小班教案【常用6篇】

　　作为一名老师，常常需要准备教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的小班教案6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

小班教案【常用6篇】

小班教案篇1

　　活动一：意愿画《我帮妈妈绕线团》

　　*活动目的：

　　1.让幼儿初步了解绘画的基本方法。

　　2.让幼儿学会正确的使用油画棒。

　　*活动准备：

　　1.毛线团一个，油画棒和画纸幼儿人手一份。

　　2.轻音乐碟片。VCD。

　　3.教师身穿毛衣。

　　*活动过程：

　　一.让幼儿观察绕毛线的动作。

　　师：今天老师穿了一件漂亮的毛衣，你们知道是怎么来的吗?

　　出示毛线团，告诉小朋友毛衣就是用毛线织起来的。让幼儿回忆妈妈织毛衣的情形。并和老师一起来帮妈妈绕毛线。

　　幼儿随老师做动作。

　　二：老师示范绘画方法。

　　1.教育幼儿正确使用油画棒。

　　2.老师在黑板的画纸上示范绕线团。

　　3.让幼儿练习绘画。

　　三.幼儿绘画。

　　1.给幼儿发画纸和油画棒。

　　2.播放轻音乐让幼儿练习绘画。

　　3.老师巡视辅导，纠正幼儿不正确的画姿。

　　四.讲评。

　　1.给能大胆绘画的幼儿都奖励一个小俏点。

　　2.当面表扬绘画优秀的幼儿。

　　3.把幼儿的作品展示在小画廊当中，让幼儿互相欣赏。

　　活动二：水粉印画《哪里来的印子(小脚丫和小手印)》

　　*活动目的：

　　1.让幼儿对美术活动感兴趣。

　　2.幼儿对印画有初步的了解。

　　*活动准备：

　　1.各色的水粉。各种形状的图形。

　　2.清水，盆子，毛巾。

　　3.大白纸若干张。

　　*活动过程：

　　一.示范印子，激起幼儿的兴趣。

　　1.在大白纸上拿出用各种形状的图形在纸上印画。激起幼儿的兴趣，并了解什么是印画。

　　2.让幼儿示范拿出物品印画，二.让幼儿印小手印。

　　1.让一个幼儿示范把自己的小手放在水粉当中把手掌中粘满水粉，然后手指分开印在白纸上，小手印就出来了。

　　2.教师讲解要领，手掌要沾满水粉。印时要手指分开。平放在纸上。

　　3.让幼儿每个人都印小手印。

　　4，给幼儿洗手。

　　三.印小脚印。

　　1.教师帮助幼儿把鞋袜脱了，让幼儿光着小脚丫沾满水粉踩在白纸上，小脚印就出来了。

　　2，轮流让幼儿印画。

　　3.给幼儿洗脚。

　　四.幼儿自己欣赏自己的作品。

　　五.老师展示幼儿的作品。

　　活动三：蜡笔画《小雨点(点的练习)》

　　*活动目标：

　　1.让幼儿掌握雨点特征以及雨点的画法。

　　2.培养幼儿对抽象事物的想象力。

　　*活动准备：

　　1范画，油画棒。

　　2儿人手一份画有雨伞的'画纸。

　　*活动过程：

　　一.故事导入。

　　1.给幼儿讲述故事《下雨了》。

　　2.出示下雨时的图片，让幼儿观察雨点的特征。

　　3.引发幼儿认识下雨天气，并让幼儿思考雨天出门要使用什么工具。幼儿：雨伞。

　　二.绘画雨点。

　　1，教师出示带雨伞的范画，小雨点。让幼儿欣赏。

　　2.老师示范绘画雨点。

　　3.老师讲解幼儿要注意的地方，及绘画的方法。

　　三，幼儿作画。

　　1.老师给幼儿发画纸和油画棒。

　　2.幼儿在雨伞的周围画上小雨点。

　　3.教师巡视指导。

　　四.讲评幼儿的作品1，表扬大胆绘画的幼儿。

　　2.纠正个别幼儿不正确的绘画习惯。

