成的花纹很美,我很喜欢。
“这些巨人真有趣,原来是用各种点、线、面来表现有趣的巨人。”
3、通过自由讨论、交流,激发幼儿用点、线、面来表现有趣的巨人。
“今天我们一起来画巨人,让我们来想想怎样画一个有趣的、喜欢的巨人呢?”
幼A:在“巨人“的手臂上可以种一大片花。
幼B:用弧线在“巨人”身上造一座娱乐城。
幼C:在“巨人”的脚上可以开汽车……
“你想用什么样的点、线、面来表现巨人?”
幼A:用折线来画巨人的外型,在它的身体上造一座游泳池,小朋友可以游泳、嬉水……
幼B:用弧线来造巨人的头、眼睛,斜线造身体,用横线、竖线造巨人的手和脚。
“现在我们就来画巨人,用你喜欢的方法来表现巨人;用有趣的点、线、面来画巨人。”
4、幼儿作画,教师巡视指导。
⑴鼓励幼儿运用线描画的技能大胆想象、创作、设计有趣的、与别人不同的巨人。
⑵照顾幼儿的个体差异,鼓励能力差的幼儿可运用选择、组合方法。
⑶提示幼儿注意绘画握笔姿势和手眼距离。
5、作品评价。
请幼儿互相欣赏同伴的作品。
“你最喜欢哪个巨人,为什么?”
“你用什么方法表现巨人的?”
“小朋友画的巨人都很有趣,现在你们互相交流一下,把你画的巨人介绍给好朋友听,好吗?”
美术教案 篇5
一、活动目标。
1、在帮助笔宝宝走路的过程中尝试使用炫彩棒大胆画出长线条。
2、知道自己慢慢长大了,愿意自己走路不要妈妈抱。
二、活动准备。
方形铅画纸(已敲有小动物印章)、炫彩棒若干支、音乐《好孩子不让妈妈抱》。
三、活动过程。
1、宝宝自己走。
活动导入:今天早上许多小朋友来幼儿园是自己走进教室的,没有让妈妈抱,真了不起,谁是自己走路不让妈妈抱的'呀?小手举起来让我们看看。
2、笔宝宝走路。
(1)示范绘画:教师示范在敲有小动物印章方形铅画纸上大胆绘画长线条。
(2)儿歌指导。
(3)小结:笔宝宝们学会走路真开心,谢谢你们。
(4)幼儿操作:自主选择炫彩棒,在敲有小动物印章方形铅画纸上大胆绘画长线条。
(5)教师指导:鼓励幼儿尽量画满整张纸,画长线条不要中断,握笔绘画要用力;及时表扬个别作品。
3、活动延伸。
笔宝宝学会走路真开心,我们也来走一走吧,把小椅子轻轻推进去,带上你的纸宝宝,跟着音乐,我们一起走一走。(放音乐,体验走走、跳跳的快乐。)
美术教案 篇6
活动目标
1、鼓励幼儿大胆运用各种线条表现烟花的造型。
2、引导幼儿初步尝试用刮画的方式作画,掌握刮画的基本方法。
3、幼儿感受过年放烟花的热闹氛围。
4、体验想象创造各种图像的快乐。
5、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
活动准备
1、白纸、刮画纸人手一份
2、铅笔若干、油画棒
3、烟花ppt
活动过程
一、谈话导入
教师:新年快到了,你想怎么庆祝新年呢?(提问2、3个人)
二、出示烟花ppt
1、教师:看,他们是怎么庆祝新年的呢?(放烟花)
2、教师:这些烟花是什么样子的?(边说边做动作:这个烟花用到了直线、弧线、波浪线、螺旋线。)
3、教师:你们看,还有这么多不一样的烟花呢!真美呀!
