大班幼儿园教案

　　作为一名优秀的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编帮大家整理的大班幼儿园教案，欢迎阅读与收藏。

大班幼儿园教案

大班幼儿园教案1

　　目的：

　　1．观察蜡烛燃烧，发现许多有趣的现象。

　　2．产生观察兴趣，初步了解燃烧与空气的关系。

　　3.培养幼儿对科学的兴趣

　　准备：

　　1．“主蜡烛”一支。

　　2．幼儿每两人合用一张操作台，另备托盘一只、大小相同的蜡烛两支、大小不同的玻璃瓶两只、碗两只、泡沫块、颜色水、抹布等。

　　活动过程：

　　一观察蜡烛燃烧

　　1．引出活动，组织幼儿讨论：怎样固定蜡烛?(

　　2．启发幼儿思考：用什么办法点燃蜡烛?

　　3．引导幼儿观察点燃的'蜡烛，说说自己看到的有趣现象，如：滴下来的蜡烛油像眼泪，而且有点烫；火焰会随风“跳舞”；蜡烛燃烧时会产生一股特殊的气味，等等。

　　教师引导幼儿观察蜡烛熄灭

　　1．请幼儿先将两支相同的蜡烛固定在同等大小的泡沫块上。

　　2．请幼儿分别点燃蜡烛并罩上玻璃瓶，观察并介绍看到的有趣现象，如瓶身会发烫、瓶壁上有水蒸汽、火焰是慢慢熄灭的，等等，鼓励幼儿讨论其中的原因。

　　3．请幼儿两人一组，再次点燃两支蜡烛，然后同时罩上一大一小两只玻璃瓶，观察蜡烛熄灭的现象，互相讨论实验结果。

大班幼儿园教案2

　　一、爱牙日目的：

　　1 、 9月20日将是我国第xx个全国“爱牙日”，活动主题为“健康口腔,幸福家庭” 。旨在发挥家庭的优势和作用,提高家庭成员口腔保健意识及对孩子口腔健康的关注程度和能力。

　　2 、班级老师根据幼儿年龄特点，在幼儿牙齿的构成，牙齿的保健等方面给与幼儿知识上的拓展。让幼儿从小养成爱护牙齿、保护牙齿的意识。

　　二、爱牙日的时间：

　　xxxx年9月20日

　　三、爱牙日组织形式：

　　1 、生教老师制作关于“爱牙日”的展板，放到大厅向家长宣传爱牙日。

　　2 、早晨入园时间（8：00—9:00），牙科医生对每位幼儿进行牙齿的`检查。

　　3 、各班级根据本班幼儿年龄特点，对幼儿进行“爱牙日”的教育活动。（有详细的活动教案）

　　4 、 9:00—9:30关于爱护牙齿知识讲座多功能厅，各班在9点准时集合幼儿到多功能厅。

　　5 、大一班“我是小小牙博士”的小记者采访活动。（下午离园）

　　四、爱牙日的准备：

　　1 、 “爱牙日”展板

　　2 、牙科医生

　　3 、其它：

　　如：班级老师活动教案、 ppt，大班幼儿采访内容。

　　4 、早上入园检查牙齿所用物品的到位（桌椅等）

　　五、爱牙日内容与程序：

　　1 、早上入园进行牙齿的检查，牙医简单和家长交流需注意的问题。

　　2 、各班级老师进行关于“爱牙日的教育活动” 。

　　3 、下午离园“小小牙博士”在一楼大厅进行相关知识的采访。（内容附后）

　　六、各类人员的分工及具体安排：

　　1 、保研室负责早上入园的检查、照相、归档

　　2 、班级三位老师负责“爱牙日”教育活动

　　3 、各班活动照片、活动内容整理

　　4 、各班内容汇总到保研室

　　七、总结、整理归档

　　附:小小牙博士问

　　1 、你好，今天是爱牙日，你是怎么保护自己的牙齿？

　　2 、你每天刷几次牙？你知道正确的刷牙方法吗？

　　周二下午给孩子两个任务：

　　1 、提醒自己的爸爸妈妈饭后漱口。

　　2 、和爸爸妈妈一起掌握并坚持用正确的方法刷牙。

大班幼儿园教案3

　　课题：布置教室

　　主备人：

　　一、情境导入，点明目标

　　课前，教师可带领学生参观布置得比较好的教室，并提出问题：这样布置教室有什么好处?从而直接引入课题《布置教室》。然后教师出示小黑板，点明本堂课的目标。

　　二、示范讲解，明确道理

　　1.教师首先指出这次布置教室的意义。

　　2.教师检查学生准备的与本课内容有关的材料：字、画、彩色纸、花边、浆糊、图钉等。

　　3.教师讲解布置教室的'工作要领，突出重点、难点。

　　(1)课桌凳要摆放整齐。

　　(2)教室四周的设计要求。(讲解要点)

　　4.让学生阐明每一步这样做的道理。

　　三、讨论设计，汇报方案

　　1.以小组为单位讨论，设计布置教室四周的方案。

　　2.小组汇报。先选代表发言，然后本组其他同学补充。

　　四、选出最佳方案，课堂实践

　　1.全班讨论，选出最佳设计方案。

　　2.师生动手按最佳方案布置教室。

　　五、汇报总结，进行教育

　　1.学生汇报这次布置教室的收获。

　　2.教师总结布置教室的方法、技能，同时对学生进行教育

大班幼儿园教案4

　　活动设计背景

　　如今的孩子大多数是独生子女，长期处于众星捧月的地位，加上家长重智轻德的教育倾向，使多数幼儿形成了自我中心，只知获取、不懂给予的众人为我的心理倾向。古人云：“滴水之恩，当涌泉相报。”感恩教育应该从孩子抓起。作为即将毕业的大班孩子，想通过此次综合活动：《感恩的心》，借助《口渴的蚂蚁》这样一个故事情节，体验小蚂蚁期盼、惊喜、感恩的心情。然后在表达交流中，将教学的重心回归到幼儿的生活，并以制作感恩卡的形式，引导幼儿体会别人对自己的爱，同时，也要教育幼儿学会把自己的爱积极的反馈给别人。

　　活动目标

　　1.知道我们的城市有很多人为我们大家服务。

　　2.通过故事和谈话，体会她人对你的帮助，并运用自己的方式回馈别人对你的爱。

　　3.初步培养感激之情、感恩之心。

　　教学重点、难点

　　重点：让幼儿通过制作感恩卡等活动表达父母、老师给予他们的爱。

　　难点：让幼儿学会感恩，激发幼儿对周围事物及人有感恩的心。

　　活动准备

　　1.音乐：感恩的心;多媒体课件。

　　2.彩色卡纸、黑笔、固体膏等。

　　活动过程

　　一、引发兴趣

　　1. 教师出示小蚂蚁图片，引出故事《口渴的蚂蚁》。

　　问题：①小蚂蚁口渴了，谁帮助了它?

　　③小女孩遇到了什么困难?

　　④小蚂蚁又是怎么帮助她的?

　　2. 师小结：小蚂蚁心中有一颗感恩的心，尽自己的所能去帮助别人。我们也要像小蚂蚁一样，去帮助别人。

　　二、迁移经验，说说自己生活中被关心、被帮助的情景。

　　1.说一说自己在家里、幼儿园里都得到了谁的帮助?

　　2.教师出示清洁工图片。

　　问题：①她们是谁?在干什么?

　　②如果没有她们，我们的城市会变成什么样子?

　　3.出示交通警察图片。

　　问题：①他们是谁?在干什么?

　　②如果没有他们，我们的.城市又会变成什么样子?

　　4.师小结：清洁工阿姨，叔叔为了保持我们城市的清洁，非常辛苦。交通警察叔叔为了我们这个城市的安全畅通也非常辛苦，我们大家都要感谢他们，那小朋友们想一想，我们该送给他们什么礼物来表示我们对他们的感谢呢?

　　三、示范、讲解做贺卡的方法

　　1.师：有的小朋友说啊，可以做贺卡送给他们，那我们今天就来做贺卡，好不好啊? 大家一起来看一看，老师已经做好了几张贺卡，你们看看，我是怎么做的

　　2.教师操作，把几张卡粘在一起，就可以把它做成一个更好看的像灯笼一样的贺卡了!

