小班教案经典（8篇）

　　作为一名无私奉献的老师，编写教案是必不可少的，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编精心整理的小班教案8篇，欢迎阅读与收藏。

小班教案经典（8篇）

小班教案篇1

　　活动目标：

　　1、了解摔破皮的正确处理方法。

　　2、在游戏情景中进一步熟悉处理伤口的布骤，拥有对抗疼痛的信心。

　　活动准备：

　　1、动物玩偶，棉签。

　　2、教学挂图和幼儿用书。

　　活动过程：

　　1、谈话导入活动。

　　教师：

　　（1）小朋友们，你们摔倒过吗？

　　（2）摔倒了你会怎么做？是自己爬起来还是等妈妈来抱？

　　（3）如果爬起来发现自己身上摔破，怎么办？

　　2、幼儿观察教学挂图，了解正确的'处理方法。

　　教师：

　　（1）图上小朋友不小心摔倒了，膝盖上的皮肤被擦破了，他是怎么做的？

　　（2）擦伤以后先要清洗伤口，他是怎么清洗的？

　　（3）清洗伤口以后还要消毒伤口，怎么消毒呢？

　　（4）消毒的时候会有一点点痛，你们怕吗？

　　3、幼儿观看教学挂图，扮演小医生，为小动物玩具处理伤口。

　　（1）教师引导幼儿观看教学挂图。

　　（2）鼓励幼儿扮演小医生，为小动物玩具处理伤口。

　　4、活动结束。

　　教师：这些小动物真勇敢啊，我们小朋友会比他们更勇敢。

小班教案篇2

　　一、设计意图

　　由于小朋友都喜欢探索周围的新奇事物，加上他们的判断能力、应变能力比较弱，容易导致意外事故的发生。

　　又由于家长的溺爱，造成孩子生活上的依赖，幼儿自我保护的意识与能力也比较差。所以我们选择了"橡皮膏小熊"这一活动内容

　　引导幼儿讲讲小熊受伤的原因，同时通过设计标志使幼儿了解如何避免事故的发生，提高自我保护的`意识和知道一些粗浅的自我保护的方法。

　　二、活动目标

　　1、理解故事的主要情节，学习词：橡皮膏、接、撑、扶、抓。

　　2、鼓励幼儿大胆说出日常生活中一些自我保护的方法。

　　3、尝试学习设计安全标志。

　　三、活动准备

　　1、贴着橡皮膏的玩具小熊。

　　2、每人一盆已切割成小块的图片。

　　3、图文传送器，图片四幅。

　　4、画纸、蜡笔。

　　5、课前已认识过一些标志。

　　四、活动过程

　　1、出示贴着橡皮膏的玩具小熊，引起幼儿的好奇。学习词：橡皮膏。

　　2、通过玩拼图游戏，让幼儿找出小熊受伤的原因并说出来。

　　3、利用图文传送器出示图片，教师有表情地讲述故事，让幼儿理解故事内容，记住故事中的角色

　　初步理解小熊在活动中没有保护好自己所以受伤了，并学习词：接、撑、扶、抓。

　　4、组织幼儿讨论：在日常生活中应该怎样保护自己。

　　5、幼儿设计安全标志，并与大家分享设计成功的快乐。

　　A、幼儿设计标志。

　　B、把个别幼儿设计的标志放到图文传送器上向大家介绍。

　　C、鼓励幼儿把自己设计的标志向听课的老师介绍。

　　五、活动延伸

　　1、把设计出来的标志张贴在相应的地方，以引起全园小朋友的注意，提高全体幼儿的安全意识。

　　2、鼓励幼儿继续设计各种安全标志。

小班教案篇3

　　活动目标：

　　1、学习有节奏地朗诵，理解儿歌内容。

　　2、学习用一问一答的形式练习练习作品中间段的内容，并能根据自己的生活经验，仿边编儿歌中间的部分。

　　3、体验参与表演的乐趣。

　　4、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。

　　5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　活动准备：

　　操作图片。

　　活动过程：

　　1、借助手指游戏，让幼儿猜猜谁到班上来做客。

　　2、教师以故事情景的方式让幼儿了解儿歌的内容：

　　（1）小蚂蚁走呀走，肚子很饿了，它看到了什么好吃的？

　　（2）小蚂蚁走呀走，肚子很饿了，它又看见了什么？

　　（3）以同样的方式了解后面的.儿歌内容。

　　3、幼儿跟着图片一起学念儿歌。

