期末复习计划

　　时光在流逝，从不停歇，我们的工作又迈入新的阶段，请一起努力，写一份计划吧。计划到底怎么拟定才合适呢？下面是小编精心整理的期末复习计划10篇，欢迎大家分享。

期末复习计划

期末复习计划篇1

　　一．指导思想

　　以《语文课程标准》要求为目标，充分而准确地分析学生学习需要,充分利用教材，面向全体学生，因材施教，突出复习重点，采取切实有效的措施，帮助学生进行系统整理，查缺补漏，注重讲练结合、侧重积累、运用为主,使好、中、差不同的学生的语文能力都得到提高。

　　二、学情分析

　　本学期，本班学生 18人，经过半年的语文学习，学生已经认识了好多生字，积累了一些词汇，语言能力得到了一定的发展。但部分同学学习没有自觉性，依赖性较重，所以班级中学习成绩层次分明。对于这部分学生有待于今后教学中采取多种方式，激发其学习积极性，引导其主动地发现、探究。使他们感到学习语文的快乐，进而不断产生学习的动力，并逐渐使学习成为自身发展的需要。

　　三、复习形式

　　以归类复习为主，单元复习为辅，渗透学生的思维训练。培养学生复习的兴趣，让学生比较轻松的度过复习阶段。

　　四、复习内容及课时安排

　　复习内容：

　　(一)汉语拼音

　　1、继续巩固汉语拼音，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

　　2、能借助汉语拼音认字，并能根据拼音写出汉字。

　　(二)字词

　　1、能熟练认读《生字表（一）》中的450个汉字，会写《生字表（二）》中的350个汉字。复习笔画，笔顺，生字部首。

　　2、掌握部首查字法。

　　3、能辨析生字中的形近字、同音字、多音字，会说反义词、会辨别近义词的不同用法。能用部分口头或书面组词和扩词。

　　4、能正确地搭配词语，正确使用量词。

　　5、注意积累词语和成语。在阅读中养成抄写好词佳句的习惯。

　　(三)句子

　　1、正确认读句子，并能正确地抄写或听写句子。

　　2、能判断句子是否完整，并将不完整的句子补充完整。

　　3、能用学过的的词语造句。

　　4、会用不同的句式表达同一意思的句子。

　　(四)阅读

　　1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的`课文。

　　2、能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。

　　3、理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。

　　4、能排列错乱的语句，使它成为一段通顺的话。

　　5、加强课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。

　　(五)写话

　　1、能写自己想说的话，并能写清图画上的内容。

　　2、在写话中能运用和生活中学到的词语。

　　3、能根据表达的需要，学习使用逗号，句号。问号，叹号。

　　(六)口语交际

　　1、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

　　2、能较完整地讲述小故事，简要讲述自己感兴趣的见闻以及自己的想法。复习重点

　　1、能熟练认读《生字表（一）》中的450个汉字。掌握《生字表（二）》中的

　　350个汉字。

　　2、能正确，流利朗读课文，会理解文章的内容。

　　复习难点

　　1、能区分平翘舌音，前后鼻音，边音、鼻音生字的读音。

　　2、能辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

　　3、指导学生能用部分生字进行口头或书面组词扩词，从而达到积累语汇的目的。

　　4、注意近义词的不同用法。

　　5、学习句子的变换练习。（如把字句改被字句，被字句改把字句）

　　6、能排列错乱的语句，使它成为一段通顺的话。

　　7、能写一段通顺的话。

　　◆复习时间表，协调复习的进度。（灵活掌握）

　　12月26日------1月 6日分类复习

　　1月 9日-------1月 16日综合复习

　　五、复习措施

　　1.基础知识的巩固：以本册教材为主利用学习小组展开认读、互检、听写、查漏补缺。进行识字巩固活动。尽量采用游戏式、量化式教学，使复习课变得有趣，吸引学生注意力，增加他们的学习兴趣。让学生学得开心，学得主动。从而提高学生的汉字巩固率。

　　2.阅读写话的复习：复习本册课文，强化一些美文的诵读，重视积累和语感的培养。继续加强日记的指导和批改。批改时多采用鼓励措施，正面评价学生。

　　3.解题方法的指导：有的学生在答卷时不会审题，因此要注重解题方法的指导。让学生学会研究文本、反复探究、学会审题、学会答题。教师要针对学生情况，因材施教，注意学生接受能力的个体差异。争取家长配合，针对学生的薄弱环节，家校联手展开学习。组织“一帮一”互助对子，让学生互相帮助，创设良好的学习氛围。精心设计一些复习练习卷，在晨间和家庭作业时让学生练习，起到复习巩固的作用。

