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幼儿园中班父亲节教案
作为一位杰出的老师，时常需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的幼儿园中班父亲节教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园中班父亲节教案1
【活动目标】
1、用完整的语言说说在父亲节我能为爸爸做些什么
2、能画出爸爸做事的样子，增强孩子对爸爸的爱。(重点目标)
3、工整的完成作品。(难点目标)
活动准备：画纸、画笔、蜡笔等作画工具。
【活动过程】
一、回忆心目中爸爸做事的样子
1、说说自己的爸爸最喜欢做什么事?
2、爸爸在做事情的时候表情是怎样的，动作是怎样的?
3、爸爸做完事情后会做些什么事呢?
二、父亲节我送爸爸什么礼物?
三、画画前的引导
1、父亲节快到了，我们画一张爸爸做事情的画送给爸爸吧。在画画时，我们小朋友一定要仔细回忆爸爸在做事时的表情、动作，如爸爸做事时表情有时邹眉头的`，有时是开心的。如爸爸做事时是坐在椅子上或弯着腰或站着等。
2、要求：
(1)合理的使用画纸，把爸爸的样子画在画纸，不宜过大或过小;
(2)保持画纸的干净;
(3)色彩鲜艳。
四、幼儿作画，
教师帮助需要帮助的幼儿。
五、作品展览，
请幼儿说说自己画的是爸爸做什么事的样子，我喜欢爸爸做事时的什么动作增加孩子对爸爸的爱。
幼儿园中班父亲节教案2
一、活动目标
1、引导幼儿了解人类五官的位置及功能，耳朵眉毛眼睛鼻子嘴唇。
2、幼儿能够根据人脸的特征，灵便的运用规定的材料，在纸盘上创新出有趣的脸谱。
3、教师引导幼儿能够操纵手部动作，完成捏揉搓撕贴等操作活动。
二、活动打算
1、材料操作包综合材料包
2、纸盘双面胶儿童安全剪刀
3、爸爸的图片游览
4、范例范画
三、活动过程
1、教师先把幼儿爸爸的照片收集起来制作一个PPT幻灯片播放打算。
2、教师引导幼儿观看幻灯片，找找自己的爸爸在哪里?在做什么?
3、教师可以打算一些孩子和爸爸玩的亲子游戏图片做手工的图片活着生活图片等。
教师出示材料包，引导幼儿进入今天主题，制作创意手工，盘子爸爸，送给爸爸做礼物，激发幼儿动手的.爱好!
(1)请看老师手中的材料，你们猜猜今天我们要干什么呢?
(2)教师出示范画作品，这是一个爸爸手工礼物“盘子爸爸”你们想不想也来做一个呢?
4、教师将材料发给幼儿，进入操作步骤。
(1)用双面胶把眼睛粘贴到纸盘的合适位置上。
(2)幼儿与灵便的运用纸和毛线超轻黏土等来制作爸爸的五官和头发。
(3)利用剩下的材料做个小礼物或者装饰都可以!怎么样美丽吧!
四、活动延伸
教师可以把幼儿的作品收集起来，用来装饰父亲节的教室墙。
幼儿园中班父亲节教案3
时间：2021年6月xx日
地点：园内
主题释义我国长期以来形成的一个惯例是父亲在外工作，母亲在家料理家务，教育孩子。经常是父亲每天天不亮就去上班，孩子还未醒；很晚回家时，孩子已入睡。到了星期天，父亲蒙头大睡，真正陪孩子的时间很少，因而父亲在孩子心目中的份量比较轻，父亲与孩子的感情也比较淡薄。
活动目标：
1、通过各种活动，引导幼儿体验浓浓的亲情，激发幼儿爱的情感，从小培养他们懂得饮水思源，尊重、感激别人的劳动，知道回报、关爱他人。
2、有重点地指导幼儿通过多种形式了解父亲的责任和工作
3、知道父亲节的由来。1910年，美国最先提出庆祝”父亲节”的倡议，并从1934年开始，将每年6月的第三个星期日定为”父亲节”。日本从1950年左右开始，将”父亲节”正式定为国民的.节日。
4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。
5、感受节日的欢快气氛。
活动准备：
1、请老师先发校信通与爸爸沟通，给幼儿讲一讲自己是干什么，会干什么和幼儿做游戏拔河、猜拳、大压小游戏、孩子们与爸爸们共同完成”大手牵小手”的手印画。