　　活动四：泥工《多彩的汤圆(团圆的练习)》

　　*活动目标：

　　1.让幼儿初步认识橡皮泥，并认识橡皮泥。

　　2.感知橡皮泥的特性，并学会把橡皮泥团圆。

　　*活动准备：

　　实物汤圆一袋。橡皮泥若干。

　　*活动过程：

　　一.故事激发幼儿创作的欲望。

　　二.出示实物汤圆。让幼儿感知汤圆的形状。

　　三.教师用橡皮泥搓汤圆，让幼儿观察记住步骤捏--揉---搓---团圆。

　　四，让幼儿感知橡皮泥的特性。

　　五.教师讲解使用橡皮泥需要注意的地方，让幼儿养成良好的动手操作习惯。

　　六.让幼儿独自动手做汤圆。

　　七.表扬动手能力强的幼儿，和习惯好的幼儿。

　　活动五：折纸：《茶杯》

　　*活动目标：

　　1.培养幼儿的动手操作能力，锻炼幼儿手指的灵活性。

　　2.培养幼儿初步的折纸习惯，学会对角折。

　　*活动准备：

　　1.实物水杯一个，作品茶杯一个。

　　2.折纸若干。

　　*活动过程：

　　一.让幼儿初步对折纸活动感兴趣。

　　教师拿出一张正方形的纸，让幼儿认识。老师用这张纸折出各种幼儿熟悉的东西，激起幼儿折纸的欲望。

　　二.教师让幼儿观察水杯的样子。

小班教案篇2

　　设计意图：

　　记得小时候纸就被孩子喜欢撕着玩了。纸的玩法也很多，一向是孩子喜欢的一个游戏，报纸，是日常生活中随手可见，随手可得的物品，所以我觉得这是一个贴近幼儿生活的选材，是一个符合幼儿年龄特点的选材，是一个能让幼儿喜欢的选材。

　　活动目标：

　　1、让幼儿能自由结伴玩报纸，体验集体活动的快乐。

　　2、在报纸上控索各种玩法，掌握走、跑、跳等技能，发展动作的灵活性和协调性。

　　活动准备：

　　1、收集、利用废旧制作的物品。

　　2、旧报纸若干张，录音机、音乐《减肥拳》、《我和你》。

　　活动过程：

　　一、热身运动

　　幼儿散点式队形在教师的带领下听音乐做健身操。

　　二、尝试活动

　　1、谈话：让幼儿想一想，废旧报纸能制成什么？（纸球、帽子等）报纸能制成好多东西，你们想不想和报纸做游戏呢？发给幼儿每人一张报纸。

　　2、讨论：怎样玩报纸？需要注意什么问题？

　　3、自由探索玩法：幼儿可一人玩，也可几个人合作着玩，引导幼儿探索多种玩法。

　　三、幼儿展示不同的玩法，教师对幼儿创造的方法及时给予肯定和鼓励。

　　四、教师示范玩法一：练习合作走

　　两个小朋友头顶头报纸，手拉着报纸的'四个角，把报纸当成伞向前走，注意前面的小朋友不要走太快。

　　教师总结：表扬合作得好的小朋友。

　　五、教师示范玩法二：练习跑

　　师：“刚才老师看到有些小朋友把报纸放在胸前玩，那你们知道怎样保证它不用手按着也不会掉下来呢？”

　　教师示范:手拿报纸按在胸前，向前快速跑，然后松开手继续前快速跑。

　　注意事项：小朋友在练习过程中要顺着一个方向跑，避免撞到其他小朋友。跑的时候速度快，报纸才不会掉下来。

　　六、教师示范玩法三：练习跳

　　在报纸上轻轻跳，不把报纸弄破，不能跳到报纸外面。幼儿自由练习，教师鼓励能力差的幼儿轻轻地跳。

　　七、放松活动。

　　教师:今天我们和报纸一起做游戏开心吗？那我们回去以后也可以和爸爸妈妈一起和报纸做游戏。现在我们来听音乐放松放松我们的身体吧！

　　课后反思：

　　本次活动我尝试从发展幼儿的智力着手，在活动中主要体现幼儿在游戏中的“一物多玩”，以报纸来作为本次活动的主要道具，也是从废物利用，环保这方面出发，挖掘报纸的体育游戏价值，以报纸为媒介，训练幼儿跑、单脚跳的能力及腿部肌肉群的力量。

