复习计划
时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，是时候静下心来好好写写计划了。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家整理的复习计划3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
复习计划 篇1
第一，锁定自己的欠缺的考点。很多考生做了不少题，但成绩却提高不大。归根到底，就是做完题后没有进行总结，尤其是对做错的题的分析和总结。这个步骤太重要了，一道做错的题目对考生的价值远高于100道做对的题目。做一套题和分析一套题中做错的题目，在时间上最好的比例是1：4。也就是花2小时做一套题，则最后花8个小时来分析做错的题目。因为只有通过分析这些自己做错的题目，才能发现自己欠缺的考点，为下一步复习明确方向和目标。
第二，仿真模考必不可少。请广大考生注意，这里说的仿真模考是指在规定的.时间内，完整地做完一套题，而不是开心时做几篇阅读，然后休息半天再做个听力……因为我看到很多考生平时单独做阅读，成绩不错。单独做听力，成绩还行……但一旦在考场上，在规定的时间内完整地做一套题目，却成绩很不理想。这种结局出现的根本原因就是很多考生在考前是忽略了“仿真模考”。
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复习计划 篇2
一、复习目标、宗旨
1、通过复习帮助学生建立并完善高中物理学科知识体系，构建系统知识网络;
2、深化概念、原理、定理定律的认识、理解和应用，培养物理学科科学方法。
3、结合各知识点复习，加强习题训练，提高分析解决实际问题的能力，训练解题规范
4、提高学科内知识综合运用的能力与技巧，能灵活运用所学知识解释、处理现实问题。
二、复习具体时间安排
9月
三、复习具体措施
1、第一轮复习中，要求学生带齐高中课本，加强基本概念、原理复习，指导学生梳理知识点知识结构。
2、注重方法、步骤及一般的解题思维训练，精讲多练，提高学生分析具体情景，建立物理图景，寻找具体适用规律的能力。
3、提高课堂教学的质量, ,平时多交流,多听课,多研究课堂教学。
4.提高训练的效率,训练题要做到精心设计,训练题全收全改,有针对性地做好讲评.
5.典型的习题,学生容易错的题目,通过作业加强训练.
四、复习策略
(一)去年可借鉴的经验
1、滚动式复习，反复强化，逐渐提高
2、限时训练：留作业限定时间，课堂训练限定时间，指导学生合理分配答题时间
3、分层教学，分类推进，因材施教，全面提高
4、在复习过程中抓住六个环节：读、讲、练、测、评、补
(二)今年在吸取去年经验的基础上将从以下几方面操作
1、综合科目的考试主要是学科内的综合，以新大纲为依据，以教材为线索，以考试说明中的知识点作为重点，注重基本概念、基本规律的复习，复习中要突出知识的梳理，构建知识结构，把学科知识和学科能力紧密结合起来，提高学科内部的综合能力。
2、认真备课，精心选择例习题，做到立足课本，即针对两纲，针对学生实际，紧抓课本，细挖教材，扎实推进基础知识复习工作.高考立足课本考基础，于变化中考能力。研究高考试题的特点就是研究命题专家的命题特点，洞察命题者的命题思路。通过对高考题的.研究、比较、创新，体会高考命题的技巧与方法，有利于指导复习备考，
3、课堂教学以学生实际掌握的质量作为标准，认真落实分类指导、分类推进措施。坚持以中等生可接受为教学起点，面向全体学生，夯实基础。做到低起点、小台阶，逐渐提高。据大纲要求，对内容进行细而全的实行地毯式、拉网式清理，覆盖所有知识点，不放过任何一个死角。
4、精留作业，严格要求。作业设置针对性要强，全批全改，重点目标生作业经常面批面改。督促目标生独立、认真、保证质量完成作业，以保证当天内容得到消化和巩固，通过批改作业反馈学生情况，共性问题课上集体订正，个性问题通过面批面改和辅导解决。
5、坚持天天辅导，及时解决学生中的疑难问题，主动找目标生辅导，指导他们的学习习惯和学习方法。通过辅导、谈心，摸清学生在各方面的情况。
6、学法指导：第一，指导好学生听课方法，改变被动去听的做法，正确处理好听与记的关系。第二，指导好学生作业训练方法，克服不良习惯。第三，指导好课堂记物理笔记，即典型题解题心得，解不出的原因，和老师一再强调的物理解题方法和解题思维方法。
7、集体备课，分工协作，精心挑选各地各类训练试题。
复习计划 篇3
一、复习内容：
100以内的加法和减法，认识人民币，表内乘法、认识图形
二、学情分析：
本学期任教二年级数学，学生共21人，男生11人，女生10人。13人对于基础知识掌握较好，1人成绩总是在60分左右。班上大多数学生对于学习的自觉性较弱，且好动、好玩。班级学生对于所学过的四个单元虽然都懂，但不够扎实。在平时做作业时，非常粗心。个别同学生由于学习习惯不佳，计算经常出错。
三、复习目标：
1、进一步掌握100以内笔算加、减的计算方法和估算方法，能够正确，迅速地进行计算和进一步体会估算方法的多样性。
2、进一步理解乘法的含义，熟记2-5的乘法口诀，熟练地口算5以内的两个数相乘。
3、通过复习进一步认识人民币、理解各人民币之间换算概念，熟记1元＝10角，1角＝10分。并能增强人民币之间的意识。
4、理解各图形之间的变换，初步认识轴对称图形和对称轴。
四、复习重、难点：
教学重点： 100以内笔算加减法，乘法口决表是教学重点。
教学难点：人民币之间换算，2-5的乘法口诀运用。
五、复习的具体措施
1．面向全体，整体把握学生的学习掌握情况，有针对性地组织复习。
2．重视基本概念、基本的计算的复习，不断提高学生计算的正确率和熟练速度，形成一定的.计算技能。
3、避免机械重复的练习，练习设计形式多样，在复习巩固的同时，关注学生的学习兴趣，增强学习数学的自信心，提高复习效率。
4．注重学生的思考、分析能力的培养，逐步提高学生运用知识，解决简单实际问题的能力。
5．加强个别辅导。
6．重视学习习惯的养成教育，指导学生做题时要认真分析题意，强调读题—定要多读几遍要读明白，强调细心抄写数字，细心计算。
7．关注学生在学习过程中所表现出来的情感、态度和班级的学习氛围，适当采用激励机制，激发学生的学习兴趣和热情，使学生在巩固知识的同时，在学习习惯、学习态度等多方面得到形成和提高.
8、复习结束时，让学生在全班中交流之前自己存在的问题在复习中得到解决。让学生谈谈自己的复习收获。
六、复习时间安排：
1、100以内的加减法 3课时
2、人民币的认识 2课时
3、表内乘法（一） 3课时
4、 图形的认识 2课时
5、综合复习、查漏补缺 5课时
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