(优)活动方案8篇
为了确保事情或工作有效开展，时常需要预先制定一份周密的方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。那要怎么制定科学的方案呢？下面是小编整理的活动方案8篇，欢迎大家分享。
活动方案 篇1
活动目的：
1、通过此次的体验活动，汇报班级绿色环保特色活动的成果，增强学生的环保意识、倡导环保行为。
2、将各项活动与绿色环保教育活动紧密结合，让学生永远站在绿色的前沿，与环保接轨。
活动准备：
废旧物品做成的时装、队员调查废物污染情况、制作节目所需的道具。
参加人员：五（4）中队全体队员、中队辅导员。
活动内容：班级绿色环保文化建设
一、全体立正，报告人数。
二、出旗，少先队员行队礼。（出旗、敬礼、礼毕）
三、唱队歌。
四、活动过程：
主持人甲、乙上台。
甲：绿色的校园是我们学习的摇篮。
乙：保护校园就是保护我们的家园。
合：五(4)中队“绿色环保家园”主题中队会现在开始！
甲：我们五（4）中队是一个环保的中队。
乙：是个绿色的中队。
合：我们的班级口号是----
全班齐：“班级是我家，环保靠大家”。
甲：我们的队员们多才多艺。
乙：我们利用被丢弃的废弃物品制成各式各样的环保服饰。
乙：下面请大家欣赏环保时装秀《绿色时尚风》。
1、环保时装秀《绿色时尚风》
甲：同学们，这些环保天使们美吗？
乙：是啊！真是让我们眼前一亮啊！
甲：废物对我们的生存环境造成了严重的污染。
乙：活动前，大家已经到社区、家庭、学校作了环保情况调查。
甲：你都调查到了哪些良好的环保行为？哪些不良的环保行为？
乙： 快来说说吧！
2、《绿色环保调查发布会》
甲：同学们，听完了他们的调查后，你们想说些什么呢？
甲：此时，担忧扣打着我们的心房；
乙：此时，责任催促着我们行动，队员们，让我们行动起来。
合：让我们做环保的小主人。
甲：李琪琪，我们在进行中队会呢？你在干嘛？
乙：我忽然想起我曾经看过的一个特别的葬礼。
甲：我们在进行中队会，你怎么讲这些令人伤感的事？
乙：不是的，那葬礼可特别了，不信，你就看看下面的幻灯片吧。
3、观看幻灯《大瀑布的葬礼》
甲：这个葬礼确是够特别，大家有什么体会呢？（大家畅谈体会）
乙：可不是吗？地球是我们人类的家园，但是，我们的家园正在遭受破坏，地球上的空气、水、土壤……正在受到严重的污染。
甲：地球妈妈生病了，二十一世纪人类将面临全球性问题。大家知道吗？赶快看新闻了解一下吧！（按摇控器）
主播1：观众朋友们大家好，欢迎收看绿色频道新闻。国家科学院最新消息，大气中二氧化碳、甲烷等气体的急剧增加，导致地球的温室效应越来越严重，如果地球表面温度提高1度，那将会导致南极覆冰大陆和北极、北冰洋的冰雪融化，从而使海平面上涨，将使很多地方成为海洋。
（甲：我想看看海外频道）
主播2：欢迎大家收看，《放眼看世界栏目》。今天下午，一只重达900千克的大海龟搁浅在威尔士海滩而死，解剖发现，它的肠里塞有1.5×22厘米的塑料袋，这只世界上最大的海龟可能是噎死的。英国bbs罗伯特带回来的最新报道。
（乙：再看最后一个台。）
主播3：据报导，目前，世界上已鉴定的生物物种170多万种。前几年。地球上平均每天至少有一种生物灭绝，从今天开始，将平均每小时消失一种生物，到20xx年，估计有100万种生物从地球上消失。感谢收看我们今天的节目。观众朋友们，再见！