　　活动中每个幼儿都很乐于去参与，兴趣都很高昂，也很配合我，因为所有的活动都是本着幼儿为主体的思想，所以幼儿的积极性调动起来这也是很重要的，幼儿有兴趣，我们就有将活动继续开展下去的意图，如果只由老师讲述那就显得有些单板。尤其是在请幼儿比赛单脚跳，由于难度的逐渐加深，幼儿的兴趣也在逐步提高，积极性也很高，这是相对比较成功的一环节。

　　由于报纸的分量很轻，风轻轻一吹就可能导致报纸被吹散，所以,活动中在我请小朋友游戏的时候，很多小朋友的报纸被吹走，有些只顾着去追逐报纸而分散了注意力,这时我灵机一动，说：“孩子们，起风了，下雨了，把你们的报纸当成雨伞，遮在头上回到圆点上”。这时小朋友的注意力一下就集中了，克服了一些突发性的问题。

　　兴趣是最好的老师，在本次的活动中，培养了幼儿对体育活动的乐趣，也锻炼了幼儿在体育游戏中的体能。体育游戏对幼儿各方面的成长都有较好的帮助，老师应该多给孩子游戏的机会来提高幼儿的各项机能。

小班教案篇3

　　核心导读：游戏目标吹的动作能活动脸部肌肉。吹气可以提升幼儿的肺活量。游戏准备五颜六色的气球。游戏玩法 1、活动要在室内进行，游戏可以个人或分组进行游戏。 2、看老师今天为你们准备了这么多