　　4、幼儿一边表演一边念儿歌。

　　5、引导幼儿扩展想象，仿编对话部分的内容“蚂蚁还找到了什么好吃的呢？”鼓励幼儿以一问一答的形式讲述出来。

　　活动反思：

　　在教学中，我大胆的放手，让孩子们尽情的用动作表现并及时的加以引导，使他们在相对自由、宽松和愉快的氛围中学习儿歌，在玩乐中学习儿歌。

小班教案篇4

　　教学目标

　　1、指导学生欣赏动画片，使学生了解动画片的不同类型。

　　2、在欣赏动画片的同时，使学生了解夸张与变形，是动画片艺术表现上最主要的特征。

　　3、在欣赏动画片的同时，还使叙述了解动画片的制作过程。

　　重点难点

　　4、重点：对本课的'内容发生兴趣。了解动画片的主要类型以及主要特征。

　　5、难点：了解动画片的主要特征。

　　教学过程

　　（一）课前准备

　　1、教师课前应该了解动画片的种类、动画片的制作过程、动画片的艺术表现的主要特征。

　　2、教师收集国内外各种动画片的图片资料如vcd、图片等供学生欣赏。

　　3、课前也可预先要求学生收集一些动画片的图片资料供上课讨论、欣赏。

　　（二）课堂教学

　　1、引导阶段

　　a 播放《名侦探科南》片头歌曲，激起学生兴趣。引导学生进入本课内容。

　　B 多媒体出示课题《迷人的动画片》，由小天使带领大家一起进入课堂。

　　2、发展阶段

　　a 提问“你们知道动画片的制作过程吗？”知道学生看课本图片。

　　B 多媒体出示动画片的制作过程，帮助学生理解。

　　C 欣赏 vcd《迪斯尼》精彩动画片段。

　　D多媒体出示，欣赏一组动画片。找一找有什么不同，引导学生发现动画片的不同类型。

　　E 逐一介绍不同类型的动画片，同时欣赏 vcd动画片段。介绍过内外优秀的动画片，让学生了解过去和现在我国动画片在国际中的地位。在欣赏过程中知道学生观察动画片的特点。

　　F 多媒体播放vcd《动画片的发展历史》

　　J 提问“为什么这么喜欢看动画片，它有什么特点吸引你呢？”引导学生发现动画片的特点。

　　H 学生回答，教师指导。多媒体出示“色彩、人物、内容”三个方面，并逐一欣赏图片和动画。

　　I 最后总结出动画片夸张变形的特点。

　　3、实践尝试

　　设计一个动画形象。

　　4、课堂小结

　　多媒体播放vcd《《名侦探科南》》片尾曲，结束本课内容。

　　5、课后拓展

　　让学生调查一下，班级中有多少人喜爱看中国动画片，有多少人喜爱看外国动画片，并说明理由。

小班教案篇5

　　活动目标：

　　1、培养幼儿初步的自我服务的能力。

　　2、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。

　　活动准备：

　　娃娃家：给娃娃洗脸、刷牙、梳头。手工区;:卡纸、海绵纸、等材料设计各种生活用品并且还可以进行绘画。

　　阅读区;各种生活类的图画书。

　　活动过程：

　　一、谈话导入。

　　小朋友是个讲卫生的孩子吗?(是的)那你们平时是怎么讲卫生的呢?(请个别孩子说说自己平时是怎么讲卫生的)

　　刚才小朋友都说了自己早上起来会刷牙、洗脸、、、、，讲了很多很多，今天我老师就要来看看我们在区域活动中是怎么来表现的。

　　三、介绍各个区域。

　　1、娃娃家。

　　娃娃家里都有很多的娃娃宝宝，今天就要来让我们的小朋友怎么跟我们的娃娃洗脸、刷牙、梳头。

　　2、图书区。

　　今天老师在图书区准备了各种生活类的'图画书，待会小朋友可以看图书和朋友一起讲讲，看完后可以和好朋友一起说说。

　　3、动手区。

　　在手工区老师准备了:卡纸、海绵纸、等材料设计各种生活用品并且还可以进行绘画。

　　四、组织幼儿进区区域。

　　1、提出区域规则。

　　在进区的时候，你先要想好来你要进什么区角。但是我们进区域时我们先要拿好进区卡，只有拿到了进区卡的小朋友才能到区角里面去活动，如果你去的哪个区角里的卡插满了，你就不能再进这个区了，只有把卡插在哪个区里，你就在哪个区里活动。当老师放音乐时候，小朋友就赶紧把区域中的玩具整理好，放回原处。在区域中不能大声喧哗，静静的玩。

