（实用）夏令营活动方案13篇
为了确保我们的努力取得实效，通常需要提前准备好一份方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。那么你有了解过方案吗？以下是小编帮大家整理的夏令营活动方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
夏令营活动方案 篇1
今年的暑假班不同于以往枯燥的困难班，我们暑期在园开办的“我是假期小主人”夏令营将推出一系列趣味和知识性兼并的课程。让孩子和其他小伙伴一起边游戏边学习，既可以开阔眼界，锻炼意志，又能提高孩子的'生活自理能力和社交能力，还可以解决安置难问题，让孩子的奇妙想法在这个小小梦工场中燃烧吧！列西中心幼儿园暑期夏令营给您的孩子一个完美的假期！
活动主题：
我是假期小主人。
活动时间：
第一期：20xx年xx月xx日—xx月xx日（不含周末）
第二期：20xx年xx月xx日—xx月xx日（不含周末）
招生对象：
全园幼儿
活动安排：
1、一期（月）xx元，两期（月）xx元，（包括伙食费）与平常收费一样。
2、每期四周，共八周，每周一个主题活动，家长们可以给孩子选择其中一期，也可以两期全部参与。
报名截止时间：
为了更好的安排老师提前做好活动的准备工作，请家长在xx月xx日之前到本班老师处登记交费。
活动安排：
1、民俗民风周：民间游戏（踢毽子、跳皮筋、斗鸡等游戏）。民间玩具制作（风车、花灯、风筝、脸谱）民间工艺：民间剪纸、捏泥人、编中国结等。
2、数学启蒙周：数字拼砌游戏、奇妙的魔方、积木王国、骰子翻翻乐、数学动画。
3、小鬼当家：学习晾、叠衣服、择菜、洗米、打鸡蛋削土豆皮、包汤圆、家务小能手大比拼。
4、快乐DIY：DIY冰淇淋、蛋糕、新款轰炸机、快乐涂鸦、创意盆栽。
5、爱心周：手绘环保袋、义卖环保袋、宣扬环保、购买爱心文具送给三明福利院的孩子们。
6、我们有教养：每日礼仪小课堂，让宝贝们彬彬有礼，让父母和亲朋刮目想看。
7、时光穿梭机：学古诗、比童谣、赛故事，每个孩子都是演说家。
夏令营活动方案 篇2
一、活动目的
为贯彻教育部《过好暑假》通知精神，落实“四个一”要求，丰富暑期生活，引导同学们走进原野，拥抱自然，采撷民风，体察社会，开阔视野，增长才干。
二、活动内容
1、游览九龙口风光，调查本地自然资源(研究性学习);
2、参观陆公祠(爱国主义教育基地);
3、参观国家级麋鹿保护区、国家级珍禽(丹顶鹤)保护区;
4、参观施耐庵纪念馆(白驹)、港口(东沙岛);
5、联欢晚会
6、参观淮剧团、杂技团
三、日程安排
第一天 9：30 抵达建湖实验初中
10：00 开营式
10：30 参观校园，介绍校史
11：00 午餐
14：00 参观爱国主义教育基地——陆公祠
17：00 到实中伙伴家作客
第二天 6：30 集中
7：00 参观国家级麋鹿保护区、国家级珍禽(丹顶
鹤)保护区
11：00 午餐
13：30 参观施耐庵纪念馆、新四军八路军狮子口会
师纪念塔
17：00 联欢会
19：00 到实中伙伴家住宿
第三天 7：30 游览九龙口，调查本地自然资源
11：00 午餐
13：30 参观淮剧团、杂技团，感受艺术，过把瘾
14：30 返程
四、经费核算
项 目 费 用 人 数 合计(元)
联欢会 10 50 500
门 票 100 30 3000
汽 车 2 30 800
餐 饮 30 30 900
奖品杂支 10 50 500
累 计 5900
夏令营活动方案 篇3
一、活动简介
1、时间&地点：20xx年7月1日起，以“期”为单位，每期为7天时间
2、意义：丰富英皇学员的课外生活;学员和外教一起上课生活，让学员更多地了解国外生活文化等; 体验真正的“夏令营”生活
二、活动对象
1、参与人数：每期每班15人
2、参与条件：年龄段要求
