期末复习计划

　　日子如同白驹过隙，不经意间，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，现在就让我们好好地规划一下吧。那么你真正懂得怎么制定计划吗？下面是小编帮大家整理的期末复习计划7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

期末复习计划

期末复习计划篇1

　　本学期语文教学工作即将结束，为了做好期末复习工作，让学生巩固本学生期所学的语文知识，增强语文学习技能，特拟定本期语文复习计划。

　　一、复习目的：

　　1.对所学的知识进行复习巩固、归类悟法。归类或分单元复习课本的知识点，让学生更进一步的掌握所学的知识，通过查漏补缺，提高学生综合解疑问难的能力。

　　2.调动学生学习的积极性，初步掌握复习的方法，提高语文学习的能力，特别是自学的能力，培养学生的合作精神。

　　3.充分利用有限的复习时间，与复习课本内容同步进行课外知识的延伸，使学生扩大阅读量，开阔视野，丰富知识，巩固识字，提高阅读能力，陶冶情操，提高写作能力。

　　4.充分利用期末复习时间，争取期末考出好成绩。

　　二、复习时间

　　本学期复习时间只有短短的两个星期，第一个星期着重抓基础知识的复习，把所有课文跑一遍，第二个星期主要抓能力方面，因此要合理安排好时间进行有效地复习。

　　三、基本情况及复习提纲的拟订

　　我所带的两个班级均为普通班，所以重在抓基础，下面将复习提纲拟订如下：

　　1.基础知识方面，复习每课的生词及词语解释，要求学生在本期内为生词归类、解释或造句。将课本中的生字、常用字归类，要求学生注音或给读拼音写字。或每天要求学生听写生字并注音。加强训练。

　　2.课文内容的复习，学生先按单元参照笔记本复习每课的课文内容，然后教师对重点篇目的.阅读段进行系统指导复习。

　　3.文言文的复习，能够独立的归纳本册重要的字词和第五六单元文言文单元中重要实词和虚词，并能归纳一词多义，古今异义，通假字。能正确、流利、有感情地朗读背诵文言课文

　　4.古诗词背诵默写，要求学生背诵教材中所有古诗词和现代诗词，以及优美的时文、美文，加强积累。

　　5.课内外阅读是学生在学习中的难点。在复习前先要求学生掌握应掌握的基本技能和相关要点。然后按单元对学生进行复习，并用试卷进行训练。

　　6.课外名著阅读，检查学生本期对教材中所列的课外名著的阅读情况，指导学生把握知识要点，能够对所看的名著进行归纳整理，并能写读后感。

　　7.语文实践活动，将教材中六次语文实践活动的内容及要求重新整理，并检查学生掌握情况。

　　8.作文训练，从命题、结构、语言、开头、结尾等方面进行训练，强调学生首先要能说清一件事，然后，要求学生能对一件事了发表自己的看法，能言之有理。言从字顺。主要训练话题作文，能够从所给材料中提炼出主题。

　　希望通过有计划有安排地复习，期末能考出理想的成绩。

期末复习计划篇2

　　一、指导思想：

　　期末复习，如果不讲究科学的态度和方法，那么对学生来说，就一定感到很乏味。所以调动学生的复习积极性很重要。为了更好的提高学生的学习成绩，突出尖子生，重视学困生，提高中等生，有的放矢的做好复习。特做复习计划如下：

　　二、复习的要求：

　　1、使学生掌握圆的特征，会用工具画圆，掌握圆周长和面积的计算公式，能够正确计算圆的周长和面积。

　　2、使学生理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决一些比较简单的有关百分数的实际问题。

　　3、使学生理解比的意义和性质，会求比值和化简比，能够解决一些比较简单的有关比的实际问题。

　　4、复习分数乘、除法的计算法则及各种简便运算，能比较熟练地计算分数乘、除法，并能进行分数四则混合运算（简单的`能够口算）。

　　三、复习重难点：

　　1、重点

　　（1）分数四则运算。由于学生普遍计算准确性不高，所以期末阶段把这部分知识纳入重点，讲练结合。全面提高。

　　（2）分数、百分数应用题。百分数应用题是在分数应用题的基础上进行的，对学困生，准备采用循序渐进的原则，从分数应用题补起，类推到百分数应用题。这样就降低了难度。同时交给学生分析方法，掌握类型题的特点。

