三年行动计划

[合集]三年行动计划4篇

　　时间流逝得如此之快，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，此时此刻需要制定一个详细的计划了。那么我们该怎么去写计划呢？以下是小编精心整理的三年行动计划4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

三年行动计划 篇1

　　交汇点讯 9日，淮安召开新闻发布会，对外公布《创富淮安”三年行动计划（20xx—20xx年）》。《计划》通过实施“万企送岗就业工程”“万凤还巢创业工程”“万人创新创富工程”“万匠培育强基工程”“四万工程”，让企业和创业者得实惠，激发全社会创新动力、创业活力、创富能力，实现百姓就业更充分和居民收入快速增长。

　　淮安市人社局副局长张峰介绍说，为调动企业吸纳各类群体就业的积极性，《计划》采取了一系列让企业得实惠的政策手段：稳岗补贴政策，对不裁员、少裁员的，按该企业及其职工上年度实际缴纳失业保险费总额的50%给予稳岗补贴。降低失业保险费率，失业保险费率降至1。5%。其中困难企业暂时无力缴纳社会保险费的，可缓缴除基本医疗保险费之外的.社会保险费，缓缴期最长6个月。社保补贴政策，用人单位吸纳就业困难人员或高校毕业生等重点就业群体就业，按实际缴纳的社会保险费给予全额补贴，最长3年。企业贷款政策，劳动密集型和科技型小微企业贷款最高不超过300万元，按规定享受利息补贴。

　　《计划》提出，每年建设5个技能大师工作室、每年评选10名企业首席技师，获选技能大师工作室领办人给予其一次性1万元岗位津贴和4万元工作室建设经费，获选企业首席技师给与其一次性经费补贴4000元。

　　在高校毕业生引进上，《计划》也出台了一系列优惠政策。对“双一流”高校研究生和紧缺专业优秀本科生，直接面试选聘；对报考江苏省选调生进入组织考察未录用人员，通过面谈，双向选择选聘。

　　通过这一系列政策，到20xx年，全市确保实现新增城镇就业24万人以上，全市90%以上的企业实现阶段性零缺工，扶持农村劳动力自主创业1。5万人，培养年销售超亿元的“科技企业家”100名左右、其他科技企业家不少于400名，引进创富科技人才2400名，每年至少引进50名留学回国人员来淮创业，每年新增高技能人才1万名以上。

三年行动计划 篇2

同志们、朋友们：

　　春风吹拂万物苏，又是一年植树时。在第39个植树节即将到来之际，我们在这里举行“造绿添彩三年行动计划”启动仪式，这是践行绿色发展理念，落实“五优并进”战略举措，加快美丽崛起，建设生态名城的一项务实之举，也是一件功在当代、利在千秋的大事实事。在此，我谨代表县委、县政府对行动计划的启动，表示热烈的祝贺！

　　多年来，我县围绕建设森林****，坚持县镇村三级联动、政企民三方推动，坚持不懈组织开展声势浩大的全民义务植树活动，广大干部群众共同播种了孕育希望的绿色，也收获了“绿水青山就是金山银山”的硕果。目前，全县森林面积164.5万亩，全市最多，生态林每年发挥生态效益12亿元；平原绿化率19.5%，森林覆盖率63%，均为全市最高；并且创成了省级森林城市、国家园林县城和全市首个国家生态县。

　　造绿添彩是有生命、会呼吸的基础设施。接下来，总的是要以“造绿添彩三年行动计划”为抓手，全力推进超70个重点绿化工程建设，全面提升我县绿化美化水平。今天启动仪式开工建设的5个项目，包括主会场的毛屿港景观工程一期，还有4个分会场的.甬临线复线双水—岔路段绿化提升、气象北路道路绿化提升、白溪流域前童段河道彩化、黄墩公园绿化等工程，总投资4.8亿元，可以说打响了行动计划的“第一枪”。各级各部门要立足当前、着眼三年，统筹谋划、做好规划，加强指导、强化保障，提高种、管、养质量，确保种植一片、成活一片、美化一片。特别要将行动计划与三改一拆、四边三化、五水共治等生态建设组合拳紧密结合起来，开展多树种、多色彩、多层次造林，块状、带状、线状造林，沿路、沿溪、沿村、沿海造林，不断提高森林覆盖率和生态效益。各项目业主和施工单位要精心组织实施，保质量、保安全、保进度，把每个项目都建成优质工程、安全工程和群众满意工程。