　　六、奋斗目标

　　经过师生努力，18人参加考试，参考率为100%；及格17人，及格率达94.4%；优生12人，优生率达66.7%，差生1人差生率控制在5.5%以内。

期末复习计划篇2

　　一、班级实际情况

　　该班学生整体学习兴趣浓厚，在课堂上积极性高，表现欲强。大部分学生学习较为主动，具有良好的学习习惯。基础知识比较扎实。但也有部分学生数学基础知识较差，每次作业都难以完成；学习中注意力差，书写普遍差。全班学生整体较为浮躁，特别是在计算方面，粗心大意的现象普遍存在，经常出现抄错数，写错符号，忘记进位等情况。另外还有极少部分学生学习状态不稳定，还需要老师和家长做好引导工作。

　　二、复习的主要内容

　　这一册教材主要包括下面一些内容：

　　1、乘除法计算（第1、4、6单元）。这部分内容包括整十、整百、整千数学乘（或除以）一位数的口算；两三位数乘一位数的笔算；两三位数除以一位数的笔算；乘除混合运算。

　　2、计量单位的理解与换算（第3、7单元）。这部分内容包括质量单位吨、千克、克的理解与换算；时间单元年、月、日、时、分的理解与换算，认识24时计时法；长度单位千米、米、分米、厘米、毫米的理解与换算。

　　3、观察物体与周长的理解、计算。这部分内容包括辨认从正面、侧面、上面观察到的用3－4个小正方体搭成的立体图形的形状，并画出来；三角形、平行四边形、长方形、正方形周长的`测量与计算。

　　4、可能性、生活中的推理及物体搭配问题。

　　三、复习的主要目标

　　1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。

　　2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。

　　3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。

　　4、充分依托班班通设备，合理选用网络资源，努力提高复习课的课堂效率。

　　5、搜集一些题型，出4份单元复习试题，帮助学生复习巩固所学到的知识，了解常见题型的解题方法。

　　6、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。

　　四、复习的重点与难点

　　重点：乘除法计算及生活中的实际运用、周长的测量与计算。

　　难点：观察物体、年月日的知识、质量单位在生活中的理解、可能性及推理方面的知识与应用。

　　五、复习的具体措施

　　首先要全面了解和分析本班学生的掌握各部分内容的情况。针对本班实际情况有的放矢，有点有面的制定出切实可行的复习计划。

　　（一）乘除法计算（第1、4、6单元）。

　　1、口算：坚持经常练，每节课都安排3、5分钟时间练，练习的方式尽可能的多样，如听算，视算，看谁做得又对又快。同时让学生在计算过程中运用。

　　2、乘除法计算：先要复习计算法则以及应注意的地方。重点练习一个因数中间有0的题目、连续进位的乘法竖式计算和商中间、末尾有0的题目。

　　3、混合运算：通过练习，进一步掌握混合运算的顺序，并能熟练计算。

　　4、能联系生活实际，解答一些简单的乘除法应用题。

　　（二）计量单位的理解与换算（第3、7单元）。

　　1、通过各种不同形式，强化学生对计量单位的理解，特别是对吨、千克、克的理解。

　　2、通过各种不同的的练习形式，熟悉计量单位之间的换算，特别是经过时间的计算。

　　（三）观察物体与周长的理解、计算。

　　1、通过实物演示，帮助学生理解从正面、侧面、上面三个方向观察员-4个正方体搭成的立体图形的形状，并能画出平面图形。

　　2、理解周长的内涵，能通过测量、平移等多种方法计算出不规则图形的周长，能熟练计算长方形、正方形、三角形及平行四边形的周长。

　　（四）可能性、生活中的推理及物体搭配问题。

　　1、通过课件给学生提供一些问题情境，让学生进行一些可能性的练习及推理练习。

　　2、通过一些找规律的题型练习，引导学生学会在推理过程中小结规律，提高学生推理归纳能力。

　　六、复习时间安排

　　1、乘除法计算（3课时）；

　　2、观察物体（1课时）；

　　3、千克、克、吨（2课时）；

　　4、周长（2课时）；

　　5、年月日（2课时）；

　　6、可能性（1课时）；

　　7、综合复习（4课时）。

期末复习计划篇3

　　一、复习目标：

　　1、学习习惯：进一步掌握正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法，养成良好的读书习惯和书写习惯。