　　（3）圆的周长和面积的计算。关键是让他们掌握公式，正确计算。

　　（4）会求比值和化简比，能够解决一些比较简单的有关比的实际问题。

　　2、难点

　　（1）会求比值和化简比，能够解决一些比较简单的有关比的实际问题。

　　（2）分数、百分数应用题。

　　（3）圆面积计算公式的推导。让每个人都会口述推导过程。

　　四、复习的基本原则

　　1、系统性原则。

　　2、针对性原则。

　　3、综合性原则。

　　4、贯彻面向全体，因材施教的原则。

　　5、讲究趣味性原则。

　　五、复习措施：

　　1、本册内容共分四个内容，每个内容以点带面进行复习，突出重点，讲练结合。

　　2、利用两天的时间进行综合训练，强化各部分知识的练习。

　　3、加强对学困生的辅导，利用下午活动时间和晚自习重点有针对性地辅导学困生。

　　六、课时安排：

　　1、圆的有关知识2课时

　　2、分数、百分数应用题 2课时

　　3、比的认识等 2课时

　　4、图形的变换 1课时

　　5、分数四则混合运算1课时

　　6、综合练习2课时

　　为了更好的完成本学期的教学，我想重在交给学生解决问题的方法。在实施计划的过程中，我将针对学生出现的问题，再做适当的调整。力求学生的成绩能有一个质的飞跃。给本学期的教学工作画上一个圆满的句号。

期末复习计划篇3

　　考查点：

　　生字词识记、综合性学习与运用、文言名句的理解默写、赏析记叙文中描写的作用、分析说明方法的作用、独立阅读并理解简易文言文、翻译文言语句、赏析古诗词、名著阅读。

　　一、本学期教学效果分析

　　1、语文学习中的薄弱环节

　　1）语文积累与运用方面：词语（包括成语等）积累不够丰富，所以根据拼音写汉字、成语填空和运用下文分析词句、中心思想的分析与主要内容的归纳、重点词句的赏析等均需进一步训练。

　　3）文言文阅读方面：文言词法与句法尚缺乏明确的了解。重点实词与虚词的掌握不够系统化。对课外文言文尚有胆怯心理。缺乏举一反三的能力。

　　4）写作方面：审题能力、选材立意的能力、布局能力、遣词造句能力等均需进一步提高。

　　2、后进生情况

　　部分学生语文基础较差，有的学生属于学习态度不够端正，要根据不同学生的.不同特点进行教学指导。

　　二、复习教学目标

　　通过期末复习，要求达到以下目标：

　　1．语文积累与运用：

　　1）要正确书写和朗读本册课文中读一读写一写中的有关词语以及课文中涉及的重要词语，有关重要词语要能够解释，并适当积累一些课外的词语，包括成语、格言警句、对联、歇后语、广告语等。

　　2）正确理解并默写本册课本中的古诗词，并积累相应专题的诗句，学会赏析诗歌。

　　3）掌握仿句的答题方法。

　　4）熟悉有关综合实践活动或探究题的题型，掌握答题方法。

　　5）掌握本册有关的名著常识，并适当延伸其他重要的名著。

　　6）学会修改病句。

　　7）强化书法练习，让学生认真进行作业本的书写。

　　2．现代文阅读：

　　学会分析文章表达的思想感情，学会分析文章层次，概括文章的主要内容，学会结合语言环境中赏析词语或句子

　　3．文言文阅读：了解常见文言词法与文言句法，如：通假字、一词多义、词类活用、古今异义、省略句、倒装句等。掌握课文中的词义，能翻译课文中的文句，能读懂与课文相同难度的课外文言文。