2、图画纸、颜料、音乐、彩色纸等。
3、成功素质节日主题教材、节日主题音乐六活动过程；、教师向幼儿介绍父亲节的来历。
4、幼儿分享父亲的快乐、出示爸爸的大手”大手牵小手”的手印画。
5、幼儿唱”父亲节”的歌曲。
6、幼儿为父亲自制的小礼物。、回家后向爸爸赠送小礼物，并说出；爸爸您辛苦了，我爱您。
幼儿园中班父亲节教案4
活动目的：
1、引导孩子尝试在多种途径信息收集的基础上交流爸爸工作和生活中的本领。
2、萌发幼儿亲近爸爸、尊敬爸爸的情感。
设计意图：
无论在歌曲还是节日活动中，妈妈总是耳熟能详被称赞的对象。而在生活中，爸爸默默无闻地做着奉献。说起爸爸，很多孩子会说："我爸爸会开车"、"会赚钱"、"他总是很晚回家"。为什么会晚回家？孩子们不是很清楚。对爸爸的本领还停留在一个粗浅的认识上。为了让孩子们更好地了解自己的爸爸，体会到爸爸的辛苦，感受到爸爸无私的爱，我设计了此次活动。
活动采用家园互动方式，把三位"爸爸老师"请进课堂，从爸爸和孩子的交流互动引导孩子直接对话，了解爸爸工作中的本领。又结合照片、录像等资料让孩子们感受爸爸细致、聪明、爽快、计划性强鲜为人知的一面。从而萌发幼儿爱爸爸、崇敬爸爸的情感。
活动准备：
（一）物质准备：
1、录像：爸爸生活中的本领
2、"爸爸在工作"的照片展览会
3、三位爸爸现场说说他们工作中的本领
4、收集爸爸生活中使用的物品（如：公文包、袜子、剃须刀、打火机、男士皮带、领带、皮夹子、地图、保温杯、男用美容品、手表、报纸、书、高尔夫球棒、运动帽、球鞋、葡萄酒、营养品、各种饮料等等）
（二）经验准备：
1、幼儿在主题开展前期已用"爸爸调查表"向爸爸进行过采访，了解爸爸的姓名、年龄、生肖、工作、喜欢做的事情、爸爸日常用品、喜欢的饮品。
2、观察过自己爸爸在生活中的本领。
活动过程：
一、谈话：父亲节引出主题你们知道周日是什么节日？（父亲节），对了，6月17日是父亲节，因为爸爸很辛苦，所以为了感谢爸爸付出的辛劳，把六月的第三个星期日定为父亲节。
二、爸爸工作中的本领
1、爸爸每天都去上班，那么你知道爸爸是做什么工作的吗？
2、我知道你们除了了解自己爸爸的工作以外还想了解别人的爸爸，那么我们就一起到"爸爸在工作的照片展览会"去看看。
要求：你可以向别人介绍你的爸爸是做什么工作的，你也可以向别人询问他的爸爸是做什么工作的？
3、幼儿参观照片展师：这是谁的爸爸？猜猜他是做什么工作的？
5、你对哪个爸爸工作中的`本领最感兴趣？
6、你们刚才说了很多爸爸，我今天也请来了3位神秘的爸爸，你们猜猜这是谁的爸爸？（看照片引导幼儿观察后猜想）7、三位爸爸同时出来和大家问好。
8、请照片中的三位爸爸来介绍自己工作中的本领。（庄爸爸、周爸爸、沈爸爸）
（1）庄爸爸（出示学校图片的形式）：
我是庄爸爸，我是开学校的教书的老师。我开的这个学校叫环球西文教育咨询有限公司，是教MBA的学校。猜猜我教的学生他们的年龄是怎样的？教他们的外国老师都来自哪些国家？
师：庄爸爸本领真大，你小时候读书怎么样？没有知识本领就没办法教别人了，所以我们要好好学习。
（2）周爸爸出场（穿好警察服装，媒体介入的形式）：猜猜他是做什么工作的？你从哪里看出来的？
介绍：我是周爸爸，我是警察。在静安公安分局工作，我是搞刑侦技术工作的，不管坏人做了什么坏事情，我们做警察工作的人就有本事把他们抓出来。
师：你怎么知道哪些是坏人呢？
周爸爸：今天我要给大家讲个小故事。（破案的例子，突出指纹识别技术）教师小结：所以今天我们要好好学本领，带着眼睛去观察和思考。
（3）沈爸爸出场（穿好医生服装，带好医疗器械的形式）：猜猜他是做什么工作的？他是什么医生？
沈爸爸介绍：我是沈爸爸，我是一名小儿脑瘫医生。在上海中医药大学针推系工作。我不给大人看病，只给小朋友看病，而且看的也不是普通的小朋友，而是一群特殊的小朋友，他们有的走路歪的，有的头抬不起来的，这样的孩子我们叫他们脑瘫病人。我今天就来给大家看看我怎样给他们治病的。（出示银针和娃娃，演示做针灸）幼儿和医生爸爸互动，例如：为什么在头上扎针？他疼吗？