　　3.师：恩，小朋友们都非常聪明，待会你们做的时候可以和老师做一样的，也可以做不样的，我要来看看哪些小朋友比较能干，可以做出不一样的?

　　4.幼儿制作贺卡，教师巡视。

　　5.展示作品，你想送给谁?说一句感恩的话。

　　四、播放音乐《感恩的心》，一起做动作，结束本次活动。

大班幼儿园教案5

　　大班主题半日活动案例教案主要包含了活动目标，设计意图，活动准备，活动过程等内容，接待幼儿与家长，热情、主动地向幼儿打招呼，做好吃药记录，重点指导“跳袋鼠”，鼓励幼儿主动进行体育锻炼，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看半日活动案例教案吧。

　　一、晨检、来园活动

　　1．接待幼儿与家长，热情、主动地向幼儿打招呼。做好吃药记录。

　　2．重点指导“跳袋鼠”，鼓励幼儿主动进行体育锻炼。

　　二、教育活动---《自动取款机》

　　设计意图：《幼儿园教育纲要(试行)》提出：“能从生活和游戏中感受事物的数量关系，并体验到数学的重要和有趣。”让幼儿感受到数学在生活中的重要与有趣，提高幼儿运用数学知识来解决生活中的问题。人民币在生活中非常常见，幼儿对人民币比较熟悉。但是对于大班幼儿来说，进行多数相加是比较难的，在学习7的分成的基础上，利用人民币引导幼儿自主探索、自己动手操作、记录，学习7元人民币的兑换，从而感知多数相加的含义，并能帮助幼儿解决生活中的购物、简单货币兑换的实际问题。

　　活动目标： 1、认识1元、2元、5元等不同面值的人民币。

　　2、用各种方法进行7元货币的等价兑换。

　　活动准备： 1、面值为1元、2元、5元的人民币纸币与1元的硬币若干。

　　2、每组6个胶卷盒，里面分别装1元、3元、7元硬币；每组一个“自动取款机”。

　　3、小塑料盒人手一个。

　　4、人手一张记录纸，一支铅笔。

　　活动过程：（一）、猜硬币

　　1、出示胶卷盒，悬念引入——出示藏有秘密的胶卷盒，一起去找秘密。a找找藏着什么东西。（一元硬币）b猜猜哪些藏着一元的，哪些藏着3元的，哪些藏着7元的。

　　2、感受硬币的多少。

　　（二）、到“银行”取7元钱

　　1、师：今天，我们就要到银行的“自动取款机”里去取7元钱。

　　2、介绍自动取款机。

　　3、认识1元、2元、5元纸币，点出面值的概念。

　　4、幼儿回忆自己与爸爸妈妈的自动取款经历。

　　5、介绍正确的取款方法，教师边示范边板书。

　　6、介绍操作要求：取之前一定要想好自己的7元钱要怎么取，并且还得把取好的钱放入塑料盒中。

　　7、幼儿按桌排队操作。

　　8、互相回位后交流、验证。

　　9、指名说说自己的取款方法，教师记录于黑板上，判断对错。

　　10、幼儿记录自己第一次取款方法，并放回纸币。

　　11、按方法再取一次，要求和第一次取的不一样，独立记录第二次。

　　（三）、完成练习

　　1、师：刚才小朋友都按方法取出了钱，现在有3个小朋友也想取7员钱，可是他们遇到了困难，我们去帮帮他们好吗？

　　2、打开幼儿活动材料，认识三个小朋友，起名字。

　　3、教师读题，引导回忆与刚才取钱的异同。

　　4、幼儿完成，教师巡视。

　　三、生活活动

　　饮水：能主动排队喝水，保持桌面、地面的整洁，不浪费水。

　　入厕：懂得将大、小便解入便池，便后整理好衣裤离开厕所，并且会冲厕所。

　　四、间操、户外活动

　　活动目标：

　　1、培养幼儿养成锻炼身体的好习惯。

　　2、促进幼儿动作协调。

　　活动准备：音乐户外活动场地

　　活动过程：幼儿有序排队，能合着音乐动作协调地做操

　　1、教师精神饱满、有活力。

　　2、动作规范、到位。

　　3、带操中要注意与幼儿交流、互动，观察幼儿的活动情况，帮助有困难的幼儿。

　　设计意图：根据幼儿认知规律，上午的活动动静交替，之前的教育活动是比较安静的的活动，间操活动可以缓解幼儿的用脑疲劳。

　　户外活动《踩高跷》

　　设计意图：据我了解，农村幼儿园比较重视识字和算术，对于户外活动特别是体育活动比较忽视。针对这种状况，我设计了一堂体育活动课，并且加入一些游戏，使活动的趣味性更强。

　　活动目标：

　　1.能踩着高跷往前走，保持身体平衡。

　　2.提高动作的协调性和灵活性。

　　3.对传统活动踩高跷感兴趣。

　　活动准备：高跷人手一副。小奖品若干。

　　活动过程：

　　（一）游戏：和我做的相反。——教师简单介绍游戏的玩法，如我向前，你向后；我往左，你往右。

　　踩高跷。看谁走得稳、走得快。——教师发令，幼儿集体游戏。——请个别幼儿做发令人进行游戏。

　　（二）探索尝试踩高跷。——出示高跷。在什么时候见过它？你们愿意来试一试吗？—请幼儿自由练习踩高跷。—怎样才能走得又稳又快呢？请幼儿自由练习尝试怎样走得稳、走得快。——请个别走得稳的幼儿示范，引导幼儿发现动作要领：用脚底中心踩在高跷上，双手要拉直绳子，眼睛向前看。——幼儿再次分散练习，教师指导个别幼儿。

　　（三）.游戏：我是小小杂技员。——介绍玩法及规则：幼儿分五足名纵队站好，在每组的前方10米处放一张椅子。每位幼儿需脚踩高跷走到椅子处，绕过椅子走回来，将高跷给下一位幼儿继续游戏。途中若从高跷上落下，应立即在落下处站上去，继续进行。——评选走得又稳又快的幼儿为优秀杂技员，并发放小奖品。（四）.放松活动。——幼儿自由地在场地上听音乐捏捏腿，做放松活动。—— 整理好高跷。

　　四、区域活动（益智区、建构区、美工区、图书区、表演区）

　　益智区

　　1、能够根据自己观察到的不同物体的特点进行排序。

　　2、通过对各种材料的摆弄，了解整体和部分的关系，提高空间对应能力。

　　3、能细心、专心做事，提高解决问题的能力。

　　4、培养幼儿想象力。

　　建构区

　　1、喜欢玩积木、积塑。认识其形状、大小、颜色。

　　2、在搭建过程中学会简单的铺平、横排、顺接、垒高、加宽、延长接插、围合、盖顶等基本搭建技能

　　3、围绕建构作品，借助玩具材料开展想像游戏。

　　4、在不断操作感知中逐渐理解大小、多少、长短、形状等数概念，辨别上下、中间、旁边等方位。

　　5、发展手眼协调能力及小肌肉群动作的灵活性。

　　操作区

　　1、在操作活动中，能区分物体的大小，分辨红、黄、绿、紫等。

　　2、学习剥一些食品的皮、壳，试用瓶盖、扣子、珠子等有洞的安全材料穿链。

　　3、发展幼儿的小肌肉动作，手眼的协调能力。培养幼儿探索能力及生活自理能力。

　　五、餐前游戏----声势游戏、音乐《ByeByeBye》

　　XXXXXXX0

　　1、拍地拍地拍地拍地拍地拍地拍地0

　　2、拍地拍手拍地拍手拍地拍手拍地0

　　3、拍地拍手响指拍地拍手响指拍地0

　　4、左地左背左地右地右背右地双地0

　　5、拍地交叉拍地拍手响指拍手拍地0

　　6、拍地交叉拍地拍手拍肩手背拍肩0

　　7、双手左地右肘双手右地左肘双手0

　　8、左地右地左地右地右背右肘双手0

　　六、午餐活动

　　过程：1、请值日小组长协助教师分发勺子。（设计意图：现在大多数的幼儿在家里都是饭来张口，衣来伸手，服务意识很差，父母长辈总是抢着为幼儿服务。因此在幼儿园里也缺少一种热爱劳动的氛围。通过每周轮流当值日生，让幼儿打扫卫生，分发餐具，培养幼儿热爱劳动的品质和责任意识。在值日过程中，幼儿学会分工合作，相互配合。

