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幼儿园大班《种太阳》音乐教案
作为一名人民教师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。来参考自己需要的教案吧！以下是小编整理的幼儿园大班《种太阳》音乐教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班《种太阳》音乐教案1
活动目标：
1、初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼愉快的情绪及充满幻想的情感，并尝试用语言进行表达。
2、通过图片理解歌曲内容，并能根据歌曲内容大胆地想像。
3、激发对生命的关注和热爱。
4、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。
5、让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。
活动准备：
1、幼儿知道南极、北冰洋的地形及其气候特点。
2、幼儿用书、教学挂图、磁带CD
活动过程：
1、谈话导入活动，教师调到幼儿学习兴趣。
小朋友们，你们喜欢太阳吗?为什么?
因为有太阳的地方就会变得温暖和明亮，所以大家都很喜欢太阳。
2、教师引导幼儿欣赏歌曲《种太阳》。
教师播放磁带，请幼儿欣赏。
世界上有几个太阳呢?有几个小朋友认为一个太阳不够，他想种太阳，为什么呢?
我们一起来欣赏《种太阳 》
教师出示情景图，引导幼儿探讨歌曲内容。
小朋友的愿望是什么?为什么他要播种太阳呢?他想把太阳都送给谁呢?为什么?
教师引导幼儿再次听歌曲，帮助幼儿感受歌曲活泼愉快的情绪及充满幻想希望的情感。
这首歌听上去感觉怎么样?请你猜一猜歌曲里的小朋友在幻想种太阳的时候，他的心情怎么样?
引导幼儿欣赏歌曲，并鼓励幼儿大胆跟唱。
3、教师鼓励幼儿根据歌曲内容展开想象，并大胆表达。
如果你来种太阳呢?请你用画笔把它画出来。
你想把种的太阳送给谁呢》为什么?
4、教师根据幼儿的想像，改编歌曲部分歌词，引导幼儿欣赏。
现在我把你们的想法唱到歌曲里，大家可以和我一起唱一唱。
其实每个小朋友都有自己的愿望，你的愿望是什么呢?请你把它画出来或者请爸爸妈妈帮忙记录下来，贴到我们的愿望树上和大家一起分享。
活动反思：
这首歌曲学生还是比较熟悉的，是一首久唱不衰的经典儿童歌曲。歌曲用一个课时完成有一定的难度，关键是不仅仅教会歌曲，还要让学生明白其中深意，音乐教学不仅仅是歌曲教学，学生学会演唱是远远不够的。音乐是一种媒介，也是一种精神的升华。我要让我的孩子们体会音乐内涵的魅力，在歌唱中获得情感的升华。所以多媒体是很好的教学手段。
这堂课我注重情感的体验和延伸。本节课，我用的是情感体验模式，就是在将情感教学自然的'融合在整节课中，最后我让学生写下自己愿望，带着这个愿望完整演唱歌曲，将自己的愿望和歌曲的深意相结合，不仅理解了歌曲的思想，也升华了自己的理想。
当然之中也发现了不足之处，如：启发性语言还是少，开发学生自我的问题较少等。在今后的教学中我会不断的更新自我，弥补不足，真正上好学生喜欢的音乐课。
幼儿园大班《种太阳》音乐教案2
教材分析：
《种太阳》是一首以纯净的童声演唱的极好的歌曲、通过欢快跳跃的旋律，富有幻想的歌词，表现出天真无邪的少年儿童形象，表达了他们要使世界变得更加温暖明亮的美好愿望、
学情分析：
这首歌曲毕竟是童年幻想性的歌曲，这种幻想在一、二年级是有可能存在的，但到了五年级，这种幻想是不可能存在的，因为五年级的学生已有一定的科学知识，可以让他们说说，如果真有好几个太阳照耀地球，那将会产生什么结果、
教学目标：
（1）学习用纯净、富有弹性的声音演唱歌曲《种太阳》，表达少年儿童创造理想未来的天真美好的愿望、
（2）通过听赏歌曲，进一步了解演唱形式在音乐表现中的作用、
（3）八孔竖笛：巩固高音区的吹奏技巧、
教学重点、难点：
歌曲学习重点是用明亮、欢快的声音唱好歌曲《种太阳》、
竖笛学习的`重点是演奏高音时高音孔的开放以及高音与中、低音连接时高音孔的开、闭孔技巧、
教学准备：
钢琴、录音机、磁带、打击乐器、自制打击乐器
教学时间：
4课时
教学过程：
第一课时
一、组织教学
师生问好
二、节奏训练
听教师弹琴，学生拍节奏
1、两拍子
第一拍拍手第二拍点手心
2、三拍子
第一拍拍手第二拍点手心第三拍点手心
三、导入新课
1、听音选择
你能听出老师弹的是哪两个音吗？听出后再唱一唱、
（五线谱歌谱略）
2、巩固歌谱（乐谱C大调）
（五线谱歌谱略）
3、歌曲《种太阳》
（1）放录音
学生聆听音乐，欣赏图片
（2）歌词教学
学生带着气息、丰富的感情把歌词朗读一遍、
（3）歌词教唱
难点处教师教唱几遍
教师弹奏一句，学生跟着学唱一句
（4）巩固几遍
整首歌连起来练唱几遍、
（5）师问：如果地球上空真有几个太阳，将会如何？
学生举手回答
（6）表演唱歌曲
采用打击乐器伴奏，小组比赛唱歌，男女生比赛等形式唱歌曲、
四、总结本课教学情况
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