复习计划
时间过得可真快，从来都不等人，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，该好好计划一下接下来的工作了！我们该怎么拟定计划呢？以下是小编精心整理的复习计划5篇，欢迎大家分享。
复习计划 篇1
“古代诗歌”限定了复习备考范围：只是古代诗歌而不包括现代诗歌；“古代诗歌”也是一个笼统的说法，它包括古代的诗、词、曲。
在高考卷中，古代诗歌鉴赏难度最大得分最低，原因是难以读懂，读不懂也就无从鉴赏。故鉴赏古代诗歌，要把功夫花在读懂上。读懂是一个相对概念，没有止境；对学生来说，大体读懂就不错。
那么，如何读懂呢？要做到以下“五关注”：
1.关注题目。 无论是诗还是词、曲，题目都与内容有关，或者规定了内容，或者暗示了内容，因而诗歌鉴赏要关注题目。如朱熹的《观书有感》，如不关注题目，也许会误认为是写景诗，而实际上它是谈读书好处的'哲理诗。
2.关注注释。在高考卷中，为降低鉴赏难度，命题人会对影响鉴赏的疑难问题作注释，或注明生僻字词读音，或解释生僻字词意义，或交代典故内容，或介绍写作背景。被注释处往往是鉴赏的拦路虎，不注释将妨碍鉴赏；而注释是鉴赏的一把钥匙，关注注释有助于准确鉴赏。故诗歌鉴赏要关注注释，对注释不可等闲视之。
3.关注意象。意象是倾注作者情感、表达内容主旨的诗歌形象，鉴赏诗歌要通过把握意象去理解意境，理解情感态度和内容主旨。因此，诗歌鉴赏要关注意象。要在感知意象的基础上分析作者的情感态度和全诗的内容主旨。应熟悉复习资料中列举的各类意象的意义，熟悉诗歌意象与情感态度的四种关系：以乐写乐、以乐写哀、以哀写哀、以哀写乐。
4.关注技巧。诗歌表达技巧的鉴赏最难，因为它涉及面宽，不知从哪个角度切入。要了解表达技巧涉及的范围，最好能在头脑中“画”表达技巧的“知识树”，将“主干”“枝丫”“果叶”都画出。表达技巧“这棵树”主要有三棵“枝丫”：修辞手法，如比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、对比、夸张、衬托、反复、用典、化用、互文等；表现手法，如抒情手法、描写手法、其他手法等；结构手法，如开门见山、卒章显志、伏笔照应、层层铺垫、前后对比、起承转合等。各类“枝丫”又有若干“小枝丫”与“果叶”“果子”，限于篇幅，不再详谈。复习资料有详细介绍，要认真阅读掌握。
复习计划 篇2
暑期复习时间很紧，所以利用英语真题也要有所侧重。以这样的顺序做效果比较好：
1.模拟考研，在考研规定时间内完成一套最新的真题(20xx年的真题作为复习重点。分析、揣摩答题技巧与思路。20xx年真题可以作为考试前的模考题留下。
3.以1994～1999年的真题作为次重点。这些题目公认比近几年的题目要难一些，可以掌握英语真题的难度上限，用来扩大词汇量。最有参考价值的是，这些题目中的长难句很多，可以通过分析这些长难句来提高对句子和篇章的整体把握。
4.做完真题后，综合分析学习效果。感觉理解不到位，或者某一部分比较欠缺，可以再做一遍真题(1994～20xx年)，或者在分析自己的薄弱之处后，有针对性地选择相应的模拟题来做。
此外，阅读是考研英语复习的主线。阅读部分分值高，俗话说"得阅读者得天下"，可见其重要性。复习阅读能够提高英语能力，提高其他题型的分数。所以，建议多做几遍阅读真题。第一遍做好精读笔记，包括生词、短语、长难句、解题思路、篇章结构等。之后几遍则分侧重点进行复习。通过对生词、短语的复习，提高完型填空的解题能力；通过对长难句的掌握，来提高翻译题型的解题能力；通过对段落篇章的分析，来提高阅读新题型的解题能力；通过对精彩句型的背诵，来提高作文能力。这样，充分利用阅读真题来提高英语能力，效果很明显。
暑假复习阶段，建议英语真题复习一遍，阅读部分复习两遍或以上。
统考课：系统强化知识点
统考专业课主要包括绝大部分理工经管类考生都要考的数学，和一些特定专业的全国统考，比如MBA联考、法律硕士统考、医学综合联考，以及去年刚纳入统考范围的心理学、教育学、历史学的全国统考。