　　2、汉语拼音：读准声母、韵母，整体认读音节，读准四声，会读轻声，准确拼读音节，能正确书写声母、韵母和音节。

　　3、识字写字：准确认读400个生字;说出基本笔画的名称，能按笔顺在田字格中书写、默写100个生字，做到正确、规范，姿势端正，书写整洁。

　　4、口语交际：用普通话进行口语交际，声音清楚，态度大方。能看图用一句完整的话或几句连贯的话回答问题，讲一件简单的事情。

　　5、阅读：能认识句号，正确流利地朗读、背诵指定课文;会分角色朗读对话。

　　二、复习重点：准确认读400个生字，正确、端正、整洁的书写、默写100个生字。

　　三、复习内容

　　(一)汉语拼音

　　1、复习汉语拼音，能读准声母、韵母、整体认读音节和声调。

　　2、准确拼读音节，正确书写声母、韵母。

　　3、运用汉语拼音正音。

　　(二)识字写字

　　1、认识常用的汉字400个，会写其中的100个。

　　2、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字要写的正确、端正、整洁。

　　3、认读生字中，会选择正确的拼音，连一连、圈一圈等。

　　4、看拼音写词语。

　　5、给认读生字的偏旁归类。

　　6、词语搭配。(连线)

　　7、反义词，找朋友游戏。

　　8、做扩词游戏。

　　9看图写字词。

　　10、掌握会写生字中的几种笔画。

　　(三)句子

　　1、排排句子。

　　2、看图，选句子连一连。

　　3、会正确运用“吗、呢、吧”。

　　4、读一读、说一说、连一连填空。

　　5、读短文，填写生字。

　　(四)阅读：

　　1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2、理解课文的内容。

　　3、朗读、背诵指定的课文。

　　(五)说话、写话

　　1、能看图说几句话。

　　2、能根据图意回答问题。

　　四、学生现状分析及拟采取的相应措施：

　　(一)汉语拼音

　　1、形近声母及韵母、整体认读音节和三拼音节的拼读有所回生。

　　2、书写质量下降。

　　3、对未见过的题型不能适应。

　　措施：

　　1、找出相近声母、韵母及音节认读辨析。

　　2、在词语、句子中反复练读，在阅读中巩固。

　　3、进行书写练习。

　　(二)识字写字

　　1、只读不写的部分生字，因学生见面次数较少，学生遗忘也较快。

　　2、100个二类生字中有不少同音字、形近字，学生较难区分，特别在具体语境中不能正确使用。

　　措施：1、加强对二类字的认读。

　　2、归纳整理出读音相近的字词，以及易读错的字词，帮助学生进行辨析。

　　3、归纳整理同音字、形近字，通过辨析、组词、选词填空等形式帮助学生掌握。

　　(三)阅读

　　1、大多学生都能正确流利地朗读背诵课文，知道课文大意，但看图复述有些困难。

　　2、能认识句号、问号、感叹号，但语气还不能很好地掌握。措施：

　　1、以抽签的'形式进行朗读背诵情况考查。

　　2、适当出一些按课文内容填空的题目写几句话。

　　3.认识句号、问号、感叹号，并能根据不同句式的语气加上相应的语气词。

　　4、古诗的背诵和填空练习。

　　5、重点课文的重点字词的填空和课外阅读练习。

　　五、看图写话

　　1、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语和句式(谁?在哪里?干什么?)。

　　2、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号。

　　3、不写错别字，不会写的字可以使用拼音，做到语句通顺、完整。

　　六、试卷练习(综合复习)

