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幼儿园小班音乐《拍蚊子》教案

时间:2024-01-09 11:18:27 教案大全 我要投稿
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幼儿园小班音乐《拍蚊子》教案

  作为一名人民教师,就有可能用到教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园小班音乐《拍蚊子》教案 ,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园小班音乐《拍蚊子》教案

幼儿园小班音乐《拍蚊子》教案 1

  一、活动目标

  1、体验音乐的活力和活力。

  2、专家的眼睛配合音乐来做一些动作,比如打蚊子、搔痒、擦药,并尝试创造性地执行这些动作。

  3、愿意参与游戏,体验与同伴合作的乐趣。

  4、孩子们通过活动学习玩耍,感受玩耍的乐趣。

  5、遵守游戏规则,掌握游戏规则。

  二、活动准备

  三、自制大蚊子活动过程

  (一)介绍活动

  1、老师:夏天,当一只昆虫嗡嗡叫时。刺痛,发痒。你猜怎么着?(蚊子)

  2、老师:当你看到蚊子时,你会怎么做?(杀死它)

  3、老师:你们都能杀死蚊子!今天,我带来了一首关于抗击蚊子的歌。让我们一起听。老师:这音乐说什么?(打蚊子)你能打蚊子吗?我们一起玩蚊子游戏好吗?

  (二)展示蚊子道具。老师拿起蚊子道具,不断变换方向。孩子们追赶蚊子。

  '嗡嗡。'谁来了?过来打它,爸爸!

  老师:(蚊子的声音)哎哟,开枪啊!哎哟,我们杀了蚊子,把它扔掉了。

  (三)老师改进孩子们打蚊子的动作。所有的孩子都练习打蚊子的'动作。

  老师:哦,孩子们,不,又有很多蚊子了。蚊子很高兴看到我们,“呵呵呵,这么多孩子,我又能吃饱饭了!我们该怎么办?

  老师:“巴斯。爸。(四次)哦,我们打了很多蚊子,数一数,还有一些蚊子,1234打蚊子,4321打蚊子,还有,在这里,让我们再数一次,1234打蚊子,4321打蚊子,哦,蚊子太狡猾了,我打不到他,哼,生气,哦,你生气了,告诉那些蚊子我们有多生气,生气了!

  啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊

  (四)孩子们在音乐伴奏下打蚊子。

  1、老师:许多蚊子被我们杀死,有些藏了起来。我们静静地坐回去,看看哪里还有蚊子。蚊子藏在哪里?

  2、老师:哦,刚才我被蚊子叮了。它太痒了。抓住它,我被蛰了。发痒,抓住它,臭蚊子。该死,杀了他!啊,上面,爸爸,下面,爸爸,这里,爸爸,那里,爸爸!

  3、老师:你被蚊子咬过吗?让我们一起抓住它。

  4、请让孩子们找他们的好朋友,做些痒的事情。

  5、老师:挠你好朋友的背!找到你的好朋友,“痒,抓住它!”

  6、老师:抓痒,我该怎么办?(擦药)给你的好朋友擦药怎么样?(来源:屈原,教师教案网)擦药,闻起来不错,睡吧!

  7、孩子们在音乐的伴奏下玩一个搔痒和擦药的完整游戏。

  8、老师:我们一起挠痒痒,然后擦药睡觉好吗?

  9、老师:蚊子真恶心。让我们一起消灭蚊子

幼儿园小班音乐《拍蚊子》教案 2

  一、活动目标:

  1、能跟着音乐打节奏,做拍蚊子动作

  2、在拍蚊子游戏中体验快乐。

  3、听音乐,尝试分辨乐曲的快慢和轻重,能跟着节奏律动。

  4、熟悉、感受歌曲旋律和内容,学唱歌曲。

  二、活动准备:

  1、音乐《拍蚊子》

  2、卡纸做的一只大蚊子和四只小蚊子

  三、活动过程:

  师:小手放在膝盖上

  幼:小眼睛看老师,歘歘歘!

  师:夏天呀,有一种特别令人讨厌的小虫子,它会在小朋友睡觉的时候,嗡嗡嗡地在你耳边乱飞,还会在你不注意的时候,咚地叮你一下,猜一猜是什么小虫子呀?

