五年计划

　　日子如同白驹过隙，不经意间，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，是时候静下心来好好写写计划了。那么我们该怎么去写计划呢？以下是小编帮大家整理的五年计划6篇，希望能够帮助到大家。

五年计划

五年计划篇1

　　一、班级情况分析

　　五年级一班共有学生52人，大部分的学生学习态度端正，有着良好的学习习惯。上课时都能积极思考，主动、创造性的进行学习。从上学年的知识质量验收的情况看，学生的整体素质还是不错，就是有个别孩子的需要老师的不时的叮嘱，针对这些情况，本学年在重点抓好基础知识教学的时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，体现分层教学，全面提高合格率和优秀率。

　　二、教学内容和教学目标

　　这一册教材主要包括以下内容：圆，百分数，圆柱和圆锥，比例，比例尺，统计等。

　　这一册教材的教学目标是，使学生：

　　1，通过观察，操作等方法，认识圆；会用工具画图；掌握圆的周长和面积的计算公式，能够运用圆的周长和面积计算公式解决简单的实际问题。

　　2，结合具体的情境，理解百分数的意义，能够正确读写百分数；会进行百分数和分数，小数的互化；结合具体事例，理解成数，税率，折扣与利息的意义，能运用百分数解决一些简单的实际问题。

　　3，结合具体情境，认识圆柱和圆锥，掌握它们的特征；掌握圆柱表面积，体积和圆锥体积的计算方法，能够运用圆柱，圆锥的只是解决简单的实际问题。

　　4，结合具体情境，理解比例的意义和性质，会解比例；理解正反比例的意义，能正确判断成正反比例的量；能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标轴的方格纸上画图，并根据给定一个量的值估计另一个量的值；能根据正反比例的意义解决一些简单的实际问题。

　　5，理解比例尺的意义，明确图上距离，实际距离，和比例尺三者之间的关系；能运用只是解决简单的实际问题。

　　6，认识众数，中位数；会求一组数据的众数和中位数，并理解实际意义，能根据具体问题选择合适的统计量来描述分析数据，并能做出合理的解释。

　　三、教学措施

　　1，经历探索圆的周长和面积，圆柱表面积，圆柱和圆锥体积计算方法的过程，感受转化的数学思想方法；在观察，操作，思考，交流等活动中发展抽象，概括，推理的能力

　　2，提供丰富的空间与图形的教学内容，注重动手时间与自主探索，促进学生空间观念的发展。

　　3，统计知识的'教学，发展学生的统计观念，逐步形成从数学的角度进行思考问题的思维习惯。

　　4，体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

　　5，情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。

　　四、课时安排

　　一完美的图形

　　——圆……8课时左右

　　二山东假日游

　　|——百分数……14课时左右

　　三冰淇淋盒有多大

　　——圆柱和圆锥……10课时左右

　　四啤酒生产中的数学

　　——比例……10课时左右

　　五快乐足球

　　——比例尺……8课时左右

　　六我们长大了

　　——统计……7课时左右

　　总复习……14课时左右

五年计划篇2

　　一、复习目标：

　　1 通过复习使学生牢固掌握五年级的应该掌握的字、词、

　　句、篇的知识，形成一定的语文能力，务实“双基”、使学生具有一定的语文素养。

　　2、通过复习提高后进生的成绩，查缺补漏，让每个学生都获得优异的成绩。

　　3、通过复习让学生掌握答题技巧，形成解题能力，为今后发展奠定坚实基础。

　　4、通过复习使学生积淀文化，热爱语文，为学生的今后发展奠定基础。

　　二、复习设想：

　　(一)分两轮复习：

　　1、以单元为系列的进行横向复习。其目的主要就是把一个单元所涉猎的知识进行系统复习，不丢掉知识点。

　　2、以字、词、句、篇为系列的纵向复习，其目的主要就是让学生有一个整体的思路，更全面地获取知识。

　　(二)进行段段清，每复习一个单元进行一次验收。进行分析查缺补漏。

　　三、复习时间、内容、方法的安排：

　　(一)各单元复习内容：

　　1、字：

　　(1)叫准读错的字音：(2)查字典的方法：(3)大写字母的运用：(4)多音字辨析：(5)字义的理解运用：(6)听写(以词出现，包括成语)(7)形进字组词：(8)改错字。(词语、句子中的')

