实用的活动方案[汇总8篇]
为了确保事情或工作有效开展,常常需要预先制定方案,方案是阐明具体行动的时间,地点,目的,预期效果,预算及方法等的企划案。方案应该怎么制定才好呢?下面是小编整理的活动方案8篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
活动方案 篇1
语言活动:救小兔
活动目标:
1、根据所提供的线索大胆地想象多种救小兔的办法。
2、积极参与讲述活动,学习创编比较完整的故事。
活动准备:
制作动画课件或图片
活动过程:
1、看动画课件或图片:草地上有哪些动物?你觉得它们好象在干什么?心情怎样?
2、突然发生了什么事?小兔掉进黑黑的洞里,心里怎样?请小朋友先来安慰它。
3、小兔在大家的'鼓励下变得勇敢起来,你觉得它自己会想什么办法?你会帮它想什么办法?
4、引导幼儿完整地讲述自己编的故事。
活动延伸:
把故事图片放在语言区供幼儿继续创编故事
活动方案 篇2
20xx年6月14日是第十三个“世界献血者日”,为了纪念和庆祝这个特殊的节日,创新无偿献血宣传活动的方式方法,营造无私奉献、互助友爱的社会氛围,让更多健康人群以自愿无偿的方式参与献血,进一步推动我市无偿献血事业的科学发展,市献血办、市中心血站决定今起公开征集20xx年“世界献血者日”纪念活动方案。具体要求如下:
一、总体要求
影响范围较广,活动特色鲜明,组织实施简便,经费支出适当,市民参与方便。
二、参与方法
参与者可将方案投至邮箱tsxxxxx14923@163,或邮寄至市献血办(地址:XX市卫生局513房间,邮编7xxx00,联系电话:8xxxx3)。热忱欢迎社会各界人士参与。
三、时间安排
本次征集活动截止时间为5月10日(以邮件发送时间或邮戳为准)。
四、评选办法
市献血办、市中心血站将组织有关人员对征集的方案进行初选、复选等两次评选,初选评选出10个方案进入复选,复选评选出一、二、3号活动方案。
20xx年6月14日“世界献血者日”活动将按1号方案进行。对入围一、二、3号方案的分别给予一、二、三等奖奖励,其他入围复选的`参与方案发纪念品一份。
五、其他事项
一、市献血办、市中心血站有权对所有活动方案进行修改完善并使用。
二、参选方案相同或相似程度较高的以最早投递方案为准。
三、活动参与者请在方案后务必注明姓名及联系电话。
活动方案 篇3
活动内容:综合活动
活动名称:大比拼
活动目的::
1、复习所学知识。
2、通过自选节目表演,提高幼儿活动的兴趣和积极性,让每个幼儿都能主动的愉快的` 参与活动。
3、通过表演活动,培养幼儿的表演欲望和表现才能,让幼儿能大胆的在大家面前表现
自己,展现自己在园所学的各方面的技能。
活动准备:
英语图片、数字卡、各类图片、乐器、视频展示仪
活动过程:
1、开始:我们中二班的小朋友通过这一学期的幼儿园学习生活,又增长了许多本领,今天我们就来展示这学期所学的本领,我们分了 红、黄、蓝、3个队。
2、放音乐,老师带领小朋友边唱歌曲边跳舞,进入活动室。
3、给3组幼儿编上序号,幼儿按序号入座
4、展示活动:
活动一:幼儿集体舞蹈表演。
活动二:英语:展示幼儿这学期所学的部分英语单词和歌曲和舞蹈
活动三:幼儿展示部分儿歌和礼仪儿歌
活动四:抢答题目
活动五:两位故事大王表演讲故事
活动六:每位幼儿折物品,如:船、房子、大象、郁金香、衣服,看谁折得多。
活动七:幼儿绘画《我爱我的幼儿园》
5、教师点评:对幼儿学习情况进行小结,表扬部分幼儿,并发小红花鼓励。
活动方案 篇4
一、宣布毕业典礼开始:1、奏国歌;2、唱校歌
二、班主任致辞
六年前的今天,我们个个满脸稚气,带着对知识的渴求踏入小学校园,成了一名活泼,可爱的小学生;六年后的今天,20xx年6月30日,我们个个已是英俊少年。我们将要离开小学阶段的生活和学习,踏入中学校园,翻开人生崭新的一页。
六年的寒窗换回了现在的累累硕果。今天,我们怀着无比喜悦的心情,在这里隆重举行20xx届小学生毕业典礼,我代表学校领导向全体教职员工,向20xx届的50名同学表示热烈祝贺!向辛勤耕耘的班主任、任课教师、毕业生家长和全体毕业生表示感谢。