甲：地球正面临着严峻的`挑战。
乙：是啊，全球面临了十大问题。
（投影出示）
“全球十大问题”：石油告急、全球气温升高、水资源缺乏、紫外辐射量增大、矿产资源耗竭、耕地面积减少、动植物品种和数量减少、沙漠面积扩大、人口膨胀、粮食需求可能超出地球的供给极限。
甲：同学们，你们知道发生这些情况的原因吗？在我们身边找一找。
乙：陈家伟这可怎么办呢？污浊的空气，臭味的水沟，废弃的汽车，死去的鱼儿，哪一个不让我们胆战心惊，哪一个不让我们痛心不已，这些甚至更多的污染，简直到了触目惊心的地步！让我们敲响警钟，共同拯救我们的地球！。
甲：同学们，环保行动迫在眉睫。
乙：做为少先队员，祖国未来的小主人，要承担起今天的责任。
甲：对。虽然我们还小，我们力量有限，但是我们应该宣传倡导环保行动。做到我的地盘我做主。
乙：那我们还等什么，行动起来吧！请听诗朗诵《地球，母亲》。
甲：同学们，保护环境，人人有责。
乙：是啊，而这个人人，不是除你以外的别人，而是你们在座的每一个人。
甲：那么，我们就从身边做起。
乙：那么，我们就从小事做起。
合：争做环保小主人。
中队长：请辅导员讲话。
我们可以把我们的环保行动更加细致地分配到班级中，在班级中找到自己的责任田，你擦桌子，我扫地。如果每个同学都养成好习惯，树立较强的环保意识，我相信，世界因你们而美丽。
五、呼号
辅导员领呼：“准备着，为共产主义事业而奋斗！”
全体少先队员回答：“时刻准备着！”
六、退旗（放退旗曲，队员敬队礼）
合：五（4）中队“争做环保小主人”主题活动到此结束。
活动方案 篇2
活动目标
1．通过游戏能够进一步熟悉数字1、2、3。
2．能用完整的语言表达自己的想法。
活动准备
鸡蛋、小筐、数字1、2、3，小鸡宝宝。
活动过程
1．律动《小小蛋儿把门开》引起宝宝的兴趣。
2．复习数字1、2、3。
“今天有几个数字宝宝要来我们班做客，瞧！它们坐着小汽车来了！我们一起来看看，都有哪几个数字宝宝呢？”
“有数字1、数字2、数字3。”
“这是数字1的家，这是数字2的家，这是数字3的家。”
“现在数字宝宝要和我们小朋友一起来玩藏猫猫的游戏，哪个数字出现在小朋友的眼前，就请小朋友拍一下这个数字宝宝，然后告诉大家这是数字几。”
3．通过情景游戏，让宝宝知道数与量的对应。
（1）发挥宝宝主动性，帮助蛋宝宝找家。
老师：“宝宝们，你们听是什么声音？”
咯咯哒、咯咯哒、老母鸡真能干,又捉虫子又下蛋，哇！下了一个蛋！
老师：“那一个蛋应该送到数字宝宝几的家呢？”
宝宝：“送到数字‘1’的家。”
老师：“那找一个宝宝来送吧”
（请一个宝宝来送，并引导宝宝边送边说一个鸡蛋送到数字宝宝“1”的家）
小结：一个鸡蛋到数字“1”的家，两个鸡蛋送到数字“2”的家，三个鸡蛋送数字“3”的家。
（2）宝宝积极参与，进一步练习1-3数与量的对应。
老师：“鸡妈妈要准备孵小鸡了，可是这么多蛋，自己可孵不过来，鸡妈妈呀想请大家来帮忙，哪些宝宝想来帮忙呢？
（老师请三个宝宝上来孵小鸡，引导其他的宝宝来喊1、2、3加油—）
老师：“鸡妈妈真能干，我们来看看这只鸡妈妈孵出来几只小鸡？”
宝宝：“一只。”
老师：“那一只小鸡应该送到数字宝宝几的家呢？”
宝宝：“送到数字‘1’的家。”
(请宝宝来送，并引导宝宝边送边说一只小鸡送到数字‘1‘的家)