　　同志们、朋友们，当前正是植树造林的好时节。在此，希望全县党员干部带头响应行动、带头参加行动，撸起袖子加油干、甩开膀子加快干，充分调动广大群众和社会力量积极参与，全面营造起义务植树、造绿添彩的浓厚氛围，齐心协力为创建国家级森林城市、国家生态文明建设示范县扎实基础，为建设生态名城、打造两湾明珠，力争早日跻身全国强县第一方阵作出新的更大贡献！

三年行动计划 篇3

　　一、指导思想：

　　学前教育作为素质教育的启蒙阶段，幼儿园的教育有着其特殊而又重要的地位，回顾“十五”的成败得失，思索未来金山卫镇中心幼儿园如何适应当今社会的和谐发展，在实施“科教兴区”、“人才强区”战略，建设充满智慧的金山教育的今天立于不败之地，更有后继发展势头，全面提高教职工的素质与保教质量，力求做到不说大话、空话、假话，本着实事求是态度，按“十一五”发展规划的目标，制定20xx~2008三年行动计划。

　　二、存在的问题：

　　1、事业状况：

　　由于各种条件的制约，金卫幼儿园现有教学班13个，只接纳本镇3~6岁幼儿共有480多名，各班幼儿数严重超额，且还有部分要求入园的2~4岁幼儿无法解决，幼儿入园率仅为70℅左右（其中有部分幼儿就读石化其他幼儿园），根本无法达到托幼一体化的目标，更无法满足外来人员的子女入园的要求。

　　2、师资队伍状况：

　　在编教师32人（教育局06年核定编额为40人），按1：8.3师生比要求，所需教师60人，不足部分聘用临时工补充，由于流动性大，目前担任保育员、营养员、门卫工作的12人中间，只有一人持有中级营养员证，其余均未取得相关证书。

　　3、园舍环境状况：

　　金山卫镇中心幼儿园于1992年建造，当时只有一幢教学楼，每学期开设四个班，而各村也设有村办幼儿园1~2个班，随着城乡一体化的建设，农民动迁进镇，到20xx年6月，撤并了所有的村办幼儿园，如今，中心幼儿园各班幼儿数严重超额，幼儿上课、吃饭、睡觉就一间教室，十分拥挤（人均占有建筑面积仅

　　2.5平方米，而按“九五”标准人均占有建筑面积应为12.5平方米），大午睡室内每天安置160多个孩子睡觉，空气质量、卫生要求等无法达标。

　　4、经费：

　　我幼儿园1/3的临时聘用人员的工资福利全部是幼儿园管理费中开支，一年约20万左右。在编教师的年终目标管理奖、高温费等也是从管理费中开支，一年约35万。由于同工不同酬，临时工的报酬低，待遇差，流动性较大，教师也逐渐向收入偏高的地区流动，幼儿园每年的管理费收入近90℅用于人头费，因而改造设施、设备的投入就较少，园舍设施陈旧落后，厨房狭小，不达标，幼儿活动场地有限，学习、生活配备设施资源不足，存在着诸多不安全因素，家长满意率较低。

　　总而言之，办园条件的滞后严重地制约了素质教育的全面实施，也阻碍了幼儿园的发展，目前的条件已远远不能满足人民群众日益增长的接受高质量教育的需求。

　　三、三年行动计划：

　　（一）、事业发展具体目标：

　　1、规模目标：

　　自20xx年起，我镇预计每年有200名左右幼儿入园就读，总人数近700名，预计教学班将超过20个，我们将在镇政府、教育局的大力支持下，06年内将规划筹建新园舍，07年完成金卫幼儿园新园舍的迁建工作，达到《上海市幼儿园装备标准》，接纳全镇2~6岁适龄儿童入园，达到托幼一体化，满足社会需求。