　　2、词：

　　(1)重点词语的意思(不脱离语言环境)(2)一词多义(3)词的感情色彩(4)词的分类(5)近义词(6)反义词(7)修饰词填空(8)成语的学习。(包扩理解、记忆、运用)。

　　3、句子：

　　(1)修辞：比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问

　　(2)复句：并列关系、转折关系、递进关系、因果关系、选择关系、条件关系、假设关系、取舍关系。

　　(3)修改病句：

　　词语重复、前后矛盾、搭配不当、次序颠倒、缺少成分、用词不当、介词结构不当、关联词语不当。

　　(4)句子的转换(被字句、把字句、反问句、陈述句、双重否定句等。

　　4、阅读：

　　1、课内语段：抓重点课文的重点语段，了解文章的中心，进行阅读的训练：注重古诗文的背诵、理解、默写)

　　2、课外语段：(要注重能力的培养，训练学生答题方法。形成阅读能力)

　　3、作文：以书上的作文为主，勤练笔。

五年计划篇3

　　一、存在的主要问题：

　　学生为实现目标而努力的程度不够。

　　对学生干部的满意程度不够。

　　班级学生遵守纪律不够。

　　一些学生学习态度不够端正，方法不够科学。

　　班级重视并发展学生的兴趣爱好不够。

　　二、形成的主要原因：

　　学生对集体目标管理的参与度不够。

　　学生干部以身作则不够。

　　自律程度不够：有些学生视学习为交作业账，上课时赶做其他作业，课余又感到无事可做，不认真学习；学习成绩较好的'学生在完成作业后不抓紧时间复习、预习，也放松纪律。

　　学习方法不够科学，一些学生缺乏追求巧学的思想，预、复习工作较差。

　　一些学生不能刻苦磨炼自己的思想和意志：学习满足于完成作业，完成作业后就不认真复习、预习；较多学生怕苦畏难，训练不够。

　　家庭教育上的问题。留守孩多，监管人对留守孩的学习严格要求少；少数家长对子女期望值低。

　　三、主要目标：

　　形成“团结互助，努力进取”的良好学习氛围，学生制定的各科学习目标达到％以上。

　　经常对学生进行安全卫生教育，确保安全无事故。

　　规范化管理，使学生养成良好的学习习惯和行为习惯。

　　班主任、课任教师、学生家长经常保持联系，互相沟通，使班级形成和谐稳定的学习乐园。

　　教师和学生以身作则，严于律己，尽职尽责，学生满意率打9％以上。

　　四、主要措施

　　成立班委会，明确职责。开学初，由学生民主选举班干部。

　　完善班会制度。认真上好每周的班会课，小结上周工作。

　　平时加强科任教师之间的协调与沟通，分工指导学生实施目标。

　　精选榜样，精选组织纪律性强、刻苦学习和锻炼、讲求科学的学习方法的先进典型；

　　组建兴趣小组，安排每周活动时间。

　　加强教师自身的学习，提高业务水平和管理能力。

　　定期召开班务会议，做好记录，及时讨论出现的问题。

五年计划篇4

　　本学期我继续担任了五年级班的班主任工作。在几年的班主任工作中，使我深深懂得小学阶段是人的成长起步阶段，教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单的方面说就是养成良好的习惯。”良好的班风是学生各种良好的习惯养成的基础，如何促进良好班风班纪的建设，发展学生的个性，培养学生各方面较高的综合素质，根据本班情况制定计划如下：

　　一、本班学生基本情况分析：

　　本班共有28位学生，男生13名，女生15名。总体来说两级分化情况比较严重，基础差的同学比较多。

　　二、工作目标：

　　本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成勤学、进取、超越的班风。

　　三、具体措施：

　　（一）班主任自身素养方面

　　充分利用空余时间找学生谈心，主动与副班主任配合，尽量把班主任工作做细、做精，认真履行学校班主任常规管理制度，经常性的阅读相关专业书籍，来充实自己。

　　（二）学生常规培养方面

　　1、重视养成教育：

　　2、加强后进生管理：

　　3、及时了解学情：

　　4、家教结合：

　　5、培养班级干部：

　　6、重视关怀教育：

　　7、重视文体工作：

　　（三）抓好班主任的日常工作

　　⑴组织好学生做好一日常规。组织学生参加每一周的升国旗，对学生进行爱国主义教育，使学生认识到自己的学习、生活与祖国的前途、命运息息相关。做课间操班主任应该坚持跟班指导，要求学生做到精神饱满，姿势正确，动作符合节奏班主任工作计划，做操完毕听口令整理好队伍，依次返回教室。