　　游戏目标

　　吹的动作能活动脸部肌肉。

　　吹气可以提升幼儿的肺活量。

　　游戏准备

　　五颜六色的`气球。

　　游戏玩法

　　1、活动要在室内进行，游戏可以个人或分组进行游戏。

　　2、看老师今天为你们准备了这么多漂亮的气球，你们喜不喜欢啊？那谁能说说气球都有什么颜色的啊？

　　3、先让大家自由的玩气球，老师看你们都这么喜欢玩气球，我们用气球来玩个游戏好不好？

　　4、老师先来示范玩法，这个玩法很简单，大家一看就能学会。大家是不是都明白怎么玩了。

　　5、在吹气球的时候，不能让气球落地，看谁的气球在空中坚持的时间最长。

　　6、可以分组以比赛的形式进行，几人一组看哪组配合的好，让气球在空中坚持的时间长。

　　7、玩几回后可以增加难度，可以不让用手触碰到气球，根据幼儿们情况定。

小班教案篇4

　　活动目标

　　1、通过教师的指导，让孩子们懂得故事所讲的内容

　　2、让孩子了解毛毛虫是怎样变成漂亮的蝴蝶

　　3、学习四个字：个、颗、块、片；

　　4、学说一个短语：我吃了……

　　活动准备

　　《好饿的毛毛虫》故事课件。

　　扮演毛毛虫所用的头饰。

　　活动过程

　　一、谈话导入。

　　师：小朋友们，大家快来看看老师今天给你们带来了什么好玩的东西啦？（教师拿出扮演毛毛虫所用的头饰）

　　幼：毛毛虫。

　　师：小朋友们真聪明，毛毛虫可好玩了，你们谁想扮演一下毛毛虫啊？

　　幼：我想、老师我也想、、、、、、

　　师：哇！有这么多小朋友都想扮演毛毛虫，那你们谁知道毛毛虫每天都喜欢干什么呢？

　　幼：不知道

　　师：大家先跟老师一起看一个关于毛毛虫的故事吧！看完之后让你们就知道毛毛虫每天都喜欢干什么了！然后才能演好毛毛虫哦！

　　二、欣赏故事。

　　《好饿的毛毛虫》

　　春天来了，所有的树都长出了绿绿的叶子！在一个阳光明媚的清晨，一棵大树的叶子上有个卵，这是什么的卵啊？你看它在动，还伴随有裂开的声音，快看从里面爬出来一条毛毛虫，好瘦、好小的毛毛虫啊，它抬起头，东瞧瞧，西看看，好像在想：我往哪边爬呢？这时小毛毛虫听到自己的肚子咕噜噜的叫了，哦！原来毛毛虫饿了，它是想看看哪边有吃的`啊！

　　它终于发现不远处就有好多好吃的！它就朝着那些好吃的爬过去！

　　小毛毛虫努力地爬啊爬，终于爬到了好吃的食物跟前，它张开小嘴，迫不及待地大吃了起来，它先吃了一个甜甜的苹果，感觉肚子没吃饱，又吃了两个黄黄的柿子、接着又吃了三片嫩绿的树叶、四个香香的巧克豆、五颗紫色的葡萄。它一边吃，一边长，吃了一大堆好吃的，毛毛虫的肚子变的又大又圆，它感觉肚子已经满满的了，再也吃不下去了。于是它就趴在那一动不动，休息了一会，它脱掉毛茸茸的外衣，变成了一个蛹，趴在树上美美的睡起觉来。

　　毛毛虫这一觉睡了好多天才醒过来，毛毛虫醒来以后，发现自己长大了。后背上长出了一对漂亮的翅膀，变成了一只漂亮的蝴蝶。

　　三、理解故事内容。

　　师：小朋友毛毛虫变蝴蝶的故事看完了，那这个故事好不好啊？

　　幼：好。

　　师：那小朋友谁知道，故事里的毛毛虫吃了什么好吃的？吃了几个？毛毛虫睡醒之后变成了什么？

　　幼：一个苹果、二个黄柿子、三片树叶、四块巧克力、五颗葡萄，美丽的蝴蝶。

　　师：小朋友们都答对了，你们真棒！那就来和老师一起来模仿毛毛虫吧！

　　通过提问同时也让幼儿学习量词；个，根，棵，块，片。

　　四、情景游戏。

　　让幼儿跟着老师学故事情景，边做边说，模仿毛毛虫吃食物、变蝴蝶的过程

小班教案篇5

　　活动目标：

　　1.熟悉同伴的名字。

　　2.学习和同伴滚球的方法。

　　重点难点：

　　重点：熟悉同伴的名字。

　　难点：学习和同伴滚球的`方法。

　　活动准备：

　　1.皮球若干。

　　2.幼儿活动前有介绍自己的经验，会使用‘我的名字叫某某某，我是个可爱的小女（男）孩，希望大家喜欢我’这样的一段话介绍自己。

　　活动过程：

　　一、递球游戏

　　1.幼儿站成一个大圆圈，教师在圆心和幼儿做递球游戏，接到球的幼儿向大家介绍己。

　　你们喜欢玩球吗？我们今天来玩一个传球游戏，球递给谁，谁就向大家介绍自己。

　　我的名字叫某某某，是个可爱的小女（男）孩，希望大家喜欢我。

　　2.在幼儿相互熟悉同伴的名字后，教师退出，幼儿站着围成一个大圆圈，再做递球游

　　戏。

　　二、幼儿围坐成一个大圈，教师坐在圆心和幼儿做滚球的游戏。教师示范滚球方法接到球的幼儿说出一个朋友的名字，如：我的好朋友叫XXX，并把球传给对方。教师在旁边及时指导，如若球滚出圈外，教师帮忙把球捡回来。滚球的时候要对准你的朋友，用力不要太大也不要太小，太大就会把球滚出去；太小的话，好朋友接不到球。