初中体育教师工作计划【必备15篇】
光阴的迅速，一眨眼就过去了，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，来为以后的工作做一份计划吧。什么样的计划才是有效的呢？以下是小编收集整理的初中体育教师工作计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初中体育教师工作计划1
一、指导思想
以新课程标准下的中学体育课程有效教学研究为引领、以深化课堂教学改进计划为抓手、构建学科教学联合体、开展以振兴教育教学问题为本的研究性教育、完善教与学行为、切实有效提高课堂教学质量、使新课程在我校扎实有效的推进。
二、主要工作
1、继续抓好教研组建设。每周四第一节课全组开展教学研究活动、学习有关教育教学文件、提高和改进教学思想和理念、不断反思和改进教学方法、构建一个和学生平等对话、共同参与教学、共同完成教学目标的崭新教学模式、使教研活动真正落到实处。
2、重视体育教学常规工作。开学初二至四周重点抓好学生队列和广播操质量、新生一年级学生按照“市教委文件精神”以培养学生学习兴趣为出发点、以愉快的游戏为主体、逐步培养学生体育常规和广播操、用两个月时间让学生学会广播操。
3、开展好“健身一小时、快乐每一天”的活动。学生上午8：05——8：30广播操和室外活动、下午3：15——3：45开展以班级为单位的室内外体育活动、并排入课表、班主任和体育教师、一起组织学生活动、保证每一位学生每天有一小时体育活动。
4、积极开展教育教学活动。具体做法是：
(1)由校骨干教师引领开设体育教学讲座。
(2)主动参与校内外的听课评课活动。
(3)积极参加市、区、署和学校的体育教学比赛活动和论文、教案、案例交流评比活动、使我组教师教学水平有进一步的提高。
5、组建好学校足球篮球乒乓球和田径队的训练比赛工作。
(1)足球是我校的特色项目、我们坚持普及及提高相结合。一年级学生每周一节足球课排入课表、让每一位学生喜欢和学会足球。同时、开设各级别的足球兴趣课、不断提高我校学生的足球水平。积极筹备和举办十月在我校举行的足球比赛和接受区“体教”结合的验收工作、使我校的足球工作更上一层楼。
(2)田径队从第三周开始进行训练、由四位老师担任教练工作、做到训练认真、争取在十一月的中学生田径比赛中获得较好成绩。
6、认真开展体育教学研究。体育组确定课题、学期结束撰写论文、并做好学校教育教学资料搜集工作、使我校体育工作有新的进步、新的亮点。
一、制订课时计划的依据
1、学生的身心发展一般特征
(1)生理机能变化的特征
水平四阶段对于13-15岁的学生来说、是一个关键阶段、女生由于进入青春发育期较早、已经表现出了明显的副性征、有了经期的困扰、体态上产生了较大的变化、身高增长速度放慢、体重开始增加、但由于处于发育的旺盛期、内脏器系工作水平不断上升、大部分女生仍保持着很强的活动能力;男生则正处于进入青春发育的初期、男生性发育时间相差较大、但在水平四阶段或早或迟也都陆续进入了青春发育期。此时、男生在体形上会产生巨大的变化、身高在这一阶段会有明显的增长、肌肉则由于骨骼的快速增长使得肌纤维拉长而显得纤细乏力、内脏器系工作能力增长显然跟不上骨骼增长速度。上述分析说明、水平四阶段的体育教学中、男女生在生理方面的差距并不是很大、这对课堂教学的安排提供了有利的依据。
(2)心理发展水平的提高
从心理发展水平来看、发育较早的女生、体态上的变化会使得女生产生与男生的距离感、产生了运动中的羞怯感、发育正常的女生则仍然显示出她们的活泼好动性格;男生由于发育较迟、在此阶段心理上的变化并不大、只是由于进入发育期、显示出了成年人争强好胜性格的萌芽。
以上两方面反映出水平四阶段、学生身心发展水平一般来说差距是不大的。在设计课时计划时、除了对女生经期需要多加关注外、从设置学习目标到选择运动项目、安排学习内容、甚至组织教学等各方面都是可以兼顾的。
2、学习主体的基础
(1)认知基础
课程标准强调学习的主体是学生、学生对体育学习的认知是体育学习的动力。在制订课时计划时必须关注学生的认知程度、也就是贴近学生的生活实际。学习内容贴近学生的生活实际、会使学生对学习内容产生亲切感与熟悉感、这样才能产生良好的学习效果。传统的体育教学恰恰是忽略了这一点、传统的教学强调的是未知、是教师通过传授的形式、使学生接受未知的事物、这种教学形式、给学生带来的是陌生感与疏远感、其实也就是超出学生的认知范围。这里、还必须指出的是、课程标准关注的是每一个学生、因此、这里的认知基础是指的绝大多数学生的共同认知基础。
(2)学习基础
课时计划前必须了解学生在此之前的学习基础、这是参加学习的前提与保证。传统的体育教学虽然也十分重视教学的前提、并且用教学内容的系统性、循序渐进性来加以保证、但由于传统的体育教学忽视了绝大多数人的基础、只是用技术上的渐进、难度上的逐渐提高作为教学的依据、并没有关注绝大多数学生的学习基础是否真正地起了变化、因此、在很多时候、教学效果是不理想的。
例如在传统的投掷教学中、我们只是注意了铅球重量随着年级的升高而逐渐加重、又注意到了男女生力量上应有的差别、因此、从初中一年级时男女生都推掷3千克重的铅球到初中三年级男女生都推掷4千克重的'铅球。技术上、则是从初中一年级的正面原地推掷到初中三年级的侧向滑步推掷。这种教学上的安排、并不考虑人的差异和基础、是纯粹以竞技运动观点来统一教学内容的;课程标准的基本理念告诉我们、体育与健康课的教学要以学生的发展为中心、要关注学生的个体差异、在制订课时计划时、应该更多地考虑使每一个学生都能够在自己原有的基础上、经过努力而达成学习目标、因此、教师对学习主体的学习基础应该有较深的理解。
(3)情感基础
设计、制订课时计划的目的是为了获得良好的学习效果、为了更好地达成学习目标。
因此、在设计课时计划时主体的需求常常是我们考虑的最重要因素。传统的体育教学并不关注学生需求些什么、只是关注应该使学生接受什么、不管学生是否需要。因此、这样的教学谈不上“学生是主体”的教学、体育与健康课程坚持学生为主体的基本理念、在设计课时计划中就应该考虑学生需要什么、应该给学生些什么、才能使学生真正获得健康的体魄。这种人性化的教学、非常突出的一点就是学生的情感因素。因此、在设计课时计划时、教师要在选择教学内容、设计教学方法、启发学生思维活动、调动学生主体意识等方面、唤起学生对体育与健康课的兴趣、产生对体育学习的情感、注意这样的依据、才能制订出良好的课时计划。
