美术教案[大全3篇]

　　作为一名无私奉献的老师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家收集的美术教案3篇，欢迎大家分享。

美术教案[大全3篇]

美术教案篇1

　　活动目标：

　　1、欣赏布老虎造型、色彩、图案之美，感受中国民间玩具艺术的魅力。

　　2、能大胆表达自己的情感和体验，尝试参与创作，感受乐趣。

　　活动准备：

　　布老虎实物若干 PPT 幼儿操作材料：布小鱼布蝴蝶拼贴图形花片记号笔等

　　活动过程：

　　一、出示布老虎，引起幼儿兴趣

　　1、出示“神秘礼物”，让幼儿猜猜，并打开看看，说说。

　　2、提问：你们知道这是什么？——是用什么材料?——会有什么用处？

　　介绍与小结：布老虎是中国特有的，是古时候小朋友的玩具。在古时候，大人希望也相信布老虎能保护小朋友健康快乐地成长。

　　二、观看PPT和实物，交流、讨论、欣赏布老虎夸张的造型、色彩与图案。

　　1、PPT从颜色的角度欣赏布老虎

　　师：老师这里收集了很多布老虎的图片，我们来看看，有什么颜色的布老虎？

　　（1）提问：有没有发现颜色的秘密？——什么颜色最多？——还有哪些颜色？——这些颜色你觉得怎样？

　　（2）小结：布老虎身上红色、黄色最多，颜色是一块一块的，而且很鲜艳。

　　2、PPT从造型角度欣赏布老虎

　　小朋友真厉害，发现了布老虎独特的秘密，那布老虎头上会有什么秘密呢？

　　（1）布老虎图片和老虎图片对比观察

　　（2）提问：布老虎和老虎的头一样吗哪里不一样？——眼睛怎样？——嘴巴怎样？

　　（3）小结：布老虎的头上，眼睛特别大，嘴巴特别大，特别的夸张。

　　（4）提问：你觉得这样的布老虎怎样？

　　（5）一起学学可爱、神气、生气勃勃、威武勇猛的布老虎（2只老虎音乐2遍）

　　3、PPT从图案角度欣赏布老虎

　　（1）提问：布老虎头上两边还有什么特别的地方？

　　（2）小结：有图形、花草、动物等，头顶上有一个“王”字，（山中之王，林中之王）

　　（操作PPT）如果从头上中间分开，“王”字一半在左边，一半在右边，图案这边一个或半个，那边一个或半个，两边是相同的，说明什么？说明布老虎头上两边是对称的。

　　（3）布老虎头上两边是对称的，那身体两边是怎样的？

　　（4）请小朋友找找、看看布老虎身体两边有没有相同的图案

　　（5）小结：身体两边装饰的图案也是对称的。

　　4、讨论：你觉得布老虎美吗？美在哪里？你喜欢布老虎吗？

　　5、总结：布老虎是中国民间艺术中的宝贝，夸张可爱的样子、鲜艳的颜色，特别是用两边对称的颜色、图案装饰的布老虎，让大家越看越美。我们中国人很喜欢，外国人也很喜欢，我们要好好的保留并传下去。

　　三、延伸拓展，体验创作。

　　1、提问：你在生活中有没有发现象布老虎一样用对称的颜色、图案装饰的东西？

　　（蝴蝶风筝衣服裤子锅碗勺子盆子手帕桌布）师：运用对称的颜色、图案装饰的东西端庄、漂亮，让人们看了舒服，让我们生活变的更美。

　　2、操作活动：请你设计一个布玩具，用对称的方法，自己喜欢的的颜色、图案装饰。

　　第一小组：用对称的方法剪贴、装饰布小鱼

　　第二小组：用对称的方法涂画装饰布蝴蝶

　　3、晒晒我的布玩具宝贝

　　幼儿作品点评与欣赏

　　活动反思：

　　瑞吉欧有一条著名的.教育理念“帮助孩子的眼睛越过围墙!”老师就是孩子活动中的伙伴、支持者和参与者。在本次活动中，我通过制作的布老虎PPT、收集的布老虎实物帮孩子搭了一架小梯子，让孩子的“眼睛自然而然地越过围墙，看到了古老久远的中国民间艺术。

　　在欣赏布老虎中，通过整体欣赏，帮助幼儿认识了布老虎；分层欣赏：从颜色的角度欣赏布老虎——从造型的角度欣赏布老虎——从图案角度欣赏布老虎，逐渐让幼儿感受到了民间艺术的魅力。其中的自主探索发现、说说唱唱学学，让幼儿用独特的方式表达自己的思想、情绪、情感和个性。

　　在最后的创作体验环节中，我以米罗可儿借形想象理念为引导，让幼儿进行相关的思考、设计与创作，即平面布蝴蝶与立体布小鱼的创意活动，将一个载体（布老虎）转换成另一个载体（布蝴蝶、布小鱼），鼓励幼儿即兴联想和思考，使他们在无形中养成敢于创新、勇于冲破思维定势的良好习惯，获得快乐和成功的经验，有助于培养幼儿对美术活动的兴趣，让孩子在尝试创作中中施展艺术天分，自由挥洒创意想象。