3、活动费用：1380元/期
4、报名时间：第一期报名截止至7月1日活动前
5、报名渠道：英皇英语课程顾问处
三、活动流程
1.一期时间为7天
2.每期每个班级学生人数为15人，分配1名外教和1名中方教师为主要负责人，及一位炊事员。
3.深度英语训练营主要活动内容：
早上以中教为中心，教导学生日常英语以及为下午外教活动内容做所需的(词汇、句子)做铺垫;
下午以外教为中心开展一系列的活动，偶尔组织外场活动时，学校需提供校车，保全人员，外场活动的活动费，学生另缴，多退少补。
四、部门责任分工
市场部和销售部
a) “夏令营”场地统筹安排;
b) “夏令营”活动宣传物料制作，市场部及前台负责发放宣传单等;
c) “夏令营”现场布置和秩序维护;
教学部
a) 课程教师安排：外教一名、中教一名;
b) Tutor宣传“夏令营”活动信息给各自手上的`学员，push本校学员积极参与;
c) 由带班老师负责传达“夏令营”活动信息及注意事项等给已报名参加所有“夏令营”的学员;
d) “夏令营”过程中注意安全问题
行政部
a) 负责采购夏令营所需教材、生活用品等
五、筹备进度控制
六、活动材料
1、场地布置类：教室或操场等情况确认
2、宣传物料类：校内宣传海报及校外宣传单页
3、活动记录类：相机
七、活动结束后意见反馈及效果评估
1、第一期“夏令营”活动结束，由销售部Ted在7月7日前负责汇总参加本次活动外教和中教了解本次活动的意见和建议;;
2、销售部Ted在7月8日前汇总以上各部门信息，总结本期活动报告，并于7月9日前更新下一期“夏令营”最终活动方案
PS：课程及活动安排待确认。
夏令营活动方案 篇4
暑假即将来临。为丰富我校学生的暑期生活，使他们在暑期实践活动中增长知识、开阔视野、提高素养，度过一个快乐、安全、有意义的假期，结合学校的实际情况，以"快乐暑期我做主"为主题，相继开展一系列的学生夏令营活动，具体的夏令营活动方案如下：
一、活动组织
学校成立"快乐暑期我做主"夏令营活动及活动安全工作领导小组：
组长：xxx校长
成员：xxx各班班主任
二、参与成员及条件
学校二——五年级身体健康、自理能力较强的学生。
三、报名原则及方法
报名原则：坚持学生自愿、家长同意参加的原则。
报名办法：
1、凡参加夏令营活动的，在家长指导下选择报名参加自己喜欢的一个或多个活动。
2、学生填写报名表格，家长签字。
四、活动内容：
根据学校实际情况，充分利用校内校外资源，拟开展以下活动：
1、与xx日报社联合，开展"少年军校暑期夏令营"、
2、与宝龙生活广场的冠军溜冰场联合，开展"暑期溜冰培训夏令营"、
3、"我当小小地质学家"活动，主要参观xx地质博物馆，了解地球的历史和家乡xx的地质构造，丰富学生的地质知识，培养学生的科学精神。
4、"探秘xx，爱我xx"——参观xx省博物院。让队员们了解xx悠久的历史、文化、科技发展历程，感受xx深厚的文化底蕴，增强学生对家乡xx的.热爱之情。
5、"百年奥运，喜迎圣火"活动。组织学生参与到奥运圣火在xx市的传递活动中，感受奥运魅力，喜迎北京奥运。
五、活动时间
1、"少年军校暑期夏令营"
根据xx日报社的相关活动安排，活动时间：7月2——7月8日。
2、"暑期溜冰培训夏令营"——宝龙生活广场的冠军溜冰场
活动时间：7月10——7月30日
3、"我当小小地质学家"——参观xx地质博物馆。
活动时间：7月8日
4、"xx探秘，爱我xx"
活动时间：7月20日
六、活动总结
1、每次活动，每位队员记录自己的活动收获，都有记录；活动结束时，评选"优秀小营员"，并总结此次活动情况；
2、8月中旬对夏令营活动情况进行总结，形成文字材料，以便今后借鉴。
3、8月——9月，开展"快乐暑期我做主"夏令营活动征文比赛。
夏令营活动方案 篇5
1、申请资格
