期末复习计划

　　时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，请一起努力，写一份计划吧。那么你真正懂得怎么制定计划吗？下面是小编帮大家整理的期末复习计划6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

期末复习计划

期末复习计划篇1

　　1、综合复习

　　在综合复习的过程中，我们准备了四套综合练习卷，利用两周的时间完成。

　　将四套试卷全部发放到学生的手中，利用物理课完成，学生依据自己掌握知识的程度，按照自己的能力，可有不同的进度，但是总的时间不超过两周完成。

　　学生在完成试卷后，教师提供答案，学生自己阅卷，并得出分数，以小组为单位，互相讨论、互相讲解。对完成内容较快的学生，可以利用自己手头的练习册，或教师给提供一些有一定难度的习题进行拔高训练，进一步巩固加深对知识的理解与运用。

　　对有一定难度的习题开展讲座，讲座分为两种，教师讲和学生讲。

　　学生讲：集中一节或两节课，让学生讲解出现错误率较高的题目。

　　教师讲：教师利用一节课，做最后的.总结，点拨，拔高。

　　2、考查

　　在复习过程中，适时的进行测试，可利用以往的历届期末考试的试卷，也可自己出题进行测试，检查学生掌握知识的情况。

期末复习计划篇2

　　时光飞逝，转眼之间，一学期的时间进入了尾声。马上要临近期末考试了，为了引导学生系统复习本册语文课本，夯实基础，提高各项语文能力，特制定以下复习计划。

　　一、指导思想：查漏补缺、分类提炼、强化拓展。

　　查漏补缺：找准学生学习上的薄弱环节，查找知识漏洞，不搞题海战术，争取收获事半功倍的效果。

　　分类提炼：从拼音、生字、阅读、写话等不同方面入手分类复习，提炼重点、难点及做题技巧。

　　强化拓展：在分类提炼的基础上，进行强化，适当拓展，拓宽学生视野，做到牢固掌握各项知识点。

　　二、班级情况分析：

　　综合全班学生学习状况来看，目前较为突出的问题有：

　　（1）部分学生生字掌握状况较差，听写出错较多。

　　（2）要求背诵的课文不能做到全班学生牢固掌握。

　　（3）阅读理解能力较差。阅读题失分较多。

　　（4）写话能力有待进一步提高，要训练学生能围绕一个主题写一段语句通顺、用词准确的话。

　　三、复习的总目标：

　　1、巩固本学期所学的生字，重点在于通过各种不同的识字方法记住生字。要求学生在书写过程中掌握汉字的笔画笔顺、间架结构，使学生不仅能把字写对，而且能把字写好。

　　2、认识400个汉字，能正确书写300个汉字。

　　3、掌握所教汉字中的笔画和偏旁，知道汉字书写的一般笔顺。

　　4、初步学生汉字的间架结构，能够正确地说出汉字的结构特点。

　　5、继续巩固正确的读写姿势，把字写正确、规范、端正，保持书面整洁。

　　6、培养学生大胆说话，并且声音响亮，口齿清楚。能用指定的词语说一句完整的话。

　　7、学会有感情地朗读课文，吐字清晰，声音响亮，不指读，不唱读。

　　8、能在熟读的基础上背诵一些名句名段。

　　9、能理解课文中的词语和句子，熟练使用句号、问号和叹号，体会不同的语气。

　　10、熟练地运用音序查字法和部首查字法查找汉字。

　　11、积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。

　　12、对写话有兴趣，能把看到的想到的写下来。复习写日记。

　　四、复习重点、难点。

　　1、重点：A掌握词语，能看拼音写词语。

　　B阅读，读懂文章的大致意思。

　　C看图说话，写话。

　　2、难点：A阅读，读懂文章的大致意思。

　　B看图说完整话，写完整话。

　　五、复习课时安排：

　　1、（6.11——6.20）以单元复习为主，重点是字词，要背诵的知识。

　　2、（6.21——6.26），以归类复习为主，进行测试、查漏补缺。

　　3、（6.27——完），以测试为主，查漏补缺。

　　六、复习题型

　　①识字、写字：教材中的识字题型是依据识字方法编排，有拼音识字、会意字识字、形近字识字、独体字加独体字识字、反义识字、看图识字、偏旁加偏旁识字等多种方法。在依据教材提供的题型组织复习时，不因为写字而写字，要是写字规则、笔画、偏旁融会贯通在一起。

　　②词语：教材中的词语训练题型，有看拼音写词语，词与事物的对应，事物、拼音、字词的对应，看图读词写出相应的反义词，形近字组词，根据短语(偏正词组)的提示联系学习生活实际说一说。

