迎教师节比赛演讲稿：我与课改共成长

迎教师节比赛演讲稿：我与课改共成长

　　演讲稿在写作上具有一定的格式要求。在日常生活和工作中，演讲稿对我们的作用越来越大，那要怎么写好演讲稿呢？下面是小编整理的迎教师节比赛演讲稿：我与课改共成长，仅供参考，希望能够帮助到大家。

各位领导、各位老师：

　　大家好！

　　我是一名普通的小学一线教师，今天，我要演讲的题目是《我与课改共成长》。

　　离开学校，参加工作已经有×年的时间了，回顾我与课改共同成长的历程，有成功与挫折，也有欢笑与眼泪。课改让我学会了正视自我，反思自我，实践自我。

　　刚开始接触课改，我对它的认识非常的短浅，总觉得课改很大是专家们研究的事儿，觉得它很小，几乎和跟自己没有什么关系。我甚至都没认真思考过：课改要改什么？为什么要课改？如何改？次数不多的课改精神下的理论学习、公开课教学也都是支差应付，流于形式。随着课改的推进，渐渐知道课改的必要性，但仍是被动的。把自己的不思上进归功于客观环境的不成熟，其实更主要的是没有潜下心来去思考，实践。

　　当自己精心准备的公开课被指出：师生定位不准，教师不敢放手，没有体现学生为主；缺乏对学生的关注与评价；教法与学法陈旧，没有体现课改精神；……等等，一系列的问题残酷的摆在了眼前，这个时候，我才深切的感受到自己知识的贫乏与浅薄。我必须正视自己的不足，正视课改，唯有潜下心来切切实实加强理论学习，接受课改的洗礼，转变思想观念，提高自身专业素养，才能重新给自己定位。

　　此后的教学中，我试图拉近与课改的距离，每一次备课，我都会进行反复的思考，找出与课改要求的差距，实践、反思、再实践、再反思，一次次把新课程的理念融入自己的教学实践中。我更加明确了课改的要求与方向，领悟了课改的内涵与精神，体验到了新课程理念下课堂教学的魅力，他们先进的教学理念、富有实效的教学方法、谦虚审慎的钻研态度，为我树立了榜样。对照专家的指引，反思自己的教学，在实践中不断摸索，点滴的进步给了我前进的动力。看着一只只举得直直的小手，一张张渴求展示自我、稚气而自信的脸，听着一个个出人意料、富有个性的见解，感受着一次次惊喜与欣慰。我真正体会到是课改给课堂注入了生机，给学生注入了活力。当我与孩子们，我的同事们与孩子们，沉浸在课改的快乐中，沐浴着课改的阳光成长时，我终于明白了：课改气氛与环境的形成，不是靠学校与领导的指挥棒，而要靠我们自己的实践，我们一线教师才是课改实施的关键。

　　改变固步自封、陈规陋习不是件一帆风顺的事，但是做事就怕你用了心，只要用心去探索，主动去尝试，就一定会有成效。课改不是一阵风，而是一场旷日持久的战斗，成长不是一时的冲动与激情，而是一种不懈的努力，需要我们去坚持。

　　老师们，让我们一起努力吧！正视课改，坚持课改，让课堂成为人性养育的殿堂，成为我们与学生共成长的舞台。我相信，只要人人都参与课改，课堂将会更精彩，学生们将会更加卓越的成长，我相信，有我们的共同努力，课改的明天也将一片辉煌，让我们共同期待吧。我的演讲完毕，谢谢大家！

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