1）国内大学相关专业（如，数学、统计学、计算机科学与技术、信息与通信工程等专业）的三年级（20xx年毕业）在校本科生。
2）学习成绩优秀，可以在所在学校获得推荐免试保研名额的学生优先。
2、申请方式
网上申报：登陆中国XX夏令营官方网站，直接报名。
网上申报截止日期：20xx年X月20日。
3、提交材料：
1）网上报名后生成的'表格打印后本人签字；
2）专家推荐信（2封）；
3）前两年半成绩单（有学校教务部门或所在院系公章）与总评成绩排名证明（有学校教务部门或所在院系公章）；
4）能体现自身能力的获奖证书复印件、英语水平证明、学术论文等。
以上所有申请材料请扫描为图片打包为rar格式压缩包上传网络报名系统，如被录取为第一届大学生大数据夏令营正式营员，请自觉保证提供材料的真实性，夏令营组委会将会对材料进行复核（材料如有不实将取消录取资格）。
4、材料审核及录取
审核和录取工作由大数据学院成立资格审查小组进行评审，并择优录取。录取工作将于20xx年X月29日结束，录取名单将在夏令营网站上公布并通过中国XX技术大学研究生信息平台直接通知本人（电子邮件或手机），届时未接到录取通知的同学皆为未入选者，不另行通知。
5、资助情况
营员报到后要求全程参加夏令营各项活动。组委会将为营员提供夏令营期间的食宿及相关活动资助。录取为我校研究生的夏令营营员将于20xx年9月入学时凭票报销往返夏令营的路费（报销标准参照我校研究生标准）。
夏令营活动方案 篇6
活动宗旨
携手留守儿童，共度快乐暑假、
普及科普知识，亲密自然乡村、
丰富知识阅历、提高道德修养。
活动策划
指导：泰安市科协 岱岳区科协
主办：板栗协会 小红帽公益
媒体：电视台 晚报 泰山网
报名电话：王蕾13022775670
时间：8月9日8点在小井汽车站内集合
地点：山口镇王家庄天花菌基地
活动内容
爱心互动
参加者和乡村留守儿童互动，完成游戏、参观、午餐等环节，可以一对一送祝福、送礼物、交朋友……给留守儿童送去欢乐。
采摘菌花
由泰安市板栗协会，提供天花菌基地参观，采摘和现场加工美食。泰山天花营养丰富，泰山人工培植唯一基地。
摊煎饼
你吃过煎饼，不一定摊过煎饼，面糊子，大耙子。还得烧柴火……谁摊谁吃，专治懒汉~吼吼，来吧，试试你的手艺!
玩游戏
六人一组，各自为营，团队作战!逮鸡、摘瓜、刨地、爬山……总有一项适合你.
亲手做饭
现场提供做饭炊具和食材，自己动手，丰衣足食，如果不会，就乞讨吧，哈哈~~~
夏令营活动方案 篇7
主办单位：z文简学校
承办单位：z文简学校
活动时间：7月7日一一7月14日
活动地点：文简学校
活动对象：文简学校八到十二岁的小学生
活动宗旨：知孝悌懂感恩培养好习惯向梦想出发
教学思路：以孝教育是源头，以身教育是榜样。
习惯养成是基础，培养立志是方向。
长善救失是方法，持之以恒靠家长。
活动目的：
本次夏令营各课程的具体设置和实施不仅在于让孩子们知道该怎么做，也让他们明白为什么要这么做，让他们知道学习传统文化、弟子规的真实益处，从而加深对圣贤教诲的认同，“理得”心更“安”，做起来更加水到渠成。知道该怎么做，懂得为什么要这么做，也引导孩子们实践和力行怎么做，所以本期夏令营还将设置多种多样的力行活动，让孩子们在身体力行中感受圣贤文化的魅力和力量。
活动特色：
1.当地志愿者参与本次活动邀请了当地志愿者参与辅导员和教学工作，这不仅细致了夏令营各项工作，给志愿者老师的'工作减轻了负担，更是让当地志愿者有了进一步的锻炼和成长的机会，为当地志愿者在今后的孝心村建设中发挥更加重要的作用打好基础。
2.快乐学习志愿者们通过经典诵读、看视频、讲故事、玩游戏、情景演练、唱歌、手语舞、习劳等多种形式培养孩子学习兴趣。为了让孩子深切体验《弟子规》和传统文化的魅力，本次夏令营安排了护蛋、捡垃圾。看望敬老院老人、给父母洗脚、演讲比赛、弟子规知识竞赛、武术操等多种形式多样的力行活动，动静结合的方式符合儿童天性发展特征，深化学习效果。
