大班社会教案：有趣的镜子

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大班社会教案：有趣的镜子

　　作为一名优秀的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编整理的大班社会教案：有趣的镜子，仅供参考，希望能够帮助到大家。

大班社会教案：有趣的镜子

大班社会教案：有趣的镜子1

　　设计思路：今年我们这里出现了沙尘天气。连续几天的大风沙，孩子们只能躲在活动室里，失去了每天两个小时户外活动的快乐时光，孩子们沮丧极了。由于这种坏天气使孩子们有了切身体会，每天都在讨论着。我借此机会组织了此活动。

　　活动目标：认识"沙尘暴"这一天气现象，及对人类的危害。

　　渗透目标：知道植树能控制风沙，培养幼儿的环保意识。

　　活动重点："沙尘暴"形成的原因。

　　活动难点：植物能阻挡沙尘。

　　活动准备：

　　1、在有"沙尘暴"天气的日子里，引导幼儿观察"沙尘暴"天气的特征。

　　2、收集"沙尘暴"天气给人们造成的危害图片、及录相带，供幼儿了解。

　　3、一盘沙土、废旧轮胎中种植的小麦。

　　活动过程：

　　一、导入活动-说说沙尘暴

　　1、观看沙尘暴的录像，引出"沙尘暴"天气提问：

　　1）这是什么样的天气？

　　2）你是从哪儿听说的"沙尘暴"天气？

　　二、基本活动－－知道"沙尘暴"形成的原因及植物能阻挡沙尘

　　1、提问："沙尘暴"天气的特征：

　　风很猛，风中夹着很多的沙子，时间有时长，有时短。

　　讨论："沙尘暴"给人们带来的危害。

　　2、讨论：为什么会出现沙尘天气？沙子是从哪儿来的？了解"沙尘暴"形成的原因。

　　1）播放人为的'砍伐树木、破坏草原，致使土地沙化的录像。

　　2）再提问：沙子是从哪儿来的？

　　引导幼儿说出多植树，保护绿色植被。

　　3、做小实验。

　　1）让小朋友想办法把一盘沙"吹"起来。

　　2）请幼儿把废旧轮胎中种植小麦中的土吹起来。

大班社会教案：有趣的镜子2

　　活动目标

　　1．通过活动，让幼儿初步了解“我是从哪里来的”。

　　2．鼓励幼儿大胆提问和回答。

　　活动准备自编故事《小天使的故事》、相关图片。

　　活动过程

　　1．教师讲述《小天使的故事》（附后），并提问――小朋友知道自己是从哪里来的？（是妈妈生出来的，是妈妈和爸爸的种子长大的，是从子宫里来的）。宝宝在子宫里是什么样的？（用管子吸收营养，还听音乐）爸爸妈妈在做什么？（每天说“长大一点，再长大一点儿”，给我讲故事、放音乐）

　　爸爸妈妈非常爱你，说你是他们的小天使。你应该怎样做？（更爱爸爸妈妈）（活动前，我们曾通过个别谈话的形式了解幼儿对于“我是从哪里来的”认识，答案有以下几种：不知道、妈妈生的、石头缝里蹦出来的、妈妈不让问。因此，我们把“精子”、“卵子”和“子宫”等词汇编到了故事当中，也增加了对爸爸在幼儿成长过程中的重要性的描写，让孩子们从正面了解了“我是从哪里来的”。在讲述故事的过程中，幼儿的情绪感染了我，消除了我开始还有的一些顾虑。幼儿听得很认真，就像听一个普通的故事一样，而且比听普通故事更感兴趣，更认真。）

　　2．教师出示图片“怀孕的阿姨”，请幼儿观察。孩子们很高兴地说，阿姨怀孕了，阿姨的肚子里有小宝宝了。

　　3．教师请幼儿说一说自己是从哪里来的。幼儿完成主题绘画《我从哪里来》。

　　4．幼儿向大家介绍自己的画，教师逐一记录。活动延伸：幼儿作品展览。

　　（我们将幼儿的作品向家长展出，引起了强烈的反响，陆续有家长写出了自己的感受。家园联系栏也开辟了“老问题新回答”等栏目，增强了家园互动作用。）

　　附小天使的故事

　　妈妈的肚子里有一颗小种子，我们叫它“卵子”，小卵子渐渐长大了，这时爸爸觉得妈妈的这颗小卵子太孤单了，就送给了妈妈一颗小种子，我们叫它“精子”。

　　小卵子碰到了小精子特别高兴，就决定生活在一起。于是，它们开始寻找一个家，找呀找呀，终于找到了一个温暖的地方――子宫。它们在子宫里安了家，快乐地成长着。后来，它们渐渐地长大了，变成了一个有眼睛、有嘴巴、有小脚、有小手的小天使。这个小天使每天都从妈妈那里用一根吸管吸取营养，爸爸也特别关心这个小天使，每天和妈妈一起让他听音乐，给他讲故事。爸爸还经常呼唤他、抚摸他，关注他的成长……“长大点儿，再长大点儿！”爸爸妈妈每天都这么说。

　　就这样，这个小天使过了十个月的幸福生活。这时，小天使觉得子宫大小了，决定离开这里，找一个更广阔、更美丽的地方。于是，他经历了许多的磨难，终于来到了我们中间。

　　小朋友们，和小天使一样，你们都是这样来到这个世界上的，你们就是爸爸妈妈疼爱的那个小天使！

　　活动评析

　　通过本次活动，幼儿初步了解了“我是从哪里来的”，并用绘画的形式充分表现了自己对故事内容的理解。幼儿好奇，把自己画在妈妈的肚子里，体验着一种甜蜜的'感情，觉得自己就是妈妈的宝贝。有的孩子表示“要温柔地对待妈妈”！活动激发了幼儿的兴趣，并且引发了幼儿的思考。孩子们纷纷提出了问题。为什么我是女孩，不是男孩呢？为什么爸爸妈妈都是两颗种子，可是生出来的小天使不一样呢？”“为什么小天使们长得不一样呢？”“我在妈妈肚子里的时候怎样大、小便呢？”孩子们的问题一个接着一个，有的问题我回答了，有的问题我请孩子们回家去查书，或者去问爸爸妈妈，找到答案，再来告诉大家。

　　从幼儿的问题中可以看出，他们对男女的性别特点有了兴趣。于是，我们又延伸出了下一个活动的内容。