3、学习主体的兴趣爱好
设计与制订课时计划时必须注意主体的兴趣爱好。主体的兴趣爱好有两个层面的、一个是原始的兴趣爱好、即在学习前就具有的兴趣爱好、另一个是学习后培养的兴趣爱好。应该承认、好动是孩子的天性。这种“动”本身就具有兴趣爱好的成分、这也是体育与健康课应该从主体身上发掘的重要资源。水平四阶段的学生、不仅具有好动的天性、还具有好奇的特征、这又是培养兴趣爱好的良好基础。因此、在制订课时计划时、如何充分利用学生的各种兴趣爱好、从好动与好奇的特征出发进行设计、一定能取得好的教学效果。
4、环境因素
在进行课时计划设计与制订时、当然要考虑到现有的教学环境和其它环境因素。教学环境是指的场地、器材设备等。不同地区、不同学校在这方面的差异是极大的、立足于本校的现实状况来进行教学设计是最明智的做法。当然教学环境是会有所改善与提高的、但是课时计划却不能等待到条件设备改善之后再制订、因此、如何因地制宜选取最适合教学实际的内容与方法、手段是非常重要的。
其次是其他环境因素、这也是教师必须十分注意的重要条件。这里较多的指气候、季节、地理环境、校园环境、人文环境等。传统的体育教学对气候、季节等环境因素已经给予较大的重视、这是我们仍然要考虑的一个重要方面、另外、如地理环境、指的是地域差异、地势差异、纬度差异等;校园环境指的是非运动场地条件、与教学大楼距离条件等;人文环境指的是平行上课班级数、对体育课重视程度、教学场地的合理分配等。
因此、设计与制订课时计划时、不能盲目地去抄袭别人的教案、不能随意去模仿一节别人行之有效的公开展示课、而要将自己和学习主体放置在一个特定的环境中来设计自己的课时计划。
5.课程标准的三级目标管理体系
体育与健康课的课时计划拟订的最重要依据当然是《体育与健康课程标准》本身。《课标》为我们设置了一个目标体系、分别是课程总目标、领域目标和水平目标。这是我们设计与制订课时计划的最根本依据。在水平教学计划和单元教学计划中、我们已经将水平目标及相应的内容标准进行了分配、形成了前两张教学计划表、现在、在设计课时计划时、单元教学计划中所设置的由内容标准引伸出来的学习目标就应该是制订课时计划的依据。同时、我们还必须关注到上面两级的目标设置、使得我们在实现课的学习目标时并不偏离总目标。
二、课时计划构成的要素
1、学习目标
(1)学习目标管理学习内容
体育与健康课程坚持以目标体系管理教学内容、这是与传统的体育教学最大的本质性的区别。传统的体育课时计划中也有教学目标这一栏、每个教师在备课时也都认真地填写了这一栏的内容。从字面上来看、似乎并没有什么区别、只是在传统的教案中、教学内容写在教学目标的前面。
但是、再往深处探讨一下、我们就会发现、传统的教案中、这些教学目标的达成度是很差的、有时甚至是虚设的。例如在传统的体育教学中、如果某一位教师准备上一节50米跑考核课、他很可能在内容栏里填写上“50米跑考核”、而在教学目标栏内填写上“发展学生速度素质、检查学生速度素质提高情况。”但是、在这节课结束前、教师在进行小结时、教师最关心的是什么问题?
这时、教师最关心的问题是他的成绩记录册上是否记下了每个学生50米跑的两次成绩、在队伍面前教师会问：“某某同学、你怎么只跑了一次?还有一次成绩呢?”这说明教师关心的只是教学内容是否完成、而不是教学目标是否达成。这样的教学目标就是虚设的了。从课程标准的理念来看、如果同样是这节课、教师在最后应该讲的是：“从这节课所有同学的表现来看、现在即使还没有统计、大家都可以看出来、我们都尽了自己最大的努力去发展自己的速度、已经取得了非常明显的效果、每个人在自己原有的水平上应该都有了进步、进步了多少、甚至是进步不大、都不是主要的问题、主要的问题是、我们每一个人都尽了自己最大的努力。”
(2)学习目标与教学目标的不同
在传统的课时计划中、我们频繁地使用了“教学目标”这一概念、现在、我们在体育与健康课程标准中经常出现的则是学习目标。这两个目标是否就是指的同一件事呢?是否可以通用呢?其实教学目标与学习目标并不是一回事、因为、教学目标是教师对教学的期望值、是教师期望通过教学达到的结果、而学习目标则是学生在课堂学习中每个人奋斗的目标、是学生个人的期望值。由此看来、教学目标是一种整体性的期望、而学习目标则是每一个学生相对自己而言的期望。例如：
一个篮球教学单元中、教师可以为所教的班级设置一个教学目标：“通过本单元教学、使学生掌握一两项篮球运动基本技术”、这就是说、教师对所有的学生提出期望、是每人都应学会和掌握一两项基本技术、至于哪一两项是有选择性的。
为此、教师在单元教学前、为学生制订了一个学习目标：“通过本单元教学、掌握一两项篮球运动基本技术”、学生在明确了这个学习目标后、可以根据自己原有的基础、选择适合自己学习的基本技术进行练习、一个单元结束后、每个学生的收获是不同的、有人掌握了变向运球和行进间高手投篮、有人掌握了背后运球和行进间低手投篮、有人只掌握了原地中距离投篮和运球急停急起……可是每个人都掌握了一两项基本技术、都完成了自己的学习目标、因此、教师也实现了自己的教学目标。
以上例子中、教学目标和学习目标从表面上看只差了一个字、但反映了对同一事物的不同观察角度。课程标准提倡的是以学生为本的主体学习形式、因此、我们更偏重于学习目标的这种提法。
(3)学习目标的确定
在单元教学计划中、我们其实已经将学习目标具体化了、因此、在课时计划制订时、我们的目标应该是很明确的。但是有一点是应该特别注意的、就是学习目标的主次应该分清、也就是说、这节课可能会有多重目标出现、可能会涉及到多个领域的范围、那么、本节课哪个学习目标是最主要要达成的、应该写在最前面。
例如某一节课中、一位教师采取了接力跑的教学手段、但是他的本意并不是利用接力跑来发展学生的速度、而是期望通过接力跑这样一种形式来加强学生之间的合作精神、那么、应该把“提高合作能力”这样一个学习目标放在第一位、因为这时“发展速度”已经让位给了“合作”。
其次应该注意的是尽量不要眉毛胡子一把抓、把所有的学习目标一股脑儿都搬了上去、认为多写些总没错。我们应该知道、学习目标是可以向学生公布的显性目标、教师甚至可以在每一节课上都用小黑板把学习目标书写上去、让学生可以用自己的方法、手段来实现目标、那么、如果教师写上了一大堆目标、让学生怎么办?