　　4．写作：

　　1）提高审题能力、选材立意能力、布局能力、遣词造句能力，

　　2）积累一定的好词好句，熟记具有典型意义的散文名篇和同龄人佳作，能体会别人的写作技巧并加以学习。

　　3）学会体验生活，从中撷取写作题材。学写记叙文（包括散文）、诗歌和议论文。

　　三、提高复习质量的具体措施

　　1．要纵览整册课文，找准本册课文的复习重点与学生存在问题的知识点，在此基础上认真备课，使复习课有的放矢，以提高课堂教学效率，减轻学生学习负担。

　　2．精选习题，讲深讲透，以起到举一反三之效。不搞题海战术。

　　3．上课要有趣有得，既不使复习枯燥乏味，又能扎实有效，落实双基要点。

　　4．抓好扶优补弱，努力提高优秀率和合格率，要加强对各层次学生的督促检查及辅导，以期全面提高教学质量。

　　5．教给复习方法，使学生能自觉复习，能针对自己的实际进行课外复习巩固，并定期检测效果，起到鞭策作用。

　　四、复习任务安排：

　　1、生字词、背诵默写以书面作业的形式复习，以练习卷的形式来考查，课前给学生发卷，让学生照着试卷找答案，课上直接作卷。

　　2、文言文也是以读、背过关形式复习，以书面练习卷考查为主，严加落实，不能让一个学生落下。

　　3、阅读理解分为现代文阅读理解和文言文阅读理解。注重指导学生的答题方法，提高阅读理解能力。

　　4、作文指导一课时，有重点的指导，结合学生平时作文的情况，强调该注意的事项和写作方法。利用三个早自习让学生读中考满分作文，加强学生考前语感构思立意等方面能力。

　　5、期末复习要点让学生先做后记，加强记忆，逐一过关。

　　6、综合检测，模拟期末考试。

　　五、课时划分：

　　1、积累与运用（5课时）。A、拼音汉字、改正错别字。B、古诗、名句的默写。C、仿写句子、广告标语、综合性学习。D、对对子、名著导读。

　　2、现代文阅读（5课时）。A、课内阅读（2课时）。B、课外阅读（2课时）C、总结（1课时）。

　　3、文言文阅读（5课时）。

　　4、作文（1课时）。

　　5、综合检测，模拟考试（4课时）。

期末复习计划篇4

　　时间过得很快，转眼间又快期末考试了。数学书的新授内容也全部结束了。为了期末孩子们能取得较好成绩，我在复习之前制定了这次的期末复习计划。希望得到学生和家长全力配合。

　　翻开书的目录，我们发现这册书的重点内容有以下四个部分：第一张小数乘法，第二章小数除法，第四章简易方程和第五章多边形面积。因为每单元学完之后我们都进行了单元复习，所以这次复习打破单元界限，从题型上着手复习。

　　一、计算

　　计算是数学的基础，也是列式计算和解应用题的基础。主要包括口算，竖式计算，简便计算和解方程。对于这部分请家长根据孩子的平时情况让孩子每天练习（建议每天口算20道，乘法竖式4道，除法竖式6道，简算5道）。请家长根据孩子的检测情况适量安排孩子练习（从书上和练习册上找原题即可），对于方法不熟练或者还不会的主动及时找老师或组长辅导。

　　二、应用题

　　主要包括

　　（1）乘法或者除法的一步应用题（学生基本上对列式已经没有问题，关键是计算时一定要细心）；

　　（2）运用归一法、去尾法和进一法解决生活中的实际问题（集中讲解如何分析题意并列式）；

　　（3）求图形的.面积或者图形某个部分的长度（要求学生必须熟练掌握计算公式，并在做题中练习巩固）；

　　（4）用方程解应用题（关键是指导学生如何设未知数和列方程，下周集中指导）。

　　三、填空，选择和判断题

　　这些题型覆盖的知识面广，涉及每一章节。对此要求学生每天晚上将单元复习时整理的知识点熟读2至3遍，然后在做题中不断的应用强化。对于出现的共性问题将利用课上集中讲解，若是个别问题请您一定督促孩子利用课间及时补习。以上是我针对这段时间的复习时间制定的一个复习计划，希望在您和孩子的密切配合下能很好的得以实施。俗话说没有目标就没有动力。所以下周将会要求学生根据自己的期中考试成绩制定自己的期末目标，以此激励自己。

　　“一份耕耘一分收获”

　　“天下没有免费的午餐”

　　“没有最好，只有更好”

　　“成功=99%的汗水+1%的天份”

期末复习计划篇5

　　指导思想： 通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。

　　一、班级实际情况：

　　本班年级学生计算不够好，每班都有几个计算较差的学生，主要体现在两位数加减一位数的进位及退位加减法不够熟练，在几次的单元测试中计算丢分较多，这是复习中所要重点强化训练的。人民币的认识及时分的认识、简单的计算这部分内容比较抽象学生接受有一定的难度，也是复习中的一个重点。但大部分学生对本学期的学习任务能基本完成，也有个加别学生因智力问题、而使学习有较大的困难，有较多的学生常出现抄错数字、看错符号。