　　2、保教队伍建设目标：

　　（1）、领导班子目标：有德有识，有情有度，相互信任，相互支持，科学管理，开拓创新。

　　A、实行园长负责制，完善管理网络，加强内部改革，“以人为本”充分发挥教职工的`积极性，形成团结、进取、创新、求实的园风园貌。

　　B、依法办学，以德立园，转变观念，提高综合能力，赶超同类幼儿园的先进水平。

　　（2）、师资队伍建设目标：师德良好，积极进取，教研结合，敬业爱岗，务实创新。

　　A、进一步提高教师学历层次，到20xx年上岗教师在100%达到大专学历的基础上，60 %的教师学历达本科，100%的教师计算机达标，100%带班教师普通话达国家标准。

　　B、至20xx年，中心幼儿园至少有4位教师成为区级骨干教师，更多的教师成为幼儿园的骨干教师。

　　C、至20xx年，凡在岗的带班教师100%持教师资格证（包括外聘人员）。

　　D、积极创造条件，鼓励保育员、营养员参加业务培训，到20xx年，做到90%持证上岗。

　　3、保教工作目标：

　　以幼儿为本，培养兴趣，健康活泼，好奇探究，全面发展。

　　（1）、创设良好的教育和保育环境，让幼儿生活在一个温馨、亲切和睦的气氛中。

　　（2）、树立一日活动即课程的思想，全面贯彻落实二期课改的精神，做到面向全体，让幼儿在自主活动中获得全面发展。

　　（3）、以教研促教学，提高教研活动质量，提高教科研能力，争取达到优秀教研组标准。

　　（4）、加强横向联系，与本区内同级幼儿园结对子，取长补短，提高本园的保教质量。

　　（5）、建立德育为首的工作方略。实现育人工作的全程化、全纳化和全方位。

　　（6）、实施以园为本的课程管理机制，建立健全教师培训制度、质量管理制度和评价奖惩制度。

　　4、家长工作：

　　（1）、继续办好家长学校，主动与幼儿家长配合，利用多种形式指导家长

　　开展各种有益活动，交流育儿经验。

　　（2）、每学期一次向家长开放半日活动，每月一次家园联系活动，完善幼儿园网页，建立班级主页、幼儿个人信息档案，让家长更多了解幼儿园的教育教学情况，促进家园同步教育。

　　（3）、依托社区、街道，成立早教中心，完善面向0~3岁婴幼儿家长和看护人员普及科学育儿指导的管理网络，满足0~3岁婴幼儿家长多样化的早期教养服务需求，提高早期教育的科学性，加强对有特殊需要的儿童早期教育与康复的研究与实践。

　　5、其他工作：

　　（1）、加强党建工作，加强政治思想工作，加强各层面干部培养考核选拔工作。考察发展新党员，吸收优秀青年教师加入党组织。

　　（2）、继续发挥共青团、工会组织的作用，开展丰富多彩的活动，定期召开教代会，凝聚干群力量，充分发挥工会组织的协调、监督作用。

　　（3）、引入竞争机制，改革人事制度，评聘分离，岗薪挂钩，多劳多得，优劳优酬，逐步提高教职工的福利待遇，充分调动教师的工作积极性。

　　（4）、推进教育现代技术信息化工程，每个教室配置电化教育设备。

　　（5）、继续做好财务管理、校产管理电算化工作。

　　（6）、档案管理更科学化，规范化，达到区级优秀档案室标准。

　　（二）、实现目标和任务的主要措施：

　　1、争取上级主管部门、镇政府领导的支持，依靠社会力量，新建园舍，完善配套设施，改善办园条件。

　　2、统一规划，作好安排，创造条件，鼓励教师参加学历进修及各类培训学习，提高文化素养及业务能力。

　　3、利用一切宣传空间，宣传学前教育的重要意义，依法办学，以德立园，以实绩取信于民，提高学前幼儿入园入托率。

　　4、严格管理，实行岗位聘任制。加强师德师风建设，明确岗位职责，建立

　　一系列的规章制度及考核条例，采取必要的奖罚措施，激励教职工奋发向上，努力完成各自的任务，提高保教质量。

　　5、稳定现有的师资队伍，向社会招聘各类人才，做好保育员培训持证上岗工作，创造条件，让营养员有深造机会，力争人人持证上岗。

　　以上是我园今后三年发展的设想和规划，很不完善，在实施过程中视情况予以适当调整。要实现规划中的目标，必须加强自身能力的提高，尽心尽责，做好工作。同时，还必须得到上级有关部门的关心和重视，给予支持和指导。

