期末复习计划

　　时间过得太快，让人猝不及防，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，该为接下来的学习制定一个计划了。计划怎么写才不会流于形式呢？下面是小编为大家收集的期末复习计划4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

期末复习计划

期末复习计划篇1

　　复习目标：根据高二学生对所学的知识掌握情况，进行系统性归纳和总结，提高综合运用能力。

　　复习重点：以选修五、六知识为主要复习内容。

　　复习要求

　　1、注意复习的全面性。

　　2、注意重难点。

　　3、注意密度、合理分配时间。

　　4、以练为主，综合练习为主。

　　复习措施：

　　1、根据考试类型题，有系统的针对性的进行专项复习的针对性练习和反馈的巩固练习。

　　2、复习过程中进行阶段性综合练习。

　　3、在复习过程中要注重培优辅差工作。同时及时了解学生学习的`思想动向，给予适当的鼓励和信心。

　　4、加强单词的朗读和默写，给学生明确的任务，使他们也能尽自己最大能力过好单词关。将词组复习与单词分类复习相联系。在复习过程中，要紧紧抓住教材中的阅读，做到精读和导读相结合，在较短时间内起到良好的教学效果。把单词、词组、句子和阅读作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密联系起来，合理安排复习内容，提高学生整体运用知识的能力。

　　5、坚持每节课前适量单词的听写，加强他们认真、细心的学习态度，巩固知识的运用等能力和增强学习成功的信心。

　　复习计划：

　　1、认记所归纳的词组

　　2 、归纳语法

　　3、进行针对性的专项练习

　　(1)单项选择(2)完型填(3)阅读理解

　　复习时间安排：1月11号—1月21号

期末复习计划篇2

　　暑假就要来临了，我们的期末升级考试也快到了，我也有了自己的小小复习计划。

　　语文：第一、背诵课文（每天背3篇课文）；第二、每天听写3课生字（错一补五）；第三、复习每课的.练习题、复习重点词语和句子。

　　数学：第一、每天写完作业后让妈妈出100道口算题让我做；第二、让妈妈给我出一些填空和解决问题的题目给我做。

　　我争取在期末的升级考试中取得好的成绩，过一个愉快的暑假！

期末复习计划篇3

　　一、学情分析：

　　本班52名学生，在数学学习上主要存在以下问题：

　　（1）部分学生的口算速度比较慢，笔算的正确率不高；

　　（2）不能正确运用所学数学知识解决生活中简单的实际问题；

　　（3）学生的学习自觉性还比较差；

　　（4）学生的学习习惯还不够好，学习的积极性也不高；

　　（5）学生独立审题的能力还有待加强训练、

　　二、复习内容：

　　1、“有余数除法”的复习。

　　通过一学期的学习，学生对除法的意义和计算已经比较熟悉了。教材中安排了有余数的两道题，分别对除法的意义和计算进行总复习。目的是使学生清楚有余数除法什么样的实际问题要用进一法或去尾法解决，同时，使学生能比较熟练地进行有余数除法的计算。

　　2、“万以内数的认识”的复习。

　　万以内数认识的重点是数的读、写和数的组成。教材分别安排题目进行复习。另外，结合实际数据，使学生进一步明确准确数与近似数不同，知道近似数的'作用，从而对数有更全面的认识。

　　3、“千以内的加、减法”的复习。

　　本学期所学的千以内的加、减法计算与100以内的加、减法有很多联系。因此，这部分内容复习的重点是培养学生综合运用知识的能力。对于每一个计算的问题，学生应能根据已学知识正确计算。学生可以选择自己喜欢的方法进行计算。另外，还要特别注意对学生估算意识的培养。

　　4、“分米和厘米”的复习。

　　这部分内容的重点是让学生能够形成对分米和厘米的观念，知道它们的作用，并能根据实际情况选择正确的单位。除此之外单位之间的换算和大小比较也要重点复习！

　　5、“角的认识”的复习。

　　本学期所学的图形角的定义与角的分类（直角、锐角和钝角）都是实际情境中学习的。因此，复习的重点也是让学生结合自己的实际生活对角、直角判断进行描述，加深对这些知识的认识。从而培养学生有意识地用数学语言表达生活中角的现象意识和习惯。

　　6、“解决问题”的复习。

　　培养学生用所学的数学知识解决简单的实际问题，是小学数学教学的主要目标之一。通过本学期的学习，学生已经能够根据情境中给出的资源（条件），解决一些简单的问题。本单元的复习中，在原有知识的基础上，进一步提高学生的解决问题的能力。重点是使学生能够根据题目中的条件和问题，正确选择解决方法。对同一问题的解决方法不止一种，不要求学生都掌握，只要学生用一种自己喜欢的方法正确解答即可。

　　7、“统计”的复习。

　　统计知识复习的重点是培养学生对数据的分析能力。

　　三、复习措施：

　　1、认真学习和领会新课程标准和教材，理清各单元知识要点。在复习过程中查漏补缺，抓学生的薄弱环节。

　　2、多与家长联系，多与学生交流，了解学生思想动态，及时反馈信息。

　　3、采用‘一帮一’互助活动，成立学生互助小组，让小组之间互相交流。小组与小组之间互相评比，培养优生，鼓励后进生。 4、重视培养学生的应用意识和实践能力。

　　5、认真落实作业辅导这一环节，及时做好作业情况记载。并对问题学生及时提醒，限时改正。

　　6、复习时少讲精讲，让学生多练，在练习中发现问题，解决问题。

　　7、重点指导学困生，缩小他们与优生的差距。

　　8、复习时有张有弛，使学生在愉快的氛围中快乐学习，快乐成长。