运动会作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编精心整理的运动会作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

运动会作文

运动会作文篇1

　　一年一度的趣味运动会开始了，我们早早的来到学校，一个个都摩拳擦掌，准备“大开杀戒”因为我的力气大，这个班里同学都知道，所以当然得被选为拔河队员。

　　趣味运动会开始了，我们迈着矫健的步伐走进拔河比赛场地。拔河比赛分为三场，预赛、半决赛和决赛。第一场，我们对战七班，老师说：“不要慌，要冷静，一起使劲，努力获胜。”在和七班的对抗中，一开始主动权在我们手中，但七班也不不甘示弱，拼命往他们的阵地拉，双方僵持不下，可是七班怎么会是我们的.对手呢？哈哈，最终还是以我们班获胜结束，也给同年级别的班一个下马威。

　　第二场比赛是和四班，不知道是不是因为胜了一场我们骄傲了，总之，这场输了。

　　第三场，也是最惊险的一场，是和一班的较量。第一轮我们胜了，第二轮因为实力相差悬殊，他们班多上了六名队员。可能是我们轻敌了，所以犯了一个即使力挽狂澜，但也无法弥补的错误，结果就是我们输了。这场拔河比赛下来，我们班获得第三名的成绩。

　　别的赛场的比赛也在激烈的进行着，我们班的成绩都不错。好的成绩，这功劳不仅仅是运动员的努力，还和同学们的加油鼓劲，李老师合理的排兵布阵分不开。

　　趣味运动会只是小试牛刀，还有更精彩的校运会等待着我们，同学们，我们一起加油吧！

运动会作文篇2

　　踏着十月的金色阳光，我们六年级一班全体同学，最后一次在这熟悉的操场上，参加秋季运动会。我怀着无比的激动，走到绿色的操场上。同学们都早早地来到了，他们的眼睛都绽放着光彩，流露出了兴奋和按捺不住的喜悦。

　　随着一声炮响，运动会开幕了！首先是胡校长为运动会致辞。听着那激昂的声音，我的心都澎湃起来了。随后，是运动员入场式。首先，是花束队的队员。站在前面的四个同学分别拿着国旗的一角，其余的同学穿着红白相间的衣服，手里拿着花球，向我们大踏步走来。紧跟着他们是一年级的小同学。别看他们年龄小，但是他们个个精神抖擞，动作正规。我想，为了这一刻，他们一定练了好长时间了吧，真是“练兵千日，用兵一时”。

　　轮到我们班了，我站在观众席上望着同学们那整齐的步伐，听着那响亮的口号，看着那舞动的红旗，不禁思潮起伏。为了班级的荣誉，他们不辞辛苦，用辛勤的汗水换来了今天优秀的`表现。我看呆了，观众们热烈的掌声把我从思绪中唤了回来，我也忙为同学们加油助威！

　　入场式结束了，我们班被评为“最佳方队奖”。这是大家应该得到的！就像一句歌词唱的一样：“不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功”。是呀，没有同学们艰苦的训练，哪能有今天的成就？

运动会作文篇3

　　今天是学校第六届体育节，下午我们第一个出场，我们迈着矫健的步伐，伴着响亮而整齐的口号声，进入了比赛场地。老师们在操场上坐成一排，担任这次比赛的评委。他们都一本正经，比平时上课还严肃，两边还有两台摄像机对着我们，同学们个个吓得大气也不敢出，紧张极了。

　　第一项是队列比赛。在体育委员韩未的带领下，我们走进了操场。首先是四面转法。韩未太紧张了，把第一个“向左转”喊成了“向右转”。同学们有的向左，有的'向右，队列一下乱了，他这才醒悟过来。

　　第二项是广播操比赛。同学们竖起耳朵，听准每个节拍，圆满完成了所有环节。大家长舒了一口气，踏步退场。

　　当最后一个班在场上表演时，想到马上就要进行第三项跳绳比赛，我心里激动不已，检验我练习成果的时刻终于到了！

　　上场了！大家全体站好，等待老师发令。老师喊：“开始！”只见操场上尘土飞扬，同学们一个个拼命挥动着手中的跳绳。等老师喊停的时候，大家都筋疲力尽，竭尽全力，累得踹不过气。当听到我的成绩是85个，我高兴得真想跳起来。

