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期末复习计划

时间:2024-01-09 18:46:58 计划 我要投稿

期末复习计划

  光阴迅速,一眨眼就过去了,我们的工作又迈入新的阶段,是时候静下心来好好写写计划了。计划到底怎么拟定才合适呢?下面是小编精心整理的期末复习计划7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

期末复习计划

期末复习计划 篇1

  一、复习内容:

  1、字词:复习本册教材里的生字144个,360个左右的词语,并会运用。掌握7个多音字,辨别形近字。练习钢笔字,写得正确、端正、整洁。

  2、阅读:阅读记叙文,能抓住富有感情色彩的词句、含义深刻的词句、过渡句,把握文章主要内容,正确领会文章的中心思想。学会阅读消息:一要认真读标题,二要仔细读开头,三要读完后想想发这条消息的作用。

  3、写作:记事要努力做到围绕中心将经过写具体。写人要围绕中心选择材料,用具体的事例反映人物的思想品质。写景要抓住景物的特点,按照一定的顺序进行叙述,注意过渡要自然。写板报稿要突出它的特点:标题要醒目,正文要简明扼要。

  4、口语交际:在交际过程中能专注地倾听,抓住要点,大方地有条理地表述自己的观点。

  二、具体举措:

  1、扎实:复习的知识要以本学期必学知识为主,扎扎实实地打好基础。特别是后进生,更要从一点一滴抓起。从字到词、句、篇,不放过任何的一点。

  2、分层:复习时要与平时的教学一样,也要注意实行分层教学。对优等生来说,设置一些在原有的基础上有所延伸的或加深的灵活的题目。而后进生,我们则应更多地“开小灶”,对本学期的知识给予补习与复习,扎实基础。

  3、深化:复习并不是某种意义上的“炒冷饭”,应该是“温故而知新”。在复习时我们要立足于“打实基础,有所创新。”我们仍然要坚持让学生自主探究,在旧的知识上进行深化,使学生有所发现,有新的见解。

  4、拓展:在复习时,学习的范畴不能拘泥于原有的知识,而应该有所拓展。可以出现新的语言,新的.阅读资料,让学生进行学法的巩固和迁移。

  5、移情:在复习的过程中,我们要多多的关注学生的学习兴趣,消除学习上的自卑心理。在复习课上创造一个生动有趣的情境,让学生既觉得复习课是重要的,又觉得复习课是轻松有趣的,在好学中巩固知识,发展能力。

  三、复习办法:

  先分块复习,明确目标,再按单元复习逐步落实。

  四、学生情况分析及重点辅导对象:

  六年级的学生应该来说已经长大了,慢慢变得懂事。人人都希望自己能尽力取得满意的成绩。但是,两头分化明显的严峻现实就摆在我们老师的面前。作为老师,对优等生可以尝试放手让他们自主复习,建构自我知识体系,将更多的时间和精力放到相对落后的学生身上。就基础知识来说,要耐心地辅导,扎实地练习,多进行“词语积累”、“听写句子”、“根据语境选择词义”的练习。而阅读方面,则要让他们讲究阅读的速度和质量(读懂文章),根据自己的理解按要求完成练习。

  五、复习课前学生的准备活动:

  1、思考:我要复习哪些内容?最担心的内容是什么?

  2、自己制作复习提纲。

  复习提纲

  复习内容复习要求备注

  拼音

  1、掌握字母表;

  2、朗读时,

  3、注意平翘舌

  4、音和前后鼻音;

  5、读准字音,

  6、掌握7个多音字的正确读音。

  字词

  1、掌握本册教材里的生字144个,

  2、360个左右的词语,

  3、 辨别形近字;

  4、能根据语境选择合适的解释;

  5、运用多种方式积累词语,

  6、丰富自己的语汇;

  7、学会正确使用关联词;

  8、练习钢笔字,

  9、作业要正确、端正、整洁。

  句子

  1、掌握常见的句式,

  2、能正确使用常见的标

  3、点符号;

  4、能把句子写完整,

  5、写具体;

  6、学会缩句;

  7、学会改病句;

  8、学会变换句式;