2、可选择的学习内容
(1)学习内容的选择
一旦学习目标确定、教师对整节课就会有一个全盘的打算、这就是课的“设计”、随后完善课时计划中的细节、我们称之为“制订”。教师在课时计划制订时、应该站在学生的立场上来设想各种可能、如内容是否适合学生的年龄和身心发展特征、内容是否能为所有学生接受、难度如何、兴趣性如何等等。
如果更进一步来思考学习内容的话、就会发现、学生的爱好差异是很大的、教师设计时的内容并不一定能让所有的学生喜爱或接受、因此、如果学生提出来要另外选取其他内容来替代教师设定的内容、是否可以允许学生的选择?
从传统的教学观点来看、这是绝不能允许的、这样的做法要打乱所有的课堂秩序和教学常规、长此以往怎么得了?
而从新的教育观念来看、学生如果能够自主选择学习内容来实现学习目标、这是应该得到鼓励与支持的、这正是我们要提倡的培养学生自主学习能力的一种表现、因此、教师应该有这样的思想准备、允许学生做出自己的选择来达成学习目标。这种在同一目标制约下、灵活地选取学习内容的学习方式、下面我们还将详细介绍。
(2)学习项目的选择
就学习项目而言、从管理的角度上讲、越是单一、越是容易管理。如果教师选择了足球项目作为学生的学习内容、教师将尽力地组织各种有关足球的设备来完成自己的教学任务、并不希望其中会有学生不参加足球学习而更换篮球项目。
但是、如果从课程标准的理念来讲、无论是培养学生终身体育的意识和能力或者是以学生发展为中心来讲、教师都应该尊重学生自己的选择、不应该采用硬性规定的方法来要求学生必须参加你为他们精心准备的教材学习。前提是、学生自主选择的学习内容是否同样能够达成这节课设定的学习目标。
许多教师会担心、这样做是否会造成管理上的混乱?这样做是否会形成实际上的“放羊”?在传统的体育教学中、几十年来、我们一贯强调的是统一、统一的教学内容、统一的评价标准、统一的组织形式、统一的练习手段……今天、在一种新的课程观下、一种新的课程理念下、如果说、我们的学生将能够逐步实现自己管理自己的学习、形成一种崭新的学习方式、学生们能够在教师为他们设计的学习目标制约下、自主地选择运动项目、创造性地运用不同的学习方式达成同一的学习目标、这不仅是体育学习上的获得、这将对他们今后终身学习产生巨大的影响。因此、在这方面、教师也要有充分的思想准备、迎接新的学习方式的挑战。
初中体育教师工作计划2
一、指导思想
采用新课程的教学理念、以教师为主导、以学生为本、注重学生的个性培养、创造力和实践能力。
二、工作任务
1、办好体育课堂、家庭体育课堂管理、提高体育教学质量、达到学生喜欢体育课堂的目的。
2、做好的课间广播体操的教学训练工作。
3、用教育成就学生的人生!激发学生的运动兴趣、培养终身体育的思想意识。
三、具体工作步骤
1、以学生自身发展为中心、重视学生的主体地位。
2、努力提高团队精神和道德修养意识、加强敬业精神、增强团队的凝聚力和战斗力。
(1)培养团队合作精神、构建师德师风的良好氛围。
(2)积累教学经验、通过学习、沟通、不断提高他们的思想素质。
(3)以促进学校体育工作、为进一步改善和发展的'前提下、不断学习、不断更新自己的教育教学观念、发现、积累、收集体育教学经验、开发自己的知识材料。
3、严抓体育课堂教学、有效提高体育教学质量。
(1)加强备课管理。
(2)认真、精密规划新学期体育教学任务。
(3)认真贯彻落实《学校体育工作条例》、在工作当中逐步完善教学工作。
新的学年初中体育教学工作计划大致如此、希望各班体育任课老师按照工作计划要求、认真完成自身教学任务。
初中体育教师工作计划3
跳跃技术的基础知识。
1、跳跃运动包括哪些项目?
2、最早兴起的跳高姿势是什么姿势?
3、跳远技术是由哪几部分组成的?
田径
一、跑
通过学习途中跑和弯道跑、逐步掌握耐久跑的基本知识与基本技术;发展速度、耐力、灵敏、协调等身体素质;培养吃苦耐劳、克服困难、勇往直前等良好品质。
1：A、弓箭步走路20米×2 B：高抬腿跑10---15米×2
C：30---50米加速跑D：游戏：听数找朋友。
2：A：学习站立式起跑。 B：变速跑：男1000米、女士800米跑。
3：A：学习站立式起跑、B：学习弯道跑技术。
4：A：50米×(2---4)次B：越野跑1200---18000米。
5：A：圆周跳绳接力练习。 B：计时跑男1000米、女800米。
6：考核：男：1000米;女：800米。
一、跳跃
通过各种练习基本掌握蹲踞式跳远技术;发展弹跳素质、提高跳跃能力。
1、A：学习蹲踞式跳远。
2、“腾空步”练习。
3：复习“腾空步”技术。
4：学测步点;蹲踞式跳远练习。
5：复习蹲踞式跳远。
6：考核：蹲踞式跳远。
三、投掷
学习原地推铅球技术、通过练习初步了解原地推铅球的动作要领;发展力量、灵敏等身体素质。
1、学习原地推铅球(以右手为例)。
2、原地对实心球。
3、A：双脚跳跃练习。 B：推铅球。
4、A：双人跳起移动练习。 B：推铅球练习。
5、考核：原地推铅球。
四、体操：支撑跳跃。
通过支撑跳跃动作的练习、主要提高支撑跳跃基本能力、掌握支撑跳跃的方法、学会保护与帮助、基本掌握屈腿腾越动作技术、发展踏跳能力。
1、A：踏跳、推手练习。 B：单手推墙练习。
2、A：跳上成蹲撑、向前挺身跳下。 B：蹲撑、抱腿、挺身跳。
3、跳上成跪撑挺身跳下。
4、A：复习(同上)。 B：助跑练习。
5、屈腿腾越跳箱。
6、复习(同上)
7、考核：屈腿腾越跳箱。
五、篮球
学习行进间体前变向运球、原地单手肩上传、接球和单手肩上投篮球、进一步熟悉球性、提高控制球能力、掌握基本技术。通过各种移动步法的练习、提高学生的.协调、灵敏素质;通过教学比赛、巩固已学基本技术。
1、A：复习各种移动步法。 B：复习体前变向运球。 C：学习体前变向运球。
2、A：复习先进间体前变向运球。 B：学习原地单手肩上传接球。
3、A：复习原地单手肩上传接球。 B：复习原地肩上传接球。
4、A：复习原地单手肩上投篮。 B：学习急起急停。
5、A：学习跨步和转身。 B：复习急起和急停。
6、A：复习跨步和转身。 B：综合练习。
7、篮球教学比赛。
六、排球
巩固移动、传、垫球技术、改进正面下手发球技术。基本掌握正面上手发球技术、初步了解正面扣球技术。发展力量、速度、灵敏、协调等素质。
1、A：复习移动。 B：复习传、接球。
2、学习正面上手发球。
3、复习正面上手发球。
