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小班语言教案《北风爷爷你吹吧》

时间:2024-01-09 10:26:09 教案大全 我要投稿
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小班语言教案《北风爷爷你吹吧》

  作为一名默默奉献的教育工作者,时常会需要准备好教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。教案要怎么写呢?以下是小编为大家整理的小班语言教案《北风爷爷你吹吧》,仅供参考,希望能够帮助到大家。

小班语言教案《北风爷爷你吹吧》

小班语言教案《北风爷爷你吹吧》1

  活动目标:

  1、幼儿理解故事内容,并能理解“吹”、“浑身发抖”、“热乎乎”。

  2、幼儿能完整的说出“北风爷爷你吹吧,我们不怕你。”

  3、鼓励幼儿做一个勇敢的孩子,不怕寒冷、坚持锻炼。

  活动重难点:

  重点:幼儿理解故事内容,并能理解“吹”、“浑身发抖”、“热乎乎”。

  难点:幼儿能完整的说出“北风爷爷你吹吧,我们不怕你。”

  活动准备:

  1、知识准备:带领孩子到户外,感受冬天的寒冷。观察寻找小虫子、小动物。知道为什么天冷?(是北风爷爷)和幼儿一起运动锻炼。

  2、物质准备;PPT课件、木偶娃娃一个、北风爷爷的头饰一个。

  3、场地准备:幼儿面向黑板分数排坐成半弧开放式。

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  小班语言故事课件《北风爷爷你吹吧》PPT课件

  活动过程:

  一、激活唤醒。

  (3)你们现在在哪?为什么不回家?(我们不怕北风爷爷)

  2、教师小结:我们不是胆小鬼,我们是勇敢的孩子不怕北风爷爷。

  二、探索提升。

  1、提问:天气冷的'时候穿少了衣服,你会怎么样?(浑身发抖)

  引导幼儿说出“浑身发抖”通过动作帮助幼儿理解。

  2、提问:我们怎么样就不觉得浑身发抖了?有什么办法?(跑步、做操……)

  引导幼儿说出“热乎乎”寻找身上哪里热乎乎,帮助幼儿理解。

  3、教师小结:我们多做运动、多锻炼身上就不会浑身发抖,而是热乎乎的不怕冷了。

  三、内化表达。

  1、教师引入情景,引导幼儿在游戏情境中能完整说出“北风爷爷你吹吧,我们不怕你。”

  (1)教师扮演北风爷爷“北风爷爷吹到了我们XX班,我的本领最大了,看看你们怕不怕我?”

  A、吹女孩引导幼儿完整的说出“北风爷爷你吹吧,我们不怕你。”

  B、吹男孩“北风爷爷你吹吧,我们不怕你。”

  C、吹全体“北风爷爷你吹吧,我们不怕你。”

  (2)教师小结:我们都是勇敢的孩子把北风爷爷赶走了,我们不怕冷。

  2、教师引入故事完整讲述。

  (1)提问:请来一位客人,名字叫小红,她是不是和我们一样也不怕北风爷爷。

  (2)引出故事名称《北风爷爷你吹吧》。

  (3)教师播放课件完整讲述故事内容。

  四、归纳总结。

  1、教师有目的进行小结。

  (1)引导幼儿回忆名称。

  (2)引导幼儿说:“北风爷爷你吹吧,我们不怕你”。

  2、带领幼儿走出教室,鼓励到户外锻炼身体。

小班语言教案《北风爷爷你吹吧》2

  活动目标:

  1.幼儿理解故事内容,并能理解“吹”、“浑身发抖”、“热乎乎“。

  2.幼儿能完整的说出“北风爷爷你吹吧,我们不怕你。“

  3.鼓励幼儿做一个勇敢的孩子,不怕寒冷、坚持锻炼。

  活动重点:

  幼儿理解故事内容,并能理解“吹”、“浑身发抖”、“热乎乎“。

  活动难点:

  幼儿能完整的说出“北风爷爷你吹吧,我们不怕你。“

  活动准备:

  1、知识准备:带领孩子到户外,感受冬天的寒冷。观察寻找小虫子、小动物。知道为什么天冷?(是北风爷爷)和幼儿一起运动锻炼,2、物质准备;挂图一幅、木偶娃娃一个、北风爷爷的头饰一个

  3.场地准备:幼儿面向黑板分数排坐成半弧开放式

  活动过程:

  一、激活唤醒

  1、教师引入情境,带领幼儿谈话,寻找胆小鬼。

  (1)你们看见小虫子了吗?去哪里了?(藏起来了、冻死了)为什么藏起来了?(怕冷)为什么天气冷啊?(北风爷爷)

  (2)你们看见小鸡。小狗。小动物了吗?他们去哪了?(回家了、......)怕谁?

  (3)你们现在在哪?为什么不回家?(我们不怕北风爷爷)

  2、教师小结:我们不是胆小鬼。我们是勇敢的孩子不怕北风爷爷。

  二 、探索提升

  1、提问:天气冷的时候穿少了衣服,你会怎么样?(浑身发抖)

  引导幼儿说出“浑身发抖”..通过动作帮助幼儿理解。

  2、提问:我们怎么样就不觉得浑身发抖了?有什么办法? (跑步、作操。)

  引导幼儿说出“热乎乎”寻找身上哪里热乎乎,帮助幼儿理解

  3、教师小结 我们多做运动、多锻炼身上就不会浑身发抖,而是热乎乎的不怕冷了

  三、内化表达

  1、教师引入情景,引导幼儿在游戏情境中能完整说出“北风 爷爷你吹吧,我们不怕你。”

  (1)教师扮演北风爷爷“北风爷爷吹到了我们xx班,我的本领最大了,看看你们怕不怕我?”

  a.吹女孩 引导幼儿完整的说出“北风爷爷你吹吧,我们不怕你。”

  b.吹男孩 “北风爷爷你吹吧,我们不怕你。”

  c.吹全体 “北风爷爷你吹吧,我们不怕你。”

  (2)教师小结 我们都是勇敢的孩子把北风爷爷赶走了。我们不怕冷。

  2、教师引入故事完整讲述

  (1)提问:请来一位客人,名字叫小红,她是不是和我们一样也不怕北风爷爷。

  (2)引出故事名称《北风爷爷你吹吧》

  (3)教师操纵木偶完整讲述故事内容

  四、归纳总结

  1、教师有目的'进行小结

  (1) 引导幼儿回忆名称

  (2) 引导幼儿说:“北风爷爷你吹吧,我们不怕你”。

  2、带领幼儿轻轻出教室鼓励到户外锻炼身体。

  效果分析:

  我设计的本次活动,打破以往的先引入故事的惯式,而是通过先解决重难点的方法,带领幼儿在游戏情境中大胆的讲述,让幼儿不是被动的听而是解放幼儿的口,让他们来跟着老师的引导慢慢说出故事的内容,真正的让幼儿来自己讲故事,因此,在自己理解了坚持锻炼,不怕冷,以及完整说出“北风爷爷你吹吧,我们不怕你。在最后老师引入的故事时,幼儿都可以同老师一起讲述了,并且兴趣高涨。实现了师生互动,生生互动,调动了课堂气氛。

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