  9、积累格言。

  阅读

  1、记叙文的阅读:能抓住富有感情色彩的词句、含义深刻的词句、过渡句,

  2、把握文章主要内容,

  3、正确领会文章的中心思想。

  4、消息的阅读:一要认真读标

  5、题,

  6、二要仔细读开头,

  7、三要读完后想想发这条消息的作用。

  习作

  1、记事要努力做到围绕中心将经过写具体。

  2、写人要围绕中心选择材料,

  3、用具体的事例反映人物的思想品质。

  4、写景要抓住景物的特点,

  5、按照一定的顺序进行叙述,

  6、注意过渡要自然。

  7、写板报稿要突出它的特点:标

  8、题要醒目,

  9、正文要简明扼要。

期末复习计划 篇2

  一、复习目的和要求。

  这一册教材包括下面一些内容:位置,20以内的退位减法,图形的拼组,100以内数的认识,认识人民币,100以内的加法和减法。

  (一),认识时间,找规律,统计,数学实践活动。其中,学生掌握比较好的有20以内的退位减法,100以内数的认识,100以内的加法和减法

  (二),而对于位置,认识人民币,认识时间,找规律这方面的内容比较差。较多的学生对人民币间的简单换算不熟练,有的甚至不能正确计算;而认识钟表这一内容较多学生不能正确读和画出钟面上的时刻。

  1.认识计数单位“一”和“十”,初步理解个位、十位上的数表示的意义,能够熟练地数100以内的数,会读写100以内的数,掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的,掌握100以内数的顺序,会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物,并会进行简单的估计和交流。

  2.能够比较熟练地计算20以内的退位减法,会计算100以内两位数加、减一位数和整数,经历与他人交流各自算法的过程,会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。

  3.经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程,体验数学与日常生活的密切联系,感受数学在日常生活中的作用。

  4.会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置;能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征,初步感知所学的'图形之间的关系。

  5.认识人民币单位元、角、分,知道1元=10角,1角=10分;知道爱护人民币。

  6.会读、写几时几分,知道1时=60分,知道珍惜时间。

  7.会探索给定图形或数的排列中的简单规律,初步形成发现和欣赏数学美的意识。

  8.初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程,会用简单的方法收集、整理数据,初步认识条形统计图和统计表,能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

  9.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。

  10.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

  11.通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

  二、复习安排及内容。

  1、复习位置:让学生会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置。

  2、复习20以内的退位减法:先通过实际问题复习加、减法的含义,接着整理20以内的退位减法表,并在表中寻找一些规律,然后通过一图四式复习相应的加、减法算式之间的联系。

  3、复习图形的拼组:让学生学会用平面图形和立体图形来进行图形间的拼组。

  4、复习100以内数的认识:(1)认识计数单位“一”和“十”,初步理解个位、十位上的数表示的意义,能够熟练地数100以内的数。(2)会读写100以内的数,掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的,掌握100以内数的顺序,会比较100以内数的大小。(3)会用100以内的数表示日常生活中的事物,并会进行简单的估计和交流。

  5、复习认识人民币:认识人民币单位元、角、分,知道1元=10角,1角=10分,并能对人民币进行简单的换算。

  6、复习100以内的加法和减法(一):会计算100以内两位数加、减一位数和整数(不进位加、进位加和不退位减、退位减),经历与他人交流各自算法的过程,会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。

  7、复习时间:会读、写几时几分,知道1时=60分,知道珍惜时间。

  8、复习找规律:会探索给定图形或数的排列中的简单规律,初步形成发现和欣赏数学美的意识。

  9、复习统计:会用简单的方法收集、整理数据,初步认识条形统计图和统计表,能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

  三、复习形式、要求及措施

  1、在复习中充分调动学生的积极性、主动性和创造性,使学生最大限度地参与到教学活动中来,主动获取知识,领悟方法,促进思维。教师要把自己的主导作用真正放在导航之处。例如,对于数的复习,鼓励中上生在课堂上多质疑,中下生多提问题,争取每节课各种层次的学生均有收益。

  2、采用变换练习的方式,开展游戏活动等多种方式调动学生的学习积极性。3、复习课要从重视记忆转向重视思维。改变过去复习课教学只重视知识、结论的记忆,归纳。而我们则要在复习课时重在思维的培养和发展,顺向思维与逆向思维相结合。

  4、复习方法多样化。复习课要根据不同的教学目标、教学任务、教学对象灵活运用教学方法,做到多种教法有机结合,适时、适度、恰到好处,这样才能花费最少的时间,获得最佳的教学效果。

  5、注意精选练习作业,不机械式重复,减轻学生负担。

  6、加强对中下生进行个别辅导。

期末复习计划 篇3

  一、指导思想

  通过总复习,把本学期所学的知识进一步系统化,使学生对所学的概念、计算法则、规律性知识得到进一步巩固,计算能力和解决实际问题的能力等得到进一步地提高,全面达到本学期的教学目标。