3.家长课父母是孩子的第一任老师，也是终身不退休的人生教师，所以，为了让孩子的成长长期受益，家长的学习和成长尤为重要。夏令营期间，我们为家长准备了六次晚上学习的课程。
4.建立夏令营孩子成长档案：记录孩子的特点和成长情况，为夏令营后的周末班，幸福家庭成长计划做好准备。
5.小组竞赛设立组间评比机制意在培养孩子的集体责任意识和荣誉感，给孩子们增加动力，也显得更活泼有趣，符合孩子的天性，同时老师要注意引导孩子认识到小组竞赛是合作而不是竞争，是团结而不是对立，是通过了解自己跟别人的差距来督促自己进步，自己跟自己比，而不是一定要把对方打倒。
小组竞赛具体实施方法：
（1）各组起始积分100分，值日辅导员老师观察当日课程和活动，并于每节课根据各组表现予以打分，每次活动都以满分10分计算，结合回答问题积极度、正确性、上课状态和纪律秩序等综合考量给一个适宜的分数，并及时更新在长善墙上。
（2）值日小组值日当天要留心身边的好人好事，发现则汇报至值日组长处，由值日组长于每日课程结束后统计好（名字，事件，组别）交给该组辅导员老师审核和给予相应加分后，由值日组长更新在长善墙上。
（3）竞赛活动（弟子规诵读与知识竞赛等）亦按各组表现情况从低到高依次按5分、10分、15分、20分、25分予以加分。
（4）“扬善于公堂，规过于私室”，原则上犯小过不予减分，若有情况严重者，亦给予以相应减分。
6.奖品激励
多项奖励：全勤奖、团队奖、最佳进步奖、服务奖、优秀奖
全勤奖：营员全程不迟到，不早退
团队奖：每天评选出表现最优秀团队进行奖励
最佳进步奖：最后评选出进步最快、态度最认真的组员进行奖励
服务奖：每天评选出每组助人为乐的组员，进行奖励
优秀奖：每天评选出每组表现最优秀的组员，进行奖励
请大家多提宝贵建议，谢谢。
夏令营活动方案 篇8
一、活动时间：
20xx年7月8日-8月3日（暂定，会根据学校最终确定的考试放假时间进行微调，开始时间预计前后浮动三天左右）
二、活动地点：四川省西昌市平川镇麦地村麦地小学
【山区学校介绍】麦地小学位于四川省西昌市盐源县平川镇金河乡麦地村。当地是山区，麦地村可以说是位于山脚下。麦地小学只有一二年级，由于教师资源匮乏三年级以上的学生均去村外就读。学校是土房子有两所房子用于教学，学校比较小，有30多孩子，在校的一年级有将近20个，二年级有15个。当地居民主要是彝族说的也主要是彝族语言。
三、活动主题：走进麦地，播种阳光
四、活动设计安排：
（一）20xx年7月8日——队员集合于成都出发至学校。
（二）20xx年7月9日至10日：队员交流，熟悉当地环境
1、队员之间彼此熟悉和交流，队员自我介绍，交流个人支教行动初衷以及对公益活动的看法，以及团队协作、志愿者精神与服务、青年人成长与公益行动。
2、与当地村民交流，熟悉当地社会与生活环境。
（三）7月11日——12日夏令营活动准备
1、全部队员教案试讲，教学讨论交流准备会
2、走访宣传，进行暑假学生招募
3、课表制定、兴趣课分班
（四）7月13日——8月2日夏令营活动时间
上午文化课，下午为兴趣课
时间：7月13日—8月1日（了解学生状况，发现学生存在问题，夯实基础，及时解决学生学习及心理上的困惑，挖掘学生潜能，关注后进生，树立学生自信心）
1、了解学生情况，发现普遍存在问题，发现各班在家境、心理、学业方面明显优于或差于其他人的学生；与对参与寒假活动的学生进行密切关注，总结上一期支教的得失，并在今后支教中得以改善。
2、积极引导学生养成良好学习习惯，夯实基础；引导学生发展兴趣，拓宽知识面。
3、帮助学生巩固之前所学内容，保证效果，同时准备汇报演出。
8月2日上午：文艺联欢；
下午：活动总结分享
（五）8月3日离开学校，返回成都
五、活动意义：
