初中地理培优辅差计划

相关推荐

初中地理培优辅差计划

　　人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的工作同时也在不断更新迭代中，为此需要好好地写一份计划了。好的计划都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的初中地理培优辅差计划，欢迎阅读与收藏。

初中地理培优辅差计划

　　一、指导思想

　　提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。培辅计划要落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。

　　二、学困生形成原因情况分析

　　1、学习态度不端正,认为地理科是副科,可学可不学;

　　2、学习习惯不扎实,课前不能自觉地预习新课、复习旧知识；课上不能集中全部精力听课；课下不能主动完成作业；

　　3、缺少老师、同学关爱，对地理学习失去信心、兴趣，直至破罐子破摔、厌学。

　　三、优秀生学习方法分析

　　1、重视地理学科的学习，有明确的学习目标、端正的学习态度、合理的学习计划。

　　2、善于学习、总结，学习方法恰当，课前充分预习，做好相关预习资料，找到学习难点；课后及时巩固复习，加强重点理解记忆。

　　3、课堂上专心听课，边听边思考，能有力地借助地图发现地理规律，进行总结归纳；发现问题，及时解决。四、培优辅差措施及方法

　　（一）、学困生转化：（包含达到的目标）

　　1．对差生实施多做多练措施，加强作业管理，小组合作，组长负责的办法。

　　2．采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。

　　3．充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。