小结：一只小鸡送到数字‘1’的家，两只小鸡送到数字‘2’的家，三只小鸡送到数字‘3’的家。
（3）今天我们还给这群可爱的小鸡准备了玩具呢！快来看看都准备了哪些好玩的玩具呢？
小结：一个玩具送给一只小鸡，两个玩具送给两只小鸡，三个玩具送给三只小鸡。
4.放松环节
鸡宝宝今天好开心，你们开心吗？我们一起带着鸡宝宝们一起出去玩玩吧！
幼儿园小班教案 我们一起玩纸圈
[主题由来]
在幼儿园体育区域活动时，幼儿为争着玩滚动的圈，哭闹、告状的现象时常发生。特别是幼儿园四个大型塑料圈，更是小朋友们最急于争抢的。为了满足幼儿玩圈、探究圈的欲望。我们激发幼儿想一想家里有什么材料可以做成圈，让大家一起玩一玩。预设“我们一起玩纸圈”的主题在幼儿的强烈欲望中产生了。于是，我们和幼儿一起收集装羽毛球的纸筒、品客薯片纸筒、茶叶等各种纸筒，收集礼品袋子，香烟盒子等，师、幼一起制作纸圈。
[主题目标]
1、幼儿尝试探索纸圈的多种玩法。
2、激发幼儿动手操作、动脑思考的兴趣，体验活动的乐趣，发挥幼儿的想象力。
3、在玩纸圈的活动中整合有关数数、分类、比大小、长短等知识。
4、尝试用完整的一句话表达自己的发现。
[活动准备]
红、黄、蓝、绿、白、黑色、大小、长短不同的纸圈。
[活动过程]
（一）探索若干较小、较短，颜色不同纸圈的'玩法。
师：我是猫妈妈，你们都是我的孩子。妈妈会变魔术：一个圈、两个圈……变出许多圈。这些圈也会“变魔术”，可以玩很多种游戏。小猫可以自己玩，也可以大家一起玩。（猫妈妈把圈扔出去）呦！这么多圈，我们轻轻地过去玩圈吧！（幼儿分组玩圈，教师进行指导。）
A组：
师：你们这样玩像什么？
幼：我这样玩像照相机，老师，我帮你拍照 ，喀嚓，喀嚓！
幼：我的圈像手镯。
幼：我的圈像钥匙。
幼：老师，我的像望远镜。
师：是你玩的圈像望远镜还是你像望远镜，应该把话讲完整，大家才能听明白。
幼：哈哈哈！我玩的圈像望远镜。
师：你们玩的圈是什么颜色的？
幼：我的照相机是黑色的，还有红色的、还有绿色的，很多颜色。
幼：我的手镯是红色的。
幼：我的钥匙一个红的一个黄的。
师：你们玩的圈一样大吗？
幼：一样大。
幼：我的钥匙一个大一个小
师：再想一想，还有别的玩法吗？
B组：
师：哇！你们的手臂上有这么多的圈（5、6）
幼：我是机器人。
幼：我是机器人的爸爸，我的圈比他大。
师：你的圈比他的圈大吗？拿下来量量看。
幼：一样大。
师：那你怎么觉得自己的圈比他的圈大呢？数一数你们的圈一样多吗？
幼：我有6个圈，他有5个圈，我的圈多一个。
师：你的圈比他的圈多一个，套在手上是比他的圈长还是比他的圈大。
幼：我的圈比他的圈长，不是比他的圈大。
幼：呜，我的火车开了。蔡老师快上车呀！我载你去动物园玩。
师：哪里有动物园？
幼：厦门有动物园。星期六，我在动物园里看见了雅洁和他的爸爸妈妈呢！
师：噢！你想载老师去动物园玩。你的火车是怎样拼的？
幼：我把红色的圈排在一起，前面加上一个大大的火车头就好了。
C组：
师：你们在做什么？
幼：我们在建幼儿园。我做了一朵花（玩5个圈）
师：这朵花真漂亮，你能把它变得更大吗？
幼：（想了一会儿，）多放一个圈。
幼：真笨，换大的圈才变得更大呢！你看，我用大圈盖大教室呢！（叠圈）
师：讲话要有礼貌，不要随意嫌别人笨，让花变大的办法很多，你们两的办法都对。来，看看你盖大教室的圈一样吗？