三、幼儿第一次尝试
1、教师:把你最喜欢的烟花用油画棒画在白纸上。
(操作要求:烟花画的要大些,撑满白纸。桌子上的油画棒大家一起使用。)
2、展示欣赏:(展示直线的、双层的烟花,强调烟花不同的'线条)我们来看小朋友放的烟花,这张上的烟花是用直线组成的,这张上是……
3、总结:我们可以用直线变成像圆一样的烟花;可以用弧线变成像喷泉一样的烟花;可以用波浪线来变成烟花;可以用许许多多的小圆点来变成烟花;还有的烟花是有几层弧线变成的,烟花的造型可真多呀!
四、教师示范讲解,交代操作规则。
1、教师:天黑了,老师也要来放烟花了。看,老师还带了放烟花的工具呢,你认识它吗?(铅笔)
2、教师:这支铅笔可神奇了,快看!用细细的一头来放哦!再画一圈就能变成大大的烟花。再找一块空的地方画其他的烟花。
3、教师:画的时候要稍微用点力气,有个小朋友已经放了这么多烟花呢,有大有小,放出了不同的线条,还放满了整片天空呢。
五、幼儿再次操作
1、教师:让我们也去放烟花把!(操作要求:用铅笔在黑色纸上画出不同线条变成的烟花。拿着铅笔的时候要注意安全。)
2、教师:我们来比一比,看看谁画出的烟花最漂亮。如果你的天空都放满了烟花,就请你把铅笔放在篮子里,把烟花拿上来贴在这块板上。
六、结束活动
1、教师:我们一起来看看这些烟花吧,谁的烟花最漂亮。(从布局、线条上说)
(他的烟花放的可多了,而且没有挤到一起。他的烟花都是不一样的,有弧线、螺旋线呢,可真厉害!)
2、教师:今天在这张神奇的黑色纸上画的画有个好听的名字,想知道吗?它呀叫做刮画,好玩吗?我们下次再来玩!
教学反思:
孩子们学习积极性高。但在开始作画时,相当一部分孩子不敢下笔,在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因,平时锻炼机会不足,缺乏自信心所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动、有趣,方法得当。富于启发性、探究性,更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力,深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中,因此,整个活动过程气氛活跃,效果理想。
美术教案 篇7
活动目标:
1.能根据线条进行大胆的想象、添画。
2.充分体验创作活动的乐趣。
活动准备:
ppt 棉签、毛笔、墨汁、颜料、宣纸等。
活动过程:
一、游戏"捉迷藏"导入,引起幼儿兴趣。
师:小朋友,你们玩过"捉迷藏"的游戏吗?
怎么玩的呀?
今天小动物们也想和我们玩玩"捉迷藏"的游戏呢!
二、由图片猜测小动物。
1.小鸟(露出嘴巴部分)师:我们一起来找一找,第一个小动物是谁?(幼儿猜测)我们一起来看看究竟是谁呀?(小鸟)我们小朋友的眼睛可真厉害,看到一个小嘴巴,就能猜到是小鸟了。
2.蝴蝶(露出一点翅膀)师:这又会是谁呢?
3.海马(露出一点身体的轮廓)师:最后一个小动物的造型很奇特,看看会是谁呢?
三、根据线条进行想象。
师:小朋友们可真厉害,小动物们藏得这么隐蔽,也被你们找出来了了,可是还有一些小动物特别调皮,他它们呀藏在了黑板里,你能把它找出来吗?
教师出示各种线条" " " " " " " "引导幼儿说说像是什么小动物,简单的`由幼儿添画,复杂的由教师添画。
四、幼儿创作:我和动物宝宝玩游戏。
师:找到小动物后你们会和它怎么玩呢?(幼儿说说)师:那里还有很多小动物等着我们去找呢,瞧,它们就躲在后面大宣纸里呢,我们小朋友待会先找一找,你发现了什么小动物,然后把它画出来,找到小东物后想一想你会和你的小动物怎么玩呢,也把它画下来,最后用颜料染色。
五、评价作品。
师:你找到了哪些小动物,有谁愿意来说一说?
六、结束活动。
师:现在我们也到外面去玩一玩"捉迷藏"的游戏好吗?
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