　　比赛结束了，大家仍沉浸在兴奋之中，这场比赛真是太有意义了！

运动会作文篇4

　　盼望着，盼望着，一年一度的阳光体育运动会终于来临了!今天下午，我们穿着校服，排着整齐的队伍，迈着一致的步伐，伴随着雄壮的运动员进行曲来到了操场上，气势雄大的鼓号队、鲜花队、彩旗队也都来为我们加油。我们班的口号是;“团结拼搏!再创佳绩!”我们学校的校长、主任都在国旗下致词了，他们又给我们增添了许多信心!开幕仪式结束后，我们班参加比赛的同学都到相应的场地集合，去进行热身和练习了，而没有参加比赛的同学则组成了一个“五(3)班通讯组”，他们都记录下了我们班每个运动员的情况、比赛成绩和身边的好人好事。

　　也有几位同学带来了摄像机，给同学们拍照留念。我报名参加的是女子跳绳比赛，比赛规则是：每个班级报名五位同学，与同年级的.人比赛，在一分钟之内跳得多的获胜。还没有开始比赛，每个同学就摩拳擦掌、跃跃欲试了。“五(3)班!五(3)班!”裁判员叔叔大声地喊着，我们迅速集合。“预备——”裁判员叔叔左手拿着秒表，右手高高举起，“开始!”。

　　我认真地跳着，手臂尽量甩得快一些，脚也尽量和手协调起来。当我跳到91个的时候，我发现自己手脚发软，有些体力不支了，脚和绳子“打了一个架”，停了下来，可是时间还没到啊，不能放弃，我又抓起绳子跳了起来。我在心里一遍遍的安慰自己，给自己打气：加油!不要慌，不要急，坚持就是胜利!“停!”啊，终于停了，我第一次感到一分钟是这么的漫长!但是，虽然只有一分钟，我却证明了自己!我跳了128个，我已经很满意了，因为我之前的最高记录是119个，我发挥的还不错。虽然我知道我这个成绩应该不可能排上名次，也不可能拿奖，因为我们班的周子钰同学是个非常非常厉害的选手，跳绳特别的棒。而且“人外有人，天外有天”，但是我还是很高兴，正如老师所说的“重在参与”。

　　当我比完赛，想去找好朋友任访菊时，操场上的一幕出现在我的眼前。咦?这不是我们班的王劲翔同学吗?他怎么没有和通讯组的人员在一起?走近一看，哦!他正拿着塑料袋捡拾地上的废纸杂物呢!他这种勤劳、爱干净、讲卫生、乐于为集体服务的精神真是令人感动啊!这时候，张老师又告诉我们一个好消息：我们班的王安琪同学在五年级象棋比赛中获得了第一名!我就更加的欣喜若狂了，王安琪，好样的!不管这次比赛的成绩如何，我们都要本着一颗“友谊第一，比赛第二的平常心来对待。即使你取得了优异的成绩，也不能骄傲，要再接再厉，争取再创辉煌!如果输了也没关系，重在参与，只要自己尽力就好。一年一度的阳光体育运动会就这样结束了，那一幅幅精彩、热闹、欢腾的场景又一次在我的脑海中浮现，真是令人难忘啊!

运动会作文篇5

　　春风轻轻地吹拂着，如同妈妈的手抚摸着我的脸。有些调皮的春风在和大树完成“演唱会”。在风和树的“演唱会”中，我们学校又举行了一年一度的春季田径运动会。

　　“请参加五年级组，男、女子200米决赛的选手到检录处检录。”广播里传出龚老师的声音，此时我们班的胡恭超和林然马上就要准备跑200米了。

　　最精彩的就数胡恭超的200米了，只见胡恭超从容地走上跑道，他表现得非常沉着，从他的脸上看不出一丝紧张。只见他稍微做了做准备活动，就作好了起跑的`姿势。 “各就各位，预备——叭”！只听枪一响，胡恭超犹如一只离弦的箭一样射了出去，在跑道上飞奔起来，势不可挡。

　　“加油！胡恭超，加油！胡恭超。”班上同学们的呐喊助威声一浪高过一浪。胡恭超似乎积蓄了所有的力量，使用了“秒杀”技术，接连超过了两个人。只见他身体前倾，手臂有频率地摆动着，和迈开飞奔的脚步很和谐，似乎能听到呼呼的风声。在最后冲向终点的时候，他的腮帮子都在抖动着、憋着一股子劲儿，眼看着又超过了一个人，只见他胸脯一挺，迎上了红线，取得了最后的胜利！