数学统考，根据所报专业不同分为数一、数二、数三和数四。一般来说，花在数学复习的时间比较多。基础薄弱的考生应该在暑期之前，有一个打基础的阶段(大致2～3个月)。暑期两个月期间，主要是将各个知识点进行系统强化与综合运用。强化训练阶段的目标是要提高拿分能力，确保考试时基本题型一分不丢。要深刻理解各种基本概念、熟练掌握各种基本运算，掌握一定的解题方法、技巧，训练一定的解题综合能力。暑期阶段以真题为蓝本，经大量做题，提高反应速度和解题能力。
其他统考专业课的复习每门都有自己的特点，在7月份大纲出来以后，应该在熟悉基本概念和基本原理的前提下，适时调整自己的学习计划，保持学习进度。有条件的同学，可以参加辅导班提升自己对知识的把握程度。
专业课：每天复习一小时足矣
专业课并不是暑期复习的重点。如果考本校本专业的研究生，完全可以把专业课暂放一放，开学复习也来得及。
对于跨校报考的研友，可以每天花一个小时看指定的专业教材，在学习英语政治的间隙，换换脑子。而对于跨专业报考的研友，就需要每天拿出一定时间来复习专业课，按照自己制定的专业学习计划有步骤地、有条不紊地学习专业课。
又快到7，8月份了，对于在校生来说又是一年的暑假，对于广大的考研战士们，这2个月对于最后的考研成败可以说是至关重要，究竟怎么安排，必须得好好规划规划！
网上有很多这个关于考研生暑假如何复习的计划，但是由于报考学校以及报考专业的情况都有所不同，所以借鉴的意义不是很大。我就从自身的角度对于报考河海大学商学院的朋友们提几点意见吧！
我就按照这个学科来分别说一点的。首先是最重要的数学.这个暑假对于数学来说真的是非常关键的两个月。相信复习到这个阶段，绝大多是人已经把课本的第一轮复习完了。对于第二轮的复习，本人推荐一本书，应该是目前考研考数三的朋友用了最多的一本书了，就是李永乐的复习全书。有些人要用那个陈文灯的书，其实那个书太难了，不怎么实用的。李永乐的书虽然比陈的简单，但是相比较真题，其实也不算简单的。所以把李的书复习好了也就可以了。个人建议两个月把复习全书的做一遍，但是每个人的速度以及基础都是不一样的.所以如果你的基础不是很好的话，那么至少把复习全书做到微积分的下册结束，就是留个线代和概论开学之后再看。具体这本书怎么看，怎么做我就不多说了，它上面把很多题型进行了分类，总体还不错的。前面的例题可以看看的，后面的分类题目第一个可以先看看理解理解，接下来的几个你可以把答案挡起来，自己试着去独立完成，一直看题目而不是做题目，这样你的数学水平肯定没有提升的。关于这一点必须切记！（多做题目是提升数学水平最简单也是最有效的办法）。当然做题的`过程当中也是有技巧的，每个题型的技巧都是类似的，这个需要你自己在做题的过程中去领悟，去总结。还有一个细节提醒一下大家的。就是自己独立做题目的时候，思考最多20分钟还是不会的题目，用红笔在这个题目上面做个标记的。第二遍再看复习全书的时候只看这些有红笔标记的。节省时间的同时也是提高学习销量！每道题目最多思考多长时间也是因人而异。由于暑假期间复习量比较大，个人建议20分钟思考不出来就参照一下答案！然后再自己独立完成一遍的。具体的复习大家自己安排了，我就不啰嗦了。
接下来的是英语，对于英语大家千万不要掉以轻心，每年绝大多数考研人不过都是卡的英语上面的。所以英语复习也一定要安排好的。暑假英语复习我个人建议就是单词，阅读，还有真题。首先说单词，这个单词是从你决定考研那天开始到考研结束那天必须每天都看的。但是个人建议大家不要花太多时间，每天半个小时差不多了，这个背单词需要的是细水长流。不是说你今天看一个下午紧接着三天不看的。阅读的话我还是建议大家看那个张剑的150篇，那个有上下册，个人觉得把上册看完也就差不多了。我自己当时是只看文章不做题目，这个也是听新东方的老师说的，自己也去大胆的尝试了，个人以为效果还可以。但是对于每篇文章你必须好好去分析，好好去翻译。包括长难句的翻译以及理解。（篇幅有限，具体不展开说了，有兴趣的再单独咨询我）这个真题我倒是要说几点的。真题暑假的时候完全可以做的。个人建议暑假期间每年真题至少做两个礼拜的。一年真题做两个礼拜？怎么做？你必须用一个下午把一年的真题全部做完，剩下来的13天全部用来分析题目的。（我建议大家从前往后做，就是20xx年先做，最后做20xx年的）真题是考研英语最最精华的部分，必须每个单词每个单词好好分析，所以一天分析一个题目都不为过的。对于真题你必须细嚼慢咽，一次性分析太多必然会消化不良！呵呵，对于这一点大家一定要注意！