  二、复习内容

  1、圆和扇形,圆的周长和面积

  2、比和比例,比例尺

  3、百分数,百分数的应用

  4、统计

  三、复习目标

  1、会用圆规画圆,利用圆的有关知识解决实际问题,掌握圆面积和周长公式,用公式解决简单问题。

  2、使学生进一步理解比的意义和基本性质,能应用比的意义和基本性质求比值、化简比,能正确解决按比例分配的实际问题。能利用方格纸扩大或缩小图形,认识比例尺,按给定的比例进行图上距离和实际距离的换算。

  3、认识百分数,使学生进一步理解百分数的意义,能正确进行百分数与分数、小数的互化,会解决“求一个数是另一个数的.百分之几”的简单实际问题。

  4、使学生在整理与复习的过程中,进一步体会数学知识和方法的内在联系,能综合应用学过的数学知识和方法解释日常生活现象、解决简单实际问题,进一步发展数感、空间观念和统计观念,增强解决问题的策略意识和反思意识,提高解决问题的能力。

  5、使学生在整理与复习的过程中,进一步评价和反思自己在本学期的整体学习情况,体验与同学交流和获取知识的乐趣,感受数学的意义和价值,发展对数学的积极情感,增强学好数学的自信心。

  四、复习重点

  圆的周长和面积百分数,百分数的应用

  五、复习难点

  1、比例尺和圆的周长和面积

  2、解决问题的策略。

  六、复习原则

  1、充分调动学生自主学习的积极性,鼓励学生自觉地进行整理和复习,提高复习能力。

  2、充分体现教师的指导作用,知识的重点和难点要适时讲解点拨,保证复习效果。

  3、充分体现因材施教分类推进的教育原则,针对不同层次的学生设计不同的教学内容和教学方法,查漏补缺,集中答疑,提高复习效果。

  七、复习方法

  1、带领学生按块整理复习,巩固基础知识。

  教师要按单元抓准知识的重难点,进行相关知识的整合与链接,使之形成完整的知识网络。例如应用题的复习,可由简单的分数应用题链接到稍复杂的复合应用题,将知识整合链接起来,进一步理解数量之间的关系,提高分析解答应用题的能力。

  2、加强计算能力的训练

  平时教学中发现学生的计算能力普遍较低,学生计算能力的训练不只是机械重复的练习,而是要让学生掌握正确的计算方法和策略。让学生记住“一看二想三算”看清题目中的数、符号;想好计算的顺序,什么地方可以口算什么地方要笔算,哪里可以简便计算;最后动笔算。

  3、加强与实际的联系

  适应新课标的精神加强知识的综合应用以及与生活的联系,提高学生解决实际问题的能力。

  4、讲练结合

  有讲有练,在练中发现问题。

  5、分层指导

  针对学生的具体情况有针对性的进行复习,对于中差生和优生在复习上提出不同的要求,复习题分层,指导分层。

  八、具体安排:

  时 间

  复 习 内 容

  12.19前

  结束新课

  12.21—12.26

  1、统计

  2、比和比例,比例尺

  3、百分数,百分数的应用

  12.28-12.30

  圆和扇形,圆的周长和面积

  1.4-1.5

  圆和扇形,圆的周长和面积

期末复习计划 篇4

  复习要求:

  1、抓好40分钟,强调复习课质量。

  2、把好练习关,提高复习的效率。

  3、定好时间表,协调复习的进度。

  复习重点

  1、要让学生掌握192个要求书写的汉字。

  2、了解和掌握一些常用的识字方法。

  3、用学过的词语说句通顺的话。

  4、熟记各个单元练习中的成语和本册书中出现的古诗。

  复习难点

  1、帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

  2、指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词,从而达到积累语汇的目的。

  复习类型

  一、汉语拼音

  1、复习汉语拼音,基本上能做到准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。

  2、能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。

  二、识字写字

  1、复习掌握一些常用的识字方法。培养独立识字的能力及主动识字的愿望。

  2、复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字,复习本册要求的反义词、近义词,能用部分生字口头或书面组词。

