大班艺术教案单簧管波尔卡

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大班艺术教案单簧管波尔卡

　　作为一名老师，常常需要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的大班艺术教案单簧管波尔卡，欢迎阅读与收藏。

大班艺术教案单簧管波尔卡

大班艺术教案单簧管波尔卡1

　　设计思路：

　　音乐能够启迪人们的智慧，音乐能够陶冶人们的情操，对于在幼儿期的幼儿来说，音乐的教育作用功不可没。

　　《单簧管波尔卡》这一国外名曲，以其明快、简洁的2/4旋律，悠扬、流畅的曲调广为流传。在幼儿园的音乐欣赏活动中，加入本曲的介绍，使幼儿初步了解”波尔卡“这一音乐曲式的特点，进一步掌握2/4旋律的节奏：×××× ，× ×， × ×使幼儿在音乐的熏陶中，插上想象的翅膀，在音乐的王国中漫游，翱翔。

　　活动重点：

　　感受乐曲的'结构特点并体验乐曲活泼欢快的情绪。

　　活动难点：

　　在感受音乐的基础上能够根据老师的指挥进行演奏。

　　活动目标：

　　1、感受乐曲的结构特点并体验乐曲活泼欢快的情绪。

　　2、尝试用各种身体动作创意地表现滚动、飘扬等运动方式。

　　3、练习节奏： ×××× ××××　　× × × ×

　　活动准备：

　　1、自制音乐图谱一幅。

　　2、乐曲《单簧管波尔卡》，录音机。

　　3、碰铃、铃鼓、双响筒各14个。

　　活动过程：

　　1、谈话：昨天晚上老师做了一个好玩的梦……引入新课。

　　2、听一听、看一看、说一说。

　　A、请幼儿听音乐，看老师演示图谱。

　　B、鼓励幼儿伸出食指和老师一起演示图谱。

　　C、说一说音乐一样的时候你看到的是什么?(风车)音乐不一样的时候看到的是什么?(不一样的枝条)

　　3、引导幼儿根据自己的想象创变动作。

　　风车是怎样旋转的，可以做什么动作?

　　枝叶是怎样飘扬的，可以做什么动作?

　　选取三个动作，请幼儿听音乐做动作。

　　4、跟着音乐演奏：

　　A、请幼儿跟音乐节奏进行徒手练习拍手。

　　强调幼儿要学会看教师的手势指挥。

　　B、幼儿分组手拿碰铃、铃鼓与双响筒跟音乐演奏。

　　在演奏过程中，教师根据幼儿的演奏情况进行及时纠正，注意各乐器的相互配合，能够服从教师指挥。

　　5、总结幼儿活动情况，予以适当鼓励。

大班艺术教案单簧管波尔卡2

　　活动目标：

　　1、感受乐曲的结构特点并体验其活泼欢快的情绪。

　　2、尝试用各种身体动作表现滚动、飘扬等运动方式。

　　活动准备：

　　1、乐曲：《单簧管波尔卡》

　　2、自制图谱1张。

　　3、纸棍1根，小鸟纸偶1个。

　　活动过程：

　　一、活动导入。

　　1、t：小朋友们，春天到了，谁要出来了呀？

　　2、t：呀！原来小鸟也要去果园里面边唱歌边跳舞啦，现在请小朋友来听听音乐，看看小鸟的心情怎么样？

　　二、感受乐曲的结构特点。

　　1、教师播放乐曲，手戴小鸟纸偶跟着音乐节奏飞舞。

　　2、t：在刚才的音乐中，小鸟来到了果园中，它们听着音乐在果园里面玩，你们觉得它们玩的开心吗？

　　3、t：这首乐曲让你有什么感受呢？

　　4、t：小朋友们会不会也像小鸟一样想跳舞呢？

　　5、t：那你们觉得小鸟在果园中到底看到了什么呢？

　　6、幼儿想象，讨论。

　　7、教师出示图谱。

　　8、t：现在，老师这里有一张图谱，请小朋友们边听音乐边看这图谱然后想想小鸟来到了果园先看到了几朵花、几根树枝？

　　9、幼儿再次欣赏音乐。

　　10、t：小鸟看到花。树枝之后发生了什么事情呢？

　　11、t：你看到的`花和树枝是不是一样的？

　　12、t：现在请小朋友来想一想一朵花和一根树枝各表示几个乐句？（一个乐句）

　　13、t：现在我们知道了一朵花和一根树枝代表一个乐句，那请小朋友伸出你们的手指，听着音乐和小鸟一起去果园里面游玩，好吗？

　　14、幼儿听音乐跟图谱，教师是手指指图。

　　三、引导幼儿想象并创编动作。

　　1、t：小朋友们，你们觉得果园里面的花是怎么样的？

　　t：可以做什么样的动作呢？

　　2、t：树叶是怎么样的？

　　t：可以做什么样的动作呢？

　　3、t：现在请小朋友边听着音乐边做动作。

　　四、活动结束

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