接下来就是专业课！关于专业课我改天单独写一篇文章来说说的。再次暂且不多说。
最后就是政治了，我自己考研考了2年，以我和身边考研朋友的经验来说，政治就是看了越早对自己越不利的。为什么这么说呢？因为政治完全没有必要看了早了，你的时间是一定的，你把看数学的时间用来看政治，你看其他科目的时间就少了。所以考研是一个系统的，综合的工程，必须学会如何安排自己宝贵的时间，所以策略也是非常重要的。我去年考研的时候自己的策略就是把数学和专业课考高分，英语和政治保证过线。个人建议政治9月份再看。暑假没有必要看政治。
好的，啰嗦了这么多，该打住了，否者观众就没有耐心读下去了！最后还是要送大家一句话，支撑我在考研路上一直走到最后的一句话：在绝望中看见希望，人生终将辉煌！
复习计划 篇3
一、指导思想
认真落实《语文教学大纲》要求，解析《语文高考考试大纲》，深入研究和领会语文新课程标准，以学校和年级计划为指导，发挥20xx届高三语文组的集体备课的智慧，从20xx届学生的实际学情出发，依托《3年高考2年模拟》复习资料，制定复习计划，模块训练，重点突出，狠抓落实，有序提高本届学生的语文能力和高考应试能力，为我校20xx年高考再创佳绩做出贡献。
二、复习内容
1.高中选修《中国古代诗歌散文鉴赏》、《先秦诸子选读》背诵篇目的回顾与整理。
2.人教版新课程语文必修一至必修五的课本内容的回顾与整理。
3.《3年高考2年模拟》复习资料的专题训练。
4.作文素材的积累与应用。
三、复习进度和时间安排
阶段安排
时间
复习内容
课时
目标及要求
一轮复习：回归课本，夯实基础；
20xx年6月9日—20xx年7月9日，四个周，20课时；
20xx年8月15日—20xx年8月26日，12天，16课时；
共计36课时。
人教版新课程语文必修一至必修五的课本内容作为复习内容，同时辅以五套模拟试题。
必修一现代文2课时
必修一古代诗文3课时
必修二现代文2课时
必修二古代诗文3课时
必修三现代文2课时
必修三古代诗文4课时
必修四现代文2课时
必修四古代诗文4课时
必修五现代文2课时
必修五古代诗文3课时
五套模拟试题10课时
1.复习开课前告知学生，准备好必修一至必修五五本课本。
2.教辅资料每本书印发一次资料，要求学生装订成册，防止单页丢失。
3.因必修三、四背诵默写量大，教学进度可以根据所教班级的学情做适当的调整，但是必须在假期补课结束完成本轮复习。
4.利用早读课时间强化背诵训练。
（1）背文言文知识；
（2）背成语；
（3）背默写；
（4）背作文素材积累。
二轮复习：过专题模块，全面提升。
20xx年8月27日—20xx年3月27日约34周210个课时
专题1：
语言文字运用
（共64课时）
1.每个专题过完后，穿插与此相关的.检测一次，高考专题分类汇编一套，以巩固复习成果，提高应试能力。
2.每个专题复习完成后，做两套套高考大卷（20xx年全国8套高考试题），对学生进行应试技巧的训练。（8套高考试题各班可以根据实际情况选择。）
3.作文训练共6次，穿插进行。（无锡班、尖子班、实验班可以适当的增加。）
4.专题反馈检测。训练题量不足的专题，针对性的强化训练。
5.教学进度可以根据所教班级的学情做适当的调整，但是同类班级教学进度必须保持一致。
6.配合学校做好10次准高考模拟测试，查漏补缺，做针对性的规范答题指导。
1.字音、字形、标点。
４课时
２.实词、虚词
２课时
３．正确使用熟语
10课时
４．辨析并修改病句；现代汉语语法。
10课时
５．修辞、选用、仿用及变换句式；
