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中班科学教案蜻蜓,停一停
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,就有可能用到教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编收集整理的中班科学教案蜻蜓,停一停,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
中班科学教案蜻蜓,停一停1
活动目标:
用动作表现蜻蜓的飞行姿态。
初步感知儿歌的语言和结构的艺术表现特点。
创编儿歌。
活动准备:
“儿歌”:《红蜻蜓》。
图画纸、画笔人手一份。
活动过程:
引导幼儿仔细观察幼儿用书《红蜻蜓》画面,请幼儿说一说,做一做:
——图上有谁,红蜻蜓在干什么?
——红蜻蜓飞累了,停在哪里?
——引导幼儿想象蜻蜓在势头上、水上停的样子,在大风大雨中飞行、降落的样子,并用肢体动作,表现蜻蜓飞行?
学念儿歌《红蜻蜓》。
想象创作一。
——引导幼儿根据儿歌线索展开想象:红蜻蜓还会停在哪里?
——请幼儿把自己的想象画成一副画。
——请幼儿交流各自的画面内容,鼓励幼儿模仿儿歌的'句式来概括表达。
——帮助幼儿整理仿编的儿歌内容,并根据儿歌的结构表现特点,请三个幼儿合作创编一首新儿歌——请幼儿学习朗诵各小组新编的儿歌想象创作二。
——组织幼儿进行讨论:你喜欢什么动物?它会在哪里做什么?。
——鼓励幼儿嘎那据儿歌的语言和结构特点来创编儿歌。
中班科学教案蜻蜓,停一停2
活动目标:
1.用动作表现蜻蜓的飞行姿态。
2.初步感知儿歌的语言和结构的艺术表现特点。
3.创编儿歌。
活动准备:
1."儿歌":《红蜻蜓》。
2.图画纸、画笔人手一份。
活动过程:
1.引导幼儿仔细观察幼儿用书《红蜻蜓》画面,请幼儿说一说,做一做:
--图上有谁,红蜻蜓在干什么?
--红蜻蜓飞累了,停在哪里?
--引导幼儿想象蜻蜓在势头上、水上停的样子,在大风大雨中飞行、降落的样子,并用肢体动作,表现蜻蜓飞行?
2.学念儿歌《红蜻蜓》。
想象创作一。
--引导幼儿根据儿歌线索展开想象:红蜻蜓还会停在哪里?
--请幼儿把自己的想象画成一副画。
--请幼儿交流各自的画面内容,鼓励幼儿模仿儿歌的`句式来概括表达。
--帮助幼儿整理仿编的儿歌内容,并根据儿歌的结构表现特点,请三个幼儿合作创编一首新儿歌--请幼儿学习朗诵各小组新编的儿歌
想象创作二。
--组织幼儿进行讨论:你喜欢什么动物?它会在哪里做什么?。
--鼓励幼儿嘎那据儿歌的语言和结构特点来创编儿歌。
中班科学教案蜻蜓,停一停3
活动目标
1、用动作表现蜻蜓的飞行姿态。
2、初步感知儿歌的语言和结构的艺术表现特点。
3、创编儿歌。
活动准备
1、"儿歌":《红蜻蜓》。
2、图画纸、画笔人手一份。
活动过程
一、引导幼儿仔细观察幼儿用书《红蜻蜓》画面,请幼儿说一说,做一做:
1、图上有谁,红蜻蜓在干什么?
2、红蜻蜓飞累了,停在哪里?
3、引导幼儿想象蜻蜓在势头上、水上停的样子,在大风大雨中飞行、降落的样子,
并用肢体动作,表现蜻蜓飞行?
二、学念儿歌《红蜻蜓》。
1、想象创作一。
(1)引导幼儿根据儿歌线索展开想象:红蜻蜓还会停在哪里?
(2)请幼儿把自己的.想象画成一副画。
(3)请幼儿交流各自的画面内容,鼓励幼儿模仿儿歌的句式来概括表达。
(4)帮助幼儿整理仿编的儿歌内容,并根据儿歌的结构表现特点,
请三个幼儿合作创编一首新儿歌--请幼儿学习朗诵各小组新编的儿歌想象创作二。
(5)组织幼儿进行讨论:你喜欢什么动物?它会在哪里做什么?。
(6)鼓励幼儿嘎那据儿歌的语言和结构特点来创编儿歌。
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