  幼:蚊子

  师:小朋友夏天的时候有没有被蚊子叮到过呀?

  幼:有

  师:那你们都被蚊子叮到过哪些地方呀?

  幼:自由表达(头、胳膊。)

  师:那被蚊子叮了有什么感觉呢?

  幼:好痒

  师:那痒的话你会做什么动作呀?

  幼:抓、捞

  师:会做捞痒痒的动作是吧?那现在———看杨老师这里就有一只蚊子,它要来蚊子来叮你们了

  (用蚊子叮)

  师:嗡———呀!叮到哪里了?

  幼:头

  师:额头是吧?我们来捞一老

  (换做胳膊、腿……)

  师:蚊子这么喜欢咬人,你们喜欢它吗?

  幼:不喜欢

  师:好,那我们一起把蚊子拍死。那杨老师想问一问小朋友你们平时是怎么拍蚊子的?

  幼:拍

  师:如果蚊子在我们头顶上怎么拍?

  幼:

  师:叮到脸怎么拍?

  幼:叮到我们的手呢?

  ……

  师:现在杨老师想和小朋友玩一个游戏了。把这些讨厌的蚊子都赶走好不好?

  幼:好

  师:请坐好

  幼:我坐好

  (播放音乐)

  师:睡着了(带着小朋友做睡的动作)

  (随着音乐做拍手动作,嗡嗡嗡的时候提醒幼儿蚊子在不同的地方,比如额头上、胳膊上……增加趣味性)

  师:刚刚有没有被咬住呀?

  幼:没有

  师:这一次蚊子妈妈要出来了(提示幼儿睡着了,拿着蚊子去咬幼儿,并说会要谁呢?叮不同的幼儿的不同身体部位,幼儿做拍蚊子动作)

  师:刚刚有没有拍到蚊子呀?

  师:这一次呀,蚊子妈妈要把蚊子宝宝一起带出来了。请做好

  幼:我坐好

  师:现在杨老师要请坐得最好的小朋友来做我的蚊子宝宝。

  (请4名幼儿)

  师:你们要听音乐哦(对请上来的幼儿说)小朋友也要听音乐,听到嗡嗡后,才拍哦。没有听到嗡嗡的声音能拍吗?(对坐着的小朋友说)小朋友拍你们的时候要怎么样呀?

  幼:逃

  师:好开始罗

  (播放音乐,教师带着4个小朋友去叮坐着的小朋友)

  师:小朋友真棒!蚊子都被我们打完了,现在我们可以放心地做其他的事了,去解便吧!

  活动反思:

  本次活动,我上的是小班音乐游戏《拍蚊子》。活动中,主要引导孩子学会拍蚊子、挠痒痒、擦药以及睡觉的动作。活动以完整欣赏音乐导入,老师在幼儿感知音乐的同时,配上了动作提示。活动中,我还借助儿歌帮助孩子记忆动作顺序,孩子们都能跟着音乐作出动作。但是活动中还是出现许多不足,以下是我作出的反思:

  1、活动目标一中,感受音乐的节奏与动感,比较没有表现出来。活动的目标二:体乐意参与游戏,体验与同伴合作游戏的快乐。其中,合作的.环节对于小班的幼儿来说还是比较困难的,应该放在中班。

  2、活动的导入环节花费的时间较长。当幼儿回答不出问题时,老师应给予适当的详细的提示。活动中老师的语言及问题都比较多,让孩子说的机会比较少,抛出的问题也比较范,缺乏启发性的提问。在今后的活动中,老师应该注意语言的简化,并用幼儿能理解的语言提问。

  3、活动缺少让孩子安静、完整倾听音乐的机会。应该先让孩子完整倾听、感受音乐的节奏,再以动作提示。分段感受音乐时,蚊子的不同方位和节奏要重点体现出来,才不会导致幼儿乱拍。游戏后,缺乏有效性的评价。

幼儿园小班音乐《拍蚊子》教案 3

  活动目标:

