学期计划

时间:2023-12-31 10:39:39 计划 我要投稿

学期计划

  时间过得可真快,从来都不等人,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,不妨坐下来好好写写计划吧。拟起计划来就毫无头绪?下面是小编整理的学期计划3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

学期计划

学期计划 篇1

  工作要点

  进一步强化师生常规管理,安排好期末质量检测;进行期末教育教学工作检查;做好各项期末考评与评优工作;教师做好个人学期工作小结;班主任填写好学生素质报告书、体艺2+1社团学生等级认定表及读书银行卡、学籍卡,并对学生成长记录袋的搜集整理情况作一次检查;安排好散学式;对学生进行一次假日生活指导和安全文明、遵纪守法教育。

  本学期结束工作安排

  1月11日——15日:各年级组织期末复习。常识科进行成绩考查,教导处组织教学效果考评工作;体艺2+1社团学生等级认定汇总表一份交至班主任处、一份交至教导处陈芳主任处。另请将社团备课教案及其他过程性资料一并交于陈芳主处。(14日召开期末质量检测考务专题会)安排考场。接收、保管抽测年级纸质试卷、答题卡。

  1月17日:一、三、五年级期末质量检测。

  1月18日:二、四、六年级期末质量检测,五年级部分教师去一中参加阅卷。各班下午放学前,进行安全教育及卫生打扫,学校组织随机检查。

  1月19—20日:19日上午8:30开始阅卷(一、二年级集中东校区阅卷,三、四、六年级集中西校区阅卷)。19日下午4:00进行期末教学五认真检查;20日下午3:30前各年级长上报成绩汇总表,周林主任负责安排人员录入电脑形成电子档,返还班主任确认成绩无误。

  1月21日—22日①填写素质报告书、体艺2+1社团学生等级认定表及学籍卡。教研组长撰写质量分析报告,21日下午4:00前交李晓娟主任,学校将组织评比,其中四、六年级参加市局教研室的'评比;②21日上午9:30前各教研组将考核材料送至致远楼二楼会议室,进行优秀教研组评选;下午5:00前将名师、名师培养对象、教学考核表及相关原件送交曹玉琴处。③21日下午5:00各项公文、活动资料上交档案室;教学用书、教学挂图等送交图书室;各种教具、办公用品等送交保管室。④22日上午8:30进行名师、名师培养对象、教学考核;下午3:30教师绩效考核。⑤学校抽查各班的学生成长记录袋建立情况及操行评语的填写情况。

  1月23日:上午8:00学生散学式,发放成绩报告书、奖状等,对学生进行假日安全教育,布置寒假作业(散学式后将对各班进行环境卫生检查),各年级放学时间(一二年级9:30,三四年级10:00,五六年级10:30)。下午2:00—3:00按年级组通过个人工作小结,级部评优并上报校长室审议。23日下午5:00前将学籍卡、学生期末试卷送至教导处。

  1月24-25日:集中在西校区校本培训,25日下午分校区召开学校工作例会。

  1月26日:上午9:00集中东校区召开全体教师结束会;下午2:00集中西校区召开双代会。

  1月27日:正式放寒假。(注:本学期实际上课天数为94天)

  新学期开学工作安排

  2月18日(正月十一):下午3:00学校工作例会

  2月19日(正月十二):上午9:00全体教师会。

  2月20日:各班老师做好开学准备工作,出好黑板报,领取书本等;各学科进行集体备课。

  2月21日:上午8:30学生报到,教师检查寒假作业,进行新学期的相关教育。

  2月22日:正式按课表上课。

  xx实验小学校长室

  二○xx年一月十一日

学期计划 篇2

  新的学期新的希望,新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同学习和生活后,我们根据本班实际情况,经过讨论拟定了下学期班务、教育教学工作重点和方向。每一个孩子都有不同于其他人的地方。班级里原来的孩子比去年大了,懂事了。生活自理能力和学习能力都有了不同的提高。但也有一部分孩子还是需要更多的照顾。

  为了提高自己的各项水平和教学能力,提高幼儿的各项发展水平,做到一切以幼儿为主,具体计划如下:

  一、 思想方面

  严格要求自己,要遵守园里的规章制度,要积极和认真地投入工作中去。坚持自己的理想,以教育为主,。要平等对待每位幼儿。积极地参加园内的会议进行学习,以学习的态度对待工作,不断提高自己,时刻以一个优秀教师的标准来要求自己。

  二、个人学习方面

  积极学习各种教育方面的知识,来充实自己,在工作中做到幼儿的指导者,能更好地进行教育教学,给自己充电,能为自己的学历进修。,提高个人的教学质量,使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展,并让他们能够从玩中学,学中玩。要严格自己加强责任心,用自己的一言一行、一举一动去潜移默化紧跟形势,适应时代的要求。平时在工作中遇到问题能和班级人员共同商量,在教学中遇到问题时,能虚心向有经验的老师学习,认真参加教研活动、园本培训,树立“终身学习”的目标。

