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托班语言教案：兔子兔子上山了
作为一位兢兢业业的人民教师，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编整理的托班语言教案：兔子兔子上山了，仅供参考，大家一起来看看吧。
托班语言教案：兔子兔子上山了1
教学目标：
1、学念儿歌，感受语言的趣味性，学说象声词。
2、边念儿歌边做手偶表演。
教学准备：
兔子手偶人手一个、草地等环境布置
教学过程：
一、出示小兔子
今天有一只兔子到我们乐乐二班来做客，兔子说：“小朋友们好！”
二、 根据儿歌情节教师表演《兔子兔子上山喽》
1、边说“兔子兔子上山喽！嘿哟！嘿哟！嘿哟！嘿哟！”边做出上坡很吃力的样子。
2、边说“兔子兔子吃草喽！吧唧！吧唧！吧唧！吧唧！”边从肩膀慢慢爬到头顶。
3、边说“兔子兔子下山喽！哧溜！哧溜！哧溜！~”快速地从头顶滑到胸前。
三、根据儿歌内容提问
1、在儿歌里你听到兔子去了哪里？去做了些什么？
四、教师再次示范念儿歌，并提问学习象声词。
1、 教师示范念儿歌第一段，提问：
兔子上山时，发出了什么样的'声音？你觉得兔子为什么会发出这样的声音？
我们一起来学一学：“嘿哟！嘿哟！”（要求：念的慢，吃力的样子）
2、 教师示范念第二段，提问：
兔子好不容易到了山顶，开始吃草了，他吃草时发出什么样的声音？兔子觉得草好吃吗？
我们一起来学一学：“吧唧！吧唧！”
3、 教师示范念第三段，提问：
兔子吃的饱饱的下山喽，他怎样滑下山的？
我们一起来学一学：“哧溜！哧溜！”（要求：速度稍快，轻松愉快的感觉）
五、请幼儿跟着老师一起边念边表演
兔子宝宝们跟着兔子妈妈一起上山吃草吧！
请能干幼儿个别表演。
六、游戏活动：请扮演小兔子，布置好的草地情景中去游戏表演。
兔子宝宝们吃饱了没有？我们一起边念儿歌边到外面的小山上再去吃点草吧！
托班语言教案：兔子兔子上山了2
活动目标：
感受语言的趣味性，愿意模仿兔子的动作和发出的声音。
重点难点：
愿意模仿兔子的动作和发出的声音
活动准备：
经验准备：看过小兔子的.样子，知道兔子跳的动作。
物质准备：兔子手偶一个、教学大书《兔子兔子上山喽》
活动过程：
一、根据故事情节表演 《兔子兔子上山了》
边说"兔子兔子上山了！嘿哟、嘿哟"边做上坡很吃力的样子，慢慢的从指出爬到肩膀处，然后把手偶转向宝宝，对宝宝说："你好，宝宝边说"兔子兔子吃草了！吧唧、吧唧"边从肩膀慢慢爬到头顶，然后把手偶从宝宝头顶探下，对宝宝说："好香，好香呀！"边说"兔子兔子下山了！哧溜哧溜"快速从宝宝的头顶滑倒宝宝的胸前，然后将手偶面对宝宝说："再见再见啦！"模仿宝宝的语气说："别走、别走让我们永远做好朋友。"
二、出示教学大书，用提问的方式引导宝宝猜测画面，并逐页讲述故事。
用遮盖的方式逐页出示画面，增加猜测的悬念。
引导宝宝模仿兔子发出的声音，如："嘿哟、吧唧、哧溜"引导宝宝模仿兔子的语言和动作。
引导宝宝通过翻页发现宝宝衣服、头发颜色与山坡、草地间类似的地方。
师："兔子兔子上山了"这个游戏好玩吗？我们回家和爸爸妈妈一起来玩吧！
托班语言教案：兔子兔子上山了3
【活动目标】
1、感受语言的趣味性，愿意模仿兔子的动作和发出的声音。
2、重点难点愿意模仿兔子的动作和发出的'声音。
【活动准备】
1、经验准备：看过小兔子的样子，知道兔子跳的动作。
2、物质准备：兔子手偶一个、教材《兔子兔子上山了》。
【活动过程】
一、根据故事情节表演《兔子兔子上山了》。
--边说：“兔子兔子上山了!嘿哟、嘿哟”边做上坡很吃力的样子，慢慢的从指出爬到肩膀处，然后把手偶转向宝宝，对宝宝说：“你好，宝宝”。
--边说：“兔子兔子吃草了!吧唧、吧唧”边从肩膀慢慢爬到头顶，然后把手偶从宝宝头顶探下，对宝宝说：“好吃，好吃!”
--边说：“兔子兔子下山了!哧溜--哧溜--”快速从宝宝的头顶滑倒宝宝的胸前，然后将手偶面对宝宝说：“再见再见喽!”
--模仿宝宝的语气说：“别走，别走。让我们永远做好朋友。"
二、出示教材书，用提问的方式引导宝宝猜测画面，并逐页讲述故事。
--用遮盖的方式逐页出示画面，增加猜测的悬念。
--引导宝宝模仿兔子发出的声音，如：“嘿哟、吧唧、哧溜--”
--引导宝宝模仿兔子的语言和动作。
--引导宝宝通过翻页发现宝宝衣服、头发颜色与山坡、草地间类似的地方。
教师：“兔子兔子上山了”这个游戏好不好玩呢?小朋友们回家可以找爸爸妈妈一起玩哦!
托班语言教案：兔子兔子上山了4
活动目标：
感受语言趣味性，愿意模仿兔子动作和发出的声音。
重点难点：
感受语言趣味性，愿意模仿兔子动作和发出的声音。
活动准备：
1.教学大书（下1）“故事”《兔子兔子上山喽》。
2.兔子手偶1个
活动过程：
一、拿一个兔子的手偶，抱着宝宝根据故事情节表演《兔子兔子上山喽》。
1.边说“兔子兔子上山喽！嘿哟！嘿哟！”边做出上山坡很吃力的样子，慢慢地从手指爬到肩膀处，然后把手偶转向宝宝，对宝宝说“你好，宝宝！”
2.边说“兔子兔子吃草喽！吧唧！吧唧！”边从肩膀爬到头顶，然后然后从宝宝头顶探下手偶的头，对宝宝说：“好香，好香呀！”
3.边说“兔子兔子下山喽!”快速从宝宝头顶滑到胸前，然后将手偶面对宝宝挥挥手说：“再见，再见啦！”
4.模仿宝宝的语气说：“别走，别走！让我们永远做好朋友。”
二、出示教学大书，用提问的方式引导宝宝猜测画面，并逐页讲述故事。
师：书里也有一只调皮的兔子再玩“兔子上山”的`游戏，一起来看看吧。
1.用掩盖的方式逐也出示画面，，增加猜测的悬念。
2.可引导宝宝模仿兔子上山时发出各种声音，如“嘿哟”“吧唧”。
3.可引导宝宝模仿兔子上山、吃草、下山、问好、说再见的动作和语言。
4.可引导宝宝通过翻页发现宝宝衣服、头发颜色与草坡、草地间类似的方法。
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