1、培养学生独立自主地完成暑假作业的能力，讲解相关学习技巧，帮助学生养成良好的学习习惯和思维方式；
2、培养学生的兴趣爱好，挖掘学生的潜能，并树立他们的'自信心和乐观的生活态度；
3、指导学生进行课外实践活动，培养学生全面综合素质；
4、通过志愿者实地考察走访当地学生的家庭，了解其经济状况和在校期间表现，为进一步在当地开展工作奠定基础。
六、活动预期效果：
1、让孩子们完成暑假作业，掌握学习技巧，养成良好学习习惯；
2、培养孩子们的兴趣爱好，拓宽孩子们的知识面，帮助他们树立自信心；
3、培养孩子的沟通能力，帮助他们与老师和父母更好地交流；
4、教授孩子英语日常用语，纠正他们的英语发音；
5、学生在学习科技文化知识、在兴趣课中完成了课外实践活动；
6、关注之前来参加支教活动孩子的变化情况，做好记录和总结，作为今后教学方案制定的依据。
7、对当地贫困家庭孩子的情况进一步的了解，并详细登记注册，通过团队向社会爱心人士需求帮助。
夏令营活动方案 篇9
为进一步加强未成年人思想道德建设，共同呵护留守儿童健康成长，快乐生活，促进幸福瓯海建设，根据《关于开展关爱留守儿童主题活动的通知》(x瓯教学〔20〕x号)、《关于开展20年春泥计划“缤纷夏日”系列活动的通知》(x明办〔20〕号)精神，经研究，区教育局、区明办、区关工委、团区委、区妇联决定联合开展关爱留守儿童夏令营活动。现就有关事项通知如下：
一、活动时间：
20年7月10日-12日。
二、活动地点：
雅林学生综合实践教育基地，报到等具体事宜另行通知。
三、活动内容：
见附1。
四、参加对象：
全区小学农村留守儿童(三年级及以上)，20年已参加过区关爱留守儿童夏令营的营员原则上不予参加。分配名额见附4。
五、活动要求：
1、营员必须身体健康，自愿参加，家长支持。
2、营员必须遵守夏令营的`活动纪律，不得擅自离开活动场地，离开活动地点必须告知辅导教师。
3、夏令营活动是由区教育局、区明办、区关工委、团区委、区妇联联合举办的公益活动，不收任何费用。
4、营员在夏令营期间营服、洗漱用品由主办单位提供，其它生活用品自备。每位营员准备一个艺节目并自备伴奏带及所需的道具、服装。
夏令营活动方案 篇10
暑期将至，精彩在中心!xx社区中心将在暑假举办"夏日七彩假期"社区夏令营，不用走出家门，在社区内就能给孩子参与丰富多彩、精彩纷呈的暑期活动。为解决社区内儿童及青少年暑期照顾问题，xx中心整合多样资源开展更丰富的暑期活动，解决您照顾孩子的压力。具体内容如下
七彩兴趣班
对社区青少年进行兴趣培养，开拓青少年的科学视野，提升青少年的学习兴趣，提高社区青少年的文化素质。拟定的活动内容有：
"书情画意"书画社：学习书法与水墨画等，并且开展pop海报学习与制作活动;
"舞动时刻"舞蹈培训班：开展现代舞、民族舞等各种舞蹈的学习(根据所有参与者的学习能力情况确定学习内容);
手艺坊：粘土、轻粘土、陶土等的手工创作，多彩中心;
普通话学习班：开展普通话历史教育，全拼打字学习、普通话发音学习;
英语爱好者小组：培养社区内青少年儿童的英文能力，包括认识英文使用的空间范围，发展历史，学习及表演英语舞台剧;
电脑爱好者小组：学习电脑使用的基本技能(包括信息搜索训练，拼音打字练习，图片修饰等)，开展文档处理，简报制作，以及拼音打字比赛等活动，让青少年儿童认识到电脑除了用来游戏外也有其它用途。
经典童声合唱班：学习演唱经典儿童歌曲，训练二重唱等合唱技巧，形成社区青少年儿童的合唱表演团队;
主持人训练班：训练主持的技巧、主持的台风等，学做小主持，中心将提供主持的机会;
神奇实验室：组织社区青少年在中心的青少年室进行"神奇有趣"的物理与化学实验，培养大家的好奇心与钻研意识;
数独游戏在线：学习"数独"游戏，通过在中心电脑室进行数独游戏的在线学习，训练参与者的分析推断能力等逻辑思维;