美术教案篇2

　　教学目标：

　　1、自然形手有一个新的认识(劳动的手、美丽的手)并产生对手进行描绘的欲望，湘教版一年级美术下册《小小手》教案。

　　2、对手形的描绘想象变化与添画过程中，让学生的联想能力和动手能力得到增强。

　　3、自主、开放、快乐的学习中画一幅较有创意的手形想象画。

　　4、握描画手形的方法，并用想象、添画的方法把手形变为自己的好朋友。培养学生的发散思维。

　　教学重难点：

　　重点：掌握想象、添画的基本过程和方法。

　　难点：变换角度进行想象和添画。

　　教学准备：

　　教具：课件、示范工具

　　学具：水彩笔或油画棒、白纸

　　教学过程：

　　一、认识手形。

　　小朋友们，请举起你的小小手，你能描述一下手的样子吗?

　　1、从人文角度认识手。

　　手是我们的好朋友，没有他可不行，你用手来做些什么?

　　2、灵活手指，为下一步的描画手形做准备。

　　现在让我们一起来活动活动我们的手，和老师一起来做手指操，好吗?

　　老师觉得你比我做得更好，有没有信心自己来编手指操，教案《湘教版一年级美术下册《小小手》教案》。并且和胡老师一起来玩木偶人的游戏，音乐在哪儿停，你的动作也在哪儿停，并且停住不能动。

　　二、观察手形，体会乐趣。

　　音乐停下来，老师请一个学生上台在幻灯下展示他的.手形。

　　还有小朋友想来展示自己的手形吗?

　　三、掌握描画手形的方法。

　　刚刚我们都只看到手的影子，觉得还不过瘾，让我们把有趣的手形画下来，好不好?

　　你有没有最简单的方法来画手形呢?

　　请一个小朋友上台画，其余小朋友在下面完成。

　　四、掌握想象添画的基本过程和方法。

　　画完了的小朋友请把你的画举起来。看看自己的，也看看周围同学的。

　　请小朋友们相互看一看、说一说，观察一下，你画的手形像什么?

　　将一个小朋友的画拿到实物投影仪下。请小朋友们观察一下，它有点想什么?

　　请一个小朋友上台来添画他所想象的。(师生共同添画)

　　其他的小朋友觉得还有要完善的地方吗?小朋友们自由说并且上台添画。

　　五、变换角度让学生观察、想象，培养学生的发散思维。

　　现在老师要考考小朋友们，看看谁的眼睛最亮。

　　出示相同的五个手形，请小朋友上台想象添画。

　　很不错，老师现在要变换它的角度，(课件出示)现在你能想到哪些好朋友呢?

　　六、欣赏别人的画,从中获取灵感。

　　老师这里还有其他班小朋友请来的好朋友，小朋友们想不想一起看一看?

　　欣赏学生作业。

　　七、学生创作。

　　小朋友们再看看自己的画，变换角度再看一看，赶快把你的好朋友请来吧。

　　学生自由创作。(播放音乐)

　　八、评价,从美术或情感出发评价自己和别人的作品。

　　自评：谁愿意来介绍介绍自己请来的好朋友?你为什么认为它是你的好朋友?

　　互评：你还喜欢那个好朋友?为什么?

美术教案篇3

　　活动目标

　　1．喜欢并大胆参与豆子粘贴活动。

　　2．能用抓、粘、按等方法，进行美术活动。

　　3．提高手的协调能力，养成耐心做事的好习惯。

　　活动准备

　　故事图片、粘好的五彩小路、各种豆类、粘好双面胶的小兔家小路

　　活动过程

　　一、小兔哭了

　　1．小兔造了一个很漂亮的新家，在新家的外面用泥土铺了一条小路。可是连续下了好几天的大雨把小兔铺的小路给冲坏了。小兔看见小路坏了就急的哭了起来。小朋友们来帮助小兔好不好啊？那你想怎样来帮助小兔呢？

　　2．幼儿说说自己的办法。

　　二、教师示范

　　1．师：小朋友们想的办法都很棒。

　　2．师：老师也想了个办法帮助了小兔，让小兔笑了，你想不想知道老师怎么帮助它的！（出示粘好的美丽的小路）

　　3．师：这条小路是用什么做的`？你们还在哪里看到过豆子呢？

　　4．师：你想不想也来给小兔铺一条美丽的小路啊。

　　5．师：铺美丽的小路要用到各种的豆。先把小路上的双面胶纸拿掉然后拿起一些豆后贴到小路上，直到把小路贴满。贴的时候要注意要用力的按豆子，才粘的住，这样才能铺成美丽的小路。

　　6．请个别幼儿上来尝试。

　　三、铺小路

　　1．师：现在宝宝们可以自己铺小路了

　　2．提醒幼儿铺小路的时候要注意把豆子按紧一点不要掉下来，才能铺成美丽的小路。

　　四、展示并讲评作品

　　请幼儿把自己的作品放在桌上展示并点评幼儿的作品。

　　五、结束

　　师：我们去把小路送给小兔吧，让小兔不要哭了。（走出活动室）

【美术教案】相关文章：

《美术》教案03-08

美术教案

美术教案 篇1

美术教案 篇2

美术教案 篇3

美术教案篇1

美术教案篇2

美术教案篇3