复习计划
光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又将迎来新的进步，现在的你想必不是在做计划，就是在准备做计划吧。相信许多人会觉得计划很难写？以下是小编收集整理的复习计划4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
复习计划 篇1
指导思想
以课标要求来统率和指导语文复习备考，始终把提升学生的语文素养作为宗旨。由点到线，由线到面，从而形成知识网络，达到掌握知识、运用知识、提高能力的目的。
工作目标
力争优秀率达18%，合格率达95%，均分达81分，整体位次居全市中等水平。
复习重点
以八（下）、九（上）、九（下）教材为重点。
以半命题作文、话题作文训练为重点。（每周3课时左右）
以培养学生的语文能力为重点。
复习策略
（一）课本知识的复习
这个阶段的复习目的是以教材为本，帮助学生过好课本关，掌握好课本上的基础知识和基本技能。由于复习时间短，我们准备采用以下方法：大胆取舍复习内容，打破逐册复习的方法，确定好重点的册，然后再分体裁复习。分体裁复习时确定好重点的单元、重点的课文及语文知识，然后让学生进一步明确要求，避免学生盲目复习。同时就这些内容一般怎样考，会出现哪些问题及怎样应对，让学生掌握一些基本的技能和方法。（二）知识点归类复习
在课本知识复习的基础上，把初中阶段要求掌握的知识点作如下几大类复习：
1、基础知识及语言运用
这里面的知识点多，但主要是要求学生会运用语文知识解决问题。也就是要求学生能仿句、能对对联、能根据一句话提练观点、能简明、连贯、得体地使用语言等等。
2、阅读训练
（1）现代文阅读
现代文阅读是中考复习的一个很重要的内容，我们将对现代文进行分类，即记叙文（包括散文、小说）、说明文、议论文三类，每一类都对学生进行有针对性的训练。通过对近几年各地中考题研究发现：中考现代文阅读体裁多样，题材丰富，意蕴深刻，强调整体感悟。《课程标准》指出：“阅读评价要综合考察学生阅读过程中的感受、体验、理解和价值取向。”因而我们在复习时必须让学生对每一类型都要涉及，但又不能面面俱到。我们要做到突出重点，抓住难点，授予方法。具体方法如下：精心选取阅读材料，主要选取意蕴深刻、对学生有情感教育作用的、能对学生人生观、价值观有引导作用的文章；精心设计问题，着重设具有层次性、能考查学生对整篇文章融会贯通的理解和把握能力，着重培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度、有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量；注重方法指导，在解答阅读题时，我们要求学生不要去关心问题的答案，而要总结有关规律性的`知识和解题的思路方法。（整体感知→梳理文脉→筛选信息→代入问题→确定范围→前后推敲→组织语言→得出答案。）
（2）文言文阅读
文言文是我国古代文化的重要载体，是现代汉语的源头，学好文言文是继承民族优秀文化的需要，也是学好语文的需要。《课程标准》指出，文言文的学习目标是：“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。背诵优秀诗文80篇。”文言文阅读是中考语文试题的重要组成部分，要加强积累，中考命题取材课内的文言文段。在试题设计上“言”“文”并重，即既考查学生文言基础知识，也考查学生对文意的理解和把握。近几年来，对文言文的阅读开始重视对文意的理解、分析、概括、评价能力的考查。因此我们在阅读训练时也要向这一方向发展。
3、作文训练
作文训练穿插进行（每周3课时左右）。主要让学生会学记叙文、说明文和议论文，让学生明确每一类文章的写法。以半命题作文、话题作文训练为重点。形成作文训练序列。同时让学生限时作文，养成写作文的好习惯。
（三）综合强化复习
这一阶段的复习目的是：通过训练，提高学生综合运用知识、分析解决问题的能力，而阅读理解和写作题就很好的训练了学生的这些能力，因此我们准备重点训练这些内容。
1、阅读训练，前面已讲了复习方法，在这里只是把各种方法进行综合，从而让学生提高。
2、写作训练
在这一阶段，我们准备突出针对学生作文中存在的问题进行训练，指导学生。同时强化限时作文。
3、精选部分中考试题，组成几套专题练习，进行强化训练。
