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《孔繁森》教案
作为一名教职工，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案应该怎么写呢？下面是小编精心整理的《孔繁森》教案，希望对大家有所帮助。
教学内容：
初读课文，了解课文意思，书写部分生字。
学生学习过程：
一、揭示课题
1、板书课题：孔繁森
2、简介孔繁森的事迹。
二、初读课文
1、自由练读课文。要求：一读，画出生字词，圈出生字，二读，画出长句子，读通读顺，三读，标出自然段序号。
2、指名分自然段试读课文。
3、听课文录音范读课文。
4、引导看图，说说图上画了谁，他们正在干什么。
5、讨论：这篇课文主要写的是谁？写的什么事？
三、细读课文，理解课文内容。
1、过渡：为什么说孔繁森是一位优秀的XX干部呢？这节课我们继续来学习课文。
2、细读第2自然段。
（1）自由读第2自然段。
（2）这一段共有几句话？每句话分别告诉我们什么？
（3）哪一句最能表现出孔繁森是一位优秀的干部？
（4）齐读第三句话。板书：接孤儿到身边
（5）指导朗读。
3、细读第3、4自然段。
（1）指名读这两个自然段。
（2）这两段主要写孔繁森的什么事？孔繁森为什么要献血，找出相关句子读一读。由这一句可以看出什么？（孔繁森不顾自己的身体坚持要求献血，用自己鲜血换来的营养费供给几个藏族孤儿上学读书，更说明的他的无私精神。
（3）过渡：当藏族同胞知道这件事后，他们——（感动得留下了热泪）。这时，他们只能用歌声表达自己心中的感激和深情。
4、范读歌词。
（1）自由练读，知名读，齐读。
（2）指名说说藏胞们唱着这首歌，心里会想些什么？
（3）指导背诵。
5、讨论：
（1）学过这篇课文，你觉得孔繁森是个怎样的人？
（2）板书：优秀的XX干部
（3）你还知道哪些像孔繁森这样的干部？
6、复述课文。
四、总结全文
五、指导写字
1、出示：尼、助
2、说说两个字的笔画和偏旁
3、描笔顺，练习书写。
作业设计：
朗读课文，复述课文
板书设计：
孔繁森
接孤儿到身边（像对待亲生儿女一样）
献血供孤儿上学（悄悄、请求、再三恳求
优秀的XX干部
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