　　2、教师介绍菜谱，讲解食物的营养价值。（设计意图：现在的幼儿大多数比较挑食，吃惯了精粮，对蔬菜之类不感兴趣。通过教师介绍菜的营养价值，引导幼儿对生活中常见的蔬菜等有初步的了解，养成良好的饮食习惯。）

　　3、就餐后请幼儿饭后漱口、找到自己毛巾洗脸擦手。（设计意图：大多数幼儿都知道饭前便后要洗手，但很少幼儿甚至大人会饭后漱口。就餐后，食物残渣黏在牙齿缝里很容易形成酸性物质，进而伤害牙齿。因此，需要引导幼儿饭后去茶杯架上取自己的茶杯装上开水漱口。教师示范正确的方法。漱完口，引导幼儿找到自己的毛巾洗脸擦手。这个环节不但能让养成良好的卫生习惯，同时，提高幼儿数概念中一一对应的能力。

　　4、请小播音员，用话筒播音（以轮流的方式，前一天就请家长配合让幼儿在家准备好）（设计意图：在就餐时，总是有些幼儿吃得快，有些幼儿吃得慢。于是，我设计了小小播音员的环节。用装电视机的大箱子做了一个框，让轮到当播音员的幼儿手拿话筒进行播音。内容很广，可以是时事新闻，可以是笑话，益智小故事，科普小知识等。）

　　七、午睡

　　学会独立穿脱衣服，会折叠并放好。睡觉时不玩东西、不蒙头，盖好被子安静入睡。

　　大班幼儿园简单课程教案

　　在教学工作者实际的教学活动中，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们该怎么去写教案呢？以下是我收集整理的大班幼儿园简单课程教案（通用10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　大班幼儿园简单课程教案1

　　活动目标：

　　1、在回忆、讨论和创作的过程中，感受幼儿园的生活的.快乐。

　　2、学习用布贴和绘画相结合的方法来表现自己快的生活。

　　3、根据已有经验，大胆表达自己的想法。

　　4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。

　　活动准备：

　　1、收集各种零碎布，了解各种不同质地的布。

　　2、 2-3幅布贴画。

　　3、白胶、布、油画棒、白纸等人手一份。

　　活动过程：

　　1、经验回忆

　　教师：你觉得幼儿园里最快乐的事情是什么？和谁在一起？玩什么？怎么玩的？在哪里玩的？好里有些什么？玩得时候心情怎么样？

　　2、出示范画2-3张，讨论创作方法。

　　（1）、教师：布有什么用？（做衣服、贴画等。）你见过用布制作的画吗？看看这些画和我们平时看到的有什么不同？（好多地方是用布贴上去的。）

　　（2）、教师：在这几幅画中，小朋友用布做了什么？你知道他们是怎么做的吗？先要做什么，再做什么？（先画、再剪）布还可以做引起什么？（小包，蝴蝶结等装饰品）

　　（3）、指导幼儿进行创作活动。

　　（1）、教师：在幼儿园里，你最快乐的事情是什么？刚才小友说的事里，有人、有玩具、有背景。你沉得先画什么比较好？为什么？（建底色幼儿先画主体，再画背景。）

　　（2）、教师：看看桌上这些漂亮的布，在你的画里面可以做引起什么？怎么把布贴到你的画上。

　　（3）、教师：怎样才能使画面变得好看？画的时候应该注意什么？（高低、前后、大小、远近）

　　4、作品展示和评价。

　　大班幼儿园简单课程教案2

　　活动目标

　　1、运用对比的方式发现树叶的不同形态，并用简单的形态进行表现。

　　2、大胆添画树叶，丰富画面，感受绘画作品的美。

　　活动准备：

　　树、写生板、笔、纸

　　活动过程：

　　1．观察树，了解树的结构。

　　师：小朋友们看，这是什么呀？（树）师：我们上次已经画过树了对嘛，树是由哪几个部分组成？

　　幼儿观察讲述。

　　师：树上面还有什么？（鸟笼、树牌的东西等）

　　2．学习从不同角度取景写生。

　　师：我很喜欢这个树，想给它拍张照，用什么拍呢？

　　（1）教师示范取景框的使用，及时画下所拍照。（勾画的要大）师：你想给他拍张照吗？站在哪里拍好呢？站在不同角度看看树有什么变化。

　　（2）带领幼儿围着杯子用取景框观察。

　　师：通过观察你发现了什么？

　　（3）幼儿讲述。

　　3．出示范例画，请幼儿对照找出各个角度的树。

　　4．提出幼儿绘画要求。

　　（1）引导幼儿进行装饰。

　　（2）提出要求。

　　5．幼儿作画，教师指导。

　　6．评价。

　　你最喜欢哪张照片，说说你最喜欢哪里。

　　大班幼儿园简单课程教案3

　　活动目标

　　1、培养幼儿的快跑能力以及身体的灵活性，增强平衡能力。2。培养幼儿的竞争意识和集体荣誉感。

　　活动准备

　　皮球每人一个，录音磁带、收音机。

　　活动过程

　　1、开始部分

　　幼儿自带球进入场地，迅速站成四路纵队，老师交待：“今天我们拿着球做操，看谁动作有力，球不滚掉。”听音乐，在老师带领下做球操，球操可根据上肢、下蹲、体侧、体转、腹背、跳跃、放松几个部分进行自编。

　　2、基本部分

　　（1）玩球——听信号集体做拍、抛接、直线运球、跳过球的动作后，请幼儿分散自由玩球。教师巡回观察，鼓励幼儿，指导帮助他们较好地完成动作。发现新颖有趣的玩法，请幼儿及时在全班示范，加以推广。

　　（2）绕球跑——集合幼儿成四路纵队，站立在斜线上。老师交待：“今天我们玩绕球跑游戏。”老师边示范边讲解绕球跑路线；请每队排头幼儿练习，大家看；进行绕球跑接力；进行绕球跑竞赛。绕球跑中，如碰滚了球，要及时捡回，放在原地后方可继续前进。

　　3、结束部分

　　放松整理运动：每个幼儿取一球，放在地上做盘球走的动作。

　　活动建议

　　1、用松紧带缝成小圈，做球垫，不用时每人套在腕上，用时取下，十分方便。

　　2、熟练掌握绕球跑动作后，可增加所绕球的个数，缩短球与球之间的距离，加大难度。

　　大班幼儿园简单课程教案4

　　活动目标：

　　1、让幼儿在理解、感知诗歌的基础上，学会朗诵诗歌，并尝试创编整首诗歌。

　　2、发展幼儿的想象力，创造力。

　　3、引导幼儿感受诗歌的美，抒发幼儿热爱大自然的情感。

　　4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

　　5、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

　　重点和难点：

　　1、重点：感受诗歌的美，学会朗诵诗歌。

　　2、难点：尝试创编整首诗歌。

　　活动准备：

　　1、课前带幼儿外出观察，丰富有关的知识经验。

　　2、背景图一张及若干插入图。

　　3、一张由各种颜色组成的抽象图。

　　活动过程：

　　（一）创设情景，激发幼儿初步感受诗歌，获取新知兴趣1、教师出示戴在胸前的字卡，问：“小朋友，你们知道我是谁吗？我是大地妈妈，今天我来考考小朋友现在是什么季节？夏天是什么颜色的？”幼儿展开充分想象。

　　2、教师朗诵诗歌一遍。问：“好听吗？听了感觉怎么样？”“诗歌的名字叫什么？”“诗歌里有什么？”

　　（二）出示图片，帮助幼儿理解诗歌内容，并会整首跟念1、出示背景图。问：“诗歌里夏天有些什么？他们是怎么说?”教师根据幼儿的回答逐一将荷花、大树、枇杷的图片插入背景图。