沈爸爸介绍百会穴及当场给小朋友进行按摩。
小结：平平爸爸要给病人扎针、按摩，他也是经过一次又一次的苦练，不断地学习才有今天的本领的。而且他读了很多的书，你们知道吗？他读书很棒的，是一位医学博士。
三、媒体介入新信息：爸爸生活中的本领
1、刚才我们都看了爸爸在工作时的照片，了解了爸爸的职业，那么爸爸除了工作中有许多的本领以外，在生活中爸爸还有哪些本领呢？（爸爸胆子大，天黑他不怕，可以保护我和妈妈）
2、幼儿讨论交流
3、看录像：爸爸生活中的本领
4、师：录像中爸爸在生活中还有哪些本领？爸爸对你们说了些什么？
小结：有的爸爸的方向感很强，出门总能找到路，不认识路的路通过查阅地图也能找到；有的爸爸做事情计划性强，买东西很爽气的，买完了就走；有的爸爸很勇敢，敢骑摩托车、开汽车；还有的爸爸力气很大，抱孩子看病、买米扛都是爸爸的活。除此之外，爸爸还精通高科技产品，会打电脑、制作光盘；爸爸很能干，会修理家用电器、制作玩具，还会炒菜拖地板。
幼儿园中班父亲节教案5
活动目的：
1、知道6月的第三个星期天是父亲节，知道爸爸的艰辛。
2、通过亲子游戏给父子提供交流的机会，增进父子、父女间的感情。
3、感受节日的`欢快气氛。
4、知道要愉快、合理地过节。
活动准备：袋鼠跳袋6个、皮球四个、轮胎两个、幼儿制作好的礼物——领带。
活动过程：
一、送给爸爸礼物。
二、亲亲爸爸说说悄悄话。
三、亲子游戏：
1、亲子接力赛
游戏方法：每个爸爸背着自己的宝贝，全班分成两组。跑到终点绕轮胎回来拍手继续跑，先完者为胜。
2、袋鼠跳
六个幼儿一组，爸爸在对面等待。跳到终点的幼儿，由爸爸背着跑回起点。
3、顶球走
游戏方法：幼儿用头顶着皮球在爸爸的肚子部位。横着走向终点。
四、集体亲子舞蹈《火把节》。
反思：
让孩子亲近了爸爸，让爸爸了解了孩子。大家也都有共同的感悟，在繁忙的工作之余留点时间陪伴孩子，让孩子在成长的过程中留下更多美好的回忆。
幼儿园中班父亲节教案6
活动设计：
在”我爱我家”主题活动中，在整个主题活动的进行过程中整个情感的脉络会比较多的落在妈妈的身上，爸爸其实在家庭中一直担任着比较靠后的位置，在爸爸大调查中，我们将爸爸调查表发给幼儿们回去采访自己的爸爸，问卷回收后幼儿分享的时候问幼儿”爸爸最喜欢做什么””爸爸的本领是什么”，幼儿更多的给我们的答案是”爸爸喜欢谁家””爸爸的本领是玩手机””爸爸喜欢看电视”，在幼儿的心目中爸爸的形象是比较消极的，但是如果问道希望爸爸为你做什么的时候，可以发现孩子们还是希望能和爸爸更多的相处时间，再让幼儿去仔细观察自己的爸爸的”本领”是什么的时候，他们慢慢的会发现爸爸其实在家中还是做了很多事情的，比如有的孩子会说爸爸会把家里坏的都修好了，其实父爱和母爱的感受是不一样的，母爱更加的直接，我们能够直接感受到，但是父爱更多的'父亲采取的是比较内敛的爱，是要靠孩子真正的去体现才能感受到的。通过这个是让孩子能够将爸爸对他们内敛的爱挖掘出来，通过说说我的爸爸引发幼儿崇拜自己爸爸的情感，到后面的画爸爸，是让幼儿前面积累的对爸爸的爱有了一个表达表现的途径。
活动目标：
1、大胆选择水粉颜料，简单勾勒人物的形象，表现爸爸的特征、爱好。
2、在说说画画中表达自己对爸爸的爱。
活动过程：
一、说说我的爸爸
1、看照片
——今天曹老师把你们的爸爸都请来了，你们想不想见见?(12张照片逐一出现，定格)
——谁愿意来介绍下自己的爸爸?(哪个是你的爸爸?第几行第几个?)
2、看视频
——这是谁的爸爸呀?(篮球、玩耍)
——你和爸爸在干嘛呀?(爸爸是我们的玩伴)(爸爸是我们的好朋友)
——你们看了这两段片子感到快乐吗?爸爸真爱我们呀
二、猜猜我的爸爸
1、——曹老师把宝宝们的爸爸都画下来了，我们来猜猜是谁?(出现一张画，一瘦一有抬头纹一在烧菜)
第一张：——你能猜出这是谁的爸爸呀?(哪里一样?)