　　大伙儿刚开始还为他捏了把汗，紧跟着又为他欢呼与喝彩！真不愧是我们班公认的飞毛腿啊！

　　踏上跑道，是一种选择；离开起点是一种勇气；在跑道上驰骋，是一种胜利。俗话说的好：不经历风雨，怎能见彩虹。没有运动员们的辛苦训练，怎能有今天的胜利！

　　点评：作者在文中主要展现了一位同学跑200米的过程。作者善用细节描写， “非常沉着，看不出一丝紧张，他的腮帮子都在抖动着”，人物肖像描写非常逼真。 “走上”、 “摆动”动作描写很生动，运用了比喻的修辞手法。篇末的议论点明了文章的中心。

运动会作文篇6

　　这一届运动会是我上小学以来开的第一届运动会。运动会上，小学生们穿着崭新的校服，排着整齐有序队伍走进操场。

　　只听见一声声枪响，运动员们飞快地向终点跑去。操场上正在紧张比赛的项目还有跳远、垒球、跳高……整个场面真是热火朝天呀！

　　我参加的项目有：跳远、50米跑步、接力赛。

　　每个拿到奖状的小选手和他的同学们都露出了开心的笑容。虽然我们班没有拿到奖状，可是我相信下一届运动会我们班一定会取得好成绩。

　　【写作指导：分析文章结构层次、把握文章思路的基本方法】

　　1、抓住文体特征进行分析

　　分析记叙文的结构层次有以下方法：①按时间先后顺序划分；②按地点的转换划分；③按事情发生发展的.过程或思想感情的变化划分；④按描述内容的不同角度划分；⑤按“总—分—总”的结构特点划分。

　　议论文的特点是“以理服人”，不仅要求语言严密、逻辑性强，而且文章的结构也是灵活多样的。但它的最基本的形式是：提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）。它的结构方式大致有两种：逐层深入的纵式结构和并列展开的横式结构。

　　说明文有以下结构方式：①并列式；②连贯式（按时间、空间顺序组合）；③递进式按逻辑顺序组合）；④总分式。

　　2、抓住文中的关键句子和关键词语分析

　　关键性句子有承上启下的过渡句，前后照应的语句，文段的首句尾句。关键性词语有：①表指代性的词语，如“这样、这些、这种、这个问题、这种情况”；②关联性词语，如：表语意转折的“相反”“否则”“与此不同”；表递进的“更加”“而且”；表承接的“首先”“其次”；表因果的“因此”“那么”“由此看来”；表并列的“同时”“一方面……另一方面”；③衔接性词语，如“也”“于是”等。

　　3、通过语句间的组合关系分析

　　文章是由段落组合的，其内容是根据各语段的大意来综合的，各个语段、各个层次之间，不论怎样排列，但它们所要表达的内容都是要围绕中心的，各个语句之间都有一定的语脉。阅读时，把握住这种关系，才能更好地理解文章的内容。

运动会作文篇7

　　今天是运动会的第二天，也是最后一天。操场上，还是一副热热闹闹的景象。可是，不知为什么，大家都比以前更紧张了！我想：可能是草坪湿滑的原因吧，都怕自己发挥不好。

　　今天的第一项比赛项目是拿沙包、踢毽子、往返接力赛，参加这项比赛的运动员跟着唐老师去了操场。而我们却是在教室里，有的同学在看Ipad,有的同学在看电视，还有的同学在看书。大概过了一会儿，我看见李老师走进了教室，她围着教室走了一圈后，又难过地走出了教室。我真想对李老师说一句话：对不起，李老师！我们让您失望了！应该是朱佳莹看懂了我的心思，她赶紧拿了一本书让我们一起来读，我看了一眼，说：“我看过了。”我就拿出图书排行榜的书认真地看了起来。我们就着样默默的玩着，有些同学还真的放弃游戏去写作业了呢。

　　运动会开了好久，我们的`运动员终于回来了。他们还高兴地炫耀：“我们得了第一名、我们得了第一名！”我真为他们高兴。

　　最后一个项目我忘了是什么比赛，可是他们得的是第二名，我觉得他们也是尽力了，我也给他们鼓励了。

　　今年的运动会结束了，我们班虽然没有取得好的成绩，但是我相信我们在以后的时间，一定会刻苦锻炼身体，争取下一次运动会每个项目都能拿冠军。