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三年级下册《商中间末尾有0的除法》数学教案

时间:2024-01-17 16:03:50 教案大全 我要投稿
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苏教版三年级下册《商中间末尾有0的除法》数学教案

  作为一位不辞辛劳的人民教师,总不可避免地需要编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢?下面是小编精心整理的苏教版三年级下册《商中间末尾有0的除法》数学教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

苏教版三年级下册《商中间末尾有0的除法》数学教案

  教材分析:

  例6以两位同学的家庭用电量为素材,采用表格的方式呈现信息和要求的问题,以次引出“商的中间和末尾有0的除法”。包含两个问题,第一个教学商的中间有0 的除法,说明在除的过程中,遇到被除数哪一位上的数是0(且前面没有余数)时,这一位上的商就是0,0起着占位的作用。第2个题教学商的末尾有0的除法

  学情分析:

  学生已经学习了一位数除三位数的除法的一般计算方法,0除以任何不为0的数都得0,并且在口算除法时也遇到过被除数的末尾有0的情况,所有这些都为解决今天的问题提供了方便,学生主要在遇到被除数除到0时,要写0来占位可能有困难,要着重解决。

  教学目标:

  1、在具体生动的情境中,使学生理解商的中间和末尾有0的除法的一般计算方法,理解商的中间的0所起到的占位作用。

  2、能够正确的计算商的中间和末尾有0的除法,提高计算的熟练程度。

  3、培养良好的计算习惯,提高计算能力。

  教学重难点:

  1.知道“0除以任何不是0的数都是0”。

  2.掌握商中间或末尾有0的除法的计算方法。

  3、理解商0的算理和竖式简便写法的书写格式。

  教学过程:

  一、创设情境,引出问题

  1、情境引入。

  2、复习0的除法

  3、指引学生汇报调查结果

  二、观察体验,探究新知

  1、出示情景图

  提出数学问题。

  根据学生的回答,板书除法算式。

  309÷3=

  420÷3=

  强调竖式的写法和简便写法的原因。

  2、出示:832÷4引导探究算法。

  3、课堂练习,解决问题。

  教材第29页的做一做。

  4、小结:做除法时,除到被除数十位正好除尽,而个位又是0,就不用再除下去,只要在个位上补0就可以了。

  三、巩固练习

  1、练习七的第1、2题。

  2、我当小医生

  练习七第3题。

  四、课堂总结

  学生说说今天的感受、收获。总结商中间末尾有0的除法的计算方法。

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