　　③句子：教材中的句子训练题型有：把词组成句子，看图填空，把句子补充完整，读句子说几句话(谁做什么；什么时候谁做什么；谁正在做什么？谁和谁一起做什么……)。

　　④阅读：要求背诵的课文，要求背诵的复习中的古诗，按课文(课文内容)填空。

　　⑤看图说话写话。

　　七、复习措施：

　　复习是对一整册教材内容的复习，是对一学期来学到知识的复习，是对从课本中学到的知识与先前生活中积累的知识结合复习。基本坚持这几条原则：

　　1、一类字复习：

　　（1）抓住生字表1，展开全面认读。利用学习小组，在小组里互相检查认读情况，进行识字巩固活动。

　　(2)充分发挥学生的主体作用，多让学生说，多找找易忘易错易混淆的.字词，互相检查、背诵、听写。

　　2、二类字复习：

　　结合听写，在听写查漏补缺。发现掌握不好的词语想办法记住——说说你用什么方法记住了这个生字？配合一定量的强化书写。

　　3、阅读、写话复习。

　　阅读：检查学生重点句段的掌握，结合课文，设计一些阅读题，同时也可以搜集一些适合的课外阅读，使学生掌握阅读题的做题方法。主要训练的重点应是：联系上下文理解词语、找出中心句，联系文章回答问题、用文中词语造句、按要求画出相关句子、给句子加标点等等。

　　写话：结合课文中出现的泡泡问题和语文园地的说话、写话训练进行复习，教师适当引导学生进行练说，争取要比第一次学习的水平有所提高。在指导写话的时候，要注意从格式、内容、语言、书写多个方面进行强调。

　　同时，在复习中还要注意其他复习策略的综合运用运用：

　　A、针对学生情况，因材施教，对于尖子生，注意其阅读能力、说话写话能力的培养，对于中等生和学困生应当主要带领他们夯实基础，加强基础字词、课文的掌握。

　　B、争取家长配合，家校联手展开学习。例如请家长在家为孩子听写生字、督促孩子背诵重点课文。

　　C、组织“一帮一”互助对子，让学生互相帮助，创设全班学生积极、向上的良好学习氛围。

　　D、注意激励手段的运用。复习期间，由于都是大部分都是在巩固旧的知识，学生容易产生急躁、厌倦的情绪，我们应当多采用激励的手段，尽量让学生在快乐、的学习氛围中展开学习。

　　总之，我们要在复习中注重做到温故而知新，不断调整复习方案和复习方法，注重学习方法的指导，真正使学生在复习中取得较大的收获。

期末复习计划篇3

　　一、思想重视

　　期末复习是期末考试取得好成绩的有力保证，首先，应在思想上重视它，不能马虎麻痹。因为期末考试考查面涵盖一本书的内容，全面检测我们的能力，是检验我们一学期学习效果的主要形式之一。学习半年了，究竟学得怎么样?学生自身想知道，老师、家长也想知道。而这个效果可以通过考试来检验。“复习”不是可有可无，要下功夫搞好。

　　二、讲究方法

　　俗话说：工欲善其事，必先利其器。意思是说无论做什么事，都要事先做好准备。期末考试也是一样。要想取得好成绩，除了平时努力学习，打好基础，提升能力外，期末复习方法也很关键。复习方法多种多样，应该依据自身的实际情况，选取科学、高效的复习方法。这里向大家重点推荐一种复习法。

　　1、按照“循序渐进、阶段侧重、精讲精练、知能并存”的原则，把期末复习分成四个阶段：(1)基础复习;(2)强化能力;(3)查漏补缺;(4)模拟练习。

　　2、拿出一半的'时间进行基础知识复习。对这些内容一项一项地归纳、整理，真正搞清楚，弄明白。然后，侧重能力测试题型的解题思路、技巧的练习。在此基础上，进行查漏补缺，以求尽善尽美。最后做两套期末考试模拟试题，熟悉考试题型、考场规则。四个阶段，四个方面，环环相扣，逐步深入，四位一体，一气呵成。

　　3、在复习过程中，要充分发挥学生自身的学习积极性，在老师的指导下，自身归纳、总结，找规律，抓特点，和同学一起讨论、研究，不放过每一个疑点，不遗漏每一个重点，不忽视每一个考点。

　　三、巧用试题

　　每位教师手里都有自身的期末练习题，还有学校订购的单元检测与期末复习题，期末复习题主要是供我们复习用，试题绝不能拿过来做一遍，一对答案了事。应先按上面讲的前三个阶段，逐项进行复习，然后再做题。做完后核对答案，发现问题，查漏补缺。最后，按期末考试的要求，独立完成“期末测试题”，起到事半功倍的效果。