幼：一样大，不一样大就掉下去了。
幼：不对，不一样大的圈就藏起来了。你看“兰的圈藏在绿圈里了。”藏起来的圈真像幼儿园的转椅。
师：你能藏了几个圈？
幼：1个、2个、3个、4个、5个圈。
师：五个圈的颜色一样吗？
幼：不一样，这是红的、黄的、白的、绿的、兰的。
师：外面一圈是什么？
幼：外面是围墙。几个孩子一起回答。
幼：蜗牛，一只蜗牛跑来了。（一名孩子趴在地上吹圈，身体随着圈向前爬行。）
幼：蜗牛没有腿不会跑，用爬的。
师：回家后，我们一起想办法
找只蜗牛瞧一瞧就清楚了。小猫快来看呀，这里有个花花的圈真漂亮！噢，还有这么大，这么长的圈，小朋友们动动脑筋一定能玩出更多的游戏。
（二）、探索较大、较长的圈。
D组：
幼：老师，我像裙子。
师：什么像裙子，要把话讲完整、讲清楚。
幼：有带子的圈像裙子。
幼：我也穿裙子。
幼：羞、羞，男孩也要穿裙子。
幼：我是机器人。才不像你们穿裙子呢！
幼：你的手臂不像机器人，套个圈才好看。
幼：脚也要穿上圈。
师：再戴顶帽子更像机器人。（许多孩子也在打扮机器人）
幼：我是孙悟空，我有金箍棒。（玩即时贴中间的硬长圈）
师：你的圈怎么会像金箍棒呢？
幼：你没有看过电视吗？孙悟空的金箍棒就是长长的。
师：你有两根金箍棒吗？
幼：不是金箍棒，是拐杖，我的脚摔伤了。
师：噢，那可要小心，别再摔倒了。
E组：
师：你们在做什么？
幼：我在烧饭（圈上横放着圈）
幼：我在开大炮。（大圈上横放长圈）
幼：我是大力士（举大圈）
师：玉梅的圈飞起来了。我们也来比一比谁能让圈飞得最高。（幼儿尝试向上抛圈）
幼：蔡老师，我的圈不见了。
师；你的圈是什么样的？
幼：我的圈有皮卡丘。
师：你的圈怎么会有皮卡丘呢？
幼：我刚才贴上去的。（粘贴贴图）
师：大家帮他找一找有皮卡丘的圈吧！
幼：蔡老师，电风扇上有一个圈。
师：噢！原来圈飞到电风扇上了。够不着，怎么办呢？
幼：站在椅子上。
幼：打开电风扇。我的沙包飞到电风扇上，爸爸一开电风扇开关，唆的一声就掉下来了。
师：这个办法很快就拿到圈，但电风扇有电很危险。以后，记住不要把东西抛到电风扇上。咦，我的圈也不见了
幼：在衣服里，老师的衣服鼓鼓的。
师：我们来玩《老猫睡觉醒不了》的游戏，小猫把圈藏起来，让妈妈找不到好吗？幼儿：好的。（幼儿藏圈，教师找圈结束游戏。）
活动反思：用纸圈来满足幼儿争抢玩塑料圈的欲望，达到了出乎
我意料的效果。在操作探究活动中，幼儿的语言、经验交流比平常多，互相学习、共同合作的机会也多，想象力得到充分地发挥，人人体验到活动的乐趣。纸圈的探究活动使我感到：随机教育已向我们每位老师提出了更高的要求。只有精心地呵护幼儿的求知欲望，为幼儿创设探索的条件，才能和他们一起在愉快的探究活动中获得更丰富多彩的知识与经验。
[评析]：本活动，教师能以解决幼儿争抢玩具的矛盾为切入点，启发引导幼儿利用废旧材料自制纸圈，体验了自制玩具的快乐，满足了幼儿玩圈、探索圈的共同愿望，贯彻落实了新《纲要》“提供丰富的、可操作的材料。为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动条件”的有关精神。
在玩圈的探索实践.活动中，该教师贵在于，以幼儿的兴趣为出发点，充分利用家长资源，共同为幼儿创设丰富的材料，提供了充分自由的探索机会，激发幼儿大胆想象，积极交流分享经验，并在小组活动中整合各领域的教育内容，如：分类、比较、数数等，促进不同水平幼儿各方面能力的和谐发展，较好地实践了我园“实践 探究 开放；体验 分享 快乐”的课改理念。