4、精选几套中考模拟试题（荆州教科所的4套综合题）进行近似实战的强化训练，注意发现问题，及时指导。在这时应让学生适应，但要控制次数，防止学生产生厌考情绪。
复习安排：略
复习计划 篇2
成绩分析：
本届xx高中文科班学生素质和理科班相比，相对来说比较好，这次二模考试有考到107、103分的，90分以上也有一些。但是理科班和艺术班相对来说基础薄弱，成绩不够理想。
分项分析：
1. 听力 本次考试，听力比较容易，但是听力的平均分也不太高，学生能听懂直白的对话，但是对于含蓄的和听力中的推理判断，及最后一段独白，语速较快，理解跟不上，有些学生做听力的时候，总是试图弄清每句话的意思，因此速度跟不上，就遗漏了大量的信息。
2. 单选 学生在单选方面的失分在词汇、虚拟语气和动词的时态，不会分析长难句型，由于基础薄弱，做题时总是瞻前顾后，浪费大量时间，经调查，学生做单选题的时间一般都是10钟以上，速度慢导致后面的阅读做不完或者书面表达写的很仓促。
3. 完型 完型填空不能紧密联系上下文，从整体上把握文章大意及词汇方面有欠缺，有时会不理解文意；个人主观臆断，不符合文章的'行文逻辑，因此有时一错就连续错三四题。
4. 阅读 阅读理解尤其是在主旨大意题方面把握不准，推理判断题常错，学生阅读阅读速度较慢，一般都会有一篇文章基本靠猜。
5. 任务型阅读 任务型阅读有些能读懂文章却不知道填什么词，词形变化也不会，总结概括能力不强，不能灵活进行词汇变化。
6. 书面表达 在书面表达方面，学生写作会犯低级错误，高级句型使用较少，有时学生自己造句，不符合英语习惯，有时无话可说，字数不足书，写不公整，因此所以得分往往处在较低的档次。做题速度慢、效率低
计划及对策：
1.继续进行高考3500词、常考短语、句型及语法过关训练
2.听力是弱项，要训练做听力时平心静气，加强听力微技能训练，精听泛听相结合，必要时给予指导，培养良好的听的习惯。训练语速和整体理解能力。每日听一份完整的听力材料。
3.4月份完成模块复习，同时进行阅读理解和完型填空的专项训练、寻求薄弱项目的突破。综合训练与单项突破相结合，典型错误总结，反复训练。
4.5月书面表达突破及综合训练提高能力。背诵高考常见句型、积累高级句型和高级词汇，背范文，练字，文章分类指导。
5.作业及讲义做到有做必收、有收必改、有改必批、面批。
6.一些学生心理素质差，意志力薄弱，因此还要对学生进行心理疏导，培养冷静答题的好习惯。
复习计划 篇3
要珍惜时间，合理安排时间。学期中所剩时间不多，学生除上课自习认真学习外，还应把自己饭后、课间、晚上就寝前的有效时间都利用上，针对不同科目特点，安排不同的复习内容，不能根据自己的喜好，分配不同科目的复习时间，应做到重点突出，全面兼顾，对于薄弱科目应多投放时间，但不能无所收获。规定的复习任务，一定要保质保量的完成。不可因功费时，也不可因小误而失全面，要循序渐进，环环落实。只有这样才能有效地搞好复习。
要想取得好成绩，期中复习方法也很关键。俗话说“工欲善其事，必先利其器”，期中考试也是一样。复习方法多种多样，我们应该根据自己的实际情况，选取科学、高效的复习方法，可以按照“循序渐进、阶段侧重、精讲精练、五技并举”的原则，把期中复习分成四个阶段：基础复习、强化能力、查漏补缺、模拟练习四个阶段，四个方面，环环相扣，逐步深入，四位一体，一气呵成。
要勤于思考，勤于动脑。复习时一定要多思考、多动笔，善于归纳消除思想上的惰性，不能光用一双眼、一张嘴，而要利用有效巧妙的记忆方法、归纳方法，把零散的知识连贯起来，把同类的.知识归结起来，牢记下来，找出知识内在的联系及规律
调整好自己的心态。不冷静的静下来，把期中考试放在一边，首先根据自身实际，为自己量身定做一套复习计划，有条不紊地对自己所学知识进行归类整理、复苏、巩固初中生期中考试复习计划工作计划。不要忙乱无序朝三暮四，好高骛远。这些都是初中期中考试备考复习计划。
复习计划 篇4
一、总复习目标：中考合格率达85%，优秀率达20%，进入县前五名。
二、复习策略：
1、以学生为主体，坚持自学合作、当堂训练的模式，课堂要求师生互动；
2、研究非智力因素的影响，提高学生的学习效率；
3、多渠道收集中考信息，加强复习的针对性；
4、加强对学困生的个别辅导，课堂上提出明确的复习任务；
5、组内教师团结协作，充分发挥集体的力量。
三、学情分析：