4、发、垫球练习。
5、A：复习体侧垫球。 B：传、垫球比赛。
6、学习原地正面扣球。
7、复习原地正面扣球。
8、排球教学比赛。
七、韵律操和舞蹈
学习第二套少年韵律体操、进一步提高节奏感和表现力。
1、复习少年韵律操1。
2、学习少年韵律操2第一段。
3、学习少年韵律操第二段。
4、A：复习少年韵律操一、二段。 B：学习第三段。
5、复习少年韵律操(二)。
6、进行全套韵律操的总复习。
八、民族传统体育
1、学习青年拳第一段1---5动。
2、A：复习青年拳1---5动。 B：学习6---9动。
3、A：复习青年拳1---9动。 B：学习班10---16动。
4、A：集体复习青年拳1---13动。 B：学习14---17动。
5、A：复习1---17动。 B：l学习18---20动。
6、复习青年拳第一段。
7、(同上)
形体训练
初步了解基本手位与基本步法的动作方法、培养学生的节奏感、发展协调性和团结合作精神、引导养成正确的身体姿势。
1、基本手位。
2、基本脚位。
3、综合形体训练。
4、复习形体训练。
初中体育教师工作计划4
本学期学校的体育教学和体育活动都开展的较为丰富、有效的贯彻了“新课程标准”、为培养学生的终身体育意识打下了坚实的基础。为了使今后的体育教学更好的对学生的身心健康起到促进作用、现对本学期的工作做如下总结：
一、教学工作
1、本学期我校实施的是新课改的指定教材、通过的课改培训加上自己对新课程的领悟、有效的培养了学生的终身体育意识。
2、由于我校的场地和器材未到位、结合新课程标准的精神、有效的完成了由“以教材为中心”向“以健康为中心”的转变、一切教学内容都是以学生为本。
3、本学期围绕新课标、安排了以下的教学内容：广播体操(舞动青春)、健美操、队列队形、篮球的基本功、游戏、实心球、身体素质以及心理拓展练习、还有体育与健康方面的理论知识。
二、两操工作
在开学初我重点抓了广播操、因为学生经过一个暑假、对广播操有些陌生、如不及时抓紧复习、一旦学生养成坏习惯、在纠正就困难了。因此、我主要是通过以下几点对广播操进行教学的。第一、加强对学生的思想教育、使学生真正认识到做操的重要性和必要性、培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。
第二、体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一、通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此、要求教师示范要清楚、准确、规范、优美。
第三、讲解要少而精。我在广播操教学时的讲解、主要是结合我的示范动作、让学生加深对动作的理解。
第四、口令要清楚、洪亮、准确。
第五、纠正错误动作要及时。
另外、在广播操教学过程中还得到了学校领导和班主任的大力支持。所以、广播操质量、在很短的时间内有了很大的提高。在提高的基础上、我们体育组希望所有教师都能以身作则、并加强对学生的'思想教育、使学生真正认识到做操的重要性和必要性、培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。在课堂上配合学校对学生进行德育教育、培养学生机智、果断和自觉遵守规则的好品质。
三、教研工作
为了更好地贯彻“健康第一”的教育思想、体育教师多方面学习新课程标准、真正转变旧的思想观念、做到“以学生为本”。学生学到了不少的知识、真正做到“走出去、学进来” 。
四、学校的体育活动
虽然我校的场地和器材还没到位、但我校的体育活动开展的丰富多彩、很好地调节了同学们的学习节奏、增强了同学们的相互了解与合作。各项活动的开展、丰富了同学们和老师们的课余生活、增强了他们的体质、为更好地学习和工作做保障。
五、协助年级工作
协助年级搞好各项活动、主要落实好出勤和纪律方面、两操的质量问题、完成一日生活有秩序、现代人素质工程。协助年级加大优生的培养。中等生的提高、其中、部分体育科优生的体育成绩渐入佳境;而后进生的数量也在逐渐减少。
通过总结、看到本学期的体育教学工作和活动取得了一定的成绩、但也有需要改进的地方、在今后的教学工作中还要借鉴以前的长处、改进不足、为学生更好的发展营造一个良好的环境。
初中体育教师工作计划5
一、基本情况：
1、学生情况：初一年级六个班、每个班六十名学生。初二年级六个班。每个班六十多名、除每个班有1—2名特殊病生、不能从事体育运动锻炼外、其余学生都健康、都能从事体育运动锻炼。
2、技能情况：初一、二年级学生大部分都喜欢跑、跳、投、和球类游戏等体育活动。但是动作的协调性、连贯性、合理性、规律性还有待于逐渐提高。
二、教材分析：
根据义务教育初中体育阶段、培养的目标。中学体育教材、以及我校体育器材、场地、学生的实际情况。有目的、有计划地进行体育教育教学工作、学习基本的体育理论知识、基本技能和保健知识。在教育教学的过程中、对学生进行思想品德的教育。激发学生积极主动学习的兴趣和爱好。培养学生良好的锻炼身体的习惯。是每一位学生都能成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
三、教学目的和要求：
1、使学生能够根据自己的身体情况、合理地进行体育锻炼。掌握基本知识和技能、学会一些体育卫生保健知识和安全常识。培养学生认真锻炼身体的态度。
2、学习田径、体操、技巧、球类等项目的基本技术和基本技巧进一步提高每一位学生的能力。
3、充分利用各种体育活动、提高学生锻炼身体的兴趣和积极性。培养顽强、拼搏、自觉遵守游戏规则、团结协作等优良品质。
四、主要工作：
1、认真备课、上课。突出学生的主体地位。培养学生爱学、乐学的好习惯、提高学生学习的质量。
2、开展好班级的体育活动、班与班进行、短区接力赛、立定跳远、跳绳、仰卧起坐等体育项目的比赛。
3、写课后反思、心得、总结等理论。
五、具体安排：
1、抓好七、八年级学生整体身体素质及基本技术的提高。（立定跳远、肺活量、握力、中长跑、短跑等）。
2、充分利用好早操对学生进行耐力训练。
3、不断改进教育教学方法、激发学生锻炼身体的积极性、培养他们的兴趣、根据学生的.实际情况、进行不同层次练习、建立互帮、互学、相互鼓励地共同进步的团体。
4、对学困生、要有耐心、爱心和关心、交流和谈心。鼓励、大家都来关心的方式。激励他学习。充分激发他向上的欲望。