活动方案 篇3
一、活动目的：
“小青蛙跳荷叶”是班内学生接力的方式进行跳跃“荷叶”的'游戏。通过这个活动，让学生感受到团结就是力量。通过学生的跳跃培养学生的平衡和协调能力。
二、活动对象：
一年级全体学生。
三、活动安排：
时间：11月份第三周周四下午课外活动。
地点：涌泉广场
四、活动准备：
每班准备1个气球和圆形的硬纸板10个，直径20厘米。
五、活动流程：
1.活动安全:提前布置好场地，保证学生安全。
2.老师宣布活动规则。
（1）手抱气球，不能越线（纸板）接力，不能跳出“荷叶”外。
（2）如果不能一下跳到“荷叶”上，可以重新再跳。
（3）必须双脚起跳，双脚落地。
（4）6个班同时完成，最先完成的为胜利。
3.各班2个老师先进行示范。
4.宣布活动开始，各班老师关注学生的纪律和安全。
5.活动小结：根据活动的结果给班级颁奖。
活动方案 篇4
一、活动目的：
为了缓解紧张的学习和生活带来的压力，感受久违的`童真、童趣，并以主人翁的姿态放飞心情和希望，放飞对学校的热爱及对前途的信心，放飞学生的昂扬风貌。
二、参赛人员：1-6年级每班2队，每队2人共4人
三、活动主题：放飞4月的梦
四、活动时间：20xx年4月13日（星期三下午）
活动地点：操场
报名方式：把名单传给xx
报名截止日期：20xx年4月8日
五、参赛办法
1、每个班组织2支队伍参赛，共2个风筝。每队两人、一个风筝，要求选手事先制作好风筝。
2、在比赛过程中，参赛者必须听从工作人员安排，否则取消其比赛资格；
六、评分标准
总分为100分，其中工艺制作40分、测角度20分起飞10分、留空30分
1.工艺（40分）
（1）做工精巧，扎整齐，框架结构合理。（10分）
（2）图案精美，颜色搭配谐调。（10分）
（3）造型独特，夸张得体，有创新，有个性。（10分）
（4）能够展示特色（10分）
2.起飞（10分）
从风筝离手时开始记时，5分钟内将风筝放飞离地5米算成功。第一次起飞成功满分，第二次起飞成功得5分，第三次以后起飞得零分，但仍能继续比赛。
3.留空时间（30分）
成功后，裁判开始记时。规定留空时间为20分钟。若参赛风筝无缠绕其他风筝，无断线，无坠地应评20分。如出现上述情况按照其正常飞行时间折扣记分（如正常飞行10分钟，即记10分）
4.测角度（20分）
在留空计时区内，放飞的高度越高分数越高。
七、奖项设定
评比个人和团体优胜奖
八、评委：综合组老师（评委组长Xx）
活动方案 篇5
为大力实施“全民消防”教育计划，进一步推进消防宣传进校园工作，努力营造“人人参与消防、共创平安和谐”的浓厚氛围，不断提高全校师生检查消除火灾隐患、扑救初起火灾、组织人员疏散逃生、消防宣传教育培训等能力，切实强化师生消防安全意识和消防自救能力，特制定本方案。
一、指导思想
深入贯彻《国务院关于加强和改进消防工作的意见》和《全民消防安全宣传教育纲要》，以加强校园消防宣传教育培训为载体，以提高在校学生消防安全意识和自防自救能力为目标，积极开展形式多样、效果明显的消防安全教育活动，扩大消防宣传“教育一个学生、带动一个家庭、影响整个社会”的.效应。
