《给小树穿冬衣》教案

相关推荐

《给小树穿冬衣》教案

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的《给小树穿冬衣》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

《给小树穿冬衣》教案

《给小树穿冬衣》教案1

　　活动设计背景

　　本班幼儿虽然对树很熟悉，但没有真正认真的观察和了解过树，我设计的这次美术教学活动，先让幼儿回忆树的形状，再让他们观察各种树的形状，感受树形状的不同。为下面的粘贴作基础，最后在游戏版块中完成作品。

　　活动目标

　　1、认识红、黄、绿三种颜色。

　　2、训练涂抹、粘贴等小肌肉动作。

　　3、锻炼手眼协调性。

　　4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　教学重点、难点

　　重点：认识红、黄、绿三种颜色;

　　难点：红、黄、绿三种颜色的区分;

　　活动准备

　　1、红、黄、绿等颜色的碎卡纸(树叶);

　　2、与幼儿人数相等的画纸(每张上画有一棵数，供小朋友贴树叶);

　　3、小篮子(装碎卡纸用)。

　　4、浆糊小碟子

　　5、范画3张(其中1张已贴好树叶)

　　6、毛巾5条(擦手用)

　　活动过程

　　(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节)

　　一、导入激发幼儿兴趣。

　　师：听，这是什么声音?(教师作吹气状)。是风的声音，原来是风婆婆来了，风婆婆喜欢旅行，她还喜欢帮助别人呢。有一天，风婆婆经过一个树林，忽然，听到一阵哭的声音，是谁在哭呀?(出示一棵没有树叶的小树)，原来是小树在哭。风婆婆停下来问小树：“小树，小树，你为什么哭呀?”小树说：“我的好朋友都穿上漂亮的新衣服了，只有我没有，我好羡慕他们。”风婆婆笑着说：“别着急，让我来帮助你。”风婆婆对着小树吹了口气(教师作吹气状)，小树马上就穿上了漂亮的.花衣服。旁边的小树可高兴啦，他们也要风婆婆给他们穿上漂亮的花衣服。可是风婆婆太忙了，她想了想，哎，幼儿园里小朋友的小手很能干的，请他们来帮忙吧。今天老师把小树请到了幼儿园里，一会儿就请小朋友帮小树穿上漂亮的花衣服。

　　二、示范和讲解。

　　1、师：那我们用什么给小树做衣服呢?老师这里有许多五颜六色的树叶，有红色的(出示)，有绿色的，还有黄色的。现在请小朋友告诉老师，这片树叶是什么颜色的。(随意拿起一片叶子，重复几次)。

　　2、师：这么多漂亮的树叶，我们要一张一张地贴上去，小树就穿上花衣服了。(边示范边讲解)先拿起一片树叶，用一个小手指蘸一点糨糊，均匀地涂在叶子上，再轻轻地贴在树上，小手压一压。好看吗?小朋友看一看，这叶子是长在那里的?

　　师：对了，是长在树枝上，所以我们要把树叶贴到树枝上，掉下来就不好看了。我们再来贴一个。

　　3、请个别幼儿来贴。

　　引导幼儿手脏了要用毛巾擦手。

　　三、幼儿操作活动，教师指导。

　　1、操作要求;叶子上涂糨糊的时要涂均匀。贴的时候要轻轻的，不要忘记用手压一压，手脏了用毛巾擦手。

　　2、幼儿操作。指导幼儿用各种颜色的树叶贴在指定的地方。

　　四、评价作品。

　　1、展示作品。

　　2、评价作品

　　活动延伸：

　　1、小小展览：把小朋友的画展览出来，让小朋友学会欣赏别人的作品。

　　2、散步时引导幼儿观察各种树叶的形状。

　　教学反思

　　通过活动幼儿知道了树的形状，粘贴的方法，培养了幼儿动手动脑的能力和合作学习的能力。

《给小树穿冬衣》教案2

　　【教学过程】

　　一、教师提问，导入课题

　　1.冬天天气怎么样?你们是怎么想办法过冬的?

　　2.你认识的小树又是怎样过冬的?

　　二、在户外环境中边走边看，讨论哪些树木需要在人们的帮助下才能过冬

　　小结：树有多种品种，不同的树木有着不同的习性。有的树木不怕寒冷，有自我保护的能力，如雪松、柏树、腊梅；有的树木需要在人们的帮助下抵抗寒冷，如梧桐树、银杏树等。

　　三、引导幼儿了解保护树木的具体方法

　　1.出示草绳、刷子、稻草编成席、石灰水等材料。

　　2.师：“你会选择什么材料为小树穿冬衣?为什么?”

　　3.花匠伯伯介绍“保护树木的好处，为什么要给树穿衣”的相关常识，并介绍各种材料的用途。

　　4.花匠伯伯示范并讲解各种具体方法。

　　①花匠刷石灰水，教师讲解并激发幼儿自我保护意识：“石灰水可以杀虫，但还会伤手，不当心弄到眼睛里更危险，为了解决这个问题，小朋友应怎么做?”

　　②花匠给树木穿稻草衣，教师讲解方法：像小朋友穿披风一样，一围一系。

　　③花匠给树木系草绳，教师讲解：需要两个人共同缠绕，提示一大一小两名幼儿互相合作，合理分工，一人按紧草绳，另一人传递绳头。

　　四、幼儿分工操作，教师和花匠巡回指导

　　1.请小朋友给树穿衣服时，试完一种方法再试另一种方法。

　　2.两个小朋友要分工合作，哥哥姐姐一定要照顾好弟弟妹妹。

　　3.小心使用石灰水。

　　五、小结

　　“小树的衣服穿好了，明年春天幼儿园的'绿色更多，空气更清新。这里面有你们的一份功劳，谢谢小朋友。”

　　【延伸活动】

　　引导幼儿观察“穿冬衣的大树”什么时候冒出了绿芽、长了新叶，进一步感受保护树木的喜悦。

　　【活动评析】

　　一、设计意图

　　这是一个跨班活动，打破了原有的班级界限，采取大班幼儿带中班孩子们共同活动的形式。主要目的是让大班幼儿发挥榜样作用，带领中班幼儿完成劳动任务，体验成功的喜悦，并产生关注周围环境的意识。通过幼儿观察、讨论和聆听花匠伯伯介绍等步骤，初步了解树木过冬的一些方法，并通过亲手操作，不但增强了幼儿的劳动意识，而且也激起孩子保护树木的情感。

　　二、效果分析

　　活动各环节设计合理，通过提问引出课题，使孩子产生了浓厚的兴趣，然后让孩子亲临现场，通过讨论商量出哪些树木是需要人们帮助来抵御严寒的，并让孩子聆听花匠伯伯的介绍，对树木过冬的方法进行全面地了解。本次活动不仅培养了孩子对周围生态环境的兴趣，萌发了幼儿的环境保护意识，而且大带小的活动形式培养了大班孩子的责任感，增强了相互合作的意识。