第二张：——这又是谁的爸爸呀?(你从哪里看出来的?)
——宝宝把爸爸的外貌特征都记在心里了，真棒!
第三张：——看看这个爸爸在干嘛?我画的是哪个爸爸呀?
——抓住了特征就能画的和照片很像了，爸爸一定会喜欢
2、诗歌：再瘦的爸爸在我心目中也是强壮的爸爸，脸上有了皱纹的爸爸在我心目中永远是年轻的爸爸，爸爸呀爸爸，每天晚回家，我知道你是为了我，为了我们的家，爸爸呀爸爸，多么辛苦呀，留点时间给自己，做自己喜欢的事情吧。
三、画画我的好爸爸
——爸爸爱我们，我们也爱爸爸，你们想不想通过自己的画笔把自己最爱的爸爸画下来呢?
——我们用水粉笔来画画我的好爸爸，把你对爸爸的爱尽情的画在纸上。
——在画的时候要注意哦，颜料舔一舔，洗笔的时候轻轻的，用毛巾吸吸干。
四、分享
——谁愿意来说说你的画
——你们觉得画得和照片像吗?
——你最喜欢谁的画?为什么?
——我们把它包装成礼物回家送给爸爸好吗?
幼儿园中班父亲节教案7
活动目标：
1、用完整的一句话，简单介绍自己的爸爸。
2、能用简单的线条表现爸爸外形特征以及五官特点，突出对爸爸的喜欢，激发爱爸爸的`情感。
活动准备：
幼儿人手一个蛋糕碟、蜡笔
活动过程：
一、通过音乐语言，引出爸爸主题。
我们小朋友唱过《我的好妈妈》，妈妈很关心我们，爸爸也很爱我们，让我们一起来唱《我的好爸爸》。
二、引导幼儿谈论《我的好爸爸爸爸》
1、你们的爸爸除了关心你们，爱护你们，还会做什么?你的爸爸在哪里上班?你爸爸是做什么工作的?
2、幼儿讲述并介绍爸爸的工作情况，使幼儿知道小朋友们的爸爸真厉害，会做这么有意义的工作。
三、引导幼儿说说：
小朋友你们的爸爸是什么样子?你知道他们是做什么工作的吗?
1、带领幼儿认识各种各样职业的爸爸，了解人物形象的基本特点，鼓励幼儿在蛋糕碟上大胆画一画神气的爸爸。
2、幼儿在蛋糕碟进行绘画创作活动，教师重点指导幼儿掌握人物的动作和面部表情。
3、幼儿与爸爸一起作画，老师巡回指导。
4、请幼儿上来，展示自己的作品，并向大家简单介绍自己的爸爸，表达内心深处的自豪感。
5、小朋友把礼物送给爸爸，和爸爸一起合影留念。
幼儿园中班父亲节教案8
活动主题：
表达力
活动名称：
语言
班级：中班
上课时间：xx分
活动内容：
我的好爸爸
活动目标：
1、培养幼儿养成安静地听同伴谈话、交谈的习惯。
2、让幼儿增进对爸爸的了解，培养幼儿关心和热爱他人的情感。
3、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
4、体验节日的快乐氛围。
教学重点、难点
1、教学重点：组织语言教学
2、教学难点：如何组织幼儿围绕话题谈话。
活动准备
1、布置幼儿事先在家观察自己爸爸的日常生活，了解爸爸在家都做些什么？
2、《好爸爸、坏爸爸》唱碟
3、每人带一张爸爸的相片，老师画好有爸爸头像的画一幅。
活动过程：
1、引入话题
师：（出示有爸爸头像的画）小朋友每个人的爸爸都不一样。今天，老师请小朋友来说一说，你爸爸是什么样子的？他在家都做些什么？
活动开始：
1、老师向幼儿提出要求：请小朋友在介绍自己的爸爸时要清楚地说出爸爸的长相，爸爸在家里做些什么事？
2、教师轮流参与幼儿的小组谈话，了解幼儿的谈话内容，引导幼儿围绕主题谈话。
3、引导幼儿集体谈“爸爸”
1、自由交谈后，教师请个别幼儿在集体面前谈自己的爸爸。
2、对幼儿的'谈话给予赞许和鼓励。
拓展谈话的话题：
1、“你喜欢爸爸吗？”“你愿意为爸爸做些什么事情？”。
2、在幼儿的谈话过程中，教师用平行谈话的方式，为幼儿提供新的谈话经验。例如：“我爸爸是……”，“他会做……”。
小结
引导幼儿：爸爸是很爱孩子的，同时，他们也希望我们的小朋友成为好孩子。小朋友你们也应该关心爸爸、爱爸爸和我们身边的每一个人。（欣赏歌曲：好爸爸坏爸爸）
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