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小学生世界环境日主题班会教案

时间:2023-12-26 07:48:29 世界环境日 我要投稿
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小学生世界环境日主题班会教案

  在我们平凡无奇的学生时代,许多人都参加过一些经典主题的主题班会吧?主题班会就是围绕一个中心内容,有目的、有组织地进行的班集体成员的自我教育活动。大家知道主题班会需要有哪些内容吗?以下是小编帮大家整理的小学生世界环境日主题班会教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

小学生世界环境日主题班会教案

小学生世界环境日主题班会教案1

  班会主题:

  保护地球,绿色消费。

  活动目的:

  1、通过本次主题队会,让同学们了解人类现在的生存环境。与此同时,还要鼓动大家保护我们人类自己的地球,从身边的小事做起,初步掌握一些现代环保知识和环保技能。

  2、培养小学生从小热爱大自然,激发关心环境问题的兴趣。

  活动形式:

  儿歌、朗诵、介绍资料、回答问题、谈感受等。

  活动过程:

  一、导入:

  今年6月5日是第xx个世界环境日,“六五”环境日的主题是“绿色消费你行动了吗?”,这个日子是为保护地球而确定的。地球是我们的家,也是我们唯一可以生存的星球。多少年来,地球虽然经受了各种磨难,可从来没遇到过今天这样的危机。

  地球母亲给了我们需要的一切,可是她在我们贪婪中开始变得苦不堪言,洪水、干旱、海啸、一次次的警告我们,地球是需要爱惜的,是需要保护的,如果没有这个可爱美丽的.家园,我们还能到哪里去生存。近些年来,洪水泛滥,多灾多难的日子比以往多了很多,将要断流的河水、枯竭的湖泊,洪涝造成的无家可归,大家可了解吗?

  二、交流搜集资料。

  三、诗歌朗诵——《地球妈妈的哭诉》。

  我是地球,年轻时我身上到处都是绿洲,动物们对我非常友好,他们从来不在我身上进行破坏。我一直青春美丽、容光焕发。而自从有了人类以后,他们就源源不断地消耗我储藏多年的矿产资源、森林资源、水资源、生物资源和我的保护伞——大气层……,使我从来没过过一天的舒心的日子,使我天天处于痛苦之中!

  人类口口声声地说我是他们的地球妈妈,可是人类在享用我的资源的同时,也把污染带给了我,随着人口的增加,生产力的发展,人类活动范围的扩大,人类改造我外表的能力越来越大,对环境的影响也日益显著。目前,污染已严重威胁着人类自身的生存。

  人们大量的开采矿产资源,没人想到,如果资源枯竭了怎么办?人类严重地污染了我的血液——水,要知道人是离不开水的,缺水会给人带来严重后果,可人们却

小学生世界环境日主题班会教案2

  一、活动目标:

  通过班会使学生认识到人类只有一个地球,保护地球的环境就是保护我们人类自身。教育学生要积极投身环保活动,增强他们的环境保护意识。同时让学生明白重庆市的一个重大决策“创建国家环保模范城市”,使学生能主动地积极地为创建工作做出自己的一份力量!

  二、活动准备:

  1、发动学生收集有关环保的图片,特别是破坏环境之类的,给他们以视觉上的真实感受。

  2、准备小品。

  3、学生在课余时间做好废物利用的手工作品。

  4、准备游戏活跃气氛让学生在活动中体会环保。

  5、准备花盆等栽花工具。

  6、参加人员:领导及全体学生。

  7、筹备组:班主任、班委。

  8、演职人员:

  主持人:xxx。

  演员:班级学生。

  三、活动过程:

  环节一:引入

  1、利用幻灯片向同学介绍一些比较优美的环境图片,与严重的和突出的环境污染问题做对比,让同学们深切地意识到保护环境已迫在眉睫。

  2、由主持人致开场白并做简单的保护环境的'概述,由此引入本次班会主题。

  (画画者进场在场边开始作画)

  环节二:观看小品:《绿茵场后的学生》x分钟

  由小品引发同学们的深思并在小品中插入“创建国家环保模范城市”的内容。

  环节三:废物利用时装秀x分钟

  由同学们自己收集的废纸在现场或是在班会前做好并展示,使同学们重视环境保护,懂得废物利用。

  环节四:进行游戏“你画我猜”x分钟

  由风趣、好笑游戏活跃班会气氛并且有着教育意义。

  环节五:栽花仪式x分钟

  同学们自己动手在花盆里栽下小苗,教育学生保护环境,提升学生意思。

  环节六:画画作品展示x分钟

  由作画者阐述作品的内容及意义,提醒身边的同学,带动周围学生。

  环节七:签名倡议

  环节八:班主任总结x分钟

小学生世界环境日主题班会教案3

  一、活动主题:

  借着世界环境日的契机,对学生进行环保教育,提高环保意识。

  二、活动目的:

  1、通过参观环境图片展示的形式,使学生意识到保护环境的重要性,我们周围的环境正在逐渐被人为地破坏。

  2、让学生清楚认识环境危机带给人类和动植物的危害。

  3、在参观中增加学生的责任感,发出倡议,保护环境。

  三、活动说明:

  1、对象:xx中心小学x(x)班(xx名学生)。

  2、时间:20xx年xx月xx日星期x下午第三节课(xx分钟)。

  3、准备:纸,笔,环境相关的故事资料。

  四、活动进程:

  (一)安排学生到一楼参观环境图片展示。让学生做好笔记。

  (二)回到教室,小组讨论,以小组的形式写观后感。小组交流自己的观后感。

  (三)由学生上台讲环保小故事,备选故事如下:

  1、《小雪豹的故事》:

  小雪豹和他的妈妈幸福地生活在青藏高原的深山里。一天,偷猎者杀了他的妈妈,又将小雪豹拿到市场上卖。一位叫斯蒂文的外国游客买下了他,将他送到北京濒危动物驯养繁殖中心。为了记住救他的恩人,人们为它取名叫斯蒂文。在养殖中心,小斯蒂文长成了一个英俊的“小伙子”,可他没有伙伴,他整天孤独地望着远方,夜里发出绝望的哀号。有一天,人们发现小雪豹双目失明了,后来耳朵也聋了。养殖中心再好也不是小雪豹的家呀!小雪豹真正的家是那美丽的青藏高原的深山里。

  2、小实验:

  生物学家做了一个试验,把小白鼠放在一个隔音实验箱中,释放噪音,逐渐加大到165分贝,开始小白鼠烦躁不安,惊恐万状,进而疯狂跳窜,互相撕咬,最后死去,小白鼠被强噪声杀死了。

  60年代,美国空军的F104喷气机在某城市上空试飞,每日八次,共飞了6个月,在强烈的.轰鸣声中,地面上一个农场的1万只鸡死了6000只。

  3、《明天怎样植树》:

  21世纪,我国造林将以机械为主,挖土,植苗,培土,浇水都由植树机进行,速度又快,质量又好。大约到2005年,露天育苗要被大型自动化温室取代,温室内的温度,湿度,光照,水,肥,二氧化碳量都由电子计算机自动控制,就是工厂化育苗,能育出优质苗木,使造林率有保证。将来还要运用基因工程,培育各种各样的树木新品种,如抗病虫害的,抗旱的,抗污染的等等。

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