　　2、教师再次朗诵诗歌一遍提问：“谁知道什么叫绚丽多彩？”“为什么大地妈妈说夏天是绚丽多彩的？”

　　3、集体朗诵诗歌1-2遍4、请1-2个幼儿再进行朗诵

　　（三）迁移经验创编诗歌

　　1、出示各种颜色组成的抽象画面，引导幼儿把握规律，举一反三。

　　教师以大地妈妈的口吻：“除了诗歌里说的那些颜色，我还有好多颜色，请小朋友想想看，夏天还有哪些“小宝宝”是什么颜色的？”

　　2、鼓励幼儿与别人讲的不一样，培养幼儿思维的求异性

　　3、鼓励幼儿以组为单位进行创编

　　4、鼓励1-2组的幼儿将创编好的诗歌讲给大家听

　　活动结束：

　　教师将每组创编好的诗歌记录下来，展示在墙上，让幼儿相互欣赏与朗诵。

　　活动反思

　　在这个教学环节中，我有意识地让朗读水平一般的后进生，跟班里读书读得好的学生读课文比试，领读词语比试，从而让其经历一次特殊的课堂体验。在这个过程中，不光有老师的鼓励和肯定，更有同学的真挚的评价和掌声，这是最为自然和反普归真的。课堂生命的活力，就是这样在老师与同学、同学与同学之间，跳跃着、涌动着，并激起新一层的浪花。

　　大班幼儿园简单课程教案5

　　活动目标：

　　1、能对同类物体进行不同属性的划分，并依据不同属性来分别比较物体的数量。

　　2、学习10以内的带量运算。

　　活动准备：图片，幼儿画册，笔，记录纸。

　　活动过程：

　　一、游戏：碰球（7、8）二、出示图片帮幼儿理解图意，并比一比。

　　1、引导幼儿观察图片并提问：图上有什么？一共有几个苹果？指着让幼儿点数。

　　2、你们再仔细看看会发现这些苹果有什么不一样？（引导幼儿发现颜色不一样，有的在树上，有的在树下。）

　　三、按不同属性分类并比较数量。

　　1、师：刚才小朋友都看出来苹果的颜色不一样，那么红苹果有几个？绿苹果有几个》请幼儿说以说，老师记录。

　　2、你们再仔细观察一下树上有几个苹果？树下有几个苹果？（方法同上）3、老师帮你们记录下数字，谁来帮老师算一算。红苹果比绿苹果多多少？6比4多几个？并列一道算式，算出结果。老师帮助记录：6-4=2，树上有多少苹果？树下有多少苹果？7比3多多少？列式7-3=4。

　　四、幼儿操作

　　1、幼儿画册3P19比一比在算一算多多少，并在记录纸上列出减法算式。

　　2、教师指导幼儿边看画册边记录。

　　3、让幼儿说以说结果。

　　大班幼儿园简单课程教案6

　　活动目标：

　　1、知道一些常见地面装饰材料的特点及用处。

　　2、合理地选择材料进行地面装修设计，发展创造力、动手操作能力。

　　3、体验活动的乐趣。

　　活动准备：

　　1、课件（新居装修实景图）

　　2、实物：地砖、地板、地毯若干

　　3、幼儿操作卡若干

　　活动过程：

　　一、课件“欣赏小

　　朋友的新居”导入。

　　1、欣赏课件：新房子地面装修用了哪些材料？

　　2、依次出示材料，摸摸，看看，讲讲。

　　二、帮老师的新居地面装修设计。

　　出示大房间、小房间、客厅、厨房、卫生间图纸，你想设计哪个房间？讨论用什么材料装饰比较合适，为什么？

　　三、做“小小设计师”

　　1、出示装修纸，哪种纸表示地板比较合适？如果用地毯装修，怎么办？

　　2、提出要求：选好你要设计的是哪个房间，选择好合适的装修材料，要设计得实用、漂亮。

　　3、幼儿自选房间、设计地面装修材料，进行操作。铺地板、铺地砖及设计地毯图案

　　4、展示作品，幼儿讲述。

　　5、把设计方案装订成一本《小小设计师》

　　四、简介一些室外地面装修材料。

　　活动延伸：

　　我们到外面去找找还有哪些地面装修材料。

　　大班幼儿园简单课程教案7

　　活动目标：

　　1、学习用团圆和连接的方法，塑造出泥人的基本形象。

　　2、通过观看教师示范,初步掌握制作的技巧。

　　3、养成良好的习惯。

　　活动准备：

　　1、五彩橡皮泥、泥工板、半截火柴棒（每位幼儿人手一份）2、用雪碧瓶等材料围合制作的"泥人娃娃乐园"。

　　活动过程

　　一、开始部分：

　　小朋友们，今天，我们班上来了一位新朋友，你们猜一猜，它是谁？

　　二、基本部分：

　　教师出示泥人，引起幼儿兴趣。

　　1、你们看，这是什么？你们喜欢它吗？

　　2、你们想不想自己也来做一个泥人？

　　教师边提问边示范制作泥人的方法。

　　1、泥人的头是什么样子的？上面有什么？

　　2、泥人的身体是什么样子的？身体上有什么？

　　3、想一想，怎样将泥人的头和身体连在一起？

　　4、步骤：

　　（1）将黄色橡皮泥先分成三份，各色橡皮泥各准备一点，取黄色橡皮泥中的一份团圆，作为人的头；

　　（2）用另一半黄色橡皮泥中的一点，作为人的两只耳朵，连在人的头上；用黑色橡皮泥搓两个小圆压扁，作为眼睛放在脸上，再用黄色橡皮泥压扁，作为人的鼻子；

　　（3）再用红色橡皮泥压扁，作为人的鼻子；

　　（4）用粉红色橡皮泥搓成椭圆形，作为人的身体；将黄色分成四份，搓长连在身体上，作为人的四肢；

　　（5）最后再用火柴棒将头部与身体连起来。

　　幼儿制作，教师巡回观察并进行对个别能力较弱的幼儿给予指导和帮助。

　　教师：泥人娃娃，一个人感到很孤独，没有朋友玩，小朋友请你们帮帮泥人娃娃吧，用橡皮泥做许多泥人娃娃好吗？

　　三、结束部分：

　　展示幼儿的作品，建立娃娃乐园。

　　教师：我们把小泥人都送到娃娃乐园吧！

　　教师带领幼儿参观娃娃乐园，请幼儿像同伴介绍自己制作的泥人娃娃，教师对幼儿的制作活动表示赞赏。

　　大班幼儿园简单课程教案8

　　活动目的：

　　1、通过活动，让学生体验、感受、熟悉我国的传统节日元宵节；

　　2、通过活动，让学生了解我们中华民族的风俗习惯，进而尊重和热爱我们中华民族的传统文化；

　　3、通过本次活动，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在；

　　4、培养学生上网搜集信息、整理资料，调查访问等综合能力；

　　5、培养学生创新精神、探究意识，协作精神；

　　6、让学生获得情感的体验；

　　活动重难点：通过活动，让学生了解我们中华民族的风俗习惯，进而尊重和热爱我们中华民族的传统文化；

　　活动时间：四课时

　　第一课时

　　一、导入：

　　每年农历的正月十五，是中国民俗传统节日元宵节。正月是农历的元月，古人称其为宵，而十五日又是一年中第一个月圆之夜，所以称正月十五为元宵节。元宵节又称上元节，是春节之后的第一个重要节日。中国幅员辽阔，历史悠久，所以关于元宵节的习俗在全国各地也不尽相同，其中吃元宵、赏花灯、舞龙、舞ㄗ拥仁窃诩赶钪匾窦湎八住