初中物理教学分两年，初二教学主要是声学、光学、电学等部分，这些内容在初中物理教学中占三分之二的比例，非常重要，到了初三的力学，学生学习起来比较困难。要使学生熟悉初中物理的这些基本知识，掌握新课改需要的各种技能，复习工作就显得非常重要。
初三的具体情况如下：三个班共有学生154人，上期期末考试合格率40%，优秀率17%，有尖子生，也有学习困难极大的学困生，有的学生却连最基本的物理知识都不知道，知识掌握的好坏的差距极大。针对这种情况，我认为深入细致的总复习就显得尤为重要。
四、 时间安排：
1．第一轮复习从2月16日至5月13日，约11周45课时。
2．第二轮复习从5月15日至6月1日，约2周8课时。
3．第三轮复习从6月1日至6月15日，约2周8课时。
五、 复习内容、要求：
从2月10日至6月15日这总共四个多月，16周的时间，如何充分利用这有限的时间，注重效率，以期取得最佳的复习效果。
我拟将整个复习按“双基过关”、“能力提升”、“综合创新”三个层次，将平时分散学习的各部分知识，根据其内在联系分专题进行有序组合，形成一个系统的知识网络。双基过关涵盖学科基础知识和基本技能，使学生查漏补缺，力争“双基一分也不丢”。能力提升重视知识的把握与整合，突出综合能力训练，提高应试水平。综合创新关注新题，活用知识。做到举一反三，培养学生的创新能力及运用多学科知识综合分析、解决问题的能力。具体做法如下：
（一）第一轮复习以课本为主，夯实基础。复习过程中，主要帮助学生理解、记忆基本概念，熟悉基本的公式、定律等。原则上每个章节配两份练习题，习题全部由备课组教师商定：一份以基本概念为主，紧扣课本和课标，不拓展不加深，习题量以45分钟为限，可作为随堂复习笔记，真正做到使每个学生都动起来。
另一份，主要检测学生对基本概念的理解，公式、定律的运用，习题量以45钟为标准，可作为本章检测试题，命题主要由组内教师轮流完成，题目主要从备课组的几本资料和习题库中选取，提前两天交文印室印刷，重点章节适当再加一份检测试题。
第一轮复习按照电学、热学、光学、力学四个板块进行知识梳理。
具体安排如下：
第一轮复习：基础知识
声现象（1课时） 声音的产生与传播
光现象（2课时）
凸透镜成像（2课时）
物态变化（3课时）
过关检测（1课时）
电流和电路（2-3课时）
电压电阻（2-3课时）
欧姆定律（4课时）
电功率（6课时）
电与磁（2课时）
多彩的`物质世界（3课时） 质量、密度的概念
质量、密度的计算
测量物质的密度
运动和力（3课时） 运动和静止的相对性
速度路程时间的计算
长度的测量及误差
力的基本概念
惯性现象
二力平衡
力和机械（3课时） 重力的大小、方向和作用点
摩擦力的概念、实验、应用
杠杆的力臂臂、平衡条件及应用
滑轮的作用、及简单应用
压强和浮力（5课时） 压强的原理
固体压强和液体压强的计算
大气压强的原理与变化
流体的压强与流速的关系
浮力的简单计算
功和机械能（5课时） 做功的两个必要因素和功、功率、机械效率 探究斜面的机械效率
功、功率、机械效率的计算
机械能及其转化
热和能（3课时） 热运动和内能
比热容和热量的计算
热值和热机
（二）第二轮复习，主要进行以专题为引导的能力提升。这一轮复习注重提高学生的解题能力，有针对性的突出重点、难点、考点，课堂练习题以近几年中考试题为主，同时每位老师出一份综合测试题，内容和形式直指中考。
具体分为三类：第一类是题型专题，如：“作图专题”、“实验专题”、“比例、方程等计算专题”等；第二类是难点专题，如：“电路分析和故障判断”、“综合能力训练”等；第三类是热点问题专题：如“开放题”、“信息题”、“实验设计题”、“综合类型题”、“应用题”、“科学方法题”等。本轮复习重在方法指导和能力提高。
（三）第三轮复习，以县内模拟考试和城区中考练兵题为主进行模拟考试训练，同时对学生学习情况进行查漏补缺，再进行有针对性的补救。以上做法，既
让学生得以考前练兵，熟悉中考的试题类型，也可让教师在考前有限的时间内提高复习效率。同时，教师要注重训练学生的解题技巧，练习试题根据实际情况另定。
（四）做好六月下旬的毕业考试的辅导准备工作，确保每个学生顺利毕业。增强学生的自信心，使学生从容面对中考。
当然，根据两个班级的各自的特点，在总复习中，复习计划还将有随时的微调，以适应学生的实际情况，真正做到以学生为主体。争取使学生通过总复习，每个人都能取得不同程度的进步，适应下一阶段的学习。
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