5、及时掌握学生学习情况、提出新目标、新要求。
六、教学措施：
1、逐步提高学生锻炼身体的主动性、创造性。以及学习兴趣。养成经常参加体育活动的习惯。
2、要用体育特有的影响、培养学生的美感。遵守纪律、相互帮助、团结友爱的优良作风。
3、发展学生优良的个性、培养学生勇敢、顽强。
初中体育教师工作计划6
为了认真贯彻落实学校的工作计划，使本学期的各方面工作能够更好的开展，本人结合自身的实际情况，特制定以下工作计划。
一、思想政治方面
1、加强政治理论学习，提高自身素质
认真学习党的路线、方针和政策，保持正确的思想政治方向。关心国家大事，经常和老师们共同探讨学习体会，提高自己的思想政治觉悟。热爱自己的事业，关心爱护每一个学生，让学生把学校看成一个温暖的大家庭，对学生一视同仁，一切从学生的实际出发，让每一个学生在学校中都能健康快乐的成长。
2、加强学习交流，提高师德修养
本学期，我将通过网络、出版物等渠道收集名师的事迹，认真学习和体会他人的优秀教育经验，在名师的指导下，用爱和耐心进一步关爱每一个幼小的心灵。上课作业有不懂的地方，及时虚心向身边的老师请教。时刻注意自己的举止，严格要求自己，为人师表。
二、教育教学方面
1、认真学习教育教学理论
21世纪是一个信息时代，科技知识不断更新，新思想层出不穷。学习已经成为我们现代社会生活的重要方式之一。教师从事教书育人的重要工作，需要不断学习。在工作中，我将继续研究教育教学理论，研究课程标准，研究学习方法和教学方法，研究教材的重点和难点，使理论指导实践，实践丰富理论，把一些好的教育教学理论和方法运用到具体实践中去。认真贯彻全国基础教育工作会议精神，以基础教育课程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革。以培养学生创新意识和实践能力为重点深化课堂教学改革。
2、努力提高学生成绩
学困生是提高学习成绩的关键。我准备根据具体情况采取各种方式帮助和提高他们的学习成绩。
3、充分发挥家长的作用
多与家长沟通，与家长建立良好的关系，认真听取家长的意见或建议，满足家长的合理需求，努力缩短家长和老师之间的距离。充分调动家长的积极性，使他们成为学校教育的.坚实后盾。
4、常规业务方面
力争按时完成各项任务，认真备课，为40分钟的课堂教学做充分准备。认真上好每一堂课，课后及时认真反思教学中的得与失，以便在今后的教学中扬长避短。
5、自主学习，开阔视野。
积极参加学校组织的各项培训、学习，并做好学习记录。课余时间多阅读些教育教学刊物，摘录些对自身工作、学习等有益处的篇章段落，积极参加学校组织的教育教研活动。平时多读书，多看报，不断充实自我，提高自身素质和水平。利用网络媒体、报刊杂志、业务专著等，加强学习、研究，及时掌握所教学科教学发展的动态和趋势。
总之，我要处处严格要求自己，努力提高自己，为更好地完成教育教学工作而努力。
初中体育教师工作计划7
作为一名初中体育教师，我深知自己的职责是负责培养学生的体育素养和运动技能，从而帮助学生养成健康的生活习惯和积极的心态。为此，我制定了以下个人教学工作计划。
一、教学理念
在我的教学中，我始终坚持“以学生为中心”的教学理念，并注重创新和实践。不同于传统的体育课程，我尽可能地通过开展丰富多样的体育活动和运动训练，激发学生的兴趣和热情，培养其克服困难和挫折的勇气和品质。
二、教学目标
我的教学目标是优先培养学生的`基本体育技能，包括身体协调性、灵活性、速度、力量和耐力等。同时，我也注重培养学生的团队协作和沟通能力，提高其心理素质和自信心。最终目的是让学生在体育活动中获得快乐，同时通过不断的学习和训练，不断提高自己的运动技能和素养。
三、教学内容
在教学内容方面，我尽可能结合学生的年龄和特点，让学生认识到体育运动的重要性和意义。我会以趣味性和操作性为导向，不同年级的学生会有适合他们的不同教学内容。比如一年级的学生更多的会以身体的基本动作学习为主；二年级的学生则表现出对容易让他们流汗和惊奇的运动活动兴趣等等。
四、教学方法
在教学方法上，我注重把握学生的能力和兴趣。常使用的方法有：
1、 个性化教学：对学生的能力和水平进行评估，并针对不同水平的学生实施不同的教学计划。
2、合作学习：让学生通过合作进行体育活动和游戏，培养团队精神和协作能力。
3、创新教学：在经典体育课程基础上，加入新颖、创意的体育运动形式，激发学生的兴趣。
五、课程设计
在课程设计上，我会充分利用各种资源，包括体育场馆、器材、课件等等，为学生提供优质的教学服务。常规的课程设计流程如下：
1、明确学生的学习目标和期望
2、确定教学内容和教学方法
3、设计课堂活动和任务
4、制定考核和评价方式
五、效果评估
在教学结束之后，我会收集学生的反馈和评价，从中了解自己的优点和不足。另外，我也会向其他教师和专业人士请教和交流，继续提高自己的专业水平和教学质量。
总之，作为一名初中体育教师，我要不断努力学习和实践，为学生提供高质量的教育服务，帮助他们实现健康、快乐和全面的发展。
初中体育教师工作计划8
一、指导思想
认真学习“体育与健康”新课程标准、把“生活教育”的理念渗入到新课程中。坚持“健康第一”的指导思想、以促进学生健康成长为目标、激发学生运动兴趣、培养他们终身体育的意识。在教学中、重视学生的主体地位、发挥他们的创造力、以学生发展为中心；关注个体差异与不同需求、确保每一位同学受益。
二、学生现状分析
由于是男女分班上课、所任教的8个班女孩子的年龄在15-16岁之间、处于青春发育的高峰期、身体发育较快。女生趋于文静、不好活动。对于体育与健康理论知识较薄弱、对锻炼方法模糊、不知如何合理的进行体育锻炼。因此、这学期应加强理论与实践的结合、选择多样的教学内容、多通过集体游戏来提高凝聚力、满足学生参与活动和学习的需要。因此要因势利导、培养女生积极参与体育锻炼。
三、教材分析
1、从青少年需要出发、不受运动技术系统的制约。即以学生为主、进行游戏和发展基本活动能力为主的锻炼活动。
2、教材内容活泼化、生活化、更好地贴近生活、让学生积极地参与。如模仿兔跳、蛙跳等、更多的采纳游戏教学。
3、整本教材以发展学生基本素质、即跑、跳、投的能力为宗旨、通过不断的练习来提高他们的灵敏、反应、协调能力。
4、借助很多游戏让学生感受到集体和个人的区别、能与同伴建立良好的`合作关系。
四、目的任务
1、培养好的体育锻炼习惯、掌握简单锻炼方法。