8课时
６.简明、连贯、得体
8课时
７扩张语句，压缩语段；
8课时
８．.图文转换
6课时
９.作文训练（一）
２课时（第2周）
10.作文训练（二）
２课时（第5周）
11.语言文字＋现代文
4课时
12.语言文字＋古诗文
13.语言文字＋文学类
14.语言文字＋实用类
专题2：
论述类文本阅读
1.作文训练（三）
2.语言文字＋现代文
3.语言文字＋古诗文
4.语言文字＋文学类
5.语言文字＋实用类
14课时
２课时（第8周）
4课时
（共20课时）
专题3：文言文阅读
1．作文训练（四）
2.作文训练（五）
3.语言文字＋现代文
4.语言文字＋古诗文
5.语言文字＋文学类
6.语言文字＋实用类
28课时
２课时（第10周）
２课时（第13周）
4课时
（共36课时）
专题4：古代诗词鉴赏
1.作文训练（六）
2.语言文字＋现代文
3.语言文字＋古诗文
4.语言文字＋文学类
5.语言文字＋实用类
28课时
２课时（第16周）
4课时
（共34课时）
专题５：文学类文本阅读
1.作文训练（七）
1.语言文字＋现代文
2.语言文字＋古诗文
3.语言文字＋文学类
4.语言文字＋实用类
30课时
2课时
4课时
（共36课时）
专题６：实用类文本阅读
1.作文训练（八）
2.语言文字＋现代文
3.语言文字＋古诗文
4.语言文字＋文学类
5.语言文字＋实用类
24课时
２课时（第十周）
4课时
（共30课时）
三轮复习：套题训练，查漏补缺，突出重点，提升能力。
20xx年3月25日——20xx年5月6日
1强化二轮复习薄弱专题。
2.作文训练（九）、（十）。
3.10套名校仿真模拟试题，做针对性的规范答题指导。
4.分析考点变化，强化主干内容，把握知识的内在联系，提升应试能力。
共36课时
四轮复习：综合训练
20xx年5月7日—20xx年6月3日
1.回归课本，整理专题
2.进一步查漏补缺，强化薄弱专题。
3.强化综合训练。
4.加强答题方法与应试技巧的指导，提高应试能力。
5.帮助学生做好考前辅导。
共21课时
复习计划 篇4
一、复习目标：
复习的目的在于查漏补缺，所以本次复习的重点应该是针对本班学生存在的问题进行复习。特别是写作和阅读理解方面学生较薄弱，所以要加强这两方面的复习。字词方面，学生也有遗忘的现象，需加强巩固。
二、复习要求：
1、能准确认读本册教材中所学的生字并能正确书写，能把字写规范。能进一步巩固平常学习中的易错字、难记忆的字。
2、掌握本册所学的词语，认读并听写这些词语。积累一定数量的成语，能按不同的要求补充并归类。联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思，
3、能用正确的修改符号修改病句。会背诵默写日积月累中的名言警句及古诗。能按要求完成或改写各种句式：比喻句、拟人句、陈述句、被字句、把字句、缩句、扩句。能正确背诵本册要求背诵的课文段落，并能按课文内容填空。
4、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道课文的大意。能自主阅读短文，并完成相关的题目。
5、能按要求完成各类习作，叙事清楚、内容具体、语句通顺、书写规范、正确使用标点符号。
三、复习重点与难点：
1、正确书写、听写生字词。背诵课文及日积月累中的名言警句。
2、背诵课文及日积月累中的名言警句。正确使用标点、读懂标点，感受标点的表达作用。正确把握词语的意思，包括关联词语。
3、读记叙文能抓住富有感情色彩的词句、含义深刻的词句、过渡句，把握文章主要内容，正确领会文章的中心思想。
4、记事要努力做到围绕中心将经过写具体。写人要围绕中心选择材料，用具体的事例反映人物的思想品质。写景要抓住景物的特点，按照一定的顺序进行叙述，注意过渡要自然。
四、复习策略：
1、教师要再次研究教材，把握教材的.重难点，制定详细的复习计划，精心准备复习教案，复习作业要精而准。
2、对于学困生，教师要多找学生谈心，引导学生的心理，树立信心。
