复习计划

时间:2023-12-27 10:17:15 计划 我要投稿

复习计划

  光阴迅速,一眨眼就过去了,相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!此时此刻需要制定一个详细的计划了。计划怎么写才不会流于形式呢?下面是小编帮大家整理的复习计划3篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

复习计划

复习计划 篇1

  高一上学期的期中考试,是入高中以来第一次重要的考试,学校、家长和学生都非常重视。当然,这次考试的成绩也会对学生的信心以及高中阶段的的学习态度产生重大的影响。一般来说,上学期期中考试的时间会在11月初。由于是新生的第一次大考,以及没有分班压力等,一般考题不会太难。

  第一次月考由于很多高一学生的成绩与自己的预期有差距,所以不少学生都希望能在期中考试中打个翻身仗,就会在期中考试备考中经常出现的几个问题:

  第一,过于牺牲休息时间。第二,过于强调习题的训练。第三,过于寄希望于运气。当然还有少部分学生对于期中备考并不重视,指望考前几天的突击。

  考前认真复习是能考出好成绩的前提,而有针对性的复习是提高复习效率的关键。考试之前要把学过的知识进行系统化复习,系统复习的过程其实是对学过的知识再认识和再加工的过程,使它更加系统化、条理化地保留在头脑中。

  系统复习就是把每章、单元、阶段学过的内容进行整理,相对集中时间进行复习,把学过的知识重新推到一个新的层次的学习过程。

  系统复习的基本要求与任务是:

  (一)首先要作好思想准备

  不管是哪种考试,要认识到考试的重要性,它是对自己学过的知

  识是否掌握多少的一次检验,反映出你学习过程中的成绩和存在的问题。所以思想上正确认识了,重视了,你就能全心地投入到复习过程中去。

  (二) 制定复习计划

  根据学科特点制定出适合自己的切实可行的复习计划,对后几天的'学习作出详细、科学、合理的安排,以便心中有数。同时要明确重点,攻克难点,侧重疑点。在对知识点进行梳理的时候应抓住重点、难点和疑点。复习更重要的是查漏补缺。

  (三) 复习的方法多种多样

  不同的方法也许适用于不同的人,我们应在实际运用中找到适合自己的复习方法,同时应注意不断地变换自己的复习方法。复习中要文理科交替,因为文理科交替复习能减少学科知识间的互相干扰和相互摄制,利于记忆,增强知识在脑海里的时间性。

  (四)强化记忆,查漏补缺

  在系统复习中,将平时自己在学习过程中对某方面的内容掌握不够的、理解还欠深刻的内容及时补正,达到完美无缺。

  (五)融会贯通、强化记忆平时学习,是一个知识点一个知识点学习的,这就难免显得分散和凌乱,通过系统复习,可以把平时学过的知识一点一点地“串”起来。这样,“串”起来的知识就比较系统了。在“串”的过程中其实也是一个对知识的再认识过程,重新学多一次,再认识过程记忆中起着强化作用。系统复习次数越多,强化作用越多,印象也深刻。

  以上是在考试前作好系统复习的好办法,能保证你的考试顺利进行,成绩更佳。

复习计划 篇2

  临近期末,各学科已开始进入紧张的复习。五年级1、2班的数学复习,准备按以下计划进行。

  一、复习内容:

  本册五个单元新知识,即:数与代数-分数、分数的加减法、方程;几何与图形-长方体和正方体;统计与概率-折现统计图。

  二、复习方法:

  根据这两个班的'实际情况,采取三轮复习:第一轮,单元知识梳理及过关;第二轮,归类复习;

  第三轮,综合复习检测。

  三、资料筛选:

  教科书、练习册、《英才点津》部分题、江阳区单元题、数学报综合模拟题等。

  四、复习具体安排:

  第一轮:单元知识梳理及过关 15周二~17周五

  第二轮:归类复习 18周一~18周五

  第三轮:综合复习检测 19周一~19周五

复习计划 篇3

  一、复习目标、宗旨

  1、通过复习帮助学生建立并完善高中物理学科知识体系,构建系统知识网络;

  2、深化概念、原理、定理定律的认识、理解和应用,促成学科科学思维,培养物理学科科学方法。

  3、结合各知识点复习,加强习题训练,提高分析解决实际问题的能力,训练解题规范和答题速度;

  4、提高学科内知识综合运用的'能力与技巧,能灵活运用所学知识解释、处理现实问题。

  二、复习具体时间安排

  1、20xx年9月至20xx年3月中旬:第一轮复习,实验理论、操作复习。

  2、20xx年3月中旬至4月底:第二轮专题复习。

  4、20xx年5月至5月底:模拟考试。

  5、20xx年5月底至6月初,学生回归课本,查缺补漏。

  三、复习具体措施

  1、第一轮复习中,要求学生带齐高中课本,加强基本概念、原理复习,指导学生梳理知识点知识结构。

  2、注重方法、步骤及一般的解题思维训练,精讲多练,提高学生分析具体情景,建立物理图景,寻找具体适用规律的能力。

  3、提高课堂教学的质量,每周集体备课2次,平时多交流,多听课,多研究课堂教学。

  4.提高训练的效率,训练题要做到精心设计,每一题要体现它的功能. 训练题全收全改,有针对性地做好讲评.

  5.典型的习题,学生容易错的题目,通过作业加强训练.

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