期末复习计划篇4

　　紧张的初一第一学期的教学工作已接近尾声，为了更好的利用这段时间，使历史复习课堂更加高效，我们特制定复习计划如下：

　　一、复习时间

　　大约有四周的复习时间。第一周每班每周2节课，后三周每班每周3节课，这样算下来，每班大约能有11节课的复习时间。

　　二、复习任务

　　初一第一学期历史共有四个单元，24课。

　　三、复习措施

　　我们把短暂的`复习时间分为两个阶段。

　　第一阶段，主要巩固基础知识。计划用8节课，课堂上老师领着复习，把基础知识再强调一遍，照顾那些学困生，至少让他们也知道基础知识是什么，使那些好学生再加深印象，达到熟练的程度。然后跟配套练习题，课堂上限时限量闭卷完成，再自己动手校正答案，题型包括填空、选择和连线。最后，对于那些没有现成答案，侧重于理解的问题，教师再引导学生分析共同解决。

　　通过这一阶段的复习，能使学生真正掌握基础知识，拿到占六成以上的基础知识分。

　　第二阶段，主要是解决重点难点。计划用3课时，这一阶段需要老师一专题的形式，引领学生把相关联的知识点有机的联系起来，强化记忆和理解;然后再配相关练习题加以巩固应用。

　　通过这一阶段的复习，学生更够更好的应对材料解析题的考察，能力会大有提高。

　　四、复习目标

　　通过这一阶段的复习，我们的目标是使学生的优秀生人数在期末考试中升至平均数以上。虽然难度很大，但是我们会尽力、会尽最大的努力。并相信我们的努力会有相应的收获!

期末复习计划篇5

　　老师们，同学们，早上好！

　　上个星期的一场大雪迅速将我们带入了寒冬，就在这样严寒的天气里，我们沐浴着冬日的晨光又迎来了新的一天，我们的时间就是如此地匆忙，期中考试的硝烟似乎刚刚消退，期末考试的战鼓又敲响了。

　　我们似乎总是被时间老人催着往前赶，顾不得回顾，更无暇展望，眼下的脚步除却匆匆，又剩下些什么呢？在貌似可以闲暇的平日里，我们的心思我们的`时间总是被我们的懒惰，空想，偷闲占去得太多太多，而我们竟毫无知觉，只有当考试近在眼前时，我们才惊慌起来，却又感时间紧迫而手足无措，但此时才发誓乃至捶胸顿足都无济于事了。眼下期末在向我们招手，各门学科陆续进入复习阶段，所以我们只有尽早意识，统筹规划，抓紧复习才能在这次战斗中打得漂亮！

　　在紧张的复习迎考中以下几条值得大家借鉴：

　　1、及早动手，合理规划

　　所以首先要分门别类地分析自身学习的不足，搞清楚哪门课是你的薄弱点，这门课的哪些内容是你还没有掌握的，再进一步确定你每门课的复习时间与复习方式。可以先规划好大方向，再对每星期，每天做哪些事进行安排。合理的规划是你行动的目标，每天按计划踏实地完成复习任务，使你胸有成竹。可以防止同学们出现一会儿弄弄语文，一会儿读读外语，一会儿做做数学这种混乱的复习状态。这种“脚踏西瓜皮滑到哪里是哪里”无计划复习最终会导致同学感到心中不忠实，什么都没准备好，从而引起烦躁不安的情绪。

　　2、惜时奋进，特别是充分利用好在校的学习时间，提高学习效率

　　学习是以时间作保证的，但学习成绩的好坏和学习时间的长短并不成正比。复习阶段的时间对同学们而言尤为珍贵。有人说一个用“分”计算时间的人，比一个用“时”计算时间的人，时间多出59倍！所以同学们请你暂时收起你的偷闲、空想、闲游，时间为惜时的你而延长！

　　3、立足课本、夯实基础、理清知识要点，构建知识网络

　　主动的学习更有利于对知识的理解、记忆及构建知识点的内在联系，通过完整地阅读课本来复习基础知识和基本概念，一方面可更深刻地记忆和领会一个概念、一条规律的含义、原理、条件适用范围、注意点等，另一方面你会惊讶地发现平时搞不明白的，没接触到的知识点竟然都在课本里！所以复习的最后阶段请同学们一定要回归课本。

　　4、讲究方法，适当做题，查漏补缺

　　我们要特别要重视每一道错题，来弥补自己知识环节和解题技巧中的不足。复习中遇到新问题或原来没有解决的问题，绝对不能因侥幸心理而回避，要知难而上，各个突破。在这个过程中，特别要注意的是对解题思路方法的理解，从而达到触类旁通，举一反三的效果！从而避免劳神伤身的“题海战术”。

　　我们每个人的情况是不一样的，对自己的要求也是不一样的。但所有的人都有一个共同的梦想，那就是“期末让过年更美好”。所以我们要充分抓住这个契机，好好检查昨天，抓紧今天，规划明天！

　　最后祝大家在期末考中个个笑逐颜开！