  1、体验音乐的活泼与动感。

  2、能手眼协调地跟着音乐做打蚊子、搔痒痒、擦药等动作,并尝试创造性地表现这些动作。

  3、乐意参与游戏,体验与同伴合作游戏的快乐。

  4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  5、遵守游戏规则,掌握游戏的玩法。

  活动准备:

  自制大蚊子一只

  活动过程:

  一、导入活动

  1、师:夏天的时候,有一种昆虫“嗡嗡嗡——·叮上来的时候呢,会很痒的,你猜是什么呢?(蚊子)

  2、师:那你们看到蚊子会怎么做呀?(打死它)

  3、师:你们都会打蚊子呀!今天我带来一首关于打蚊子的歌,我们一起来听一听。

  二、学习不同方位的打蚊子动作

  1、师:这首音乐讲了一个什么事情呀?(打蚊子)你们会打蚊子吗?我们一起来玩打蚊子的游戏好吗?

  2、出示道具蚊子,教师提起蚊子道具,不断地变换方位,幼儿追拍蚊子。

  “嗡嗡嗡——·”谁来啦?快来打它,啪!

  师:(蚊子口吻)哎呦喂,打死我喽!哎呦,蚊子被我们打死了,丢掉它。

  3、教师提炼幼儿拍打蚊子的动作,全体幼儿练习拍打蚊子的动作。

  师:哎呀,孩子们,不好了,又来了好多蚊子,蚊子看到我们可开心了,“噢哈哈,这么多小朋友,我又可以饱吃一顿了!我们要怎么做呢?

  师:“嗡嗡嗡——·啪!(四次)哎呀,我们打了好多蚊子,数一数,还有几只蚊子,1234打蚊子,4321打蚊子,还有还有,这边,再来数一下,1234打蚊子,4321打蚊子,哎呀,蚊子好狡猾啊,我打不到他,哼,生气了,哦,你们也生气了,告诉那些蚊子我们有多生气,生气了!

  哎呀呀,真是气死人了,小小蚊子真淘气,我们一起来打蚊子吧!

  4、幼儿在音乐伴奏下做拍打蚊子的动作。

  三、创编搔痒痒动作

  师:有很多蚊子被我们打死了,也有的蚊子藏起来了,我们轻轻地坐回去,看哪里还有蚊子?蚊子都跑到哪里藏起来了呢?

  1、师:哎呀,刚才啊我被蚊子叮了一下,好痒啊,抓一抓,这里也被叮到了,好痒,抓一抓,臭蚊子,真可恶,打死他!哎,上面,啪,下面,啪,这边,啪,那边,啪!

  2、师:你有没有被蚊子叮到?我们一起抓一抓。

  3、请幼儿找到自己好朋友,做互相搔痒痒动作。

  师:给你的好朋友抓抓背吧!找到你的好朋友,“好痒啊,抓一抓!”

  4、师:搔了痒痒还是痒啊,怎么办呢?(擦药)给你的好朋友擦擦药好不好?擦好药,好香啊,睡觉啦!

  5、幼儿在音乐伴奏下完整进行搔痒痒一擦药的游戏。

  师:我们一起来挠痒痒,然后擦药睡觉好吗?

  四、完整进行蚊子舞游戏

  师:蚊子真可恶,我们一起来打蚊子吧

  活动反思:

  本次活动,我上的是小班音乐游戏《拍蚊子》。活动中,主要引导孩子学会拍蚊子、挠痒痒、擦药以及睡觉的动作。活动以完整欣赏音乐导入,老师在幼儿感知音乐的'同时,配上了动作提示。活动中,我还借助儿歌帮助孩子记忆动作顺序,孩子们都能跟着音乐作出动作。但是活动中还是出现许多不足,以下是我作出的反思:

  1、活动目标一中,感受音乐的节奏与动感,比较没有表现出来。活动的目标二:体乐意参与游戏,体验与同伴合作游戏的快乐。其中,合作的环节对于小班的幼儿来说还是比较困难的,应该放在中班。

  2、活动的导入环节花费的时间较长。当幼儿回答不出问题时,老师应给予适当的详细的提示。活动中老师的语言及问题都比较多,让孩子说的机会比较少,抛出的问题也比较范,缺乏启发性的提问。在今后的活动中,老师应该注意语言的简化,并用幼儿能理解的语言提问。