二、活动主题：人人参与消防，共创平安和谐。
三、活动时间：20xx年11月10日至14日。
四、活动内容
1、开展校园消防工作专题动员。在第十一周，利用升旗仪式有利时机，在学校内举行“校园消防专题动员”活动，向师生作校园消防安全动员讲话。
2、开展消防公益广告专题展播。充分发挥校园文化墙、校园广播等阵地优势，积极开展消防公益广告展播活动，向师生宣讲校园消防安全常识和逃生自救知识。
3、开展家庭消防安全专题自查。开展“家庭消防安全自查”活动，向学生发放家庭消防安全自查表，督促指导学生排查家庭消防安全隐患、制定家庭疏散逃生预案，帮助学生家庭消除火灾隐患。
4、开展消防安全知识专题宣传。各班利用班队会，向学生宣传讲解校园、家庭消防安全常识和逃生自救知识。
5、开展灭火应急救援专题演示。11月10日邀请武汉市政利消防技术咨询服务中心教员严为虎现场演示，组织教职员工和在校学生集体观摩，并动手实践，亲身体验消火栓出水灭火和扑救油盆火灾等灭火应急救援实战演习，提高火灾事故临场处置能力。
6、开展疏散逃生自救专题演习。邀请武汉市政利消防技术咨询服务中心教员严为虎到校指导，组织教职员工和在校学生集体参与疏散逃生自救演习，亲身体验火场逃生自救技巧，提高师生火场逃生技能，确保遇到火灾后不慌乱、快逃生。
五、工作要求
一要强化认识抓落实。各部门、各班级要把此次消防安全教育活动作为加强校园消防安全工作、构建平安和谐校园环境的一项重要举措，提高思想认识，落实组织领导，妥善安排活动，切实抓好工作落实。
二要强化创新抓落实。以此次消防安全教育活动为契机，创新举措，不断丰富校园消防安全工作的形式内容。同时办公室要加强对创新性校园消防工作的新闻信息报道，及时宣传推广校园消防工作的好经验好做法。
活动方案 篇6
一、 领导致开场词
二、 中心表演集体舞
三、 游戏 望远镜接力
三人一组，每人都带望远镜，需要原地转3圈，然后1人跨栏、1人扎气球、1人踢足球，每人完成一个任务后，击掌让下一人参加，完成任务时间短的一组获胜。
道具：六个望远镜、气球若干、足球一个、警戒线一卷。
奖品：三组，共9人，取时间最快的两组，优胜奖3个，鼓励奖3个，
四、 游戏 气球抱抱乐
两人搭档，气球扔起来转两圈，然后用脸顶住，穿过障碍物，运送到筐子里，1分钟运送多的算赢。
道具：气球若干、打气筒一个、警戒线一卷、筐子2个。
奖品：三组，共6人，取运球最多的前两组，优胜奖2个、鼓励奖2个。
五、 游戏
含水喊话
分为两队，每队5人，每队第一人抽一张带一句话的纸条，看完后嘴里含一口水，含着水把纸条上的话说完，依次接力，到最后一个人时把这句话说出来，哪队说的准确哪队赢。
道具：矿泉水若干瓶
奖品：两组，共10人，优胜奖5人，鼓励奖5人。
六、 舞曲
七、 游戏 运兵乓
在1分钟之内，将兵乓用勺子运送到啤酒瓶嘴上。用嘴含住勺把，用勺子另一头将碗里的乒乓球运送到1一米外的啤酒瓶瓶嘴上即算成功。
道具：乒乓球若干、勺子8个、碗5个、啤酒瓶6个。 奖品：三人一组，共6人参加，取运球最多的前两组，共4人，优胜奖2人，鼓励奖2人。
游戏 吹灰之力
桌上放N个黄色乒乓球和三个白色乒乓球，选手需在1分钟之内把黄色乒乓球吹下去，桌上只留白色乒乓球，白色乒乓球留的最多的'选手获胜。
道具：乒乓球若干，桌子一个。
奖品：三组，优胜奖1人，鼓励奖1人。
八、 游戏 乒乓球传送带
