中班教案4篇【热】
作为一名教师,常常需要准备教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编整理的中班教案4篇,希望对大家有所帮助。
中班教案 篇1
活动目标:
1、在帮小猪进饼干的情节创设中,运用已有的经验分析饼干的色彩与形状特征。
2、在操作探索问题的过程中,借助相应的标记,根据颜色、形状特征分饼干。
活动准备:
1、小猪图片,各种形状、颜色的“饼干”,标记等。
2、幼儿人手一份“饼干”和分类卡。
3、不同标记的`包装袋,货架。
活动过程:
一、进饼干——体验游戏,手口一致地点数,说出总数。
1、小猪开了一家超市,生意太好了,饼干都卖完了,但是小猪太忙了,没有时间去进货,你们愿意帮忙吗?
2、幼儿进饼干。(每人拿一筐饼干)
3、数一数,你的进了几块饼干。
二、分饼干——了解不同的分法,初步认识分类标记
1、根据饼干的不同特征进行分类
1你们进的饼干有什么不一样?(颜色、形状)
2出示操作卡,提出任务:我们来分一分,把进来的饼干分成两份。
3幼儿自主操作,教师巡回指导
4交流:你是怎么分的? 教师根据幼儿回答总结方法并出示相应标记。
2、幼儿再次操作,用第一次没有用到的另一种方法操作。
3、交流,纠错。
三、装饼干
1、小猪还想请我们帮忙把饼干装到口袋里,(出示口袋)这个口袋是要我们装怎么样的饼干?
2、 教师小结方法。
3、幼儿操作,教师观察指导。
4、展示交流操作结果。
四、送饼干
1、出示货架,饼干装好了,我们还要帮小猪把装好的饼干送到货架上。
2、教师提要求:请幼儿将装好的饼干送到相应的货架上。
3、请幼儿检查。
4、我们今天帮助了小猪,你得心情怎么样?
是呀,帮助别人是件快乐的事,那我们把剩下的饼干也包装好,放在娃娃家的超市里,卖给客人们把!
中班教案 篇2
活动目标:
1、知道讲卫生、有礼貌、团结同伴的孩子人人喜欢。
2、能积极参加集体活动,有自信心。
3、乐意与同伴游戏,体验与老师、同伴拥抱的亲切感。
4、能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。
5、愿意欣赏散文,感知散文语言的优美,风趣。
活动准备:
课件
活动过程:
(一)通过谈话,初步了解抱抱的感觉
T:在家里妈妈经常抱抱你,是怎么抱你的?妈妈抱着你的时候,你心里觉得怎么样?
老师很喜欢你们,你想和老师来抱一抱吗?
(二)借用故事《想要抱抱的小猪》,知道讲卫生、有礼貌、团结同伴的孩子人人喜欢。
T:有一只小猪也想和朋友抱抱,可是小动物们都不愿意和它抱,你们猜猜这是为什么?
(幼儿自由表述自己的观点)
T:我们一起来看一看,为什么小动物们不愿意和小猪抱抱。
(故事内容:有一只胖胖的小猪,他喜欢在地上打滚,滚得身上都是泥。有一天,它看见一只大白鹅真可爱,.就对它说:"大白鹅,我和你抱抱,好吗?大白鹅回头一看全身脏兮兮的小猪,转身就跑。)
T:(1)小猪看见了谁?它想干什么?
(2)大白鹅为什么不和它抱抱?
(小结:因为小猪不讲卫生,所以大白鹅不和它抱抱。)
T:(故事内容:小猪又继续往前走,看到了一只小白兔。就连忙说:“喂,和你抱抱,好吗?”小白兔说:“你真没礼貌,我才不和你抱抱呢!”)
T:(1)小猪又看见了谁?
(2)他想和小白兔抱抱,小白兔为什么不和它抱抱呢?