　　二、活动过程

　　1、讨论你对元宵节还知道那些内容？

　　（吃元宵、猜灯谜、逛庙会等）

　　2、你还想知道有关元宵节的那些内容？

　　小组讨论制定研究课题方案

　　3、交流课题研究方案

　　（1）、元宵节的来历

　　（2）、元宵节的历史发展

　　（3）、各地元宵节的习俗

　　（4）、有关元宵节的诗词对联

　　4、小组修改自己的研究方案

　　三、小结

　　第二三课时

　　一、导入

　　通过你们的调查研究，你们一定取得了不小的收获，我们用两节课的时间来分享你们的收获。

　　二、活动过程

　　1，交流元宵节的来历

　　一说，元宵节是汉文帝为纪念平吕而设，因为平息吕氏之乱是正月十五；二说，元宵节是人们为庆祝一年中的第一次月圆之夜而设，又称上元节；

　　三说，元宵节起源于火把节，汉代民众在乡间田野持火把驱赶虫兽，希望减轻虫害，祈祷获得好收成。

　　2，交流元宵节的历史发展

　　3、交流元宵节的习俗

　　农历正月十五，元宵节，又称上元节、春灯节、小正月、元夕节。元宵节是春节后第一个重要节日，由于中国幅员辽阔，历史悠久，所以关于元宵节的习俗在全国各地也不尽相同。

　　（1）、元宵节吃“元宵” 正月十五吃元宵，是在中国由来己久的习俗，元宵即“汤圆”，它的做法成份风味各异，但是吃元宵代表的意义却相同。代表着团团圆圆和和美美，日子越过越红火。俗语有句话叫和气生财。家庭的和睦以及家人的团圆对于一个完整的家庭来讲是多么重要的因素。因此，在元宵节一定要和家人吃上“元宵”。

　　（2）、元宵节“送花灯”

　　“送花灯”简称为“送灯”，其实质意义就是送孩儿灯。即在元宵节前，娘家送花灯给新嫁女儿家，或一般亲友送给新婚不育之家，以求添丁吉兆，因为“灯”与“丁”谐音。表示希望女儿婚后吉星高照、早生麟子；如女儿怀孕，则除大宫灯外，还要送一两对小灯笼，祝愿女儿孕期平安。

　　（3）、元宵节耍龙灯

　　（4）、元宵节舞狮子

　　（5）、元宵节猜灯谜

　　（6）、元宵节踩高跷

　　（7）、元宵节祭门、祭户

　　（8）、元宵节走百病

　　（9）、迎紫姑

　　（10）、逐鼠

　　4、交流元宵节的诗词

　　诗词两首关于元宵的：

　　词之首：《青玉案元夕》

　　（宋）辛弃疾东风夜放花千树，更吹落，星如雨。宝马雕车香满路，凤萧声动，壶光转，一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，火阑珊处。

　　诗之首：《正月十五夜》

　　（唐）苏道味火树银花合，星桥铁锁开，灯树千光照。明月逐人来。游妓皆李，行歌尽落梅。金吾不禁夜，玉漏莫相催。

　　三、完成课本p3表格

　　第四课时

　　一、活动内容展示与评价

　　1、通过这次活动你有什么收获？

　　2、你在这次活动中的表现

　　二、完成p4表格

　　三、总结

　　大班幼儿园简单课程教案9

　　活动过程：

　　一、引出活动，激发幼儿的兴趣

　　（出示挤花袋）今天老师带来了一种很特别的作画工具

　　二、幼儿探索使用作画工具的方法

　　1、提问：你在画的时候，发现了什么？

　　2、教师小结

　　三、引导幼儿欣赏范例

　　1、以故事引出：“有趣的脸”

　　2、提问：什么地方很有趣？

　　3、如果你是画师，你想画一张怎样的脸？

　　四、幼儿动手操作，教师巡回指导

　　五、讲评

　　1、你画了一张怎么样的脸？

　　2、你还喜欢哪张脸？为什么？

　　4大班语言小松鼠拜年

　　目标：

　　1、让幼儿交流了解过新年的感受，分享节日的快乐。

　　2、通过故事和游戏培养幼儿讲礼貌的好习惯。

　　过程：

　　一、国外与国内归春节风俗的对比：

　　1、介绍国外过年的习俗。如英国人年前打扫厨房、大扫除；意大利人砸盆瓶等；啊根廷人要洗新年浴，引起幼儿了解本国过年风俗的欲望。

　　2、与幼儿一起回忆中国的春节的风俗：贴春联、放鞭炮、吃年夜饭、小孩拿压岁钱等

　　二、故事“小松鼠拜年”

　　1、小朋友你们过年说了哪些话，别人给你们压岁钱应该说什么？

　　2、听故事“小松鼠拜年”

　　3、小松鼠学了什么新本领？

　　它看见老松鼠爷爷后说了什么，做了什么？

　　老松鼠爷爷怎样夸奖小松鼠？为什么要奖励他呢？

　　4、再听一遍故事，利用桌面教具帮助幼儿理解内容。

　　三、游戏：拜年

　　教师交代玩法，请一些幼儿扮演大人，手持各种玩具，另一些幼儿要玩玩具必须给大人拜年，对他们说新年的祝福，得到礼物后一起唱歌。

　　大班幼儿园简单课程教案10

　　活动目标：

　　1.知道每年的9月10日是教师节，了解教师节的意义。

　　2.学习用不同的方式祝贺节日，能大胆向老师表达感激之情。

　　3.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

　　4.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

　　活动准备：

　　与班级幼儿的合照，卡纸、油画棒、水彩笔、贴画、剪刀等美工材料

　　活动过程：

　　1.我们的回忆。

　　(1)播放教师与幼儿各种活动的合照。

　　(2)请幼儿观察照片并对当时的情景进行回忆，感受老师对自己的关怀，回忆与老师之间的美好瞬间。

　　2.引出教师节话题，了解教师节的由来，讨论如何向老师表达自己的谢意。

　　3.教师介绍教师节的由来。引导幼儿讨论如何向老师表达自己的问候和谢意。

　　4.小小贺卡。

　　(1)出示材料，引导幼儿制作谢师卡。

　　师：教师节是我们老师的节日，小朋友们可以自己制作漂亮的卡片送给老师，祝福老师节日快乐。

　　(2)教师出示卡纸、油画棒、水彩笔、剪刀等制作材料，引导幼儿按自己的想法，制作谢师卡。

　　5.我们的悄悄话。

　　教师根据幼儿所说，帮助幼儿写上一句表达感谢的话和祝福语。

　　活动延延伸

　　幼儿分别向全园老师赠送谢师卡。

　　课后反思

　　幼儿园社会教育的目的之一是培养孩子们的爱心。爱心是一种情感，不是与生俱来的，她需要家庭、幼儿园，乃至整个社会的向上的、俱有情感的教育。

　　因而，在这个特定的节日里，充分利用小朋友一次表达情感的行动，发挥这个主题的内涵，给孩子们一个集创造和语言于一体的活动，表达孩子们的心声，激发孩子们的内心世界的灵感。

　　这次活动，采用发生在孩子们身边的真人真事为典型，具有真实感，更能让孩子们体会：表达自己的心声是非常容易的一件事，是每一位小朋友都能做好的，最终提高孩子们的自信心，提高孩子们的爱心。

　　幼儿园大班教案

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我精心整理的幼儿园大班教案5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

大班幼儿园教案6

　　活动目标

　　1、通过表演，让幼儿掌握急救电话的用法。

　　2、在电话的学习中掌握1、2、9和0这4个数字的英语读法。

　　3、让幼儿养成与同伴之间乐于合作，喜欢表演。

　　4、引发幼儿学习打电话的兴趣。

　　5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

　　教学重点、难点

　　幼儿在活动中掌握常用急救电话的用法，110报警电话，119火警电话，120急救电话.