2、发展身体基本素质跑、跳、投、提高运动能力。
3、掌握简单技术动作、重视学生的主体地位。
4、养成上体育课的良好习惯、提高自我约束力。
5、体验到集体活动的乐趣、培养团结协作精神和集体荣誉感。
五、教学思路与措施
1、正确把握体育与健康课程标准、以“健康第一”的指导思想进行教学
2、备好每一堂课、营造一个宽松生动的课堂气氛来；在课前和课后进行反思。
3、采取多样的教学组织形式、如分组教学（异质分组、随机分组等）、分段教学等。
4、在课间多展开授课内容的评比、竞赛、调动大家的积极性、在竞争的气氛中更好的掌握动作技巧。
5、积极培养体育骨干、更多的注重培养学生的组织能力、突出他们的主体地位。
6、将游戏贯穿于整个课堂中、并尽量做到与学生玩在一起、在娱乐同时学到知识、加强与集体的联系。
六、本学期考核项目
50米、立定跳远、前滚翻、800米等。
初中体育教师工作计划9
一、学生现状分析
所任教的学生年龄在15-16岁之间、处于青春发育的高峰期、身体发育较快、男女差别较大、男生活泼好动、表现与强、女生趋于文静、不好活动。因此要因势利导、加强男生的身体素质练习、培养女生积极参与体育锻炼的习惯。
二、指导思想
新的课程标准明确指出：
1、坚持“健康第一”的指导思想、促进学生健康成长。2、激发学生的运动兴趣、培养学生的终身体育意识与健康行为。3、重视学生主体地位、以学生身心健康发展为中心、充分发挥学生的积极性和学习潜能、提高学生的体育学习能力。
4、充分关注学生的个体差异与不同需求、确保每个学生都受益。
三、教学目标
1、积极参加课外体育活动、懂得科学的锻炼方法
2、完成和基本掌握本年级选择项目中规定动作、了解所学运动项目的简单规则。结合游戏和降低规则的比赛、提高技战术的运用能力。用安全方法进行运动、发展体育的广泛兴趣、爱好。提高自学自练和自我保健能力。
3、全面发展体能的基础上、通过多种联系继续发展灵敏、速度和有氧耐力、知道营养需求及选择对健康的影响。根据自己的生理发育特点、了解体育活动中应注意的事项。
4、正确评价自己的运动能力、了解身心之间的关系、逐步掌握设置合适的体育学习目标方法、增强自尊与自信、在克服困难的学习中、体验成功和活动的乐趣。
5、增进同学间的交往、建立体育活动中的合作意识、指出体育活动中的.不道德行为、结合感兴趣的体育项目、多渠道搜集信息、并能评说比赛和表演。
四、运动参与
1、积极参加课外体育活动、懂得体育的锻炼方法。
2、用安全方法进行运动、发展体育的广泛兴趣、爱好。提高自学自练和自我保健能力。
3、根据自己的生理发育特点、了解体育活动中应注意的事项。
五、教学内容
1、跑（50米、耐力跑800米1000米、往返跑25米）
2、田径跳（立定跳远）掷（投实心球）
运动技能教学重点：以各项目技术为载体、发展跑的能力和有氧耐力、弹跳力、肌肉力量、提高生活能力和抗疲劳的能力。
3、足球（变向运球射门、脚法不限）篮球（行进间单手肩上投篮）排球（垫球）
教学重点：以篮球的基本技术为载体、发展学生的身体素质、提高心肺功能、培养运动兴趣。
初中体育教师工作计划10
作为一名初中体育教师，教学工作的计划是非常重要的，它不仅是对自己工作的规划，也是对学生学习的指引。在此，本人将针对初中体育教师个人教学工作计划进行详细的阐述，以期对广大教师有所启示。
一、指导学生掌握基本技能
作为一名初中体育教师，首先要做的事情就是帮助学生掌握基本技能，运用正确的姿势和动作进行体育运动。这不仅是学习体育课程的基础，也是能够开展更复杂运动的前提。教师应该将每个学生与其他学生进行区分，针对每个学生的情况，制定不同的基础训练计划。同时，还需要积极参与学生学习，在学生运动时观察、指导，纠正不正确的动作，培养学生良好的运动习惯。
二、开展多种体育运动项目
在指导学生掌握基本技能的前提下，教师还需要开展多种体育运动项目，使学生能够全面地了解和体验不同的体育项目。这样可以激发学生的兴趣，同时也能够提高学生对体育运动的了解和认识。在开展多种体育运动项目时，教师需要先根据学生的兴趣爱好和身体素质，选择适合的体育项目。一般来说，体育运动项目主要包括球类、田径、游泳、武术等，教师可以根据不同的项目安排不同的教学计划。
三、组织体育比赛和活动
组织体育比赛和活动，是提高学生体育运动水平的有效方法。它不仅可以增加学生的锻炼量，还能提高学生的竞技意识和体育精神。在组织体育比赛和活动时，教师需要根据学生的身体素质和兴趣爱好，安排适当的'比赛和活动。比如，可以开展校内的田径比赛、篮球比赛、排球比赛等，也可以组织学生参加外部的体育比赛和活动。这些活动既能促进学生身体的健康发展，也能丰富学生的课余生活，激发学生的学习热情和积极性。
四、教学互动和评价
教学互动和评价是指在教学过程中，教师和学生之间进行交流、互相学习、建立信任和凝聚力，同时对学生进行评测、鼓励和指导的过程。在教学互动和评价过程中，教师应该采取多种教学方法和手段，如小组讨论、互动问答、讲解示范等，提高学生的学习效果和教学质量。
五、优化教学环境和设备
优化教学环境和设备，是创造良好的教学氛围和条件，提高教学质量和效果的重要手段。在优化教学环境和设备时，教师需要从教学环境、器材设备、安全保障、卫生保障等方面进行规划和设计。比如，在学生锻炼和比赛时，教师需要保证场地平坦、空气流通、安全防范措施到位，同时检查和维护体育器材设备的使用情况，以保证教学质量和教学效果。
综上所述，初中体育教师个人教学工作计划是一项非常重要的工作，它不仅关系到教师自身的工作效果，更关系到学生的学习成果和发展。教师需要充分考虑学生的需求和特点，积极有效地开展教学工作，不断提高教学水平和教学质量，为学生的发展和成长提供支持和动力。
初中体育教师工作计划11
本期我接受了学校交给的体育课的教学任务。新的学期、新的开始、为了搞好本期工作、制定教学工作计划如下:
一、指导思想:
新学期里、本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务、以强烈的事业心和责任感投入工作。遵纪守法、遵守学校的规章制度、工作任劳任怨、及时更新教育观念、实施素质教育、全面提高教育质量、保持严谨的工作态度、工作兢兢业业、一丝不苟。热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人、注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课、不敷衍塞责、不传播有害学生身心健康的思想。