　　⑵检查本班学生值日生工作。班级的值日制是培养小学生良好道德品质和自治自理能力的重要途径。目前学校中独生子女的比重越来越大，在他们的身上不可避免地会具有独生子女在性格上的弱点。学校通过班级的值日工作，对他们进行关心他人，关心集体，热爱劳动，培养劳动习惯等方面的教育，都有着重要的现实意义。

　　⑶加强学生的安全教育工作。为了防止意外事故的.发生，班主任必须重视抓好学生的安全教育工作。为了防止交通安全、溺水等意外事故的发生，班主任日常工作应该做细做实，加强安全宣传，多提醒，多查询，时刻警钟长鸣。

　　3、组织和培养班集体。

　　班级集体是班主任教育的对象，又是班主任工作依靠的教育力量。班级集体不是自然而然形成的，需要班主任进行长期工作，进行组织和培养。

　　⑴确立共同的奋斗目标、培养良好的班风。

　　⑵选拔、培养和使用班干部。

　　4、做好个别学生的教育工作。对于学习困难，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋的学生，进行个别教育。具体做法如下：

　　对于个别学生的教育，思想上不要歧视，感情上不要厌恶，态度上不能粗暴。对学困生要一分为二，善于发现学困生身上的积极因素，特别是要注意培养学困生的自尊心和自信心，做到动之以情，晓之以理。

　　四、工作安排：

　　三月份：

　　1、做好开学的各项工作。

　　2、推选班干部，召开班干部及各种学生会议，组织学习雷锋活动。

　　3、出好第一期黑板报。

　　4、献爱心捐款活动。

　　四月份：

　　1、进行习惯养成教育，形成良好行为习惯。

　　2、召开班干部及不同层次学生会议，深入了解学生情况。

　　3、做好期中测的学习动员和复习工作，考风考纪教育。

　　4、培养学生的集体主义观念。

　　5、召开家长会安排。

　　五月份：

　　1、组织学生筹备庆“六一”游园活动。学生大合唱比赛。

　　2、召开学困生会议，深入了解情况，鼓励及指导学习。

　　3、组织学生开展主题班会：学习经验交流。

　　4、加强劳动观念教育，搞好个人和集体卫生。

　　六月份：

　　1、做好复习动员工作，认真制定复习计划，做好期末复习考试和总结工作。

　　2、做好学生评语及成绩入册等工作。

　　3、制定复习计划，鼓励学生努力学习。

　　七月份：

　　1、学期工作总结。

　　2、对学生进行假期法制和各项安全教育

五年计划篇5

　　一、指导思想：

　　有效落实数学大组的工作计划，以教科研为龙头，以课堂教学为突破口，注重实践，注重反思，注重积累，继续为学生提供优质，充分的教育。以学生的发展为本，继续调动学生学习的积极性，培养学生的学习能力，发挥教研组的整体功能，积极开展教学研究，在保持质量优势的前提下出新。

　　二、主要工作

　　（一）学习课改和新基础理论，转变教师的教育观念。

　　1.组织教师学习课改精神的新基础教育教学理论学习。

　　2.组织教师交流新教材的培训的心得、体会。每位教师上好组内研讨课，把新理念实践落实到每个组员。

　　3.每位教师都要立足课堂，用新课标的理念改进教法，树立只有统一的教学理念，没有统一的教法模式，要主动构建具有自我特色的个性化教学模式，在课堂这个舞台上展示自己的风采，让课堂焕发出生命的活力。

　　4.重视教学过程的反思，每节课后教师要认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视备课和反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思和重建。

　　（二）定时开展教研活动，提高活动质量和教学效益。

　　1.组织好每月一次的专题学习，做到定时、定点、定人、定内容，转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，力争形成浓厚的教学研究氛围，积极探索在新课程改革背景下小学数学教研工作新体系。

　　2.组织教师每个月的听评课活动，落实好教学研讨课。教研组内发挥合作精神，开展集体备课→说课→上课→反思的教研组活动，课的内容、设计都要与科研工作相结合，并及时形成一些案例分析和教学经验总结。关注对学生学习过程的研究，重视对学生学习习惯的培养，落实减负增效的`措施。在听课评课、反思重建中提高每位教师自身的业务水平。