　　2、教师巡回指导幼儿进行区域活动。

　　四、收拾材料，结束游戏。

　　小结小朋友进区观看的情况，表扬有序进区的幼儿，对存在不足自己玩自己的幼儿提出要求，指出做的不够的地方。

小班教案篇6

　　活动目标：

　　1、感知5以内的数量，能手口一致的点数，说出总数。

　　2、学习根据数字卡或点卡的多少，匹配相应数量的实物卡。

　　活动准备：

　　教具：5以内数量的`水果图片若干、大正方体积木（贴有5以内的点卡）、5以内的数字卡。

　　学具：小正方体积木（贴着5以内的数字或圆点）人手1个、每人一个塑料碗、各种各样的实物卡。

　　活动过程：

　　1、体活动。

　　师：“今天，刘老师给小朋友带了一些水果来，你们想不想知道是什么水果啊？”（想）

　　教师逐一出示柠檬、雪梨、西瓜、香蕉、橙的水果图片，幼儿手口一致地点数，请个别幼儿根据水果的数量拍几下手，并给各种水果匹配相应的数字卡，请其他幼儿帮他验证。

　　教师出示大积木，教师滚积木，请全体或个别幼儿点数并用拍几下手来表示相应的点卡数量。

　　2、操作活动。

　　教师出示操作学具并讲解操作方法及要求。师：“小朋友滚小正方体积木，滚到多少就把相应数量的实物卡放在自己的塑料碗里面。”

　　幼儿操作，教师巡回指导并适当给予评价。

　　3、小结。

　　根据幼儿操作的情况进行简单地总结，并鼓励、表扬有进步的幼儿。

小班教案篇7

　　活动目标

　　1、体验自己走路，不要他人抱的愉快心情。

　　2、能大胆的边唱边表演动作。

　　3、学习根据歌词内容创编动作。

　　4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

　　5、体验歌唱活动带来的愉悦。

　　活动准备

　　1、教师熟悉歌曲，音乐CD或磁带，贴绒教具小鸟，小猫各一个，走路的小朋友三个连在一起。

　　2、小朋友有观看过小鸟飞，小猫跑的经验。

　　活动过程

　　1、教师弹《小鸟飞》的曲子，小朋友做小鸟飞入活动室坐好。

　　2、小朋友练声《我爱我的小动物》。

　　3、教师范唱歌曲《我是乖孩子》，然后提问：

　　（1）你听到老师唱了一些什么？

　　（2）你觉得这首歌好听吗？

　　4、小朋友学唱歌曲，理解歌词的意思。

　　（1）教师出示贴绒教具小鸟，小猫和小朋友。

　　边唱边按顺序贴出玩具，帮助下朋友理解歌词大意。

　　（2）小朋友跟着老师念歌词一次。

　　（3）教师放音乐，移动教具，小朋友跟着音乐练唱歌曲。

　　（4）小朋友边跟着音乐学唱歌曲边表演动作。

　　5、小朋友根据歌词的内容创编动作，边唱边表扬。

　　6、教师小结，表扬动脑筋创编动作的小朋友。

　　活动反思

　　兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的.愿望。爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。

小班教案篇8

　　设计意图：

　　小班幼儿的思维具体形象，生活经验缺乏，在日常生活中对一些事物的判断有所偏差。如：拿着一只封闭的内有东西的盒子，他会说里面没有东西。因此，我创设情景游戏，让幼儿运用感官看一看、摸一摸、摇一摇等方法去感知、判断“有”和“没有”，初步理解“空集”的概念。为帮助幼儿理解“空集”这一比较特殊的概念，我设计了“开超市”的情节。在材料的提供上，我力求调动幼儿的多种感官，并注意在难度上分层次，满足不同能力幼儿的需要。在过程设计上，我让幼儿通过直接的探索、体验来积累经验，并用比较简单的语句，讲述操作的过程，激发幼儿学习的主动性和积极性。

　　活动目标：

　　1、激发幼儿探索的兴趣。

　　2．尝试用各种方法感知，判断“有”和“没有”，愿意用简单的语言进行讲述。

　　3、发展幼儿动手操作的能力以及口语表达力。

　　活动准备：透明类、不透明类的各种食品包装若干、有的装东西，有的不装东西。

　　活动过程：

　　一、观察激趣：

　　观察空货架，激发幼儿做理货员的欲望

　　二、尝试操作

　　1、介绍操作要求：旁边有吃的，有用的，还有玩具，可是有的里面有东西，有的里面是空的。每人进一样东西，空的.东西不要的。

　　2、幼儿操作，教师观察：幼儿是用什么方法去判断“有”和“没有”。

　　3、交流小结你进的是什么？里面有东西吗？你怎么知道的？