  三、工作方面

  对工作做到主动、积极、踏实,勇于承担责任。对幼儿有爱心、耐心,能细心地观察幼儿,努力做到对每个幼儿因材施教,给孩子创造一个舒适、优美、良好的生活和学习环境。跟幼儿建立一种平等、尊重、信任的关系,视孩子为自己的孩子。对家长热情,及时向每个家长了解幼儿在家情况,并向家长反馈幼儿在园的表现,做到对每个幼儿心中有数,视家长为自己的教育伙伴。上班做到不迟到、不早退。按时制定各种计划,认真准备和组织好班级的教学活动,活动后认真分析和反思活动的`效果,仔细填写家园联系手册,做好家访记录。做好安全、卫生工作,强化安全管理,加强“安全第一”的意识,做到时时事事处处讲安全,发现不安全的隐患及时处理,杜绝事故的发生,确保幼儿的人身安全。并且做好安全教育工作,对幼儿进行自我保护意识教育,不跟陌生人走。做好交接班工作,发现问题汇报,妥善处理。培养幼儿良好的生活卫生习惯,正确使用手帕及自己的一巾一杯,养成饭前便后洗手的良好习惯,培养幼儿良好的进餐习惯,做到爱惜食品,不挑食、不浪费;午餐后组织幼儿散步或做安静游戏。并且保证幼儿的户外活动量,促进幼儿身心健康发展。抓好教育教学工作,提高教学质量,教育教学做到面向全体幼儿,因材施教,因人施教,各班级制订出科学的、符合本班幼儿实际、切实可行的教育教学计划。

  四、家长工作

  1、及时向家长反馈幼儿的信息,加强互动。主动与家长沟通,增加宣传力度。

  2、召开家长会,收集家长的宝贵意见和建议,共同配合教育好幼儿。

  五、个人努力方向

  1、再多点爱心,多一些耐心,使孩子在各方面有更大进步。

  2、续抓好班级的常规工作,使得有更好的班风班貌。

  3、加强自身基本功的训练。

  4、提高自己的攥写的能力及科研能力,多看书,多动笔。

学期计划 篇3

  初三是学校的窗口,是检验整体教学质量和学校知名度能否提高的最重要时期。为了让学生在毕业时交上一份满意的答卷,这是每个初三老师面前的话题。为此,新学期伊始,我认真思考和总结了自己以往语文教学的得失,并借鉴了其他老师的成功经验和先进做法,专门制定了初三和上学期的语文教学计划

  一、基本情况分析

  1、时间:初三授课时间短,上学期一学年的新课任务(上下卷)尽量结束。从多年的经验来看,学生学习科学的时间比学习文科的时间多,尤其是语文。

  2、学生:三年级109班有一个学生。既然重新分了班,那四个班的水平应该没有差别。另外从上学期的县级考试来看,班级整体水平不是很好,基础存在严重问题。语文视野狭窄,思想肤浅,思维单一,缺乏灵活性和深刻性;阅读理解能力、写作组织表达能力和写作能力不强;语言习惯差,阅读缺乏耐心,写作缺乏细心,写作缺乏规范性;还有一些现象,比如对语文学习的不正确态度,认为以自己现有的知识水平就能应付。

  3、教材分析:人民教育版九年级语文上册继续以语文与生活的联系为线索。全书共分六个单元,其中现代单元五个,文言文单元一个,构成一系列“学会阅读”,引导学生学会学习,逐步养成良好的语文学习习惯。每个单元还包括阅读、综合学习、阅读欣赏。

  二、指导思想

  遵循教育教学规律,面向全体学生,使他们获得适合终身学习的基本知识、技能和方法;培养热爱祖国语言的思想感情,引导学生正确理解和使用祖国语言,丰富语言积累,注重语感的培养,发展思维,注重学生道德修养和审美情趣的培养,使其逐步形成良好的人格和健全的人格,从而成为四有新人。

  三、教学目的

  初中语文教学应以学生的发展为基础,为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。初中语文教学应培养学生热爱祖国语言和优秀中华文化的思想感情,引导学生正确理解和使用祖国语言,丰富语言积累,使其具备初步的听说读写能力,养成良好的语文学习习惯。在教学过程中,对学生进行爱国主义教育、社会主义思想道德教育和科学思维方法的启发,培养学生的创造力、爱美兴趣、健康人格和良好意志品质。

  四,新课程要求

  1、在语言训练过程中,教育学生热爱祖国,热爱社会主义;理解革命战争的艰辛,理解幸福生活的不易,学习革命前辈的远大志向和献身精神,从小树立为祖国努力学习的思想;继承和发扬艰苦奋斗的优良传统,接受尊师重教、关心他人、帮助他人等社会主义思想道德教育;培养热爱科学、勇于实践、勇于创新的精神,培养环保意识和社会责任感,培养审美情趣。

  2、能够用中文发音来发音

  6、在老师的指导下,能掌握课文内容。默读有一定的速度。看完后可以提问,表达自己的感受,和别人讨论共同感兴趣的问题。

  7、借助词典或相关资料,能独立阅读程度适当的阅读材料,理解主要内容。逐步养成课前预习,课后复习,课后阅读的习惯。

  8、认真听别人讲,理解主要内容。能够用普通话把一件事讲得清楚明白,做到句子完整流畅,说话有礼貌。在双向互动的语言实践中,有必要培养学生的口语交际能力。鼓励学生自由交流,在日常生活中积极锻炼口语交际能力。

  9、注意周围的'事物,初步养成勤于观察和思考并乐于写作的习惯,能在观察的基础上写出更具体的内容。鼓励学生写想象的东西,激发他们发展想象和幻想。我可以用任何形式自由地写出自己的知识和想象,内容具体,感情真实,句子完整流畅。学会使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号和引号。坚持写越记。

  五、教材分析

  本卷正文25篇,内容丰富,时代感强。在语言训练中,不仅要注意围绕关键点设计一个大致的顺序,还要注意训练的整合和训练关键点的循环和螺旋上升。教材把课文分成六组,每组大约四篇。每组课文前设置“导读”,每篇精读课文后设置“思考”。练习”,略读课文前设置“阅读提示”,每组课文后设置“积累”。使用”。

  整本教材根据“人与自然”、“人与社会”、“人与自我”的新课程理念,精选教学内容,突出教学的人文性、多样性、探究性和开放性,重视语文素养的整体提升,注重培养学生的独立意识、创新精神、合作意识和知识整合能力。

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