　　幼儿在表演中的语言表达。

　　活动准备

　　1、知识经验准备：110、119、120电话的不同用法。

　　2、物质准备：电话，电话号码的图片，

　　活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节）

　　一、热身运动

　　导入，师：孩子们让我们去欣赏一首新歌吧。（英语数字歌视频）

　　随着音乐老师和孩子们进入今天的活动。

　　二、自主探索

　　1、让孩子们回味刚才的视频，让他们有想学英语数字的激动。

　　2、有意识的教给孩子们4个数字

　　One—1 two—2 nine—9 zero—0 （?u）

　　用可爱的卡通图片展示这4个数字，让孩子们大声的读一读。

　　3、师生共同学习幷练习英语读法（110,119,120）

　　4、做游戏

　　让孩子们拿着英语数字卡片，大家读到哪个数字相应的孩子就举起手里的卡片，看看谁最厉害！

　　三、创意活动

　　1、老师展示出电话，孩子们都认识。告诉他们除了给家长打电话以外，在我们的生活中还有几个常用的电话号码应学习。我们应该在什么时候用相应的电话号码呢？先在我们就学习这几个电话号码的用法。

　　2、通过情景创设，激发幼儿学习电话号码的使用。

　　情景一，一位老奶奶的手提包被坏人给抢走了，你应该给谁打电话呢？电话号码是多少呢？（警察叔叔 110）

　　情景二，一个餐馆突然起火了，你又应该给谁打电话呢？电话号码是多少呢？（消防叔叔 119）

　　情景三，一位老爷爷晕倒在了那路上，你应该给谁打电话呢？电话号码是多少呢？（医生叔叔 120）

　　不过老师要强调的是，孩子们在做这些事情的时候要注意自身的.安全，在保证了自己的安全情况下才能帮助别人，拨打相应的电话号码。

　　四、分享交流

　　1、观看视频，视频中的小朋友的做法正确吗？

　　2、让孩子们在一起讨论，正确与不正确的原因。

　　五、放松活动

　　再次播放英语数字歌视频，让孩子们在音乐中放松。

　　让孩子们再读读电话号码。

　　活动反思：

　　本次活动中，努力创设情景，并运用课件帮助幼儿学习电话号码的应用。在音乐和游戏中学习简单的4个数字的英语读法，不过孩子们掌握的不是很好，在读的上面还要多练习才好。不过在情景中学习电话号码的应用，孩子们的积极性很高，而且会应用了。知道不同的电话号码应该在什么时候用，在学习中让孩子们还培养了乐于帮助别人的好习惯，不过就怕孩子们不注意自身的安全，所以在分享视频中出现了几个有错误的做法，这个是很重要的。激发了幼儿主动学习思考，自主创新，从而获得了新经验的提升。

　　小百科：历史上对电话的改进和发明包括：碳粉话筒，人工交换板，拨号盘，自动电话交换机，程控电话交换机，双音多频拨号，语音数字采样等。近年来的新技术包括，ISDN，DSL，网络电话，模拟移动电话和数字移动电话等。

大班幼儿园教案7

　　【活动目标】

　　1、培养小朋友的观察能力和造型能力。

　　2、说说画画，表达对妈妈的爱。

　　3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　　4、培养幼儿良好的作画习惯。

　　【活动准备】

　　记号笔、油画棒、妈妈的一张照片。

　　【活动过程】

　　一、谈话引出活动，引导幼儿观察照片。

　　小朋友，你喜欢自己的妈妈吗？（喜欢）你的妈妈长的什么样子的？（引导幼儿围绕面部特征回答）刚才小朋友说的很好！今天，你们还带了妈妈的照片，我们看看照片上的妈妈是什么样的？（主要观察头发、衣着，加深印象。）

　　二、教师示范写生难点。

　　我们要给妈妈画长相，看着照片画也可以叫人物写生，人物写生分为头像胸像及全身三种写生。这次我们来画头像写生。就是主要画妈妈的头部。脸的外轮廓要大一点，鼻子也要大一点。（注意鼻子有鼻梁、鼻孔，不是一条线。）眼睛、耳朵、眉毛等是左右对称的。

　　三、交代要求、幼儿作画。

　　今天我们给妈妈画张相，送给妈妈。画的时候慢慢来，仔细观察，看一眼画一笔，把你看到的全画出来。完成后，边线用轻涂手抹法涂油画棒。（指导幼儿抓住脸的特征。并且要画得大，画得仔细。）

　　【活动结束】

　　小朋友把画好的'图片带回家送给妈妈。

　　【活动反思】

　　妈妈是幼儿每天生活在一起，最亲近的人，所以在设计《画妈妈》活动时，我一开始把目标定位在鼓励幼儿大胆表现妈妈正、侧面的形象特征。但在活动开展的前一天准备时，我仔细又想了一下，幼儿进入中班后，接触人物画的机会不多，在上学期幼儿对人物正面画掌握还不够理想、且对人物各部位的比例把握也不够理想，所以在本次活动中我进行了调整：

　　调整一：以画妈妈的正面为主，第一重点落在人物的五官与身体的比例上。鼓励作画能力强的幼儿大胆尝试画妈妈的侧面。

　　调整二：根据幼儿现在对人物画时动作都较为呆板的现状，我先请幼儿用语言描述（同时也训练了幼儿的语言组织能力），接着请幼儿边描述边用动作展现妈妈的动态，教师则向其他幼儿对部分有一定难度的动作进行重点范画与讲解，最后提出装饰与涂色要求。

　　在本次活动教学后，发现：幼儿对人物的动态如何去捕捉，如何用笔来表现有了一定的了解，人物的身体比例也有了进一步地认识。打算，在进行《我和我的朋友》绘画教学活动中，加强绘画要求：画出人物的正、侧及背面的形态。

　　我的思考：幼儿的绘画技能的提高必须是循序渐进的，在掌握了一样技能的基础上逐渐提高绘画难度，相信幼儿更容易接受并掌握。

　　小百科：“妈妈”（拼音mā mā）是母亲的口语。“妈” 从造字上看，妈是形声字，从女，马声。本义是称呼母亲，重读仍为原义。

大班幼儿园教案8

　　活动目标：

　　1、增加幼儿在雪天的自我保护能力。

　　2、了解一些安全小知识。

　　3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

　　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　活动过程：

　　一、谈话引入。“这些天下了厚厚的雪，路很滑，在雪天我们小朋友都要注意哪些事情，保护自己不受到伤害呢?”引导幼儿结合自己的生活经验说一些雪天的安全措施。

　　二、教师小结

　　1.首先在雪天，要认真走好每一步，最好选择雪较厚的地方行走，注意地面状况，尤其避免踩在较薄较平的雪片或冰面上，严禁打滑。

　　2、其次是上放学回家路上，要注意交通安全，一定要走人行道。不要在马路上行走或滑冰。

　　3、雪天穿鞋要讲究。路面容易结冰，不能穿皮鞋、硬塑料底鞋，最好穿着保暖、防滑性好的鞋子，或者抓地较好的运动鞋，而且应尽量稳步前行，以防发生事故。

　　4、户外游戏时，可以玩打雪仗，但一定不要拿雪球往同学脸上、头上砸。以免伤到眼睛和头部。

　　5、上下台阶时也要注意，要掌握好身体的重心，保持身体平衡，避免摔伤。

　　6、在玩雪过程中也会有很多隐患，如摔伤，划伤，砸伤。

　　小朋友们，安全来自时刻警惕，事故源于瞬间麻痹。安全第一，健康第一。冰天雪地，请大家小心翼翼，保护自己!

　　三、结束部分

　　那我们的.爸爸妈妈在雪天气骑自行车开车时怎样注意安全?