  3、活动缺少让孩子安静、完整倾听音乐的机会。应该先让孩子完整倾听、感受音乐的节奏,再以动作提示。分段感受音乐时,蚊子的不同方位和节奏要重点体现出来,才不会导致幼儿乱拍。游戏后,缺乏有效性的评价。

幼儿园小班音乐《拍蚊子》教案 4

  一、教学活动建议

  1、建议用儿歌辅助幼儿记忆动作顺序:

  附儿歌:打蚊子儿歌

  嗡......啪,嗡......啪。

  1234打蚊子,4321打蚊子,打不到蚊子,真生气

  小小蚊子,真淘气

  好痒,抓一抓,好痒,抓一抓,上面(啪),下面(啪)

  这边(啪),那边(啪)

  小蚊子最爱跑来跑去,擦一擦药睡觉去。

  2、动作建议:

  动作要求:一句儿歌按一个8拍的节奏进行。

  (1)嗡......啪,嗡......啪。

  “嗡”时左手叉腰,右手食指在耳朵旁绕圈圈,“啪”的时候拍蚊子,看一看;换右手叉腰,左手食指在耳朵旁绕圈圈,“啪”的时候拍蚊子,看一看

  (2)1234打蚊子,4321打蚊子,“1234”食指在空中点4—F,“打蚊子”在空中做打蚊子动作。“4321”食指在空中点4下,“打蚊子”在空中做打蚊子动作。

  (3)打不到蚊子,真生气“打不到蚊子”双手在胸前摇手,“真生气”小手放在两旁,扭动身体

  (4)小小蚊子,真淘气

  “小蚊子”食指向前伸出点;“真淘气”小手放在两旁,扭动身体

  (5)好痒,抓一抓,好痒,抓一抓,(“好痒”食指点再痒痒的地方;“抓一抓”做抓痒痒动作)

  (6)上面(啪),下面(啪)

  “上面”食指向上指;“啪”时做打蚊子动作;“下面”食指向地下指,“啪”时做打蚊子动作

  (7)这边(啪),那边(啪)“这边”食指向右指;“啪”时做打蚊子动作;“那边”食指向左指,“啪”时做打蚊子动作

  (8)小蚊子最爱跑来跑去,左手和右手食指在空中绕圈圈

  (9)擦一擦药,睡觉去。

  “擦一擦药”做擦药动作;“睡觉去”双手合掌敖耳朵旁做睡觉动作

  三、教学活动建议

  【活动准备】

  用绳子钓起的自制大蚊子一只

  【活动目标】

  1、体验音乐的活泼与动感。

  2、能手眼协调地跟着音乐做打蚊子、搔痒痒、搽药等动作,并尝试创造性地表现这些动作。

  3、乐意参与游戏,体验与同伴合作游戏的快乐。

  【活动过程】

  1、导入活动

  (1)师:当夏天来到的时候,你们最怕什么?(蚊子)

  (2)蚊子真可恶,我们今天就一起去打蚊子吧。

  2、学习不同方位的打蚊子动作

  (l)出示道具蚊子,教师提起蚊子道具,不断地变换方位,幼儿追拍蚊子

  (2)教师提验幼儿拍打蚊子的'动作,全体幼儿练习拍打蚊子的动作

  (3)幼儿在音乐伴奏下做拍打蚊子的动作。

  3、创编搔痒痒动作

  (l)师:我被蚊子叮到了,好痒啊,怎么办呢?(搔痒痒)

  (2)请一幼儿帮老师搔痒痒,老师指出自己很多地方都被叮到了,请幼儿帮他在不同搔痒。(幼儿一边搽药,教师一边用儿歌和音乐清唱导入)

  (3)请幼儿找到自己好朋友,做互相搔痒痒动作。

  (4)师:搔了痒痒还是痒啊,怎么办呢?(搽药)

  (5)请幼儿做互相搽药的动作。

  (6)幼儿在音乐伴奏下完整进行搔痒痒一擦药的游戏

  4、完整进行蚊子舞游戏

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