高三月考语文阅卷情况汇报

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高三月考语文阅卷情况汇报

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高三月考语文阅卷情况汇报

　　关于本次语文考试的难易度：

　　最容易的题：默写8分，纯粹送分。完全应该拿满分。

　　次难题：语言文字运用24分。考查的点是：拼音，错别字、成语使用、语病、古诗理解、文学常识、新闻标题拟制、哲理短诗创作。前6道题是历年高考常考题型，因其干扰性较强，所以要拿下18分有相当难度。但这次干扰项的干扰性都不大，考试中只要用排除法很快就能够选出答案。后两道题考查的是语言文字的运用能力，也比较简单。这道大题至少应该拿20分。

　　接下来应该是第六大题论述类文本阅读16分。共四小题，前两道都是选择共六分，非常简单的6分。后两道各5分。只要在考试当中能审清题干意思，按照题干要求来一一作答，这10分简直是送给你的。这部分至少应该拿14分。

　　然后是古文阅读18分。共四小题。前3到都是选择题共9分，考查的点是实词解释和对文章内容的理解。最后一道是翻译题，有3小题共9分。选文是郑板桥的一封书信，语言通俗易懂，理解难度不大，要翻译的三个句子也很短。这部分只要认真做，拿16分以上并非难事。

　　相对较难的题是第五大题外国小说阅读16分。共设置了4道题，考点都源自《外国小说欣赏》里的8个单元知识。考查的是对场景功能的理解、对情节的概括、对小说结构特点的把握以及对小说主题的多元探究。涉及13个得分点。考试中如果在理解小说的基础上审清题干意思，拿13分以上也非难事。

　　难度最大的应该是古诗鉴赏8分。选的是韦庄的《忆昔》。这首诗之所以说难，是因为诗中大量用典，笔法含蓄婉曲。这就需要用知人论世和以意逆志这一鉴赏点来做此题。但因为我们在考前已经学到过韦庄的词《菩萨蛮》，介绍过作者，因而事实上题的难度已经大大降低。而且，如果学生在做题时能够按照题干要求一一作答，拿5分以上不成问题。

　　还有作文。命题作文因为减少了审题这一关，所以相对来说比较好写，但要真正写好能够拿高分却并不容易。保守的得分应该在45分。

　　这样保守算下来，一般的同学做这份卷子，应该拿下的分是

　　默写8分+语言文字运用20分+论述类文本阅读14分+古文阅读16分+外国小说阅读13分+古诗鉴赏5分+作文45分=121分。

　　所以试卷预计的难度系数是0.8。也就是说平均分应该是120分。

　　实际存在的问题：

　　然而，考下来的情况却告诉我们原先的想法只是一厢情愿。就目前我们抽样看，平均分连到100分都很难达到。具体而言：

　　该拿满分的默写也拿不到，连送分的题目都不要，我真的很难理解今天的学生到底是怎么回事。有的学生此题竟然得0分，让人匪夷所思。考前每一位老师都利用早读时间花去大量时间默写，到最后这些努力都付之东流了。如果再这样下去，高考不死翘翘才怪。

　　语言文字运用题更是错得惊心动魄。6道选择题有同学竟然全错，大部分同学错掉3道，在9分上下，后两道也都分别要扣分。这样下来只有13分的均分。以这样的水平去迎接高考，门都没有！

　　论述类文本阅读16分原本以为不成问题，但这道题也存在差距，好的能够拿16分以上，差的只得8、9分。

　　古文阅读相对正常，得10分以下的是少数，但10分以下的乃至只得3、4分的毕竟也有。

　　外国小说阅读是我出的题也都是我批阅的。最高分15分，最低分3分，能够得12分以上的极少，大部分在8分左右。存在的主要问题是：

　　一、还是没有学会运用“散点式思维”做题。极大部分同学的回答都是将得分点揉在一起，你要让批卷老师都好心耐心寻找你的得分点，是很困难的哦。

二、答题是不重视审清题干要求，胡乱回答。

　　三、架空分析，不结合文本本身。

　　四、答题时缺乏相对专业的评论术语，太感性。

　　只有少数同学的答题非常规范，让你感觉即便你成心要扣他的分都扣不上，他的回答就是让你无懈可击，太完备了，他的作答甚至比参考答案还要全面。

　　古诗鉴赏的作答之糟在意料之中。尤其是对“婉而多讽”的回答基本上是答非所问，或者曲解百出。不过也有同学能够拿到7分，这又说明了什么呢？

　　今后语文学习尤其在应考中特别引起注意的几个问题：

　　1、要重视试卷讲评课。因为在讲评过程中老师会对试卷及其考点作深入细致地分析，会提及本次考试出现的问题，会说在考试中力戒的问题，这些都能够帮助我们自己去分析自己的问题，从而避免在今后考试中重蹈覆辙。

　　2、要重视自己的在失分题上的一些教训：为何失分，说明了什么，该怎么办？

　　3、要重视基础题，尤其是选择题。高考失分主要在选择题上。要重视平时在基础题讲评过程中的“纠错”，建立好自己的纠错本。

　　4、答题要规范，做题时一定要先审清题干。一定要按照题干要求来布置应答点。

　　5、作文应力戒的几个普遍性问题：第一、篇幅上一定要达到规定字数，杜绝无谓的扣分；第二，作文写完后一定要检查，杜绝错别字，力避书写不清的问题。第三，行文要慎用命题者提供的“提示语”，因为这很容易给人造成你是在凑字数的不好印象，而且大家都用会导致千人一面。但命题或者话题的关键词一定要在你的行文中反复出现，否则别人会误以为你“离题”了。第四，用活用课本材料，但不宜太多展开，可以用凝练的语言或者排比式的句子提炼出你要表达的思想观点。第五，在你的作文中尽量不要言必称“屈原、杜甫、李白……”否则会有套作之嫌。

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