　　教学反思：

　　寒冷的冬天来了，突如其来的大雪，给我们带来惊喜和欢乐的同时，同时也留下了安全隐患。为了让孩子们度过安全快乐的雪天，提高幼儿的自我保护意识，进行一次雪天安全教育是非常必要的。通过活动孩子们了解了有关雪天安全知识，增强了幼儿在雪天的自我保护能力。

大班幼儿园教案9

　　设计意图：

　　拥有一个美丽的家园，是每个人的梦想，不管是成人还是孩子，都希望把自己的家园打扮得既实用又漂亮。《新房子周围》就是讲了小动物根据自己的喜好在自己的新房子周围进行了装修，小猴子通过参观别人的新房子，学习别人的长处，自己动手创造了一个美丽家园的故事。大班的幼儿在讲述的时候要求连贯流畅，能运用自己学过的词汇来丰富自己的讲述内容，能用恰当的语言表达自己的所见。《新房子周围》这个作品的`内容贴近幼儿的生活，故事中动物之间的对话有重复，也有不同，适合大班上期的孩子创造讲述。

　　活动目标：

　　1、学习观察图片，理解画面的内容，并能有条理地讲述。

　　2、根据已有的生活经验，大胆地想象并创编故事。

　　3、懂得“只有吸取了别人的长处，才会更好”的道理，体会创造的快乐。

　　活动准备：

　　反映故事内容的图片四张

　　活动过程：

　　一、引出主题，激发兴趣

　　1、教师：小朋友你们喜欢听故事吗？今天这个故事就藏在这些图片中要请小朋友跟我一起来讲。

　　2、（出示小猴及小猴的新房子）：小猴造了一幢新房子，四周还有很多空地。应该怎样来利用呢？小猴考虑了好几天，总也拿不定主意。小猴想：还是去参观一下别人的新房子吧，也许会想到好办法。小朋友，想不想跟小猴一起去参观一下别人的新房子呀？

　　二：观察图片，理解讲述画面内容

　　（一）1、教师（出示图一）：小猴来到了谁的家？看到房子的周围有些什么？

　　2、教师：小猴问：小兔，你为什么要在房子周围种满鲜花呀？小兔会怎么回答小猴呢？

　　3、一起把这一幅图来讲一下。

　　（二）1、教师（出示图二）：小猴走啊走啊，又来到了谁的家呀？为什么？（幼儿猜测，师出示小鹅）

　　2、教师：这是一条怎么样的小河？河水怎么样？

　　3、教师：小猴问：小白鹅，你为什么要在房子周围挖小河呀？小鹅又会怎么回答呢？

　　4、教师扮演小猴，幼儿做小鹅，个别询问幼儿。

　　（三）1、教师（出示图三）：小猴又来到了谁的家？看到了什么？你从哪里看出来？

　　2、教师：它会怎么问？小狗又是怎么回答的？请你跟旁边的小朋友学一学，说一说。

　　3、幼儿自由交流，教师个别倾听指导。

　　4、个别幼儿到集体面前扮演角色讲述。

　　三：展开想象，创编故事

　　1、教师：小猴回到自己的家，觉得小兔、小鹅、小狗的家都很漂亮？它会怎样来打扮自己的新房子呢？小朋友互相讨论一下。

　　2、幼儿讨论，教师倾听，并问问幼儿为什么？

　　3、个别幼儿回答：小猴会怎么打扮自己的新房子？为什么？

　　4、教师（出示图四）到底小猴是怎么做的呢？我们一起来看一看（教师摆放小图片）。

　　5、教师：你觉得现在小猴的新房子漂亮吗？小猴是怎么会想到这么做的呢？

　　6、教师：原来只有学习了别人的好的地方，吸取了别人的长处，自己才会变的更加好。

　　四：完整讲述

　　1、这个故事还没有名字呢？小朋友觉得应该叫什么名字？

　　2、师幼一起看图完整讲述，对话部分由幼儿完成。

　　五：延伸创编

　　1、教师（出示小房子）：老师也有一幢新房子，应该怎么样来打扮呢？请小朋友帮帮忙。

　　2、还有好的方法请小朋友在区域活动的时候去画一画，说一说。

大班幼儿园教案10

　　活动目标

　　1.培养幼儿热爱劳动，懂得劳动光荣，劳动辛苦的情感。

　　2.进而懂得家人的付出及家人的辛苦。

　　3.让孩子体会亲自动手的乐趣。

　　4.让孩子真正懂得劳动的可贵。

　　活动准备

　　小毛巾若干小凳子若干洗衣粉一袋水盆10个

　　活动过程

　　我先是以儿歌引出活动的主角“凳子”，我发现孩子们都很聪明，兴致也很高,没几遍就能自己哼出儿歌来，我还要求每个孩子对自己坐的凳子说一句话，我本想让孩子们说一声谢谢，或者你辛苦了之类感恩的话，可刚开始，孩子们都不明白老师的意图，所以说不出来.于是我就先示范，示范后孩子们能跟着我的思路扩散开来了。接着我和孩子们一起来了解凳子的`各个部位，虽然孩子们经常看到凳子，天天坐凳子，但真正能说清楚凳子各个部位名称的孩子还很少，所以先来认识一下还是很有必要的。

　　认识完后我就从小朋友每天要洗澡引伸出凳子也要洗澡，并让孩子们来帮忙洗。孩子们可激动了。当我问孩子们给凳子洗澡需要些什么东西呢，孩子们纷纷联想到自己洗澡时的东西,如毛巾、肥皂、沐浴露、水盆等说了很多，我强调:给凳子洗澡是用洗衣粉,它与我们小朋友洗澡是不一样的。在第一次活动时，我把该怎么洗，洗凳子的步骤示范了一遍，然后再让孩子们洗；而我们不能单一的把自己的方法强加在孩子身上，剥夺了孩子们在活动中的自主性，所以在第二次活动时我就让孩子们自己去洗，洗完后再相互交流“你是怎么洗的？”，并比比谁洗得干净，并给予鼓励；孩子们给凳子洗澡的方法五花八门，而好多孩子都洗得非常干净。孩子们在自己动手劳动中获得了快乐，懂得了劳动的可贵。

　　在第一次活动后，我发现，由于对孩子们使用毛巾在水里清洗后要拧干的要求没有特别提出，因此就导致了有的孩子把水拧到了别的小朋友身上、鞋子上，还把地面弄得非常湿，所以在进行第二次活动的时候我就特别注意这方面的提醒：洗毛巾、拧毛巾一定要蹲下；没拧干的一定要尽力拧干，人多就多等一会儿；不能乱占位置，乱抢位置。所以第二次洗的时候就好了很多。孩子们在洗的时候，我一直在观察，发现孩子们拿起毛巾，都很认真地给小凳子洗起澡来。“哗啦，哗啦”搓着毛巾，呼哧呼哧使劲拧干毛巾，一会儿给凳子擦擦“背”，一会儿给凳子洗洗“脚”，干得可带劲可欢了，把凳子擦干净了，很多孩子都很聪明的把凳子放到了太阳底下晒一晒。看着他们一个个汗涔涔的，小脸红扑扑的，我笑了，大家也都笑了。

　　此次活动注重趣味性，做到了寓教于乐，让幼儿在玩乐中，体验到了劳动的快乐，树立起了劳动光荣的思想。我还在设想，可以让孩子每天入园后就先把自己的小桌子、小凳子擦干净，培养孩子们爱劳动的好习惯，一定会有不错的效果！

　　教学反思

　　孩子们在一种轻松的氛围中学会了给小凳子洗澡，进而就可以擦干净桌子，在家里洗干净碗，洗书包，小袜子，小手绢等等，这不正是这堂活动课想要的结果吗？这不正是一种态度、一种习惯的养成、一种能力的体现吗？这不正是热爱劳动的表现吗？不过因为孩子们还小，没有一定的纪律性，场面有点无序且混乱。下次一定会在这方面更加注意。让孩子们在一个既热火朝天，又井然有序的环境中获得劳动的快乐。