　　二、复习的主要内容

　　1．“100以内的数”的复习。

　　着重复习100以内数的顺序、数位表、数的组成和数的大小。复习时，可以引导学生回忆本学期学习的100以内数的相关内容。对于数位表应进行重点复习，它是学习100以内加减法计算、理解算理、掌握计算法则的重要基础。复习过程中，对于一些比较简单的问题，可以多让学习有困难的学生说一说，逐渐培养他们学习的自信心。

　　2．“100以内的加法和减法”的复习。

　　教材主要从两方面进行复习：100以内加减法的口算，用计算解决简单的问题。本学期学习的计算主要是“20以内的退位减法”、“整十数加、减整十数”、“两位数加、减一位数和整十数”等内容。这些内容不论在计算难度，还是在计算的方法上，都存在一定的差异。教材中虽然把这些内容集中安排复习，但也注意突出各自的特点。注意对比练习，以使学生更好的掌握计算的方法。对于“20以内的退位减法”，要求与“20以内的进位加法”相同，学生应熟练掌握。对于其他的一步口算，要求比较熟练。对于连加、连减和加减混合计算，在计算的速度上不作要求，学生能计算正确就可以了。对于计算方法，根据《标准》的精神，允许学生选择自己喜欢的方法进行计算。

　　复习时，可以先让学生计算。计算后，可以分小组讨论，这些题可以分为哪几种形式，每一种计算问题可以用什么方法计算。使学生通过讨论、交流，沟通思想，相互学习，达到共同进步的目的。同时，还可以让学生说一说每种计算方法有什么不同点。在学生讨论时，教师要注意巡视，引导、参与学生的讨论，培养学生归纳、整理的意识。

　　复习解决问题时，先让学生认真看图，说一说图意。然后，引导学生思考：根据图中描述的事情，能提出什么数学问题？可以采用分小组讨论的方式。讨论后，按小组汇报讨论的结果，全班进行交流。

　　3．“元、角、分”的复习。

　　本学期在学习“元、角、分”时，主要通过大量的操作、活动帮助学生认识元、角、分之间的`关系，以及人民币的应用，使学生对元、角、分有比较丰富的感性认识，并结合具体情境进行应用。

　　复习时，主要让学生回忆所学的知识。如果学生遗忘了，还可以让学生用学具摆一摆，用实物帮助学生思考。

　　4．“几时几分”的复习。

　　由于时间的概念比较抽象，所以在教材中只要求学生能看着钟面说是几时几分就可以了。复习时，可以让学生说一说应该怎样看钟面，也可以让学生讨论一下自己是怎么看的。可能每个人看钟的习惯不同，但不论什么方法，只要能说正确即可。复习中，还要注意培养学生估计时间的意识和习惯，即看钟面时，如果一时说不出准确的时间，可以说一说大概是几时几分。多进行这样的练习，对学生建立时间观念是很有好处的。另外，还要注意在日常生活中结合具体实际多向学生渗透时间的观念。

　　5．“位置和图形”的复习。

　　复习时，一方面，要结合教材图中所描绘的情境让学生说出每个学生住的位置，另一方面，可以让学生用所学过的有关位置的词语描述整个画面的情境，培养学生综合运用知识的能力。描述时，要特别注意有关“左”、“右”相对性的问题。教师还可以根据本班具体情况，创设有生活情趣的情境，提高学生的学习兴趣，达到全面复习的目的。

　　6．“统计”的复习。

　　复习时，可以根据教材中提供的素材，分小组直接让学生观察统计图，解决问题。另外，还可以先不出填好的统计图，而根据全班的实际情况，经历收集、整理数据的过程，然后，再根据实际情况解决问题。这样就可以把本学期所学的统计的全过程都复习一遍。

　　7。复习的重点：100以内数的认识及加减法计算。

　　8复习的难点：时分、人民币的认识。

　　三：具体措施：

　　1。认真批改作业、督促学生及时订正作业。

　　2．加强计算训练，提高计算能力。

　　四、复习的主要目标

　　1．通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。

　　2、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。

　　3、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。

　　4、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。

　　5、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。

　　五、复习的具体设想

　　1、首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容，哪些内容最有趣，觉得哪些内容在生活中最有用，感觉学习比较困难的是什么内容，问题银行中还有什么问题没解决，等等。也可以引导学生设想自己的复习方法。这样学生能了解到自己的学习情况，明确再努力的目标，教师更全面地了解了学生的学习情况，为有针对性地复习辅导指明方向。