三年行动计划 篇4

　　为进一步拓展学前教育优质资源，满足幼儿就近接受良好学前教育的需求，黛溪办将用3年左右的时间，加大财政投入，实现合理布局学前教育资源，改善幼儿园办学条件，合理配置保教人员，整体提升保教质量，满足广大人民群众送子女好入园、入好园、追求品质教育需求的总体目标。

　　一、 事业发展现状

　　由于受各种条件的制约，黛溪幼儿园现有教学班5个，只接纳本辖区服务范围内3-6岁幼儿共有177名，教职员工18名，其中公办教师有9名，占教师总数的55%。公办教师的平均年龄达43岁，现学前教育专业率为70%。各班幼儿数严重超额，且还有部分要求入园的2-4岁幼儿无法解决，根本无法达到托幼一体化的目标，更无法满足外来人员的子女入园的要求。

　　1、办园规模小，办园条件相对落后。目前，我园配有一套大型玩具，每个活动室配备一台电视机、VCD、一台录音机，教师办公达不到人手一台电脑，缺少多媒体等现代化教学设施。受园舍条件的影响，幼儿园没有游艺室、图书室、电脑操作室等功能室，无法满足幼儿在园活动需要。

　　2、管理机构不健全，管理不规范

　　在管理方面，幼儿园相继制定和完善了各种规章制度，加强了目标管理、计划管理。由于受办园规模小等因素的制约，管理机构不尽完善，还需进一步健全管理网络，增强目标意识和责任意识，使目标管理更规范、科学，并形成体系。

　　3、教师队伍素质亟待提升

　　（1）新教师专业水平较低，教学经验不足

　　近年来，黛溪办多次面向社会招聘幼儿教师充实到我园，实现新老更

　　替，教师队伍趋于年轻化。由于各种原因，新招聘的幼儿教师专业对口率相对较低，导致其专业知识与技能缺乏，均需进行岗前培训及后续跟踪培养，造成人员及资源的双重浪费，制约了教师队伍整体水平的提高。

　　（2）专业成长遇瓶颈。受各种条件限制，幼儿园教研机构不完善，教研活动层次低。教师的教学视野不够开阔，科研意识淡薄，缺乏正确科研方法的引领及具体指导，新的教育理念内化不足，教学工作创新少。

　　（3）待遇低，教师队伍不稳定

　　当前我办非公办幼儿教师的待遇相对较低，与省定标准和县直及部分镇办相比有一定差距，导致我办幼儿教师队伍很不稳定，造成培训—成长—调离的被动局面，同时也造成教师培训始终处于低水平循环状态，严重阻碍了幼儿园及全办学前教育事业的发展。

　　（4）保育专业人员相对匮乏

　　随着现代教育观念的转变，人们都意识到幼儿教育注重“保教结合”，保育员的专业知识在幼儿良好习惯的培养及舒适环境的创设方面都起着举足轻重的作用。目前我园幼儿保健师、营养师等保育专业人员相对匮乏，保育水平相对较低。

　　4、家园教育形式单一，自我宣传力度弱

　　目前，成立家长委员会、召开家长会已成为各幼儿园的常规工作内容之一，加强了幼儿园与家庭之间的联系，对家园共育起了一定的作用。但也存在一些不容忽视的问题，如家园活动形式单一，缺乏计划性、系统性，教育功能体现不明显，自我宣传力度弱，知名度、满意度提升受阻碍。