此时此刻,我想每位同学心里都会有快乐和悲伤两种感觉。一方面为自己即将要面对的崭新生活而高兴,另一方面又为我们这个集体的.解散而悲伤。我们今天的毕业典礼既代表着我们六年小学生活结束,又标志着每位同学的一段新的人生经历的开始。
三、宣布毕业决定,颁发毕业证书。(校长)
四、宣布表彰决定
校“优秀毕业生”(主任)
五、代表讲话
1、在校学生祝福词
2、任课教师祝福词: 李建学、宋占强、董玉芳、张五林、李风云、翟瑞云、张艳增、焦兵书
3、毕业生代表感恩心语
六、行谢师礼
七、唱毕业歌
八、校长讲话
活动方案 篇5
一、活动目的
为了进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》以及《幼儿园指导纲要(试行)》,根据我们幼儿园教师自身在组织活动中存在的薄弱问题,提高我园教师组织教育教学活动的能力,促进教师专业成长,提升我园的整体保教水平。本月园内将举行青年教师公开课观摩活动,目的`是通过活动观摩,加强园内教师之间的交流和学习,取长补短,共同进步。发挥观摩活动示范引领作用,促进教师专业化成长。
二、活动目标
1、提高教师自我设计活动的能力,促进教师更加关注幼儿需要、关注日常生活,让活动从幼儿生活中来,从幼儿需要中来。
2、激励教师不断探索教学艺术,提高教学活动的有效性。
3、搭建教师之间相互交流、互助的平台,充分发挥骨干教师的示范、指导作用。
三、活动时间
20xx年4月xx日—20xx年4月xx日
四、活动要求
1、所有参加公开的教师在本周五上午(4月10日)到教务处报公开课课题。
2、各位老师要充分吃透教材,运用最有效、最适合的教学方法,力争将课程达到最优质的效果。
3、听课教师在活动开始前一律将手机调为振动或关机,必须要遵守时间,应在授课教师讲课前开始前全部到位,且中途不得随意走动或离开教室,并认真做好听课记录,且准备好观摩后的活动反思及评课活动
4、执教时间:小班20—25分钟;中班25—30分钟;大班30—35分钟。
五、参加活动人员:
全园所有专任教师
活动方案 篇6
一、理念背景:
【活动背景】
为了倡导“让阅读成为习惯,让经典润泽心灵”的教育理念,推进“经典诵读”校本课程建设,营造浓厚的校园书香氛围,激发全校师生读书的兴趣,提升审美情趣和人文底蕴,促进教师专业发展和学生健康和谐发展,丰富学生的校园生活,提高学生语文综合素养。 【活动目标】
培养学生热爱祖国语言文字的思想感情,让学生的'校园生活中充满着语文味,在丰富多彩的活动中提高学生语文素养。以开展语文节为途径,培养学生的读书兴趣,提高阅读能力和言语实践能力,丰富学生的语文学习经历与促进学生的语言积累,带动每位学生享受语文学习的快乐。
1. 尽力打造书香校园,营造浓郁氛围,全力培养学生爱读书、读好书、勤思考,重感悟积累,“让我们每天阅读半小时”“让阅读成为习惯”。
2.努力使学生在编辑、思考、歌咏、积累创作的过程中,激发阅读的兴趣,营造读书节活动读书氛围,丰富校园文化。
3. 读书征文、经典诗文诵读、读书笔记、经典诵读、经典阅读积累等为形式,以学校比赛为平台,学习课外知识,交流读书心得,感受阅读的乐趣,推动我校读书活动广泛开展。
【活动主题】
在阅读中积累经典 在活动中学习语文 【活动口号】
让阅读成为习惯 让经典润泽心灵
二、活动时间:
20xx年2月20日—6月20日
三、组织机构:
本次活动成立学校领导小组,下设各主题专场评价小组及后勤保障小组。
四、实施安排:
(一)活动流程:
第一专场(3月份): 开幕式;“我与经典有个约会”读书宣传活动;校“我读书、我快乐、我成长”寒假读书征文比赛 ;3月份诵读之星申报;
第二专场(4月份):校一—六年级经典诗文诵读比赛,校班级读书会主题教研活动 ;4月份诵读之星申报;
第三专场(5月份):校二—五年级经典阅读积累比赛;校班级读书会主题教研活动;校二年级看图讲故事比赛;5月份诵读之星申报;
第四专场(6月份):校三四五年级优秀“读书笔记”评选活动;校“国学经典”先进班级、先进推广教师、50佳先进学生评比;“在阅读中积累经典,在活动中学习语文”经典阅读汇报会暨语文节闭幕式。 (二)具体安排:
第一阶段:策划与启动(2月1日—2月20日) 1、制订“语文节”活动方案。
2、对语文节活动做宣传,明确本次语文节的意义。
3、宣传语文节主题。
4、公布本学期各年级课外阅读书目。
五、注意事项:
1、全体教师要提高对本次“语文节”活动的认识,要把它作为营造“校园文化”的一项重要工作来抓,提高活动的实效性。
2、校宣传栏、校园广播等宣传工具要为语文节服务,各项活动要及时宣传及时组织,使语文节活动既轰轰烈烈又扎扎实实。
3、全体语文教师和班主任要做好配合工作,任课老师积极参与,认真配合学校组织好各种形式语文节活动。
活动方案 篇7
一、 营造氛围
谈话:今天是( )月( )日,对于×××来说,是个不寻常的日子。猜猜是什么日子? 揭示课题
同学们一起来为过生日的同学唱生日歌。
二、 组织活动
1、 猜同学的生日
出示全班同学的名单,请学生任意说说想知道谁的生日。
如:张希阳的生日:第二季度最后一个月的第十四天
冯鑫钰的生日:建军节后的第七天
罗家琪的生日:教师节前第三天
王康的生日:四月的倒数第七天
引导全班学生猜猜并说出理由。
关于倒数学生通常会出现的做法是:30—7=23,王康的生日就是4月23日
教师引导学生观察年历表,发现直接减的.话,就把真正的生日也去掉了,这样就多去的一天。
小结算倒数第几天的方法。
反思:在猜同学生日的时候要注意什么?
2、 让同学猜自己的生日
1) 先编一个关于自己生日的谜题。
2) 在小组里交流,猜猜小组成员的生日
3) 教师巡视指导,选择有代表性的谜题向大家展示。
3、 统计
谈话:在你们过生日的时候,老师也想送贺卡表示祝福。
展示一套12张的贺卡(表示分别送给生日在不同月份的人)
问:老师在购买贺卡的时候,碰到了一个问题,每种贺卡我到底要买几张呢?
引导学生体会到统计的需要
1)分小组统计后汇总
2)学生改制成条形图
用实物投影展示后问:看了这个条形图你知道了什么?
3)填写按季度分类的统计表
三、 总结反思、课后延伸
每年我们过生日的时候,有人会记得但也有人会忘记,可是这世界上总有两个人是会永远都记得我们的生日,这就是我们的父母。那么你们知道自己父母的生日吗?
在自制的贺卡上写出自己父母的生日,等他们过生日的时候送给他们。
活动方案 篇8
活动名称:妈妈的礼物
活动目标
1、能将数量相等的物体接在一起,初步感知6以内物体之间的等量关系。
2、能积极动脑思考,探索前后两头接龙的方法。
3、学习与同伴合作游戏。
活动准备
实物接龙卡若干张,礼物盒;幼儿用书人手一份。
活动过程
一、妈妈的礼物
1、教师出示一个实物盒:宝宝过生日,妈妈送了一份礼物给宝宝。猜一猜,礼物盒里会是什么礼物呢?鼓励幼儿大胆猜测。
2、请幼儿打开礼物盒,取出礼物:妈妈送的.是什么?这些卡片上都有些什么?引导幼儿观察卡片,了解卡片中间有一条线,把卡片分成两部分。每一部分上都有许多笑实物。
二、了解游戏玩法。
1、妈妈送的这些卡片式两个小朋友一起玩的,游戏名字叫“接龙”。接龙的时候,要把一样多的东西接在一起。想一想,应该怎样接?
2、师与一幼儿进行示范,请幼儿轮流分发接龙卡片,商量谁先出卡片,知道一人出一张进行接龙。启发幼儿思考,鼓励幼儿示范接龙游戏的玩法。引导幼儿讲述为什么这样接,知道要把一样多的东西接在一起。
3、师幼共同检查接龙结果,进一步引导幼儿讲述:几个XX和几个XX一样多……引发幼儿思考:如果后面接不下,那该怎么办?
三、幼儿操作活动
1、等量接龙。两名幼儿玩一组图片。幼儿观察接龙卡上的实物数量,将一样多的实物接在一起。
2、给动物送食物。观察卡片上的动物和食物,请幼儿先给动物排排队,再帮他们找出他们喜欢吃的食物。
3、画出一样多的。数一数每张卡片上有几个物体,给一样多的物体打勾。
四、活动评价
1、展示一套没完成的接龙游戏,请幼儿观察后面能不能接?启发幼儿思考:后面接不下时可以往哪里接?
2、表扬能与同伴轮流分卡片、出卡片的幼儿,鼓励幼儿友好地与同伴一起游戏。
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