3、对于句式的训练，教师要多让学生见题，达到熟能生巧。
4、对于阅读和作文，教师可以课内讲，课外练的方式。
5、加大测评的力度，多考多评。
6、对于优等生，教师要给予拔高要求，培养优生，提高平均分。
五、复习的特色工作：
1、教师要根据学生的掌握的情况随时调整自己的复习内容，要分析好学生的学情。
2、教师要多与其他教师联系，取长补短，共同进步。
3、在课堂上要落实好复习要求和内容，要在课堂上要成绩。
4、复习时学生的心理疏导和调控同样重要。
5、在复习时，可以开展有趣的语文小游戏，调节气氛
复习计划 篇5
一、学期复习目标
1、复习550个常用字，复习写250个在本课认识的或以前已经认识且在本课重现的字。认识的字，只要求认识，在课文中认识，搬个地方还认识；知道在新认的字中出现的新偏旁。要求写的字，要了解字义，能口头或书面组词，逐渐在口头或书面运用；最重要的是把字写对、写好，养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
2、让学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。独立识字，爱识字认字，能主动识，学着自己认，这是学生识字不竭的动力。
3、复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。了解词句的意思。有感受的想法，乐于与人交流。读诗歌能展开想象，感受语言的优美。
4、复习默读。允许有个从指读到不指读，从出声到不出声，从只顾读到一边读一边想的训练过程。这一册重在默读习惯的培养。读的内容可由段到篇，要求要逐步提出，一步一步地严格训练。要重视通过课内的朗读、默读，逐渐培养阅读的兴趣——关键是读课文读出味道，读出乐趣，读有所得。使学生自然而然地“喜欢阅读，感受阅读的乐趣”，这和喜欢识字同样重要。爱读书，才能得到乐趣；得到乐趣，就更爱读书。“兴趣是最好的老师。”能培养起学生读书兴趣的老师肯定是好老师，这样老师的阅读教学肯定成功。
5、重视语言的`积累，检查背诵情况。课内要求背的、一定要背下来。鼓励学生自觉地更多地积累词、句、段。
二、单元复习目标
1、第一单元复习目标
通过阅读与春天有关的四字词组、诗歌、童话等，结合生活实际，感悟、发现春天的美好。复习认汉字65个，复习会写字29个。
2、第二单元复习目标
通过阅读新三字经，阅读课文，再次感受家庭浓浓的亲情，从而激发学生对家、对长辈的热爱，为家和家里的人做自己力所能及的事。复习认汉字74个，复习会写字30个。
3、第三单元复习目标
通过阅读与环境有关的对对子、儿歌、童话等，让环保意识渐渐在学生心里萌生。复习认汉字70个，复习会写字30个。
4、第四单元复习目标
通过阅读与夏天有关的儿歌、童话、古诗等，结合生活实际，再次体会夏天的美好，感受夏天的情趣。了解动物与自然现象的关系，复习动物尾巴的作用。复习认汉字72个，复习会写字36个。
5、第五单元复习目标
复习认汉字66个，复习会写字30个。复习用指定的词语说话，复习用不同的方法识记汉字。复习汉语拼音字母表。复习正确流利地朗读课文和儿歌，了解阅读内容，体会遇到困难，只要开动脑筋，就会找到解决问题的办法，别人做不到的事自己做到了，就是一种创造。
6、第六单元复习目标
复习用自己掌握的识字方法识字71个，复习汉字的规律。复习写30个字，培养良好的写字姿势。复习课文内容，了解昨天，感受今天，展望明天，激发对生活的热爱。
7、第七单元复习目标
复习通过本组课文的朗读，引发学生主动地留心身边的好人好事，向他们学习，争做一个具有优秀品质的孩子。复习识字68个，会写字35个。
8、第八单元复习目标
复习识字64个，会写字30个。复习通过对本组课文的朗读，了解一些科学常识，引发他们主动地留心身边的科学，对科学产生浓厚的兴趣，产生探索、发现的欲望。
三、复习进度表
略。
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