  3、掌握本册课本上安排的76格常用偏旁,并能正确书写。

  4、按笔顺在田字格里书写、默写288个生字。做到书写正确、规范,姿势端正,卷面整洁。

  三、词语句子

  1、熟记各个单元练习中的成语,用学过的生字组词。

  2、认识句子,能正确地抄写或听写句子。

  3、正确判断句子是否完整,能将不完整的句子补充完整。

  4、用学过的'生字组词;会用词语说一句简单的句子,初步地建立句的概念。

  四、阅读

  1、朗读、背诵指定的课文。分角色朗读对话。

  2、联系课文和生活实际理解常用的词语和句子的意思。

  3、认识句号、问号、感叹号,并能根据不同句式的语气加上相应的标点。

  4、正确、流利地朗读课文。知道课文的大意。

  五、写话

  1、对写话有兴趣,写自己想说的话,写观察到的事物,写想像中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。

  2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语和句式。

  3、根据表达的需要,学习使用逗号、句号、问号和感叹号。

  4、不写错别字,不会写的字可以使用拼音,做到语句通顺、完整。

  六、复习措施:

  1、有计划、有目的、有层次地进行复习。

  2、充分激发学生的学习兴趣,认真备好每节复习课,注意复习习题的趣味性、实效性。

  3、抓好两端的学生,(优生与学困生),注重辅导中下生,实行“一帮一”活动,以优带差,以优促优。

  4、抓好语文的基本功“听、说、读、写”的训练,抓好“双基”的训练,抓好学生学习的劲头。

期末复习计划 篇5

  一. 指导思想

  教材和新《课程标准》为依据,以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲自经历以探究为主的学习活动,充分利用现有的教材,根据学生目前存在的问题,进行系统性的复习,同时要面向全体同学,切实抓好基础知识和基本技能的复习,使他们学会探究问题的策略,最终使好,中,差的学生都有所提高。

  二. 复习目标

  1.通过复习,使学生进一步熟悉理解课本上的科学知识。

  2.通过复习和练习,使学生会贯通知识点,学会用科学知识来解决生活上的问题。

  3.查漏补缺,同时让学生学会做题。

  4.进一步培养学生学习科学的兴趣,培养学生做科学实验的良好习惯。

  三.复习内容及时间安排

  1.工具和机械:了解各种简单机械的作用,知道不同的机械具有不同的结构和不同的功能;通过实验和收集数据发现问题并作出自己的分析解释。

  (2课时,知识复习和实验复习相结合)

  2.形状和结构:梁、柱、拱形、框架等形状结构各有不同的`特点,能满足人们的不同需要;改变材料的形状和厚度能改变材料的抗弯曲能力;三角形框架具有稳定性,利用三角形可以固定框架。等知识。

  (2课时,先对课本基础知识进行复习理解,然后做联系进行巩固。)

  四.复习措施

  1.充分发挥学生的主体作用,在教师的领导下,采取小组合作、讨论、交流的方式,培养学生良好的学习习惯。

  2.引导学生归纳,整理所学知识,帮助学生系统的把握知识。

  3.复习时既要全面,又要突出重点。

  4.针对学生复习过程中的实际中出现的问题及时调整复习计划。

期末复习计划 篇6

  一、学生学习情况分析

  二年级共有学生43人,从平时掌握知识和灵活运用知识的情况及以往测试成绩来看,部分学生知识掌握的较扎实,成绩稳定,但也有相当一部分学生基础差,学习能力比较低。表现在学词句方面能够正确书写并会运用,阅读和口语交际掌握得差一些,关键是不能认真审题,按要求完整地表达,在这些学生中优生约7人,;中间生有22人,;差生有14,,差生差的原因是基础知识拼音字、词、句,掌握的很不扎实,更谈不上灵活运用所学知识,曾经是被弃考的学生,尽管这学期尽最大努力帮教,仍然进展较小,学习起来较困难,接受知识太差,很难及格。

  二、复习内容

  1、拼音:(26个大小写字母;音序查字法)

  2、字:(看拼音写词、区分同音字、形近字、多音字、选择字的正确读音)

  3、词:(组词或扩词、近义词、反义词、词语接龙)

  4、句子:(造句;补充句子、用词组句、句子排序)

  5、阅读:①课内(背诵并默写课文,按要求做答)

  ②课外(按要求做答)

  6、口语交际(本册教材中的8个)