用卷尺把乒乓球传送到酒杯里，在1分钟之内传送的最多的选手获胜。
道具：兵乓球若干，卷尺4卷，酒杯15个。
奖品：三人一组，共6人参加，取运球最多的前两组，优胜奖2人，鼓励奖2人。
九、 舞曲
十、 游戏 眉目传情
选手额头上放一个薯片，在1分钟之内通过扭曲脸部肌肉将薯片移动到嘴中吃掉的选手获胜。
道具：薯片若干
奖品：三组，每组3人，优胜奖5人，鼓励奖5人。
十一、 游戏 插筷子
地上放5个啤酒瓶，选手必须站直，手不能碰触啤酒瓶在1分钟之内成功将筷子全部插入啤酒瓶的选手获胜。
道具：12个啤酒瓶、筷子三双
奖品：共6人参加，优胜奖4个，鼓励奖4个
十二、 各所之间联谊节目
其他道具：卡拉OK碟
活动方案 篇7
活动功能：
锻炼手的控制力，发展幼儿的专注力。
活动材料：
果汁，一个装果汁的.大瓶子，两个大杯子，一个小杯子(儿童用)
活动过程：
1、家长拿出一瓶果汁，请幼儿将它分给一家人喝。
2、家长拿出一家人的杯子，家长用大杯子，幼儿用小杯子，请幼儿将瓶子里的果汁倒到杯子里。
3、幼儿独立操作，注意从大到小，增加难度。
4、倒好以后，请幼儿小心地把果汁端给家长。
提示：当幼儿不小心将果汁洒出来了，不要责怪幼儿，要继续鼓励他。
活动方案 篇8
为弘扬爱国主义和民族团结精神，构建和谐校园，丰富校园文化生活，向经典致敬、为英雄歌唱，用歌声放飞缤纷的梦想，用歌声唱响心中的激荡。发挥和展示学生的演唱水平，加强同学们的.爱国主义热情，弘扬民族精神，使同学们懂得我们的幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习，为红领巾添光增彩。结合本校实际情况，特制订本次“唱响红歌”爱国主义歌曲演唱比赛的活动方案。
一、成立组织：
组 长：腊春新
副组长：时 间
成 员：葛庆 牛战 张丽梅 各班班主任
二、参赛对象：1——6年级各班学生
三、活动时间：20xx年4月11日下午
四、比赛地点：学校篮球场。
五、比赛要求：
1、演唱内容：参赛各班须演唱两首参赛曲目。自选曲目内容应健康向上，以围绕爱国主义或歌颂党、歌颂祖国为主题。
2、演唱形式多样化：可采用齐唱、合唱、领唱、朗诵加演唱等不同的演唱形式。
3、演唱者表情自然、大方、着装要统一、整洁、美观。
4、各班可根据歌曲内容自行设计动作和准备道具。
5、每班全体学生都要参加。
6、按抽签顺序进行比赛，精神风貌良好，保持会场纪律与卫生
六、评分标准
1、演唱者声音整齐、音色统一并清晰、和谐。（30分）
2、演唱的感情要到位：能够较好地表现出歌曲思想感情。（20分）
3、能够准确地把握音准节奏、咬字准确、吐字清晰。（20）
4、演出服装整齐统一，得体大方，能充分展现当代学生积极向上的精神面貌。（30分）
5、设参赛人数分，若参赛人数全部到齐的班级不扣分，缺一个扣2分，最多不超过10分。
注：评分最后结果以100分制进行计算，去掉一个最高分和一个最低分，最后算出该班的平均分。
七、 奖励办法：
按年级评选：一、二、三等奖若干名。
八、评委名单：腊春新 时间 葛庆 牛战
九、具体分工：
1、场地布置及入场协调：穆毅强
2、分数统计：张丽梅
3、摄影摄像：廖岩
4、后勤保障：校工
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