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幼儿园小班语言游戏活动教案《快乐的小红鞋》含反思

时间:2024-01-09 15:22:17 教案大全 我要投稿
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幼儿园小班语言游戏活动教案《快乐的小红鞋》含反思

  作为一名教职工,编写教案是必不可少的,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编为大家整理的幼儿园小班语言游戏活动教案《快乐的小红鞋》含反思,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园小班语言游戏活动教案《快乐的小红鞋》含反思

  【活动目标】

  1、理解故事内容,能有节奏地念这首儿歌。学习理解快乐、愉快、高兴词的共同意思。

  2、学习用短句表达如:你是谁呀?体验学习故事活动的快乐。

  3、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

  4、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。

  【活动准备】

  故事,图片,一双小红鞋,印有小鞋的画纸。

  【活动过程】

  1、出示一双小红鞋,激起幼儿兴趣。

  2、师:这双小红鞋被一只小花狗买走了,后来发生了许多许多事,你想知道吗?

  3、教师边出示图片,边讲故事。

  4、教师对故事内容进行提问。

  5、请幼儿给自己的小鞋涂上红色。

  6、展示幼儿的作品。

  附:快乐的小红鞋

  小花狗买回一双小红鞋,红帮、红底、红丝带。朋友们都有说,小花狗的红鞋真漂亮。

  小花狗穿上小红鞋,抬起头,挺起胸,背过手,迈着方步走了起来。朋友们又说,小花狗,真神气。

  突然,小花狗大踏步地走进绿草地,他脚上的小红鞋踩倒了一片又一片青青的小草,踩坏了一朵又一朵鲜艳的野花。

  朋友们说:小花狗,你不该踩坏小草和野花!

  小花狗不好意思地说:这这他费了好大劲才从草地里走出来,可是,脚下却发出一阵咯咯咯的笑声。

  第二天,小花狗想去看望小花猫,他又穿上了他的小红鞋,可是,小红鞋却带着他一直向一棵苹果树走去,而且,不费什么力气就走到了树上。又把树枝咔嚓咔嚓踩断了许多,红红的苹果也掉了一地。

  朋友们又说:小花狗,你怎么能把树枝都踩断呢?

  小花狗气坏了,他跳下树来,刚想脱下小红鞋,可是,小红鞋又带着小花狗走进了小河,走进了烂泥塘。一会儿,清清的小河被搅浑了,小红鞋也变成了一双又脏又破的鞋。

  小花狗再也不喜欢小红鞋了,他把小红鞋扔进了烂草堆,和朋友们搬到别的地方去住了。

  躺在烂草堆里的小红鞋,再也快乐不起来了,他看看身上的污泥,想想好朋友小花狗,心里好难过。

  这时,小红鞋突然觉得一个什么东西掉进了他的鞋坑儿,还扑棱棱地在动。

  小红鞋问:你是谁呀?

  我是一只小红鸟,天太冷了,让我在这里暖和暖和吧。

  看着冻得发抖的小红鸟,小红鞋急忙合上鞋帮、鞋、像给小红鸟盖上了被子。一会儿,小红鸟暖和过来,又过了一会儿,小红鸟甜甜地睡着了。小红鸟觉得有小红鸟做伴,这一夜过得非常愉快。

  可是,就在天快亮的时候,小红鞋发现小红鸟不见了。他抬头看看天空,想不到自己也像小红鸟一样飞了起来。飞起来的小红鞋高兴极了。带着他首先飞进绿草地,一棵棵青草,一朵朵野花,就像变魔术一样站了起来。草地又绿了,像碧绿的地;花儿更多了,像五彩的花园。

  小红鞋想:这样的地方真美。他吹着口哨,又走进小河,像一艘小船在河上驶过。驶过的地方,小河变得清清亮亮,小鲤鱼一条一条起来,向小红鞋招手。

  小红鞋向小鲤鱼招招手,又离开了小河,飞上苹果树,他用自己的红丝带绑好一杆杆被他踩断的树枝。奇怪,他的红丝带总也用不完,用了一条,还有一条。一会儿,苹果树就系满了红丝带,像许多鲜艳的红头绳,在微风里飘动。

  过了几天,小花狗发现自己的家园比原来更美丽了,他急忙唤回那些和他一起搬走的朋友。朋友们都觉得奇怪,可是,谁也说不出这是谁干的。他们找呀找,到了挂在树上的红丝带,这是小红鞋的红丝带呀!可是,他找遍了绿草地,也没见到小红鞋的影子。只是,每天天快亮时,他们都会看到天边有两朵红色的云彩在轻轻飘动,那是小红鞋吗?云彩旁边还有一颗亮闪闪的星星,那是什么呢?

  小花狗和他的朋友们又搬回来住了,他们真想念快乐的小红鞋。

  教学反思:

  在本次活动中也存在着不足:孩子的语言表达不够成熟,缺乏连贯性;孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育,争取做得更好。

  小百科:鞋子有着悠久的发展史。大约在5000多年前的仰韶文化时期,就出现了兽皮缝制的最原始的鞋。鞋子是人们保护脚不受伤的一种工具。最早人们为了克服特殊情况,不让脚难受或者受伤,就发明了毛皮鞋子。鞋子发展到现在,就形成了现在这个样子。各种样式功能的鞋子随处可见。

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