　　（三）抓住平时，认真做好辅优补差等工作。

　　1.要抓好学困生的转化工作，补缺补差重在平时的点点滴滴，有针对性的全面提高教学质量。

　　2.抓好课堂拓展，在学生流动较多的同时要不断发现有潜力的学生，提高秀良率。

　　3.加强各年级数学质量监控，监控后及时进行质量分析，并在教学中及时改进。

　　（四）加强教师的培养工作，形成强大的数学教师队伍。

　　1.加强对教师的自培工作,走教师专业化发展道路，促进教师在课改实践中探索并形成具有自身特点的教学方法。

　　2.组员教师间多多互相听课，听后及时反馈，指出不足之处，让各位教师能及时成长。给教学带来新的思想。教师之间多交流教学的经验，共同提高数学教学质量。

五年计划篇6

　　一,班级及学生概况

　　五年级（17）班共有学生33人,其中男生18人,女生13人.年龄均在11-12岁之间.学生大多数思想品德良好,天真活泼,要求上进,有较好的学习习惯和生活习惯.但个别学生的思想境界有待于进一步的提高,少先队员中亦有思想要求不严的情况.

　　二,工作设想

　　针对以上情况,我对今年的班主任工作有以下设想.

　　1,制定切实可行的班级奋斗目标.

　　本学期我要引导学生制定班级奋斗目标,力争形成"自主,文明,乐观,创新"的良好班风,使班上的每个人都能做到"我爱我的学校,我爱我的班级,我爱我的老师,我爱我的同学,我爱我自己".

　　2,选拔得力的班级干部.

　　部是班主任的得力助手.因此,开学初我要根据班级的实际情况,重新调整班干部,进行班干部竞选.然后要着重培养当选的班干部,使其真正起到模范带头作用.首先,要教给班干部正确的工作方法,,同时还要更严格地要求干部个人在知识,能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求在各方面给全班起到模范带头作用;其次,要大力表扬班干部,宣传他们的先进事迹,帮助小干部权力;第三,鼓励班干部大胆创新,不仅仅要做到上传下达,协助班主任做好工作,还要创造性地开展班级活动.

　　3,加强自我教育.

　　苏霍姆林斯基曾说过:最好的教育方式就是让学生进行自我教育.因此,在新学期里,我准备从正面激励树立榜样,使违规者自觉地遵守规章制度,让他们增强自我控制意识,经常检讨自己的言行,努力做到超越自我,用今日这多战胜昨日之我,使明日之我比今日之我更进步.长此以往,班级管理就会逐步步入自动化与良性发展的轨道.

　　4,培养学生良好的行为习惯.

　　俗话说:"嫩枝易弯也易直",这说明了加强小学生行为规范养成教育的重要性,他们年龄小,知识少,行为习惯正处在形成之中,可塑性大,可变性强.首先,寓养成教育于课堂教学中,把握其规范性.课堂教学既是培养学生智能的基本途径,也是养成良好的行为习惯的主渠道.因此,我要与各科老师协调好,有目标,有标准,要求一致,这样才能使学生的行为有所依据,知道怎样做才对,怎样做是错,也便于老师指导和检查.对学生进行行为规范训练,必须持之以恒,像滴水穿石一样,一点一滴,经年累月,才能达到目的

　　其次,寓养成教育于各项活动中,把握其实效性.行为规范养成教育,除在课堂教学中抓之外,还应开展丰富多彩的活动来训练和加强.把规范中的内容寓于丰富多彩的活动中,通过学生喜闻乐见的形式,使其明白道理,增长知识,接受教育.同时,学生通过具体的.实践,把行为规范养成教育变成了自己内在的需要,就能逐步养成良好的行为习惯.其三,寓养成教育于日常活动中,把握其具体性.学生养成了良好的行为习惯,对他们的学习和生活具有十分重要的意义,将会使他们终身受益.因此,行为规范养成教育应渗透于他们的学习,劳动,娱乐等各个方面.为使他们在日常生活中的行为举止有一定的依据,加强行为规范养成教育还应把握其具体可行的特点.

　　总之,希望能通过自身以及全班学生的共同努力,使整个班级形成良好的班风,使每个学生都能健康,活泼,生动,全面地发展,争当先进班集体.

　　三、具体工作计划

　　9月份: 1,班干部竞选

　　2,尊师颂

　　10月份:1,"祖国,您好"主题班会

　　2,评选文明之星

　　3,"我的优点大家找"主题班会

　　11月份:1,做好迎接期中考试的准备

　　2,评选纪律之星

　　12月份:1,零花钱怎么办

　　2,评选卫生之星

　　3,元旦联欢会