篮球爱好者小组：中心将结合暑期社区篮球赛开展青少年篮球爱好者小组(需准备篮球一个)。
乒乓球爱好者小组：中心将邀请专业人士教授乒乓球的`基本技能。包括握拍，击球等基本动作以及对战训练(需准备乒乓球拍一只及乒乓球五个)。
羽毛球爱好者小组：中心邀请专业的羽毛球老师前来授课羽毛球的基本技能。包括握拍，击球等基本动作以及对战训练(参与者需准备羽毛球拍一只，羽毛球至少五个)
"爱生活"生活技能小组
提升青少年的生活技能，增添其生活的趣味性。拟定的活动内容有：
下午3点3"叹"茶餐：中心暑期会组织社区老人及志愿者资源带领社区青少年在中心厨房进行食品的手工制作，如小饼干、蛋糕、甜品、茶点等，配上各类花茶，共享暑期的"叹"茶时光;
创意生活手工坊：发掘社区青少年的创意，带动其利用生活中的旧废物品进行各类小手工的创作;
生活常识教育讲座：开展溺水，伤口包扎等急救、自救、安全教育，并组织参与者搜寻社区安全隐患，制作社区公共场所安全告示牌;
"有爱社区人"社区青少年志愿服务
加入xx志愿小队：中心将开展"东莞探寻"活动，带领参与者(及家长)"探寻"本市区范围内包括东莞图书馆、科技馆、博物馆、展览馆、青少年宫等为青少年提供各类服务的公共活动空间，帮助社区青少年及新莞人了解生活的城市，拓展青少年的生活与学习空间。中心还将开展社区环保小队：与大学生哥哥姐姐开展社区内环保宣传海报制作，参观社区内环保相关企业，开展环境保护知识训练等环境保护志愿活动。
除此之外，你还可以通过qq，短信方式等向中心提出您的宝贵意见。
加入xx社区中心qq群：2926xxxx
xx社区综合服务中心：152203xxxxx
以上活动无报名费用，部分特殊要求的兴趣小组除外(如篮球，乒乓球，羽毛球等。中心为外出参与活动的青少年提供保险。
备注：此次报名为预报名，中心会根据各个活动(兴趣班)的报名情况，以及志愿者老师的招募情况，再决定是否开班，请务必填报完整你的联系方式，中心将在暑假开始后通知你是否报名成功!
活动时间：20xx年7月~8月(暑期)
活动地点：xx社区综合服务中心
夏令营活动方案 篇11
活动名称：
探索之旅
活动时间：
7天
活动地点：
太湖
活动人数：
60人
活动费用：
每人1500元
活动内容：
第一天：集合与介绍
早上9点，大巴车在指定地点接所有学生和老师，开始了这次令人期待的夏令营探索之旅。全体人员到达太湖后，在营地附近的酒店办理入住手续并介绍活动内容。
第二天：水上运动和刺激体验
在早餐后，学生们参加了戏水、皮划艇、钓鱼、草地足球等水上活动。在下午，所有人登上了徐式劈水艇，切身感受了太湖中奇妙水上飞行的`感觉。
第三天：露营与考察
早起的学生收拾好行囊，准备前往神秘的太湖沃夫谷露营体验。在晚上，学生们学习搭建帐篷，做饭等露营技巧。
第四天：生态教育与户外摄影
学生们在环保老师的带领下，参加了太湖风光拍摄和拍照技巧的培训。通过太湖自然保护场、水鸟保护区、太湖经济区的走访，学生们对太湖生态保护有了更深刻的认识。
第五天：文化探秘与厨艺大比武
学生们前往太湖三山五园参观太湖文化历史博物馆、龙庭园、金山寺等景点。在下午，大家学习包饺子和油条等夏令营特色食品，晚上进行厨艺大比武。
第六天：户外拓展与晚会
前往太湖旅游区，学生参加了高空滑索、攀岩和其他户外拓展项目。下午学生们准备夏令营晚会，共同演绎有趣的节目，庆祝夏令营的完美结束。
第七天：离营
大家一起清理营地。在学生们难舍难分的离别时，夏令营活动也在愉快的回忆中结束。大巴车将所有人员送回集合地点，场地清理后，营地管理人员锁门离去。
夏令营活动方案 篇12
一、指导思想
为了丰富学生暑期生活，为了迎接下半年，暑假特地举办“七彩夏日，健康成长”为主题的二年级部分学生夏令营活动。活动内容丰富、尽量让每个学生在活动中有收益，从而进一步丰富学生生活，拓展视野，增强体魄，锻炼意志，培养自强自立、吃苦耐劳、顽强拼搏的精神，不断提高独立自主、自我发展、自我超越的能力，促进学生的全面发展。