大班幼儿园教案11

　　活动目标：

　　1、通过观察、品尝、操作等活动了解柚子的主要特征。

　　2、活动中能够运用手、口、眼、鼻等感官观察柚子。

　　3、能用自己的的方法表述并记录出柚子的特征。

　　4、培养探索自然的兴趣。

　　5、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

　　重难点：

　　了解认识柚子的主要特征

　　能运用各种感官感知柚子并进行记录

　　活动准备：

　　教具：柚子图片一张；眼睛、手、嘴、鼻小图片各一张；大记录表一张。柚子相关知识ppt

　　学具：两个幼儿一个柚子；小记录表；擦手巾、小篮子等

　　活动过程：

　　一、游戏：猜谜

　　●师：我们来玩猜谜的游戏，猜一样水果。

　　通过幼儿向老师提问，老师回答，逐步猜出谜底：柚子。

　　二、观察柚子的外部特征。

　　1、出示记录表，了解记录方法。

　　了解几个标记的含义，引出看、摸、闻、尝几种观察方法，并出示小标记放入大记录表。

　　师：我们可以用什么方法来观察柚子。

　　2、提出观察记录的要求：用看、摸、闻的方法仔细观察柚子的外部，并以自己的方法对应的记录在表格里。

　　3、幼儿观察记录，教师指导幼儿用以上的方法进行观察并用较快的速度进行记录。

　　4、交流观察记录的结果，教师在大记录表内记录相应的内容。

　　5、小结柚子的外部特征。

　　三、观察柚子的内部特征。

　　1、师：怎么才能看到柚子的里面？平时看到爸爸妈妈是怎样把柚子打开来的？

　　2、提出操作要求：两人合作剥一个柚子，用刚才的`方法观察柚子的里面有什么，是什么样子的？味道怎么样？最后对应的记录在记录表内。

　　3、幼儿操作，教师指导。

　　4、交流观察记录结果，教师在大记录表内记录相应的卡片。

　　5、小结柚子的内部特征。

　　四、小结观察的方法。

　　五、了解柚子的用处。

　　1、师：好吃的柚子有什么用？

　　2、观看柚子资料ppt，了解柚子的生长环境及作用。

　　3、小结柚子的用处。

　　师：不仅可以做成各种好吃的食品，还可以帮助人们治病，多吃对咳嗽、感冒都有好处；此外，还可以做成美容产品、装饰物使我们的生活变得更美丽。

　　活动延伸：

　　可带领幼儿用柚子皮制作玩具，如花篮、帽子等；生活活动中也可运用柚子皮制作柚子茶，进一步了解柚子的作用。

大班幼儿园教案12

　　活动目标：

　　1、通过节奏乐，让幼儿感受乐曲明快、含蓄的性质，分析乐曲的结构，体验演奏活动中合作的快乐。

　　2、引导幼儿运用身体动作和图谱来表现乐曲的'节奏及演奏方式，初步掌握看指挥演奏乐器的方法。

　　3、引导幼儿运用身体动作的和图谱来表现乐曲的节奏，初步掌握看指挥演奏的方法。

　　活动准备：乐器、图谱。

　　活动过程：

　　一、熟悉音乐

　　1、连续两遍音乐入场，并做相关动作。

　　提问：你觉得这首音乐是怎么样的？好像在干什么？

　　2、听音乐进一步感受乐曲性质。

　　介绍：乐曲的作者、名称及内容。

　　二、熟悉图谱

　　1、听音乐，教师指图谱。

　　介绍：图谱中的三种图形分别代表三种乐曲，老师是根据乐曲声音的特点来画的，请小朋友仔细听：他们像什么乐器发出的声音？

　　2、匹配乐曲。

　　3、请幼儿按节奏读图谱。

　　4、听音乐读图谱。

　　三、徒手练习

　　1、手打乐曲的动作，嘴发乐曲的声音，看图谱练习一遍。

　　2、看指挥，分乐器练习。

　　3、提出要求进一步练习。

　　四、配器演奏

　　1、轻轻拿出乐器，注意指挥的手势，看指挥演奏。

　　讨论：演奏的效果，提出要求注意的地方。

　　2、提高要求，再演奏一次，提醒幼儿互相倾听。

　　3、鼓励幼儿自由选择，交换乐曲演奏。

　　4、请幼儿当小指挥，进一步选择交换乐器。

大班幼儿园教案13

　　活动目标：

　　1、了解值日生的主要工作，用欢快的节奏演唱歌曲《今日我值日》。

　　2、萌发为他人服务的意识，感受做值日生的光荣。

　　活动预备：

　　1、了解值日生的工作内容，有做值日生的阅历。

　　2、歌曲《今日我值日》。

　　活动过程：

　　一、复习歌曲《快上一班级》

　　二、观赏歌曲《今日我值日》，了解歌曲内容

　　1、谈论：值日生可以做些什么？

　　2、观赏歌曲《今日我值日》：谈论各自听到的歌词内容。

　　3、谈论：为什么我要一只欢乐的小鸟？我是一个奇妙的魔术师？同学们来了为什么兴奋？：原来做值日生为同伴服务是一件让大家都兴奋的事情。

　　三、学唱歌曲

　　1、运用念儿歌的.方式，跟着歌曲的节奏朗诵歌词，把握欢快的节奏。

　　2、进一步观赏歌曲。

　　提问：这首歌曲听上去让人觉得怎么样？（欢快、欢乐）

　　回答：是呀，所以我们在唱这首歌的时候也要用欢乐的心情演唱。

　　3、老师示范演唱歌曲。

　　4、幼儿跟着老师一起演唱歌曲。

　　5、幼儿跟着乐曲音乐演唱歌曲。

　　四、活动结束

　　幼儿在音乐声中边演唱歌曲，边做相应的动作。

大班幼儿园教案14

　　一、教学价值

　　幼儿阶段是儿童人生中非常关键的一个阶段，此时他们的心理和身体都在迅速发展。学会如何减轻自身压力，维持心理健康是他们成长过程中必须掌握的技能。该教学内容的价值在于帮助幼儿养成积极的情感态度，增强自我调节能力，促进身心健康的发展，为他们的学习和成长打下良好的基础。

　　二、教学目标

　　1.了解压力来源及其对身心健康的影响。

　　2.掌握减轻压力的方法，包括正面思考、深呼吸、运动等。

　　3.能够自主进行压力调节，维持心理健康。

　　三、教学区域

　　教学区域应根据实际情况进行选择，可以在教室内设置专门的活动区域。活动区域应该具备安静、舒适、宽敞等条件，以保证幼儿可以集中精力参与活动。

　　四、教学准备

　　1.准备PPT，以便更好地呈现教学内容。

　　2.准备相关的教材和教具，如磁带、音乐、气球等。

　　3.在教室里设置一些让幼儿放松的小游戏，如听音乐、做动作等。

　　五、教学介绍

　　在开课前，教师应该先为幼儿介绍本课程的主题、学习目标和教学内容，让幼儿更好地理解学习的意义。

　　六、教学重点

　　1.了解压力的来源和影响。

　　2.掌握减轻压力的方法。

　　3.培养自我调节能力。

　　七、教学方法

　　1. PPT讲解

　　教师可以通过PPT讲解的方式，为幼儿介绍压力的来源、影响及其对身心健康的.影响。在讲解时，教师应该采用幼儿易于理解的方式来表述。

　　2.小游戏

　　通过小游戏的方式，让幼儿更加深入地了解压力带来的负面影响，同时帮助幼儿掌握减轻压力的方法。

　　3.互动讨论

　　通过互动讨论的方式，让幼儿分享自己的压力和对应的减压方法，促进交流和沟通，帮助幼儿建立良好的情感关系。

　　八、教学过程

　　1.引导幼儿讨论压力

　　在教学开始前，教师可以通过引导幼儿讨论的方式，让幼儿分享自己的压力，了解幼儿的心理状态。

　　2.PPT讲解

　　通过PPT讲解的方式，让幼儿了解压力的来源、影响及其对身心健康的影响。

　　3.小游戏

　　教师可以准备一些小游戏，如听音乐、做动作等，帮助幼儿放松身心，减轻压力。

　　4.掌握减轻压力的方法

　　教师可以为幼儿介绍减轻压力的方法，如正面思考、深呼吸、运动等。同时，引导幼儿自主进行压力调节。

　　5.互动讨论

　　通过互动讨论的方式，让幼儿分享自己的压力和对应的减压方法，促进交流和沟通，帮助幼儿建立良好的情感关系。

　　九、教学反思

　　教学结束后，教师应该对本节课的教学效果进行反思。通过分析幼儿的反馈和表现，总结教学经验和不足之处，并加以改进。

　　十、教学案例

　　教师通过PPT讲解的方式，为幼儿介绍压力的来源、影响及其对身心健康的影响。接着，教师准备了几个小游戏，如听音乐、做动作等，让幼儿放松身心，减轻压力。接下来，教师向幼儿介绍了减轻压力的方法，如正面思考、深呼吸、运动等。最后，教师通过互动讨论的方式，让幼儿分享自己的压力和对应的减压方法，促进交流和沟通，帮助幼儿建立良好的情感关系。该教学过程中，幼儿在轻松愉快的氛围中学会了如何减轻自身压力，维持心理健康，并且通过游戏和讨论，增强了自我调节能力和情感表达能力。