　　2、以游戏活动为主进行总复习。游戏是一年级儿童最喜欢的活动。游戏让学生在玩中复习，在复习中玩，在玩与复习相结合中发展。如复习100以内数的认识，让学生玩猜数、对口令、接龙等游戏，加深数感。又如加减法计算的复习，不能出现单纯的题海练习，这样学生会厌倦的。可以设计爬梯子、找朋友、等游戏活动，学生边玩边熟练加减法的正确计算。

　　3、与生活密切联系。复习时同样要把数学知识与日常生活紧密联系。可以设计一些生活情境画面给学生用数学的眼光去观察，提出数学问题，解决数学问题。可以让学生到生活中寻找数学问题，然后在全班中交流。学生不仅感受生活即是数学，数学即是生活，而且各方面都得了发展。

　　4、以实践操作为主进行总复习。实践操作是本班学生最喜欢的数学学习活动形式

　　六、复习时间安排

　　1、回顾与反思本学期的学习情况3课时

　　2、总复习课时：

　　第一课时：20以内退位减法（补充课本第99页第7题）

　　第二课时：100以内数的读写、加减法（课本第98页第1、2、3、4、5、6题，补充。）

　　第三课时：元、角、分的认识，时、分的认识（课本第99页8题，100页9题，补充。）

　　第四课时：位置与图形、统计（课本第100页第10、11题，第101页，第105页）。

　　第五课时：总复习（课本第102页第1、2、3、4、5、6、题，第103页、第104页）。

　　练习测试3课时

期末复习计划篇6

　　一、复习内容：

　　第一章、丰富的图形世界

　　第二章、有理数及其运算

　　第三章、代数式

　　第四章、平面图形及其位置关系

　　第五章、一元一次方程

　　第六章、生活中的数据

　　第七章、可能性

　　二、复习目标：

　　1、整理本学期学过的知识与方法，用一张图把它们表示出来，并与同伴进行交流。

　　2、在自己经历过的解决问题活动中，选择一个最具有挑战问题性的问题，写下解决它的过程：包括遇到的困难、克服困难的方法与过程及所获得的体会，并选择这个问题的原因。

　　3、通过本学期的数学学习，让同学总结自己有哪些收获，有哪些需要改进的地方。

　　三、复习重点难点

　　复习的重点放在的第四章至第六章中，

　　第四章平面图形及其位置关系

　　复习重点：线段及其中点的性质，角的平分线的定义及其性质，度分秒的互化，两条掉线的位置关系的意义及其性质。

　　复习难点：直线、射线、线段、角等几何概念都是抽象的，学生理解有一定的难度，还有问题可能出现多种情况，解题时，要全面考虑，时需分类讨论，分类要按统一标准进行，做到不重、不漏，对于学生来说有一定的难度，注意几何语言的学习与使用，如“有且只有”的含义。能做到既能看图用简章的几何语言叙述，双能根据简章的几何语言画出相应的图形。

　　突破重点难点：

　　1、立足于学生的生活经验和已有的数学活动经验，创造性地选用现实生活中的有关题材，呈现教学内容。

　　2、注意揭示知识间的联系，复习中，有意识、有计划地设计教学内容，引导学生体会两直线间的位置及其性质，对几何语言多加练习。

　　实际操作：一课时考试，一课时讲解。

　　第五章：一元一次方程

　　复习重点：

　　复习难点：用等式的两条性质解一元一次方程，列一元一次方程解决实际问题，根据具体问题中的数量关系建立议程，从而解决问题。

　　突破重点难点：鼓励学生的处处探索与合作交流，有效的数学学习过程有能单纯地依赖模仿与记忆，在解一元一次方程和列一元一次议程等学习过程中，应学生主动地从事观察、操作、交流、归纳等探索活动。充分挖掘结合学生生活实际的.未经要求，加强数学一现实的联系，让学生体会数学的广泛应用。

　　实际操作：二课时考试，二课时讲解。

　　第六章：生活中的数据

　　复习重点：重视大数的现实意义，对大数的感受要借助自己所熟悉的事物，从多各角度去感受大数、估计大数和表示大数。从事数据的处理过程，问题的解答要依据实际情况，要根据问题的条件、要求选择恰当的统计图，不同的统计图的适用范围和作用是不一样的。

　　复习难点：收集数据，整理数据，分析数据，作出决策，选择合适的统计图。