二、参加对象和名额
二年级学生。根据教师推荐、学校选拔二年级六个班x名参加“七彩夏日，xx”夏令营活动。
三、营员条件
1.对夏令营活动感兴趣的、有一定身体素质的.二年级优秀学生参加；
2.组织纪律性强，家长支持；
四、时间
20xx年xx月xx日——x日
五、收费
仅收伙食费x元，教师辅导费全部由学校负担。
六、活动组织原则
以校为主、特色引领、多元选择。
七、活动内容
暑期，学校组织学生参加武术、游泳训练、经典诗文诵读、作文起步、优秀影视、硬笔书法、英语口语、暑假作业辅导等主题活动。
八、活动组织要求
1.高度重视，加强领导。学校建立暑期学生活动工作领导小组，加强对暑期学生活动的研究、设计和管理。
2.突出主题，讲求实效。围绕“七彩夏日，健康成长”主题，立足学校和学生实际，在学生自愿、家长同意、保证暑期休息为主的基础上，充分整合资源，精心设计方案，创新活动内容和形式，不断增强活动的趣味性和吸引力。
3.严密组织，确保安全。学校把活动安全问题放在首位，制定详细、周密、安全的保障措施，严密组织，明确责任，确保万无一失。
夏令营活动方案 篇13
一、本次的是活动主题：
当环保卫士 做时代公民
二、活动目的：
学生在老师和环保局干部的带领下，分别进社区、下工厂、到田间、到内河、到畜禽养殖场、饮用水源保护区、中（小）型餐馆等进行社会实践活动。让学生在综合实践活动中体验环境保护工作的重要性，提高孩子们的环保意识，并通过“小手拉大手”使环境保护工作得到社会公众的支持与参与。
三、活动时间：
自定
四、活动地点：
社区、学校、街道、水质监测站等
五、活动内容及形式
本次活动分三个阶段
第一阶段：开营仪式（自定）
第二阶段是：社会实践活动（自定）
社会实践活动分8个小分队进行：
第一队是：环保知识竞赛队。
他们将通过富有知识性、趣味性的知识竞赛，宣传学习环保知识和环保法规，提高少年儿童的环保意识，营造一个“天天环保，人人环保”的良好氛围。
第二队是：环保模拟法庭队。
通过“模拟法庭”的表演，实际模拟、亲身体验让学生加深对环保法律知识的'理解，对人类活动与环境关系的认识。使学生初步学会运用法律知识来保护环境。
第三队是：环境监测队
由环保局干部带领学生到田间、到内河取水进行实验分析，了解内河的污染状况；运用多功能噪音分析仪来测量、监测与评价，噪音，了解我们生活环境的噪声情况，通过实际操作，了解我们生活的环境，从而更加自觉地保护环境。
第四队是：环保文艺演出队。
通过各种形式文艺节目，让学生在说唱中接受环保教育增。同时还向大家展示用废旧报纸、塑料等材料做成的环保服装。让学生知道如何变废为宝。
第五队是：环保进社区队。
主要向社区居民分发环保宣传单，并用主题队会的形式向社区居民宣传环保知识，通过“小手拉大手”，扩大环保宣传面，提高全社会公民的环境保护意识。
第六队是：环保小记者队。
小记者们由在环保局干部组织到工厂进行环保调查实践活动，让孩子亲身体验环保工作的重要性，培养学生关注社会发展的责任感，充分发挥少年儿童小主人的作用。
第七队是：变废为宝手工队。
在开展环境保护“变废为宝”的活动中，让学生认识到废弃物品经过精心设计能变成精美的艺术品，，增强他们动手动脑能力，从小树立节约资源，保护大自然的意识。
8、环保监督小哨兵队。
小哨兵向路人宣传不要人为制造噪音，到附近的中、小餐馆宣传拒绝使用一次性餐具，宣传使用可再利用的物品，对破坏环境的行为予以劝阻。通过活动，培养学生从小节约资源的习惯。
8个分队的活动均由老师和环保局干部一起组织开展。
第三阶段是：闭营式（自定）
由各小队汇报活动成果，评选“优秀营员”，进行总结表彰。
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