　　二、发展目标

　　1、事业发展目标

　　（1）科学规划，学前教育布局调整到位。将全办幼儿园整体规划、重新布点，将现城里小学改建成规模12个班以上的`中心幼儿园，服务城区居民及外来务工人员；将前城、韩坊小学改建成规模在4——6个班的幼儿园，服务偏远村庄居民，使黛溪办所有幼儿均受到优质学前教育。

　　（2）逐步构建0—3岁婴幼儿早期教育体系，探索托幼一体化的学前教育管理模式，亲子园活动做到规范化、科学化、多样化。

　　2、办园总目标

　　深化教育改革，树立以幼儿发展为本的教育理念，注重保教结合的原则，把幼儿园建成教育思想先进，管理科学规范，师资结构合理，幼儿全面发展，教育具有个性，社会声誉良好的学园、家园、花园、乐园。

　　3、幼儿园管理目标

　　（1）建立现代幼儿园制度，完善园长负责制、教职工聘任制、岗位责任制、考核奖惩制、园务公开制，严格规范，将落实进行到底。

　　（2）充分运用教育设施设备等资源，做到物尽其用，提高使用效率。

　　（3）加强目标管理，科学管理幼儿园，幼儿园积极开展以争创省级示范幼儿园为目标的一系列创建活动，提升办园水平。

　　4、幼儿发展目标

　　教学中确立幼儿的主体地位，使其健康、活泼、自信、快乐地成长。

　　5、教育科研目标

　　以科研为先导，建立完善的教育科研管理机构及体系，形成教科研网络，引领教师向研究型发展。

　　6、教师队伍建设目标

　　幼儿教师整体调整，招聘培养双管齐下，实现教师配备高专业率；构建

　　园本培训新模式，促进教师专业化成长，建设一支专业水平高、思想境界高的教师队伍。

　　三、分年实施目标要求

　　20xx年：

　　1、有计划、多渠道地补充合格幼儿教师，使幼儿教师队伍年轻化，加强教师队伍建设，优化教师队伍，使公办幼儿教师比例达到60%。

　　2、为教师的成长搭建舞台，为教师的发展创造条件。

　　（1）探索园本培训新路子，通过各种形式、途径加强自我培训。

　　（2）鼓励教师学历进修，专科达标率50%。

　　3、教师科研意识加强，园本教研开展常规化，教师能正确运用科学手段进行教科研活动。

　　4、加强幼儿教育的实践和研究，提高幼儿教育质量，增强幼儿体质。

　　5、扎实开展课题研究，争取微型课题在县级立项。

　　6、继续完善办园章程并严格落实，强化依法治园的意识，加大科学管理力度。

　　8、开发符合自身的办园特色，并有计划、有步骤地进行探索实施。争创县级星级特色幼儿园。

　　20xx年：

　　1、根据办事处总体设计，学前教育事业整体规划，科学布局。建成以城里（计划投资260万元）为中心的高标准幼儿园，现在的黛溪幼儿园将合并到中心幼儿园。

　　2、立足全办，重组幼儿教师队伍，确保保教岗位需求。

　　3、分期分批对全体幼儿教师进行岗位培训，保证幼儿园各项工作高质量开展。

　　4、建立办园的章程，健全管理机构及网络，做到职责分工明确，责任到位有效，依法治园措施落实。

　　5、综合利用开发各种教育资源，对幼儿园室内外环境进行整体设计，制定能为幼儿提供安全、优美、实用、具有个性化的设计方案，力争做到园所中无一处无用空间。

　　20xx年：

　　1、立足自培，构建园本培训新模式，促进教师专业化成长。培养一支具有一定教育理论、掌握科学研究方法、能独立开展教育科研课题研究的教师队伍。

　　2、拓宽幼儿教育的渠道和领域，进一步推进幼儿教育的发展。

　　3、园本教研氛围浓厚，思路清晰，方法成熟，形成科学稳定的研究框架。

　　4、特色教学活动扎实、有序开展，效果显著，园本特色明显，形成教育品牌。

　　5、形成科学、规范、精细的自我管理机制，实现幼儿园的良性运营。

　　6、优化家教指导活动管理，提高家教指导活动的质量。通过一系列家教指导活动的开展，大力宣传幼儿园，提升在家长及社会中的满意度和知名度。

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