二、教学常规:
我将积极从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素。我将积极学习、翻阅有关资料、对教育理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再认识、提高用理论来指导实践的能力。积极实行目标教学、根据教材和学情确定每节课的重难点。平时备好课、上好课、向45分钟要质量。坚持周前备课、努力做到备课标、备教材、备学生、备教具、备教法学法。从知识能力两方面精心设计教案、并积极地使用各种电教器材、提高课堂教学效益、坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性。在课堂教学方面我力争课堂解决问题、在教学中抓关键、突重点、排疑点、讲求教法、渗透学法、既教书更育人、使学生的身心得到全面和谐的发展。课堂上语言准确简洁、突出重点、突破难点、精讲多练、充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用、使学生的听、写、读等综合能力都得到提高。
三、教研工作:
我将积极参加教学研究工作、不断对教法进行探索和研究。进一步完善课题研究、努力探索体育教学系统化、注重学生的兴趣的'培养、提高学生的身体素质、为健康第一打下坚实的基础、为学生的终生体育打下良好的基础
四、出勤:
在工作中我一定要做到不迟到、不早退、按时坐班、平时团结同志。作为一名教师、我一定自觉遵守学校的各项规章制度、以教师八条师德标准严格要求自己、工作严肃认真、一丝不苟、决不应付了事、得过且过、以工作事业为重、把个人私心杂念置之度外、按时完成领导交给的各项任务。
五、学期工作目标:
通过本期教学、使学生能更好地提高自己的身体素质、为今后继续学习打下良好的基础使学生在德、智、体各方面全面发展。
初中体育教师工作计划12
一、指导思想
牢固树立“健康第一”的教育思想，促进青少年身心健康、体魄强健”的精神，进一步学习贯彻国务院办公厅转发的《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》文件精神，积极推进素质教育，继续深化我区中小学体育课程改革，全面提高我区体育课教学质量。以促进学生体质健康为目标，以促进体育教师专业发展为抓手，转变教科研工作方式，为广大体育教师做好研究、指导、服务、管理工作，使我区体育学科教科研工作进一步协调、科学、健康发展。
二、工作要点
（一）规范教学常规，提高教学质量。
1、认真学习全国《中小学体育课堂教学规范与基本质量要求》，进一步规范我区中小学体育课教学常规，促进我区体育课教学质量的稳步提高。
本学期将加大对各校体育课堂教学规范、大课间活动和课外体育开展情况的督查和评价力度。
2、进一步组织全体中小学体育教师开展《义务教育体育与健康课程标准》的学习研修活动，采取多种方式引导教师加深对基本理念、课程目标、课程性质、学习领域、教材内容等方面的理解，深化体育课堂教学改革。
期初将组织全区中小学体育教研组长，参加xx市举行的《xx省义务教育体育与健康课程实施方案》《教学指南》专题培训，进一步提高中小学体育教师的教学能力。
3、组织教师积极参加省“教育新时空”体育课堂的观摩学习。探索中小学体育教学的新亮点、新范例，切实加强体育教学研究。
4、推进小学体育课堂教学研究，提高小学体育教学质量。
本学期将组织我区小学体育教师基本功比赛，并择优推荐参加xx大市比赛。同时将组织参加xx市小学体育课“同题异构”联校教研活动，引导教师探索学科教学的研究性学习方式，要求上课教师认真进行教学设计，让观摩教师看到体育课堂教学中的“同中有异，异中有同”的教学有效性。
5、推动初、高中体育教学研究，促进中学体育与健康课程改革的深入发展，将改革的着重点放到课程实施特别是课堂教学上，不断提高体育教学质量。
本学期将组织武进区初、高中体育教师优秀课评选活动，同时将组织参加xx市中学体育教师评优课观摩活动，提高中、青年体育教师课堂教学能力。
6、举行武进区中、小学体育大课间活动现场推进会。
各校要进一步优化实施体育课程、大课间活动和课外体育活动一体化的阳光体育运动方案，创新体育活动内容、方式和载体，促进学生技能与体能相结合，进一步推进我区阳光体育运动校本化实施水平。今年将在全区进一步推进“阳光健身大课间”活动，继续举行大课间活动现场推进会；并将组织全区“校园健身大课间”活动情况的微视频展示评比。
（二）优化教师素质，促进教师发展
1、要充分发挥各协作片体育中心教研组组长和各校体育教研组长的骨干指导作用，构建我区体育学科团结和谐、协同高效的`教研机制。
通过召开各协作片中小学体育中心教研组和各校教研组长会议，提高教研组长的组织能力和学科教研能力。各协作片积极开展中小学体育教研活动，组织开展形式多样的研究活动。
2、探索体育教师网上研讨活动新形式，新方法，加快提高体育教师现代教育技术素养。积极发挥区、市两级体育工作室的引领、辐射作用，引导更多青年体育教师参与到日常的体育科研实践活动中来。
3、切实加强体育教研组校本教研工作。各校要不断完善校本教研活动制度，鼓励教师积极参与教科研工作，引导教师在更新教学观念、开拓新的教学方法和学习方式、提高学生的体育兴趣等方面开展经常性研究；要扎实提高体育教学质量，关注日常体育课堂学生运动负荷和运动技能学习情况，实施体育课“体能练习课课练”活动，保证体育课堂教学的练习密度和运动负荷，努力提高教学效果。
4、要重视对体育教师的专业培训，推动专业发展。我区将对工作一至八年内的年轻体育教师实施全员培训；继续举办全区各校体育教研组长培训班，强化业务指导和工作要求；同时将利用市级、省级的培训资源支持更多的教师参加专业培训。开学初将组织全区体育教研组长和部分青年骨干教师参加xx市“中小学体育教师田径、体操、武术教学方法”培训。
5、组织我区中小学体育教师参加全国十四城市体研会室内体育课与优秀论文评选活动，以及xx市教科院举办的第xx届教学沙龙研讨活动。
（三）加强教育科研，推动体育工作
1、指导我区体育课题研究，引导各课题组要合理运用研究方法，重视课题研究过程，扎实深入开展研究，争取取得研究实效与成果。要进一步加强阳光体育校本化实施研究和体育项目发展的专题研究。