　　此阶段，每天一张试卷。流程是：学生先独立完成试卷，教师再及时批改。共性问题在全班强调，个别问题当面解决。纠错要及时到位。

期末复习计划篇4

　　一、复习内容：

　　1、巩固100以内笔算加、减的计算方法，能够正确、迅速地进行口算和列竖式计算。

　　2、进一步理解乘法的含义，能熟练运用乘法口决进行口算以及乘加、乘减的计算。

　　3、通过复习进一步理解米和厘米的长度概念，熟记1米＝100厘米，会用刻度尺量物体的'长度（限整厘米）并形成估计长度的意识。

　　4、巩固对线段的认识，会量整厘米线段的长度。熟记角的各部分名称，能用三角板迅速判断一个角是不是直角，能熟练、准确的画线段、锐角、钝角和直角。

　　5、继续辩认从不同位置观察简单物体的形状。

　　6、巩固对时间的认识。能认读时间，掌握钟表上一大格、一小格表示的时间，会根据时间画出对应的时针、分针，知道1时=60分。

　　7、能全面、有序的解答排列、组合题。

　　二、复习重、难点：

　　重点：100以内笔算加减法，乘法口决，认识时间，画角，画线段。

　　难点：画直角，观察物体，排列组合。

　　三、时间安排：

　　1、长度单位1课时

　　2、100以内的加减法3课时

　　3、角的初步认识2课时

　　4、表内乘法（一）（二）3课时

　　5、观察物体1课时

　　6、数学广角1课时

　　7、解决问题2课时

　　8、综合复习、查漏补缺5课时

　　9、期末检测2课时

　　四、复习的具体措施：

　　多数学生对本学期所学基础知识掌握较好，但每个班仍有七八个学生接受知识较慢，基础知识掌握不好。计算方面有80%的学生已经过关，个别学生由于学习习惯差计算经常出错。通过期末总复习，使学生在知识、技能和逻辑思维能力要有一定的提高。

　　1、带领学生将知识进行整理，形成知识网络，把知识纵横联系起来。有的放矢进行复习工作，理清各单元知识要点。在复习过程中查漏补缺，抓学生的薄弱环节。

　　2、复习时少讲精讲，让学生多练，在练习中发现问题，解决问题。

　　3、以游戏活动为主进行总复习。如复习表内乘法，让学生玩猜一猜、对口令、接龙等游戏，加深记忆，熟练的运用乘法口诀进行计算。在复习乘法口诀时，既要注意全面，同时要注意有所侧重。如7

期末复习计划篇5

　　一、复习目标：

　　根据本学期教学工作计划的安排和本年级教研组的统一教学方案，结合四年级学生的语文学习的具体情况，本着以素质教育为核心，以提高学生实际语文能力为重点，力求挖掘学生的积极性和学习潜在能力，在不增加学习负担的前提下，进一步争取语文整体教学质量的提高。