  三、复习目标

  1、巩固汉语拼音,能利用汉语拼音识字

  2、认识大写字母、熟记《汉语拼音字母表》会用音序法查字。

  3、准确认读本册408个生字,掌握本册27个常用偏旁

  4、能按笔顺正确书写、默写生字277个,能按字的结构特点把字写端正、匀称。

  5、会区分同音字、形声字、形近字、多音字并组词。

  6、能给常用字组词,扩词或词语接龙,照样子写词。

  7、能写出常用词的近义词或反义词。

  8、能用本册常用词造句或进行选词语填空。

  9、能按要求补充句子,照样子写句子。

  10、用词组成一句通顺、完整的话。

  11、熟读、了解本册23篇课文的内容,能背诵指定课文,能复述课文,并按要求做答。

  12、学会“祝贺”、“购物”、“请求”、“问路”、“买文具”、“我长大了做……”、“看望生病的同学”、“我打算这样过寒假”等内容,按一定的场景说话,先说一说再写下来。

  13、学习按一定顺序观察图画和简单事物,写几句连贯的话。

  四、复习重点

  1、正确书写本册要求掌握的字词并会灵活运用。

  2、了解本册23篇课文的内容,会背诵并默写指定课文。

  3、能根据要求写话或看图写话。

  五、复习难点

  1,复习重点词语,会灵活运用。

  2、补充句子或照样子写句子,用词组句。

  3、根据短文内容做答

  4,写话练习,培养写话能力

  六、复习措施

  1、力求找准知识点,一一落实,全面复习所学知识。

  2、根据学生学习情况,有目标、侧重点地进行复习,如:学困生及中等生主要书中的字词为主,要求必须会写在此基础上以同音字、形近字、多音字组词;词语填空;词语分类;归类;写反义词;近义词;补充句子等不同题型呈现,锻炼并培养学生运用知识的能力,对于优生,除了掌握以上知识外,在阅读、写话方面加大训练力度。

  3、复习方法要灵活,题型设计要有层次性。

  1)本次复习的主要方法以讲练为主,个别辅导、测试评价等方法,采用各种趣味性的练习,激发学生的`学习兴趣,提高复习的实效性。

  2)复习的题型做到全面而有重点,由易到难,既要注重基础知识的复习,又要注重基本技能的训练,尤其是阅读方面,既要包含字词句的基本功训练,又要理解短文的大致内容,还要将积累运用相结合,使学生储备语言材料,实现常用词语,句式等的转换迁移。

  3)通过各种题型的练习,逐步培养学生审题能力、表达能力。

  4)加大对学困生及中等生的辅导力度,力争学困生能考及格,中等生近一半的学生脱颖而出。

  七、奋斗目标

  力争按复习计划、有目的地进行复习,正确掌握所学知识并灵活运用,力争考出好的成绩

  八、复习方法:(归类法)

  1、讲练结合

  2、个别辅导

  3、阶段训练与统测查相结合。

  九、复习时间

  12月26日——元月13日

期末复习计划 篇7

  本学期期末考试为了有好的效果,特对后期复习提出计划。

  一、重点内容的梳理:各章的重点内容:

  第一章:声现象----声音的三要素,超声与次声,减轻噪声的途径方法,声速的有关计算。

  第二章:光现象 -----光的直线传播,月食、日食、小孔成像等;光的反射现象的.判别,反射定律的灵活运用;光的折射现象的判别,折射规律的灵活运用;光的色散现象;

  第三章:透镜及其应用——凸、凹透镜对光线的作用及作图;生活中的透镜了应用;凸透镜成像的规律;眼睛的原理,近视眼、远视眼的成因与矫正方法,显微镜和望远镜的原理及基本应用。

  第四章:物态变化——温度的相关知识;六种物态变化及对应吸、放热的应用;熔点,凝固点;沸点的理解。

  第五章:电流和电路——知道电荷和电流相关知识;会使用电流表;认识串,并联电路。并能规范画出电路图。知道串,并联电路中电流律。能应用于实际电路中分析。

  二、学情分析:本班没有领军人物,大多数同学能学习,但缺乏主动性。好的学习习惯没有养成,答题规范性很成问题。所以复习中有以下的要求。

  三、复习的基本要求:

  1、梳理知识,形成结构---便于记忆;

  2、重点内容,细讲多练---技能知识需要过手、过脑、过心;

  3、注意纠错,规范习惯---易错点是难点,找出错误,分析原因, 规范格式,养成习惯。

  4、综合练习,评讲拓展---练中记忆,练中巩固,练中知新, 讲中纠错,讲中深化,讲中思维

  四、复习时间安排:

  12月22前结束新课 ,全面进入复习阶段。加上晚自习共约8课时。

  第五章 计划2 课时第四章 计划 2课时

  第二三章 计划2 课时第一章 计划1课时

  查漏补缺、方法指导 计划2课时

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