(小猪说话的声音不温柔,不好听,没有礼貌)
(3)朋友都不和小猪抱抱,心里真难过,那我们有什么办法帮帮它呢?Q
(引导幼儿自主讨论交流)
活动反思:
《纲要》中指出:引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的'体验和理解。本次活动我们通过绘本《会飞的抱抱》让幼儿了解了信件传递的整个过程。通过这简单的信件传递,也流露出了亲情与友情之间的美好,简单的信件可以让人与人之间的感情长久保存。的整个过程。通过这简单的信件传递,也流露出了亲情与友情之间的美好,简单的信件可以让人与人之间的感情长久保存。
中班教案 篇3
一、活动目的:
1、让幼儿通过观察制作进一步了解蛋的食用方法。
2、鼓励幼儿运用材料,大胆造型,创作出与别人不一样的作品来。
3、引导幼儿初步感受生活中的美,体验美术活动带来的乐趣与成功感。
二、活动准备:
1、请家长在家中引导幼儿观察蛋制品的制作过程。让幼儿动手做一做,丰富幼儿有关蛋的食用经验。并用照相
机把幼儿制作的情景拍下来。
2、环境布置:活动室张贴幼儿制作的相片、摆放相关蛋食品供幼儿欣赏。师幼共同搜集各种制作材料。
3、分组放置幼儿操作用的材料:
水粉颜料、油画棒、橡皮泥、棉花、蜡光纸、水果网、碎布、泡沫板、剪刀、电热锅、蛋、及相关食品等。
三、活动过程:
1、现场制作蛋食品,引导幼儿观察:
(1)、引入:泉州大酒店的厨师要教我们学做菜,你们想学吗?
(2)、提出观看要求:
A、注意安全,不靠近或接触到锅以免烫伤。
B、观看时不推挤。
2、引导幼儿说说自己在观看过程中发现了什么?你最喜欢哪一道菜,为什么?
(蛋的形状、颜色等的变化及菜的颜色搭配。)
3、提出建议:共同来做一盘好吃的蛋。
4、介绍材料,提出问题:蛋有哪些制作方法,你想用什么材料做一盘和别人不一样的蛋食品?
5、提出要求:
(1)、用剪刀应注意安全。(2)、把不要的纸屑放到空盘子里。
6、幼儿自由操作:
(1)、鼓励作幼儿选择自己喜欢的制作材料,按自己的意愿制作。
(2)、巡回观察指导幼儿创作。
(3)、鼓励幼儿选择自己喜欢的制作材料,按自己的.意愿装饰一盘与众不同的蛋制品,并取个好听的名字。
7、交流经验:
(1)、鼓励幼儿向大家介绍,展示自己的作品。
(2)、师幼共同“品尝”一盘好吃的蛋,体验制作的快乐。
8、活动延伸:
把“一盘好吃的蛋”放到角色游戏中,丰富幼儿的游戏内容。
中班教案 篇4
活动目标:
1.仔细观察手的外形特征,并用简单的语言讲述。
2.根据手的外形大胆想象,绘画。
活动准备:
1.绘画材料:图画纸,勾线笔。
2.绘画前组织幼儿做各种手影游戏,丰富幼儿的想象。
活动过程:
一、开始部分请幼儿猜谜将活动导入。
师:今天老师带来了一个谜语,你们来猜一猜"两课小树十个杈,不长叶子不开花,能写能算还会画,天天干活不说话"。
二、基本部分
1.看看、说说自己的手师:伸出自己的手,仔细观察自己的手,说说自己的手的什么样的,谁来说一说?(先自由观察讲述,再集体交流)。
如:10个手指、手掌、手背,以及各手指的名称。
2.游戏"小手变变变"组织幼儿做"手指游戏"和"小手变变变",引导幼儿用手做出各种造型,并启发他们想一想象什么,要求想的越多越好,并且与别人的不一样。
3.学习绘画(引导幼儿欣赏"小手变变变"作品,并在手的基础上进行添画活动)(1)组织幼儿进行"手的联想画"图片欣赏。
(2)指导幼儿用勾线笔沿手的边缘描画(可摆放不同的手形)。
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(3)引导幼儿在此基础上想象、添画。适当做一些示范。
(4)指导个别幼儿进行绘画。
4.欣赏作品,交流感受。
师:小朋友们画得都不错,现在请小朋友们来介绍自己的"小手"变成了什么?
请画的和别人不一样的.小朋友自己介绍作品。鼓励模仿老师作品的小朋友。帮助画的有所欠缺的幼儿学习应该怎么画。 欣赏每个小朋友的作品。
三、结束部分师:今天,小朋友们的小手画得都不错,希望你们以后要爱护小手,让我们的小手更加的健康灵巧!
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