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幼儿园中班美术公开课教案《拯救小动物》
作为一位兢兢业业的人民教师,往往需要进行教案编写工作,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么你有了解过教案吗?下面是小编精心整理的幼儿园中班美术公开课教案《拯救小动物》,仅供参考,大家一起来看看吧。
课程目标
1、了解常见动物的基本特征,感受动物的形态美。
2、大胆想象通过添画的方式表现不同的动物。
3、体验想象绘画带来的创意与快乐。
课程准备
1、物质准备:PPT、装有各色颜料的蛋壳、黑色画笔、一张画板。
2、经验准备:孩子们了解一些常见动物的基本特征。
课程过程
一、创设情境,音频激发幼儿兴趣。
1、出示恐龙的声音音频,让幼儿自由猜测。
师:今天森林里来了一个神秘的动物,你们猜是谁?(恐龙)
2、出示恐龙图片,创设拯救小动物情境,引发讨论。
师:恐龙在森林里施了魔法,把森林里的小动物全部变到蛋壳里去了,这下可把小动物们急坏了,我们要怎样去拯救它们呢?(幼儿自由讲述)
(幼儿进入情境,想出了敲碎蛋壳的办法。)
二、幼儿操作画板底色。
1、设置砸碎蛋壳游戏,将蛋壳里的颜料洒到画板上。
师:我们一起来将蛋壳砸碎,把蛋壳里的小动物拯救出来吧。
2、幼儿站在小椅子上用力砸碎蛋壳,教师在一旁指导。
(此环节是为了营造轻松、自主、愉快的学习氛围,让幼儿在情境中充分体验了游戏带来的无限乐趣。)
三、欣赏各种小动物图片,感知各种小动物的形态特征。
1、出示隐藏动物部位的图片,幼儿猜测是什么动物。
师:刚刚我们已经把小动物都拯救出来了,那到底是哪些小动物不见了呢?我们一起来瞧一瞧。
出示骆驼山峰,幼儿猜测,并一起观察说出其特征。
出示长颈鹿脖子,幼儿猜测,并一起观察说出其特征。
出示孔雀尾巴,幼儿猜测,并一起观察说出其特征。
出示大象鼻子,幼儿猜测,并一起观察说出其特征。
(此环节难点在于了解动物的特征,让幼儿通过动物图片主动讲述动物的具体特征,其他幼儿补充,进一步加深幼儿对动特特征的了解。)
四、幼儿添画动物,教师巡回指导。
1、幼儿在画板上观察颜料的形状,并想象说出是哪只小动物?
师:现在我们一起去森林里找找哪些动物不见了吧?你觉得这里藏了谁?
2、幼儿黑色画笔添画小动物。
(此环节重难点是幼儿能在蛋壳砸碎颜料的基础上大胆想象,进行添画,这对孩子能否运用已有背景画面的基础上再添画是一个很大的考验,所以在前面加了让幼儿欣赏动物,并引导幼儿发现动物的各种特征。)
五、点评。
幼儿用完整的语言介绍自己添画的小动物。
活动延伸:
1、区角里投放消防标志的图片,并投放视频学习支架。
2、将宣传消防安全传播给更多的人。
课程反思
本次活动中,我本着“玩中学,学中悟”的理念,以激发兴趣和鼓励创造作为活动的核心,为幼儿营造了轻松、自主、愉快的学习氛围,让幼儿充分感受借形想象、创意添画的无阴乐趣。活动中,我以幼儿为主体,以主动运用幼儿的视觉赏识感官为原则,引导幼儿在充分赏识动物形态的同时,引发幼儿的创作兴趣和愿望。整个活动,孩子们兴趣浓厚,也愿意去大胆想象创作。我也随时观察幼儿的创作,做他们的支持者和引领者,适时给幼儿的作品进行肯定和鼓励,树立幼儿对美术活动的喜爱及进自己的信心。孩子们也在此次活动中真正体验到了美术创作的乐趣。
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