2、指导我区中小学教师撰写教育教学论文，积极参加区、市体育论文评审，积极引导教师参加全国十四城市体研会优秀论文评比活动与有关学校体育刊物发表。
3、各协作片、各校体育教学研究活动全年不得少于两次。同时在体育教师队伍中大力倡导“五个一”要求，即：每学期“研读一本好书，上好一次研讨课，参与一项课题研究，写好一篇论文或案例，坚持一项锻炼”。
初中体育教师工作计划13
1、学生基本情况分析：
(对学生基础知识、基本技能、能力智力及学习兴趣、学习态度等状况的分析)通过高中两年的体育教学训练，学生知道科学锻炼的基本原理，能够按计划进行体育锻炼，大部分同学都能够按兴趣选一至两个项目进行锻炼，而且掌握了所选项目的基本技术，有部分同学已达到较高的水平。
2、本学年教学目标：
(按知识目标、能力目标和情感目标分项填写)知识目标：学会一两种我国传统养生保健方法，了解体育活动对预防和消除心理障碍的作用，应用简单的方法测试自己的体能，按兴趣新选一个或按上学期的项目进行训练。
能力目标：
增强学生自我锻炼能力和创新能力，增强学生团队合作与社会适应能力。
情感目标：
发展良好的心理素质，培养顽强的意志，勇于克服困难的品质，增强自信，感受交往、合作与竞争，培养创新能力及团队精神。
3、主要教学措施：(可就优化课堂教学，开展教学改革试验，调动学生积极性，抓好形成质量诸环节，面向全体学生，培优和辅导后进生等方面，结合实际，订出具体措施)
3.1、激励学生主动学习，为学生创设探索的空间。
3.2、多形势，多手段引导学生活动，吸引学生积极参与。
3.3、分层次培养，让每个学生都能在原有水平上得到提高
3.4、设置一定的.难度和困难情境，培养学生勇敢、不怕困难、意志坚强的优良品质。
3.5、场地器材巧妙设计，自编体育器械。
3.6、对于年级体育报考的学生,按照高考大纲要求,根据其个人实际情况制定一系列的训练计划，辅导其训练为高考作好准备。
初中体育教师工作计划14
一、教学目的和要求：
1、使学生能够根据自己的身体情况、合理地进行体育锻炼。掌握基本知识和技能、学会一些体育卫生保健知识和安全常识。培养学生认真锻炼身体的态度。
2、学习田径、体操、技巧、球类等项目的基本技术和基本技巧进一步提高每一位学生的能力。
3、充分利用各种体育活动、提高学生锻炼身体的兴趣和积极性。培养顽强、拼搏、自觉遵守游戏规则、团结协作等优良品质。
二、主要工作：
1、认真备课、上课。突出学生的主体地位。培养学生爱学、乐学的好习惯、提高学生学习的'质量。
2、开展好班级的体育活动、班与班进行、短区接力赛、立定跳远、跳绳、仰卧起坐等体育项目的比赛。
3、写课后反思、心得、总结等理论。
三、具体安排：
1、抓好七、八年级学生整体身体素质及基本技术的提高。(立定跳远、肺活量、握力、中长跑、短跑等)。
2、充分利用好早操对学生进行耐力训练。
3、不断改进教育教学方法、激发学生锻炼身体的积极性、培养他们的兴趣、根据学生的实际情况、进行不同层次练习、建立互帮、互学、相互鼓励地共同进步的团体。
4、对学困生、要有耐心、爱心和关心、交流和谈心。鼓励、大家都来关心的方式。激励他学习。充分激发他向上的欲望。
5、及时掌握学生学习情况、提出新目标、新要求。
四、教学措施：
1、逐步提高学生锻炼身体的主动性、创造性。以及学习兴趣。养成经常参加体育活动的习惯。
2、要用体育特有的影响、培养学生的美感。遵守纪律、相互帮助、团结友爱的优良作风。
3、发展学生优良的个性、培养学生勇敢、顽强、积极向上。
初中体育教师工作计划15
新的一学期开始了,作为工作在第一线的体育教师,己尽快入了角色、为了教学过程中的体育课开展得有条有理,使学生创新的学习方式有所进展,特制定了本学期的体育教学工作计划:
一、基本情况:
1、学生情况:初一年级六个班、每个班六十名学生。初二年级六个班。每个班六十多名、除每个班有1-2名特殊病生、不能从事体育运动锻炼外、其余学生都健康、都能从事体育运动锻炼。
2、技能情况:初一、二年级学生大部分都喜欢跑、跳、投、和球类游戏等体育活动。但是动作的协调性、连贯性、合理性、规律性还有待于逐渐提高。
二、教材分析:
根据义务教育初中体育阶段、培养的目标。中学体育教材、以及我校体育器材、场地、学生的实际情况。有目的、有计划地进行体育教育教学工作、学习基本的体育理论知识、基本技能和保健知识。在教育教学的过程中、对学生进行思想品德的教育。激发学生积极主动学习的兴趣和爱好。培养学生良好的锻炼身体的习惯。是每一位学生都能成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
三、教学目的和要求:
1、使学生能够根据自己的身体情况、合理地进行体育锻炼。掌握基本知识和技能、学会一些体育卫生保健知识和安全常识。培养学生认真锻炼身体的态度。
2、学习田径、体操、技巧、球类等项目的基本技术和基本技巧进一步提高每一位学生的能力。
3、充分利用各种体育活动、提高学生锻炼身体的兴趣和积极性。培养顽强、拼搏、自觉遵守游戏规则、团结协作等优良品质。
四、主要工作:
1、认真备课、上课。突出学生的主体地位。培养学生爱学、乐学的好习惯、提高学生学习的质量。
2、开展好班级的体育活动、班与班进行、短区接力赛、立定跳远、跳绳、仰卧起坐等体育项目的'比赛。
3、写课后反思、心得、总结等理论。
五、具体安排:
1、抓好七、八年级学生整体身体素质及基本技术的提高。(立定跳远、肺活量、握力、中长跑、短跑等)。
2、充分利用好早操对学生进行耐力训练。
3、不断改进教育教学方法、激发学生锻炼身体的积极性、培养他们的兴趣、根据学生的实际情况、进行不同层次练习、建立互帮、互学、相互鼓励地共同进步的团体。
4、对学困生、要有耐心、爱心和关心、交流和谈心。鼓励、大家都来关心的方式。激励他学习。充分激发他向上的欲望。
5、及时掌握学生学习情况、提出新目标、新要求。
六、教学措施:
1、逐步提高学生锻炼身体的主动性、创造性。以及学习兴趣。养成经常参加体育活动的习惯。
2、要用体育特有的影响、培养学生的美感。遵守纪律、相互帮助、团结友爱的优良作风。
3、发展学生优良的个性、培养学生勇敢、顽强、积极向上。
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