　　二、复习要求：

　　1、掌握本册要求写的199个生字及相关词语，学会联系上下文理解词语的意思。

　　2、掌握要求背诵的课文及段落，并进行与课文相关的积累的巩固。

　　3、掌握先概括后具体的构段方法，能正确分析段落，初步掌握分段知识，能简单概括段意。

　　4、学会照样子写句子，能运用规范的修改符号修改病句。

　　5、阅读复习中相机进行口语交际实践。

　　6、进一步了解本学年段的习作要求，对自己的习作进行修改，并根据不足进行指导。

　　三、复习时间：元月7日——元月22日

　　具体时间安排：1.元7、8日复习第一、二单元

　　2.元9、10日复习第三、四单元

　　3.元月11日复习第五单元

　　4.元月14、15日复习第六、七单元

　　5.元月16、17、18日分类复习

　　6.元月21、22日综合复习

　　四、复习形式：

　　单元复习、分类复习、单项测试、单元练习、综合练习

　　五、复习具体内容和形式：

　　(一）基础知识复习：

　　1、时间：14课时

　　2．形式：专题复习和训练评讲相结合

　　3．内容：本册书的生字词的音形义，形声字，近义词，反义词，修改病句，成语、造句、排列句子顺序、按课文内容填空等。

　　4．措施：

　　（1）编写专题训练题各一份，进行堂上练习。包含以上内容。

　　（2）根据学生的反馈有针对性地进行单项专题复习，重点是掌握生字词和修改病句，实词的词性。

　　（二）阅读复习：

　　1、时间:6课时

　　2．形式：以学生练习为主，老师有针对性地重点评讲，

　　3．内容：

　　（1）背诵指定和自己喜欢的'课文及课文段落；

　　（2）按要求摘录词句（或摘录自己喜欢的词句）；

　　（3）按课文内容或积累练习运用中的“读读背背”填空；

　　（4）默写；

　　（5）完成配套的阅读训练。

　　（三）作文复习；

　　1、时间：4课时

　　2、形式：习作欣赏、修改和临场指导

　　3．内容：

　　（1）复习写自己熟悉的人、事、景、物的文章，能表达真情实感；复习写想象作文，能把想象的内容写具体。

　　（2）进一步提高审题、选材能力，本学期自己的习作修改，进一步提高。

　　（3）口语交际

　　4．措施：

　　（1）对于中下生加强写的个别指导。

　　（2）书写习惯的纠正。

　　（3）选择贴近学生实际的话题进行一至二次的口语交际训练。

　　六、主要复习措施：

　　1.第一周时间主要以单元复习为主，帮助学生梳理每个单元的知识点，注意各单元知识之间的衔接。结合书本、一本通、复习试卷有针对性地讲解学生易错部分知识，将单元试卷以板书的形式分别呈现，再次考核，找出学生错误的根源，让学生结合自身情况进行总结。

　　2.在后一周时间里主要以分类复习为主。

　　3.在复习过程中，取得家长的配合，进行家校联合，最大限度的帮助学生。

　　课余学后进行个别辅导，针对不同学困生的实际情况，有计划地进行查漏补缺；

　　4.定期不定期的开展年级组内的教师交流会，及时沟通、交流，针对各班实际，及时修改复习计划；讨论学生在复习中所出现的问题，做到务实。

期末复习计划篇6

　　一、班级基本情况

　　本班学生共31人，这个班级是个非常特别的班。在课堂上能够听讲的学生只有19人，剩下学习能力非常弱，特别好动、好玩，很能做到安安静静的在教室里。且能在课堂上听讲的19人，学习能力、学习基础差别也较大。不过，一年级学生的特点就是好动，注意力很容易被外界影响。在学习上学生比较喜欢以游戏形式来学习，在游戏中他们玩得很开心，也学到了知识。对于半期的学习任务，班上有8人左右基本完成。十以内数的加减法大多数都是通过数手指来完成。还有学生常出现抄错数字、看错符号，而且很少有做完题检查的习惯。

　　二、复习的主要内容：

　　1、熟练地数出数量在10以内的.物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0―10各数。

　　2、比较熟练地口算10以内数的加减法。

　　3、能看一幅图列一个算式、二个算式或四个算式（两个加法两个减法）。

　　4、在理解图意的基础上掌握带有?的看图列式方法。

　　5、认识符号“＝”“＜”“＞”，会使用这些符号表示数的大小。

　　6、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。

　　7、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。

　　8、认真作业、书写整洁的良好习惯。

　　9、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

　　三、复习的重、难点:

　　重点：1—5的认识和加减法、6—10的认识和加减法、认识物体和图形

　　难点：认识物体和图形、6—10的认识和加减法

　　四、复习的主要目标:

　　1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。

　　2、通过复习使学生在半学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。

　　3、通过多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。

　　4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。

　　5、把半学期所学知识归类复习，针对单元测试卷、作业中容易出错的题作重点的渗透复习。

　　6、培养学生的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。

　　五、复习措施：

　　1、将学生的零散知识集中起来，使知识纵成行、横成片，形成互相联系的知识网络。

　　2、采用变换练习的方式，开展游戏活动等多种方式调动学生的学习积极性。

　　3、加强对10以内口算加减法的练习和20以内的进位加法的练习。

　　4、加强对中下等生进行个别辅导

　　六、复习时间安排

　　1、0—10各数的认识及相应的加减运算（5课时）

　　2、分类（1课时）

　　3、认识物体和图形（2课时）

　　4、综合复习、查漏补缺（2课时）

期末复习计划篇7

　　复习内容分析

　　1、测量：

　　建立1毫米、1分米、1千米的长度观念和1吨的质量观念，并能根据实际选择恰当的单位，同时能用不同的工具和方法进行测量。

　　2、万以内的加减法：

　　多位数加减多位数的计算方法，包括口算、笔算和估算和笔算的验算(特别是中间或末尾有0的计算)

　　3、四边形：

　　认识平行四边形，会计算长方形和正方形的周长。

　　4、有余数的除法：

　　掌握有余数除法的笔算方法，知道余数一定要比除数小的道理。

　　5、多位数乘一位数的乘法：

　　掌握多位数乘一位数的计算方法，(特别是连续进位的计算)

　　6、时分秒：

　　建立时、分、秒的时间观念，会进行一些有关时间的简单计算，学生能做到节约时间。

　　7、分数的`初步认识：

　　初步认识分数的意义，会计算同分母分数的加减法，会比较分数的大小

　　8、可能性和数学广角：

　　知道事件可用“一定、可能、不可能”来描述，知道可能性有大小;能找出简单事物的排列数和组合数，培养学生观察、分析及推理能力以及有顺序地、全面思考问。

　　复习目标

　　1、通过梳理知识点，发现各单元内容与以前所学内容之间的联系(主要有长度和质量单位、时间的认识、有余数的除法与表内除法、分数和整数的关系)，初步认识数学知识的系统性。

　　2、复习后，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，数感、空间观念、应用意识、逻辑思维能力等得到发展，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

　　3、查漏补缺，让不同学习层次的学生在复习阶段得到不同的发展。

　　复习重难点

　　1、万以内加减法中连续进位加法和连续退位减法。

　　2、有余数的除法在实际生活中的应用。

　　3、分数的含义。

　　4、联系生活实际发展学生的空间观念。

　　复习措施

　　1、计算部分：A、口算：坚持经常练，每节课都安排3、5分钟时间练，练习的方式尽可能的多样，如听算，视算，看谁做得又对又快。同时让学生在计算过程中运用。B、乘除法计算：先要复习算理、计算法则以及应注意的地方。重点讲解一个因数中间有0的题目。

　　2、应用题部分：着重引导学生分析题里的数量关系，并联系、对比结构相似的题目，让学生看到题目的条件。问题变化时，解题的步骤是怎样随着变化的。

　　3、图形部分：引导学生归纳，整理，帮助学生分清这几种图形的区别和联系。

　　4、计量单位部分：多联系生活实际，加深学生对它们的认识和运用。

　　5、注重在总复习阶段温故知新、拾遗补漏和培优补差。比如沟通知识之间的联系和区别。

　　6、班内的后进生，在课堂上要加强关注程度，多进行思想交流，并和家长进行沟通，最大限度地转化他们的学习态度，争取借助期末考试的压力，让这部分学生有所进步。

　　7、整理出易错题让学生在分析、讨论和交流中，进一步提高对原有知识的认识。

　　8、分析历年的试卷，把握出题方向，针对本班实际情况有的放矢的进行复习。

期末复习计划篇8

　　一、复习内容：

　　本册共分八个单元：认识更大的数、线与角、乘法、图形的变换、除数是两位数的除法、方向与位置、生活中的负数、统计。第二单元“走进大自然”旨在通过具体的生活实例向学生渗透运用知识的数学思想方法，让学生初步感受、体会数学的魅力。因此，在本单元没作单独的安排。另外两个整理与复习穿插在乘法与除法的学习后面，对知识的中段复习起到了很好的总结作用。而最后的总复习对整册的知识点进行了整体的浓缩和提炼。

　　二、复习目标：

　　1、通过整理和复习，使学生对万级、亿级的数，十进制计数法，用“万”“亿”做单位表示大数目及近似数等知识有进一步的认识，建立有关整数概念的认知结构。

　　2、通过整理和复习，使学生进一步巩固对除数是整十数的除法口算和三位数除以两位数的除法笔算，进一步提高用计算器进行大数目计算及探索规律的`操作技能，加生对计算器的认识。

　　3、通过整理和复习，使学生进一步掌握混合运算的运算顺序和加法、乘法的交换律和结合律，能正确进行含有两级运算或含有小括号的两不是题的运算，能灵活应用运算律时计算简便。

　　4、通过整理和复习，使学生进一步掌握直线、射线、角、平行和相交等基础知识，在观察物体中加深对物体和相应视图的认识，进一步发展空间观念。

　　5、使学生进一步掌握统计的基本知识和方法，熟练掌握条形统计图与折线统计图。

　　6、使学生进一步提高着运用所学知识解决实际问题的能力，在解决实际位的过程中进一步体会数学的价值。

　　7、使学生尽力回顾本学期的学习情况，以及整理知识和学习方法的过程，激发主动学习的愿望，进一步培养学生反思的意识和能力。

　　三、复习重点、难点：

　　复习三位数除以两位数的笔算，重点提高学生的试商能力；复习混合运算的重点是让学生熟练掌握运算顺序，提高计算能力；加强简便运算能力的培养；复习多位数的认识时，重点抓住多位数的读法和写法；复习统计与可能性知识时重点应放在促使学生进一步增强用统计的方法解决实际问题的意识，发展统计观念。

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